Projecto de Orientação Vocacional da Escola Secundária de Carvalhos

Filomena Almeida – SPO

Princípio
A construção do projecto vocacional será tão mais consistente quanto melhores forem os dados/
informações que o suportam e quanto maior for o envolvimento, a autonomia e a responsabilidade
do seu autor – o aluno.
Objectivos
As acções de orientação vocacional desenvolvidas na Escola Secundária de Carvalhos têm por
objectivo proporcionar aos alunos experiências que apoiem a construção de um projecto
vocacional e os processos de tomada de decisões ao longo de todo o percurso escolar.
Dimensões
As acções desenvolvem-se em dois eixos principais:
a) O do auto-conhecimento (identidade, valores, interesses, competências, influências…);
b) O do conhecimento do sistema de oportunidades (formações, profissões, emprego).
Destinatários
Alunos de todos os anos de escolaridade.
Concepção e Dinamização
A orientação vocacional deverá ser considerada em cada Projecto Curricular de Turma, sendo
concebida, em articulação, pelas Equipas Pedagógicas/Conselhos de Turma, Serviço de Psicologia e
Orientação (SPO), Departamentos Curriculares, Associação de Pais e Encarregados de Educação.
Coordenação
Direcção, Conselho Pedagógico, SPO.
Acções

Acção 1.
Programa de Orientação Vocacional
Dimensões:
Identidade, valores, interesses,
competências, sistema de oportunidades.

Objectivos:

Apoiar os alunos no processo de tomada de decisões vocacionais na fase de transição para
o nível secundário de educação, com vista à conclusão da escolaridade obrigatória;

Facilitar o conhecimento de interesses e aptidões pessoais;

Incentivar a procura de informações sobre as oportunidades de informação e emprego.
Destinatários:

Alunos do 9º ano de escolaridade.
Funcionamento:

Em pequenos grupos (máximo de 7 alunos);

Reunião individual com cada encarregado de educação antes do início das sessões e após o
seu término;

Reuniões extraordinárias com os encarregados de educação, quando necessário.

Realização de actividades constantes do caderno “Agora, eu era…”, concebido pelo SPO e
publicado pela Escola.
Periodicidade:

Sessões semanais de 45 minutos.
Duração:

10 a 12 sessões.
Calendarização:

1º Turno – de Novembro a Fevereiro; 2º turno – de Fevereiro a Junho.
Organização/Dinamização:

SPO.
Acção 2.
Orientar para os Valores
Dimensões: Valores, atitudes.

Objectivos:

Contribuir para o desenvolvimento do valor “esforço”;

Motivar para as tarefas escolares e para as futuras tarefas profissionais;

Fomentar a adopção de atitudes pessoais que conduzam à curiosidade, criatividade,
inovação e empenho.
Descrição:

Debate após visionamento dos filmes “Um mês, uma história de vida”, no âmbito do
Projecto Porto de Futuro (http://cm-porto.pt/gen.pl?p=stories&op=view&fokey=cmp.stories/12135)

Destinatários:

Alunos do Ensino Básico.
Dinamização:

Professores da Disciplina de Formação Cívica.
Calendarização:

2º e 3º Períodos escolares.
Material:

7 Filmes “Um mês uma história de vida”.
Acção 3.
Painéis com Profissionais
Dimensões:
Interesses, sistema de oportunidades.

Objectivos:

Informar os alunos sobre o mundo das profissões;

Contribuir para a descoberta de interesses pessoais;

Apoiar atitudes activas na procura e exploração de informações.
Descrição:

Organização de painéis com diferentes profissionais de um mesmo domínio. Os
profissionais conversam com os alunos, explicitando questões relacionadas com as suas
funções profissionais, competências, instrumentos de trabalho, empregabilidade, entre
outras.
Destinatários:

Alunos do 9º ano de escolaridade (em 2009/2010);

Alunos do 8º e 9º anos de escolaridade (em 2010/2011).
Organização:

Directores de Turma; Associação de Pais; Departamentos; SPO, Direcção.
Periodicidade:

Dois painéis/mês – um organizado pelas Direcções de Turma, Associação de Pais e pelo
SPO, convidando pais dos alunos para pertencerem aos Painéis; - outro, organizado pelos
Departamentos, SPO e Direcção.
Calendarização:

3º Período escolar (coordenando com outras actividades – por exemplo, na Semana das
Línguas, realizar um Painel com profissionais da área das Línguas e Humanidades).
Acção 4.
Visitas de Estudo
Dimensões:
Interesses, sistema de oportunidades.

Objectivos:

Informar os alunos sobre o sistema de oportunidades;

Contribuir para a descoberta de interesses pessoais;

Apoiar atitudes activas na procura e exploração de informações.
Descrição:

Organização de visitas de estudos a contextos de formação e/ou emprego.
Destinatários:

Alunos do Ensino Secundário;

Alunos do 9º ano de escolaridade (em 2009/2010);

Alunos do 7º, 8º e 9º anos de escolaridade (em 2010/2011).
Organização:

Equipas Pedagógicas; Conselhos de Turma; SPO, Direcção.
Acção 5.
Visitas Vocacionais
Dimensões:
Interesses, sistema de oportunidades.

