Curso Completo de Raciocínio Lógico 2013

Professor Paulo Henrique

Módulo I – Questões Lógicas

Nesse 1º módulo, só tenho um pedido a fazer a vocês: parem para raciocinar!

Abaixo, vocês verão algumas formas que o edital poderá trazer sobre esses assuntos:

1. Estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios;
deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições usadas para
estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e elaboração da lógica das situações
por meio de: raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio sequencial, orientação
espacial e temporal, formação de conceitos, discriminação de elementos. Compreensão do
processo lógico que, a partir de um conjunto de hipóteses, conduz, de forma válida, a
conclusões determinadas.

2. Avaliação da habilidade do candidato em entender a estrutura lógica de relações arbitrárias

entre pessoas, lugares, coisas ou eventos fictícios; deduzir novas informações das relações
fornecidas, e avaliar as condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações.

3. Reconhecimento de sequências e padrões.

4. Raciocínio sequencial. Análise, interpretação e utilização de dados apresentados em gráficos

e tabelas.

5. Lógica e Raciocínio Lógico: problemas envolvendo lógica e raciocínio lógico. Resolução de

situações-problema. Problemas envolvendo raciocínio. Problemas de lógica e raciocínio.

Sim, precisamos raciocinar. E não me venham com essa de que ‘Raciocínio Lógico é muito
difícil’, ou que ‘essas questões eu não consigo resolver!’

Que nada! O negócio é arregaçar as mangas e só parar quando conseguir resolver as questões.
Não desistam!!! Lutem contra o ‘Ser Mau’. A cada desânimo de vocês, ele dá aquela gargalhada
tétrica dentro do calabouço onde vive. NÃO DEIXE ISSO ACONTECER!!!

Em alguns momentos, vou falar de determinados tipos de questões e passar alguns ‘bizus’ aqui e
na própria aula. Vocês verão algumas possibilidades de ‘saídas’ para resolverem outras questões.

Vamos começar???

Teoria dos Conjuntos

Questões sobre Teoria dos Conjuntos (Diagramas de Venn e Operações com Conjuntos são outras
formas que podem aparecer nos conteúdos) são bem tranqüilas de resolver. Seguindo passos
básicos, veremos como garantir mais esses pontinhos na hora da prova!

1 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você?

01. (Consulplan/2010) Dos funcionários de uma empresa, todos têm carteira de habilitação.
Sabe-se que 56 têm habilitação de carro, 36 têm habilitação de moto e 22 têm as duas
habilitações. Quantos funcionários trabalham nesta empresa?

(A) 70

(B) 66

(C) 68

(D) 72

(E) 74

A dica aqui é sempre começar pela intersecção!

Vamos ver mais!

02. (MS Concursos/2013) Num estudo realizado com 1000 professores constatou-se que 470
possuíam um cargo público, 230 possuíam um cargo municipal e 450 não tinham nem cargo
público, nem municipal. Qual o número de professores que possuem um cargo público e
municipal simultaneamente?

(A) 150.

(B) 240.

(C) 360.

(D) 410.

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03. (Funcab/2009) Uma pesquisa foi realizada em uma classe de 51 alunos. Verificou-se que 23
alunos possuem computador, 28 alunos possuem telefone celular, 37 alunos possuem passaporte,
13 alunos possuem computador e telefone celular, 15 alunos possuem computador e passaporte
e 17 alunos possuem telefone celular e passaporte. Determine o número de alunos que possuem
computador, telefone celular e passaporte.

(A) 13

(B) 8

(C) 15

(D) 7

(E) 9

Vamos aumentar o nível...

04. (Esaf/2012) Em um grupo de 120 empresas, 57 estão situadas na Região Nordeste, 48 são
empresas familiares, 44 são empresas exportadoras e 19 não se enquadram em nenhuma das
classificações acima. Das empresas do Nordeste, 19 são familiares e 20 são exportadoras. Das
empresas familiares, 21 são exportadoras. O número de empresas do Nordeste que são ao mesmo
tempo familiares e exportadoras é

(A) 21.

(B) 14.

(C) 16.

(D) 19.

(E) 12.

05. (Cespe/2013) Entre os 100 servidores do órgão X, 1/5 dos que foram nomeados este ano já
pertenceram a outro órgão, 1/4 dos que já pertenceram a outro órgão foram nomeados este ano
e 20 servidores nem foram nomeados este ano e nunca pertenceram a outro órgão.

Considerando essa situação, julgue os próximos itens.

Menos de 9 dos servidores do órgão X foram nomeados este ano e já trabalharam em outro
órgão.

(Verdadeiro) (Falso)

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No órgão X, a quantidade de servidores que já trabalharam em outro órgão é superior à de
servidores que foram nomeados este ano.

(Verdadeiro) (Falso)

06. (Ceperj/2013) Um professor, conversando sobre cinema com os 40 alunos de uma turma, fez
três perguntas:

- Quem viu Avatar? Levantaram a mão 16 alunos.

- Quem viu Kung Fu Panda? Levantaram a mão 18 alunos.

- Quem não viu nenhum destes dois filmes? Levantaram a mão 13 alunos.

