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Conteúdo de musicalização infantil

Importância
A música como expressão artística é um dos maiores instrumentos de
avaliação que o professor tem ao seu favor. Através dela podemos avaliar o grau
de desenvolvimento mental das crianças, suas predisposições, seus
sentimentos, sua capacidade de criar e desenvolver raciocínio, imaginação,
percepção e domínio motor, além de auxiliar diretamente no caráter social, no
desenvolvimento matemático, no desenvolvimento da leitura e da fala.

Justificativa

A música é a linguagem que ultrapassa os limites da palavra, é a

expressão de sentimentos e emoções e faz parte da vida de qualquer ser vivo
desde sua formação ainda no ventre materno. Nós como seres viventes somos
o mais belo instrumento musical já formado dotados de harmonia, melodia e
ritmo e a música e ou estes três elementos base da música sempre nos
acompanharam por toda a vida.

Prof. Marcos L Souza.

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 ATIVIDADE

Quais instrumentos musicais estão representados no

desenho acima?
Resposta:
.

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 A ESCALA MUSICAL
Vamos aprender a escala de Dó. Assim sendo basta subir e descer a
ESCALA MUSICAL, degrau por degrau e aprender cada nota.

DÓ, RÉ, MÍ, FÁ, SOL, LÁ, SÍ, DÓ na subida e DÓ, SI, LÁ, SOL,
FÁ, MI, RÉ DÓ na descida. Agora vamos cantar as notas musicais.

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ATIVIDADES

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 Nós adoramos cantar cantigas de roda, a nossa preferida é
“Borboletinha”, qual a sua cantiga de roda preferia? Escreva o nome da
sua cantiga preferida dentro do retângulo abaixo.

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 SONS E RUMORES DO CORPO

No “ , há algo mágico, vamos fechar os olhos por um

instante, nos concentrar e procurar escutar e identificar os sons.
Você vai ouvir coisas que nunca tinha prestado atenção, primeiro tente
ouvir os sons que você mesmo produz: cantar, falar, bocejar, cochichar, imitar
sons de animais e instrumentos musicais como: pássaros e tambores.

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E não para por aí, experimente bater palmas e bater os pés no chão.

Parabéns, você descobriu alguns sons que seu corpo pode produzir.

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Agora vamos imitar os sons dos quadros abaixo.

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 Sons dos animais
Você já observou que cada animal possui seu próprio som?
Vamos tentar imitar os sons destes animais.

Dos animais acima, qual deles é considerado o Melhor amigo do

homem? E qual deles é famoso por ser um campeão em corridas?
Resposta:

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SONS DOS ANIMAIS

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 Sons da natureza

Você já observou os sons da natureza? A natureza também produz sons.

Vamos ver alguns exemplos de sons produzidos pela natureza dos desenhos
abaixo.

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Acompanhamento (Bandinha Rítmica).

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 SONS QUE ENCONTRAMOS EM CASA
Agora vamos identificar e colorir os sons que são produzidos dentro de
nossa casa.

Das figuras acima, qual deles fica estacionado na garagem?

Resposta:

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VAMOS CANTAR

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 Sons dos meios de transportes
O carro, o avião, o navio, a moto e o helicóptero são meios de transporte
que todos conhecemos. Vamos identificar qual deles produz o som mais grave?
Obs: Colorir todos e circular a figura que produz o som mais grave.

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 Sons dos instrumentos musicais
Agora vamos conhecer alguns instrumentos musicai e os sons
produzidos por eles.

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 VAMOS CONHECER
A FLAUTA DOCE
SOPRANO E AS NOTAS
DA ESCALA DE DÓ.

Primeiro
aprenderemos a
posição correta
das mãos.
Observe o
desenho.

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Acompanhamento (Bandinha Rítmica).

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 O TIMBRE
Vamos aprender sobre o timbre. O timbre é o som emitido por cada
instrumento e pode ser grave, médio ou agudo, por exemplo: a flauta é um
instrumento que tem o som agudo, já o baixo elétrico tem o som grave. Por isso
mesmo sem olhar o instrumento podemos reconhecê-lo através de seu som ou
timbre. Assim como os instrumentos musicais, os animais também possuem
timbres diferentes.

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 ATIVIDADE

Depois de aprender o nome de cada instrumento acima e colorir todos

eles, escreva nas linhas abaixo 2 instrumentos dos desenhos acima que
possuem características e timbres graves.
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2

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 ALTURA DOS SONS

Os sons podem ser graves ou agudos, veja os exemplos abaixo na

família dos animais.

Qual destes animais acima é considerado o “Rei da Floresta”?

