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-Inicia a aplicação na faixa etária que a criança se encontra, ou de maneira prática (p. 143),
avaliar faixa etária anterior à qual a criança se encontra;
-Critério para iniciar a observação: Avaliar a faixa etária atual e anterior à qual a criança se
encontra, em cada uma das cinco áreas, até encontrar 15 acertos consecutivos; (p. 143)
-Critério para encerrar a observação: Avaliar a faixa etária posterior à qual a criança se
encontra, em cada uma das cinco áreas, até encontrar 15 erros consecutivos; (p.144)
Para cada uma das 5 áreas: desenvolvimento motor, linguagem, cognição, socialização e
autocuidado. Análise global do desempenho da criança (p.157). Por exemplo:
(total de acertos
dividido por total de
itens avaliados)
Tirar a média a partir do MMC: divide o número do MMC pelo número de faixas etárias que
foram usadas (p. 155)
4. Segunda coluna: de acordo com cada área, completar com os valores da pág. 285 (12m,
24m, 36m, 48m, 60m).
5. Terceira coluna: somar todos os acertos que a criança teve até começar a errar (15 erros
consecutivos). Colocar ao lado do número de meses que a criança se encontra – plotar gráfico
de dispersão
-Quanto passar de 6 anos (limitação do Portage): aplicar outro instrumento – Vitor Fonseca
-Procurar não reduzir os itens – a ausência de testagem dos itens altera o resultado do
instrumento.