O número de alunos que viram ambos os filmes é:

(A) 4

(B) 6

(C) 7

(D) 9

(E) 10

07. (Iades/2013) Dos 100 pacientes de um hospital, 52 consomem o medicamento A, 45

consomem o medicamento B e 41 consomem o medicamento C. Além disso, 16 consomem A e B,
17 B e C e 20 consomem A e C. Há pacientes que consomem os três medicamentos, mas 7 não
consomem nenhum desses remédios. O número total de pacientes que consomem apenas um dos
medicamentos é igual a

(A) 47.

(B) 53.

(C) 56.

(D) 60.

(E) 63.

08. (Consulplan/2011) Dos 63 quartos de um hotel, 45 tem ar condicionado, 51 tem banheira de

hidromassagem e alguns quartos têm sacada com varanda. Sabe-se também que:

· Todos os quartos têm pelo menos dois dos três itens mencionados.
4 http://www.euvoupassar.com.br Eu Vou Passar – e você?
· O número de quartos que possuem ar condicionado e sacada com varanda é igual ao número de
quartos que possuem banheira com hidromassagem e ar condicionado.

· Um terço de todos os quartos tem os três itens.

Assim, é correto afirmar que:

(A) 15 quartos não têm sacada com varanda.

(B) 48 quartos têm banheira de hidromassagem.

(C) 18 quartos têm apenas banheira e sacada com varanda.

(D) 14 quartos têm apenas banheira e ar condicionado.

(E) 17 quartos não têm ar condicionado.

Vou deixar aqui algumas informações sobre Conjuntos.

Relações de pertinência: é a característica associada a um elemento que faz parte de um

conjunto.

∈ (pertence), ∉ (não pertence)

2 ∈ {0, 1, 2, 5}

4 ∉ {0, 1, 2, 5}

Relações de inclusão: relacionam um conjunto com outro conjunto.

⊂ (está contido), ⊃ (contém)

{2, 7} _____ {0, 1, 2, 5}

{0, 1, 2, 5} _____ {2, 5}

Subconjunto: diz-se que A é subconjunto de B se todo elemento de A é também elemento de B.

{2} é subconjunto de {0, 1, 2, 5}

{0, 1, 2} é subconjunto de {0, 1, 2, 5}

Importante! O símbolo Ø representa o conjunto vazio. Este é sempre subconjunto de qualquer

conjunto.

Operações com conjuntos: dados os conjuntos A, B e o conjunto-universo S, denomina-se:

Operações Exemplos

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 União (∪) A ∪ B = {x | x ∈ A ou x ∈ B} {1, 2, 3} ∪ {2, 5, 8} =

{______________}

Interseção (∩) A Ç B = {x | x ∈ A e x ∈ B} {1, 2, 3} ∩ {2, 5, 8} =

{______}

Diferença ( – ) A – B = {x | x ∈ A e x ∉ B} {1, 2, 3} – {2, 5, 8} =

{_______}

09. (AOCP/2012) Em relação aos conjuntos: A = {1, 2}, B = {1, 2, 3} e C = {1, 2, 3, 4}, assinale a
alternativa correta.

(A) A ⊂ B ⊂ C

(B) A ⊄ B ⊂ C

(C) A ∈ B ∉ C

(D) A ∈ B ∈ C

(E) A ∈ B ⊂ C

10. (Cesgranrio/2012) Se A e B são conjuntos quaisquer e C (A,B) = A – (A ∩ B) então C(A, B) é

igual ao conjunto

(A) Ø

(B) B

(C) B - A

(D) A - B

(E) (A ∪ B) – A

Conjuntos numéricos fundamentais: Entendemos por conjunto numérico, qualquer conjunto

cujos elementos são números. Existem infinitos conjuntos numéricos, entre os quais, os
chamados conjuntos numéricos fundamentais, a saber:

Números naturais N = {0,1,2,3,4,5,6,... }

Números inteiros Z = {..., -4,-3,-2,-1,0,1,2,3,... }

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 Números racionais Q = {x | x = p/q com p ∈ Z , q ∈ Z e q ≠ 0 } 2/3, -3/7, 0,001=1/1000,
0,75=3/4, 0,333... = 1/3

Números I = {x | x é uma dízima não periódica} π = 3,1415926... , √ 3 =

irracionais 1,732050807...

Números reais R = { x | x é racional ou x é irracional}.

11. (Ieses/2013) Leia as frases abaixo sobre a teoria dos conjuntos:

I. {0, 1, 2, 3, 5} pertencem ao conjunto dos Números Naturais.

II. A raiz quadrada de 2 é um Número Irracional.

III. Os Números Reais são formados pela intersecção dos Números Racionais e os Irracionais.

IV. Todo número inteiro não positivo pertence ao conjunto dos Números Naturais.

A sequência correta é:

(A) Apenas as assertivas I e II estão corretas.

(B) Apenas as assertivas II e III estão corretas.

(C) Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

(D) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

Beijo no papai e na mamãe,

PH

ph@euvoupassar.com.br

Gabarito:

Teoria dos Conjuntos

1. A 2. A 3. B 4. E 5. F-F 6. C
7. C 8. C 9. A 10. D 11. A

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