CARTA DE INTENÇÃO

Meu nome é, sou aluno do curso de do campus e venho por meio desta carta, expressar
meu interesse em participar do Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência.
Como um cidadão, licenciando e futuro professor de me preocupo muito com a questão
da educação no país, principalmente se tratando do ensino de química e das ciências naturais
de modo geral, disciplinas nas quais visivelmente os alunos do ensino fundamental e médio têm
mais dificuldades.
Durante todo o curso de licenciatura, normalmente, o único contato que o licenciando
tem com a sala de aula, seu futuro local de trabalho, é durante os estágios supervisionados.
Contato esse que, apesar de mostrar as principais dificuldades encontrada diante de uma sala
de aula, dá pouco tempo ao estudante de licenciatura para que ele possa analisar e tentar novos
métodos de ensinar as disciplinas que envolvem as ciências naturais, em especial, a disciplina
de química. Ao contrário do estágio, o Projeto Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência
permite ao licenciando um contato mais frequente com a sala de aula e com os alunos,
permitindo o mesmo traçar metas e acompanhar os resultados, garantindo assim um melhor
aproveitamento da experiência em sala, além de oferecer a assistência de supervisores e
coordenadores do projeto. O projeto considera desde o início a carreira docente e a capacitação
do licenciando, preparando-o para ingressar na sala de aula com grandes diferenciais, como por
exemplo, experiência acumulada em sala, acumulo de métodos de ensino, capacidade de
observar, identificar problemas com mais facilidade, buscar soluções e analisar resultados, se
comparado aos licenciandos que não tiveram a oportunidade de participar do projeto.
O projeto também, além de capacitar o licenciando para o contato com a sala de aula,
mostra como desenvolver os temas das ciências naturais (em especial, química) na sala de aula
de modo que o rendimento dos alunos cresça, trabalha o senso crítico dos alunos, estimula o
licenciando a treinar sua criatividade, a explorar bem os recursos disponíveis, tudo a fim de
transformar assuntos densos e teóricos em assuntos simples e inseridos no cotidiano do aluno,
somando assim para a educação no país. O projeto prepara não apenas de forma teórica, mas
principalmente prática. O licenciando sai capacitado, o aluno atinge um melhor rendimento e
há uma melhora na educação nas instituições que participam do projeto.
Para finalizar, expresso aqui meu desejo em poder participar do projeto e contar com a
experiência que o PIBID proporciona a quem é licenciando. Prometo abraçar todos as
oportunidades do projeto e me destacar nelas, ter disciplina e cumprir com minhas obrigações
enquanto bolsista.