Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
1. Classifica cada uma das afirmações acerca da obra e do autor como verdadeira (V) ou falsa (F).
[15 itens x 4 pontos = 60 pontos]
a. O autor de Amor de perdição, aà semelhança do protagonista da sua obra-prima, teve uma vida
conturbada.
b. Na base da prisaã o de Camilo Castelo Branco estaá a apropriaçaã o indevida de um romance de
Ana Plaá cido.
c. O eê xito de Amor de perdição deveu-se aà grandeza traá gica da histoá ria e ao sentimentalismo
exacerbado.
d. A sugestaã o biograá fica prende-se com o facto de o romance camiliano se ter baseado na histoá ria
de amor de um tio do autor.
e. As razoã es que levaram aà prisaã o de Camilo saã o muito diferentes das que conduziram o seu tio
Simaã o Botelho ao caá rcere.
f. A açaã o do romance camiliano eá reveladora da toleraê ncia da sociedade da eá poca face ao poder
do amor.
g. Ao escrever o seu romance, Camilo tinha a intençaã o de suscitar a compaixaã o para a sua
situaçaã o amorosa.
h. A transformaçaã o que se verificou no protagonista do romance deveu-se aà sua maturidade.
i. O amor de Simaã o e Teresa vai agravar a oposiçaã o dos progenitores de ambos.
j. A submissaã o dos protagonistas de Amor de perdição estaá na base do enredo deste romance
camiliano.
k. Amor de perdição representa a denuá ncia de uma sociedade repressiva.
l. As denuá ncias sociais veiculadas no romance saã o os casamentos por convenieê ncia e o
autoritarismo paterno.
m. O convento representa, no romance, a forma de apaziguar a paixaã o.
n. A classe social de Mariana naã o a impede de exprimir o seu amor por Simaã o.
o. A filha do ferrador autorreprime-se e isso leva-a ao suicíádio.
1.1. Corrige as afirmaçoã es que classificaste como falsas.
__________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________ [35 pontos]
__________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
2. Associa cada um dos tópicos de conteúdo relativos a Amor de Perdição, listados na coluna A,
aos segmentos textuais da obra que o exemplificam, na coluna B.
[5 itens x 11 pontos = 55 pontos]
1
Coluna A Coluna B
[1] “Folheando os livros de antigos assentamentos, no cartoá rio das
cadeias da Relaçaã o do Porto, li, no das entradas dos presos desde
[A] O amor-paixaã o. 1803 a 1805, a folha 232 […]”
[2] “[…] filho de Domingos Joseá Correia Botelho e de D. Rita Preciosa
Caldeiraã o Castelo Branco […]”
[3] “O leitor decerto se compungia; e a leitora, se lhe dissessem em
[B] A obra como croá nica menos de uma linha a histoá ria daqueles dezoito anos, choraria!”
da mudança social.
[4] “Amou, perdeu-se, e morreu amando.”
[5] “Assim eu lhe soubesse dizer o doloroso sobressalto que me
causaram aquelas linhas, de propoá sito procuradas, e lidas com
[C] Relaçaã o entre amargura e respeito e, ao mesmo tempo, oá dio.”
personagens. [6] “Parecia bonançoso o ceá u de Teresa. Seu pai naã o falava em claustro
nem em casamento. Baltasar Coutinho voltara ao seu solar de Castro
Daire.”
[7] “– Haá s de casar! Quero que cases! Quero!… Quando naã o, amaldiçoada
seraá s para sempre, Teresa! Morreraá s num convento!”
[D] Sugestaã o biograá fica.
[8] “Considero-te perdida, Teresa. O sol de amanhaã pode ser que eu
o naã o veja. Tudo, em volta de mim, tem uma cor de morte.”
[9] “– Vossa senhoria! – disse o meirinho, espantado; e, aproximando-se,
acrescentou a meia voz: – Venha, que eu deixo-o fugir.”
[E] Linguagem e estilo. [10] “ÉÉ jaá o meu espíárito que te fala, Simaã o. A tua amiga morreu. A tua
pobre Teresa, aà hora em que leres esta carta, se me Deus naã o engana, estaá
em descanso.”
3. Seleciona a opção que completa corretamente cada um dos itens relativos a Amor de Perdição.
[10 itens x 5 pontos = 50 pontos]
3.1. Pode encontrar-se em Amor de perdição uma sugestaã o biograá fica, dado que Camilo
(A) viveu situaçoã es semelhantes aà s do protagonista.
(B) se serviu da biografia do irmaã o, Simaã o Botelho.
(C) relata a biografia do protagonista do romance.
(D) tem um percurso de vida ideê ntico ao do seu primo.
3.2. Éntre Simaã o e Teresa existe
(A) uma relaçaã o fria e interesseira.
(B) um amor incondicional, sem limites.
(C) um amor marcado por desavenças.
(D) um relacionamento calculista.
3.3. Tadeu de Albuquerque e Baltasar Coutinho representam
(A) as personagens adjuvantes ao relacionamento de Simaã o e Teresa.
(B) indivíáduos cujo estatuto social lhes permite certas liberdades.
(C) a igualdade social, a razaã o e a justiça reinantes na eá poca.
(D) as personagens oponentes aà relaçaã o entre Simaã o e Teresa.
2
3.4. As decisoã es de Simaã o eram
(A) refutadas pela sua famíália.
(B) semelhantes aà s de Joaã o da Cruz.
(C) incentivadas por Mariana.
(D) criticadas por Teresa.
3.5. O protagonista do romance pode considerar-se uma personagem
(A) linear, mantendo a mesma conduta do princíápio ao fim da açaã o.
(B) digna do respeito de toda a famíália, exemplificativa dos seus valores.
(C) modelada, dado passar por diferentes fases ao longo da açaã o.
(D) controversa e contraá ria aos ideais defendidos pelo autor.
3.6. O narrador de Amor de perdição
(A) adota sempre a focalizaçaã o omnisciente.
(B) assume uma visaã o interna dos acontecimentos.
(C) naã o tece qualquer tipo de comentaá rios.
(D) flutua entre diferentes tipos de focalizaçaã o.
3.7. O amor-paixaã o eá o sentimento
(A) que une Simaã o a Mariana.
(B) que Tadeu de Albuquerque nutre pela filha.
(C) espelhado na relaçaã o de Simaã o e Teresa.
(D) visíável na atitude de Baltasar Coutinho.
3.8. Um dos aspetos caracteríásticos do heroá i romaê ntico presencia-se
(A) no recurso ao suicíádio.
(B) na defesa da honra.
(C) na adoçaã o do absolutismo.
(D) na obedieê ncia aà s regras sociais.
3.9. A obra de Camilo
(A) veicula um elogio aos valores da eá poca retratada.
(B) critica qualquer tipo de imposiçaã o.
(C) funciona como croá nica social.
(D) constitui uma autobiografia do autor.
3.10. A linguagem utilizada na obra
(A) eá uniforme e reveladora da erudiçaã o do autor.
(B) eá reveladora do estatuto social das personagens.
(C) estaá em consonaê ncia com o estatuto social do autor.
(D) revela unicamente a preocupaçaã o com a literariedade.
FIM
Bom Trabalho!