ROTEIRO DE ESTUDO

ENSINO FUNDAMENTAL II – 2º TRIMESTRE

COMPONENTE CURRICULAR Língua Portuguesa

ANO 8º ANO

ORIENTAÇÕES DE ESTUDO
MATERIAIS DE ESTUDO: PDA – Rede Pitágoras, Livro da Rede Pitágoras, anotações do quadro e
caderno, listas de exercícios, utilização de ferramentas tecnológicas, utilização da plataforma
Guten, livros paradidáticos.

CONTEÚDOS OBJETIVOS ONDE ENCONTRAR

PROVA 1
LIVRO PARADIDÁTICO:
A MENINA QUE ROUBAVA
LIVROS- Zusak, Marcus
Projeto AUÊ Literário.
Roda de Leitura.
Miniprojeto.
PROVA 2
Conteúdo de Literatura
CADERNO 1
- UNID. III CAP. 5 PÁG. 104
Leitura e interpretação de
texto.
- UNID. III CAP. 5 PÁG. 104
Artigo de divulgação
científica
- UNID. III CAP. 5 PÁG. 108
Introdução de prova
- UNID. III CAP. 5 PÁG. 109
Prova de múltipla escolha
- UNID. III CAP. 6 PÁG. 124
Leitura e interpretação de
texto
- UNID. III CAP. 6 PÁG. 124
Texto didático (fragmento)
CADERNO 2
- UNID. IV CAP. 7 PÁG. 140
Leitura e interpretação
(EF08LP13) Interpretar e distinguir • Caderno;
os elementos essenciais dentro da • Livros paradidáticos;
obra do livro trimestral. • Lista de exercícios;
(EF89LP07) Analisar, em notícias, • Slides;
reportagens e peças publicitárias • Plataformas digitais;
em várias mídias, os efeitos de • Gramática;
sentido devidos ao tratamento e à • Textos interativos;
composição dos elementos. • Livro da Rede
(EF08LP11) Identificar, em textos Pitágoras.
lidos ou de produção própria, a
leitura e interpretação textual do
gênero literário romance.
(EF89LP27) Tecer considerações e
formular problematizações
pertinentes, em momentos
oportunos, em situações de aulas,
apresentação oral, seminário etc.
(EF08LP04) Utilizar, ao produzir
texto, conhecimentos linguísticos e
gramaticais: ortografia, regências
e concordâncias nominal e
verbal, modos e tempos verbais,
pontuação etc.
(EF08LP07) Diferenciar, em textos
lidos ou de produção própria,
complementos diretos e indiretos
de verbos transitivos, apropriando-
se da regência de verbos de uso
frequente.
(EF08LP06) Identificar, em textos
lidos ou de produção própria, os
termos constitutivos da oração
(sujeito e seus modificadores,
verbo e seus complementos e
modificadores).
 ROTEIRO DE ESTUDO
ENSINO FUNDAMENTAL II – 2º TRIMESTRE
- UNID. IV CAP. 7 PÁG. 140 (EF08LP09) Interpretar efeitos de
Romance (fragmento) sentido de modificadores
- UNID. IV CAP. 7 PÁG. 146 (adjuntos adnominais – artigos
Folheto definido ou indefinido, adjetivos,
- UNID. IV CAP. 8 PÁG. 158 expressões adjetivas) em
Leitura e interpretação substantivos com função de
- UNID. IV CAP. 8 PÁG. 158 sujeito ou de complemento verbal,
Reportagem (fragmento) usando-os para enriquecer seus
- UNID. V CAP. 9 PÁG. 12 próprios textos.
(LIVRO 2) Leitura e (EF07LP04) Reconhecer, em textos,
interpretação o verbo como o núcleo das
UNID. V CAP. 9 PÁG. 12 orações.
Crônica

Conteúdo de Gramática

- UNID. II CAP. 4 PÁG. 89

Predicado verbal,
transitividade verbal, objeto
direto e objeto indireto.
- UNID. III CAP. 5 e 2 PÁG.112
Predicado verbo-nominal e
Predicativo do objeto.
- UNID. III CAP. 6 PÁG. 127
Concordância do verbo SER.
- UNID. IV CAP. 7 PÁG. 148
Vozes verbais e agente da
passiva.
- UNID. IV CAP. 8 PÁG. 165
Complemento nominal.

CADERNO 2
- UNID. V CAP. 9 PÁG. 22 (livro
2 – Adjunto adverbial.
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ENSINO FUNDAMENTAL II – 2º TRIMESTRE
RECOMENDAÇÕES:

Não deixe a matéria acumular, estude os conteúdos à medida que são ministrados em sala
de aula.
Os esquemas oferecidos pelo professor são orientadores de aula e de estudo e não devem
substituir a leitura do livro.
Para melhor fixação das informações e compreensão dos conceitos e das análises, faça seu
próprio esquema ou resumo, assim você reorganizará o conteúdo estudado em seu “mapa
mental”.
Faça as tarefas quando solicitadas e sua correção. Para efeito de prova, revise os
exercícios, isto ajuda bastante.
Mantenha um ambiente favorável e uma boa postura na hora de estudar. Estudar deitado,
comendo ou em frente à televisão não colabora.
Estude escrevendo, grife o livro, consulte o dicionário, se necessário. O estudo requer
dedicação.
Utilize como ferramentas de estudo os questionários e exercícios realizados no decorrer dos
períodos.
Participe diariamente das aulas de monitoria oferecidas pela escola no contraturno (Língua
Portuguesa, Matemática, Física, Química e Biologia).
Retirar dúvidas, quando necessário, durante as aulas.
Faça um estudo prévio do próximo conteúdo.
Utilize as ferramentas digitais, por exemplo, YouTube, Wikipédia, etc.
Participe da roda de leitura e AUÊ Literário.
Faça a leitura periódica dos livros paradidáticos para manter-se atualizado.

Observação: Este roteiro é apenas um direcionamento para o estudo, logo as orientações e

recomendações feitas pelo professor em sala deverão ser seguidas.
Equipe Língua Portuguesa.