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Agrupamento de Escolas de Porto de Mós

2º Ciclo – 2018/2019

Critérios de Avaliação de Ciências Naturais

Critérios de Avaliação

Capacidade de:
 Testes de avaliação de
- Adquirir e compreender conhecimentos; 70% conhecimentos
- Aplicar conhecimentos;
- Raciocinar na resolução de problemas;
 Relatórios de atividades
- Questionar o ambiente e a relação Homem
experimentais/laboratoriais/
/Ambiente; 5%
campo
Domínio - Relacionar a Ciência, Tecnologia, Sociedade
(No mínimo, um relatório por
Cognitivo e Ambiente; período.)
- Dominar técnicas e procedimentos.
 Outras atividades
especificadas pelo professor
5% (Caso estas não existam, num
determinado período letivo, esta
percentagem reverte a favor dos
testes de avaliação.)

 Autonomia/Empenho – 9%
- Organização de materiais/caderno diário;
- Cumprimento das atividades (sala de aula);
- Participação na aula.
 Responsabilidade – 6%
- Cumprimento na execução das tarefas e
Domínio de trabalhos solicitados extra aula;  Observação direta
Atitudes e 20%
- Apresentação dos materiais necessários;  Registos de observações
Valores
- Pontualidade/assiduidade;
- Cumprimento de prazos.
 Atitudes (saber estar) – 5%
- Comportamento/cumprimento das regras
estabelecidas;
- Cooperação/respeito pelos colegas.
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE PORTO DE MÓS
ANO LETIVO: 2018/2019

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS NATURAIS – 5.º ANO DE ESCOLARIDADE

Áreas de Competências do Perfil dos Descritores de Desempenho Domínios de Conteúdos / Temas das
Alunos Aprendizagens Essenciais

Usa e articula de forma consciente e com rigor


Linguagens e textos conhecimentos (incluindo de outras áreas do saber).

Seleciona e organiza informação pertinente a partir  A água, o ar,


de fontes diversificadas. as rochas e o solo –
materiais terrestres.
Formula e comunica opiniões, oralmente e por
DOMÍNIO COGNITIVO Informação e comunicação escrito.

Interpreta problemáticas do meio com base em  Diversidade de seres vivos e suas


Raciocínio e resolução de
conhecimentos adquiridos. interações com o meio.
problemas
Formula e comunica opiniões críticas e
Pensamento crítico e pensamento cientificamente relacionadas com Ciência,
criativo Tecnologia, Sociedade e Ambiente.  Unidade na diversidade de seres
Constrói explicações científicas baseadas em vivos.
Saber científico, técnico e conceitos e evidências científicas, obtidas através da
tecnológico realização de atividades práticas diversificadas –
laboratoriais, de campo, de pesquisa, experimentais
- planeadas para responder a problemas.
Desenvolve uma atitude crítica, construtiva que
Bem estar, saúde e ambiente conduza à melhoria das condições de vida e da
saúde individual e coletiva.

Relacionamento interpessoal Respeita-se a si e aos colegas.


Coopera e cumpre as regras estabelecidas.
ATITUDES E VALORES Participa na aula de forma positiva.

Organiza os materiais/caderno diário.


Desenvolvimento pessoal e Apresenta os materiais necessários.
É assíduo e pontual.
autonomia Cumpre com as tarefas e trabalhos solicitados extra aula.
Desenvolve persistência e autonomia na execução das
tarefas propostas.