Resposta:

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CONHECENDO OS SONS - PARTE 2

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 Nesta lição vamos aprender que os instrumentos também possuem
famílias e são divididos em categorias como: Família das cordas, família da
percussão, família dos instrumentos de sopro.

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 Instrumentos de sopro
São instrumentos musicais em que o som é produzido pela vibração
de uma coluna de ar.

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 Instrumentos de percussão.
Instrumento de percussão é um instrumento musical cujo som é obtido
através da percussão (impacto), raspagem ou agitação, com ou sem o auxílio
de baquetas.

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 ATIVIDADE

Vamos enfeitar o tambor. Podemos usar: Cola colorida, papel colorido

picado, tinta colorida, caneta colorida.

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Vamos cantar

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Nesta lição, vamos conhecer a

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 ATIVIDADES
1) Agora vamos cobrir a clave de sol com diferentes cores.

2) Desenhe a clave de sol fora da pauta.

3) Desenhe a clave de sol seguindo as etapas do exemplo:

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 Descobrindo a flauta doce

Vamos praticar as notas musicais na flauta doce e utilizando a

escala de DÓ.

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Vamos cantar com alegria.

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 Vamos colorir

Pinte as notas musicais na flauta conforme o nome de cada

uma.

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Vamos cantar com alegria.

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Vamos colorir

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Vamos aprender a tocar a música
Cai, cai, balão.

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 Atividade

1) Coloque o nome das notas musicais de acordo com cada figura

representada pela flauta doce.

2) Vamos tentar outra vez só que agora comece da nota mais aguda para
a mais grave.

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 1) A escala de DÓ é composta por quantas notas
musicais?
Resposta:

2) Qual é a terceira nota da escala de dó?

3) Qual é a quinta nota da escala de dó?

4) Qual é a segunda nota da escala de dó?

5) Qual é a sexta nota da escala d e dó? _

Parabéns, agora vamos praticar a escala de dó utilizando a

flauta doce.

Não se esqueça de 4 detalhes importantes:

1) A postura correta.

2) Nunca morder a flauta.

3) Utilize a palavra “tu” soprando suavemente.

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Nesta atividade vamos aprender onde fica a nota Dó na
pauta da clave de sol, representada pela figura

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PARA PRATICAR

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 ATIVIDADE

Organize as sílabas e tente descobrir o nome dos instrumentos musicais

abaixo.

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RESPOSTA:

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 Parabéns, conseguimos terminar todos os desafios e
atividades. Foram muitas brincadeiras, muita diversão e principalmente muita
música.
Continuaremos nosso aprendizado em breve com o método 2. Muita

brincadeira, muita diversão, muita música vem por aí.

Nossa que legal, conquistamos a taça de campeão, parabéns.

Se você quiser fazer parte de nossa turminha é só acessar nossa
Fanpage “Instituto de Música e Pedagogia” eu Prof. Marcos te aguardo. Um
grande abraço para todos vocês, até ano que vem.

Prof. Marcos L Souza

Obs: O Instituto de Música e Pedagogia também oferece outros métodos de
musicalização infantil para o ensino fundamental I. Adquira também “A orquestra
da floresta real” Literatura infantil – Autor “Prof. Marcos”.
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 A MÚSICA É O INSTRUMENTO EDUCACIONAL
MAIS POTENTE DO QUE QUALQUER OUTRO.
Platão.

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 BIOGRAFIA DO AUTOR

Marcos Leonardo de Souza (Prof. Marcos)

> Formado em Música (EMB) Escola de Música de Brasília
> Pedagogo, pós-graduado em Psicopedagogia Institucional e educação
musical.
> Professor de Música desde 2000
> Escritor
> Membro da (ULA) União Literária de Anápolis
> Membro do Conselho Fiscal da União Literária de Anápolis 2015.
> Membro da (ALBA) Academia de Letras do Brasil - Seccional Anápolis -
Cadeira 23.
> Idealizador e coordenador do projeto (Reciclar e Tocar)
> Idealizador e coordenador do Instituto de Música e Pedagogia de Anápolis.
> Professor (Ensino Fundamental I) – Musicalização Infantil
> Músico Profissional a mais de 20 anos, possui trabalhos em parceria com
inúmeros cantores e músicos brasileiros e internacionais.

É colunista e possui vários artigos publicados no Brasil e exterior.

.
Livros Publicados e Participações em Antologias.

> (A Orquestra da Floresta Real) Literatura Infantil

> (Cante meu Versos) Versos \ Roberto Brenner
> (Antologia ALBA) Albergue dos Poetas
> (SOS Terra, Arte em prol da Ecologia)
> (Princípios Pedagógicos da Musicalização Infantil)
> (Música e Bem estar)

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2016

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