ESTÉTICA E TEORIA DAS ARTES

Ano Semestre Carga Horária de Contacto Carga Horária Total N.º Créditos
2º 1º 60 108 4

Conteúdos Programáticos
Na disciplina de Estética e Teoria das Artes desenvolve-se um projeto pedagógico que visa estimular no aluno a
obtenção de ferramentas conceptuais, criando uma ligação de inspiração entre a teoria e a prática das artes.

A. Arte como linguagem

1. Arte e objeto de arte
A.1.1. Estética e teoria das artes: distinção e interseção.
A.1.2. O problema da definição do objeto de arte.
A.1.3. Forma e Conteúdo
A. 1.4. As ideias são potências
A 1.5. A pessoalidade e a impessoalidade na Arte
B. Teorias da arte
1. Problemas e perspetivas da arte contemporânea
B1.1. Arte e percurso:conceitos chave para entender a contemporaneidade
B.1.2. Marcel Duchamp e um outro ponto de vista
B.1.3. A injunção Arte Vida
B.1.4. Arte e participação
B.1.5 O acto de criação : o que é ter uma ideia em qualquer coisa ? ( Gilles Deleuze)

Objetivos
Na disciplina de Estética e Teoria das Artes pretendemos estimular e fornecer aos estudantes ferramentas
conceptuais que lhes permitam alargar os seus horizontes, conceptuais e criativos, através da aproximação aos
problemas da Estética e das Teorias das artes. Esta ferramentas alargam e estimulam a reflexão necessária ao seu
desempenho como criativos e designers.
Propomo-nos, assim, estudar temas tais como: a natureza e tarefa da estética; as definições de arte; o que são
conteúdos artísticos; o que é a matéria artística; conteúdo e forma no construir da obra de arte; descobrindo e
aprofundando ligações com os conceitos de - Arte, Belo, Natureza, Quotidiano, Técnica. Propomo-nos estudar a
relação destes conceitos com os processos criativos contemporâneos, tanto na construção como na leitura da obra
de arte. Propomo-nos pesquisar estes temas partindo de textos fundamentais da estética contemporânea e da
discussão, sempre que possível, com alguns autores/artistas contemporâneos.

Conhecimentos, capacidades e competências a adquirir

Reconhecer o fenómeno artístico como fenómeno de comunicação.
Adquirir conhecimentos que permitem uma aproximação à arte como linguagem.
Maior capacidades em utilizar conceitos e ferramentas criativas através da proximidade com a linguagem da arte e
da experiência estética.
Identificar e expor as teses nucleares das principais teorias da arte contemporâneas.

Metodologias de ensino e avaliação

Trata-se de uma disciplina de natureza teórica lecionada através do fornecimento de textos de vários autores
(filósofos, teóricos de arte e artistas) onde será tido em conta, sempre que possível, um contacto direto com obras
artísticas. Os alunos serão estimulados com a leitura dos textos, com o contacto com as obras e com autores, a
colocar questões e a desenvolver uma pesquisa.
A segunda parte do programa é apresentada pelos alunos, que preparam uma exposição oral e apresentam a sua
pesquisa. Este trabalho é acompanhado por um diário onde apresentam a sua pesquisa, o estudo e análise dos
textos e das obras.
1.Teste escrito no final do semestre.
2.Pesquisa individual de tema/autor (diário)
3.Exposição oral em grupo
4.Participação do aluno.
O teste escrito e o trabalho escrito (pesquisa) exposição oral têm, cada um, uma ponderação de 25 %; a
participação tem uma ponderação de 25 %.

Bibliografia principal
BENJAMIN, W. (1992). «A obra de arte na era da sua reprodutibilidade técnica» in Sobre arte, técnica, linguagem e
política, Lisboa: Relógio d¿Água.
BISHOP, C. (2012). Artificial Hells. London/New York : Verso
SOUSA, E. de (1998). Ser Moderno...em Portugal. Lisboa: Assírio & Alvim
DIDI-HUBERMAN, G. (2011). Atlas, como llevar el mundo a cuestas?. Madrid: Museu Nacional Reina Sofia
DUVE, Th. de (2001). Look, 100 Years of Contemporary Art. Ghent-Amsterdam: Ludion
FERRY, L. (2003). Homo Aestheticus. A invenção do Gosto na Era Democrática, Coimbra: Almedina
HARISSON, C. e WOOD, P. J. (org) (2002). Art in Theory 1900-2000: An Anthology of Changig Ideas , Oxford:
Blackwell.
PAREYSON, L. (1997). Os problemas da Estética, S. Paulo: Martins Fontes Ed
PERNIOLA, M. (1997). A estética do século XX, Lisboa: Ed Estampa