Objectivos:

Informar os alunos sobre o sistema de oportunidades de formação;

Contribuir para a descoberta de interesses pessoais;

Apoiar atitudes activas na procura e exploração de informações.
Descrição:

Organização da vinda à Escola de diversas entidades responsáveis por diferentes modelos
de formação.
Destinatários:

Alunos do Ensino Secundário;

Alunos do 9º ano de escolaridade (em 2009/2010);

Alunos do 7º, 8º e 9º anos de escolaridade (em 2010/2011).
Organização:

Equipas Pedagógicas; Conselhos de Turma; SPO.
Acção 6.
Informações sobre Oportunidades
Educativas, Formativas e Profissionais
Dimensões:
Interesses, sistema de oportunidades.

Objectivos:

Fornecer informações sobre o sistema de ensino português e esclarecer dúvidas dos
alunos;

Contribuir para o desenvolvimento do valor “esforço”;

Motivar para o prosseguimento da aprendizagem.
Destinatários:

Alunos do 9º ano de escolaridade.

Turmas e alunos do Ensino Secundário que solicitem apoio vocacional.
Funcionamento:

Sessão de esclarecimento realizada junto do grupo-turma numa aula com o director de
turma.

Para o 9º ano haverá o visionamento e debate do vídeo sobre a oferta formativa da Escola.

Para o Ensino Secundário, a consulta de sites oficiais sobre formações pós-secundárias e
superiores.
Calendarização:

3º Período escolar.
Organização/Dinamização:

SPO e Directores de Turma.
Acção 7.
Envolver os Encarregados de Educação
Dimensões:
Atitudes, valores, interesses, sistema de
oportunidades.

Objectivo:

Envolver os Encarregados de Educação na construção do projecto vocacional dos alunos;

Apoiar o desenvolvimento de atitudes que favoreçam a responsabilidade, a autonomia e a
procura activa de informações por parte dos educandos;

Fornecer informações sobre a organização do sistema de ensino português em geral e
sobre a oferta formativa desta Escola em particular.
Descrição:

Reuniões individuais com Encarregados de Educação; reunião geral; painéis com
profissionais.
Destinatários:

Encarregados de Educação dos alunos do 9º ano de escolaridade desta escola, da EB2,3
Padre António Moreira, da EB2,3 de Grijó e da EB2,3 de Argoncilhe.
Calendarização:

Reunião geral no 3º Período escolar; outras reuniões e acções descritas anteriormente.
Organização:

Direcção e SPO.
Acção 8.
Acolher os Novos Alunos
Dimensões:
Atitudes, interesses, sistema de
oportunidades.

Objectivos:

Fornecer informações sobre o sistema de ensino português e esclarecer dúvidas dos
alunos;

Contribuir para a descoberta de interesses e para o desenvolvimento do valor “esforço”;

Apoiar a tomada de decisão informada;

Motivar para a adopção de atitudes conducentes ao sucesso no Ensino Secundário.
Destinatários:

Alunos do 9º ano de escolaridade de Escolas com proximidade geográfica.
Funcionamento:

Sessão de esclarecimento realizada junto de alunos do 9º ano de outras Escolas que
tencionem matricular-se nesta Escola, no Ensino Secundário.

Visionamento e debate do vídeo sobre a oferta formativa da Escola; distribuição de material
informativo concebido para o efeito.
Calendarização:

3º Período escolar.
Organização/Dinamização:

SPO.
Acção 9.
Materiais para a Orientação
Dimensões: Interesses, competências

Objectivos:

Apoiar os alunos no processo de tomada de decisões vocacionais;

Facilitar o conhecimento de interesses e aptidões pessoais.
Descrição:

Concepção de um vídeo sobre interesses e aptidões, com base na categorização dos
interesses e aptidões em 5 dimensões – trabalhar: com máquinas, em tecnologia, nas artes,
com pessoas ou em gestão e serviços.

O vídeo será disponibilizado no site da Escola: (http://www.esec-carvalhos.rcts.pt/ofertas.html).
Destinatários:

Todos os alunos da Escola.
Responsabilidade:

Fátima Nunes (Plano Tecnológico da Educação), Filomena Almeida (Serviço de Psicologia e
Orientação).
Acção 10.
Adequação da Oferta Formativa
Dimensões:
Interesses, competências, sistema de
oportunidades.

Objectivo:

Avaliar o percurso formativo dos alunos com baixo rendimento escolar e adequar a oferta
formativa aos seus interesses e capacidades.
Destinatários:

Alunos do Ensino Básico com retenção repetida;

Alunos do Ensino Secundário que necessitem de reorientação.
Descrição:

Adequação da oferta de Cursos de Educação e Formação e de Cursos Profissionais. Face às
taxas de não conclusão do Ensino Secundário, a Escola irá avaliar a hipótese de lhes
oferecer a hipótese de completarem os estudos através de um Curso de Educação e
Formação de tipo 5. Será realizado um levantamento dos recursos humanos e materiais
assim como um inquérito aos alunos para se identificar os seus interesses formativos.
Reunidos os dados, o Conselho Pedagógico decidirá qual o Curso mais adequado.
Concepção/Concretização:

Direcção, Conselho Pedagógico, SPO.