MARÇO 2014

 
  C a t a r i n a Ma gr o
T e r e s a N u ne s

Recensão crítica
O que é uma recensão crítica?

Uma recensão crítica é um género académico que visa apresentar (recensear) e

avaliar (criticar) um texto (um artigo, um capítulo dum livro, um livro, uma
dissertação, etc.).

Este género textual cruza uma dimensão expositiva e uma dimensão crítica, tendo o
duplo objetivo de sumariar as ideias de um texto e, simultaneamente, avaliar o seu
interesse e relevância para o conhecimento sobre determinado tema.

É importante salientar que, em contexto académico, a avaliação crítica de um texto não

pode ser feita numa perspetiva pessoal ou desinformada. Pelo contrário, esta tarefa
exige um trabalho prévio de pesquisa e uma visão global do estado do
conhecimento sobre o tema do texto. Só o contacto com outras fontes fornece os
instrumentos necessários à análise e interpretação de um texto e proporciona a opinião
fundamentada que a sua avaliação implica.

Estrutura da recensão crítica

1. Introdução
• Apresentação dos elementos de identificação do texto: autor, título, contexto
de publicação, tema;
• Apresentação dos objetivos e/ou ideia principal do texto (opcional);
• Afirmação genérica sobre a relevância do texto para o estudo/conhecimento
do tema (opcional).

2. Síntese
• Exposição sintética do conteúdo do texto: tópicos, ideias-chave, conceitos,
objetivos e organização.

3. Análise crítica/interpretativa A ter em conta:

• Discussão e avaliação dos aspetos positivos e Pertinência, originalidade,

atualidade, organização,
negativos do texto (em confronto com outras fontes). clareza, rigor da informação.

4. Conclusão
• (Re)afirmação do resultado global da avaliação do texto, tendo em conta a sua
contribuição para o conhecimento do tema.
A ter em conta:
5. Referências
Normas para a Elaboração
• Listagem das fontes referidas ao longo do trabalho.   de Trabalhos Académicos na
ESELx

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 CATARINA MAGRO
RECENSÃO CRÍTICA TERESA NUNES

Etapas para a elaboração da recensão crítica

1. Leitura do texto
• Identificação do tema do texto;
• Identificação dos tópicos abordados no texto;
• Identificação das ideias-chave relativas a cada tópico.

2. Pesquisa de informação
A ter em conta:
• Recolha de informação relevante em:
• material de aula sobre o tema; Fiabilidade das fontes
consultadas!
• outras fontes sobre o tema.

3. Organização da informação
• Organização da informação, extraída do texto e extraída de outras fontes, em
categorias temáticas;
• Confronto entre a informação do texto e informação proveniente de outras
fontes, identificando relações de:
• confirmação;
• contradição; Podem ser úteis:
• complementaridade; Organizadores gráficos
• ilustração/exemplificação;
• ...

4. Planificação da recensão
• Distribuição da informação pelas secções da recensão:
• introdução
• síntese
• análise crítica/interpretativa
• conclusão

5. Textualização da recensão
• Conversão do plano das ideias no plano das unidades linguísticas.
A ter em conta:

a) Estratégias discursivas adequadas à elaboração de uma recensão crítica

• categorização e enumeração;
• exemplificação;
• expressão de diferentes relações lógicas.

b) Mecanismos de gestão de voz

• citação e paráfrase;
• pessoa do discurso;
• modalização.

c) Propriedade lexical
  • terminologia especializada.

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 CATARINA MAGRO
RECENSÃO CRÍTICA TERESA NUNES

Análise de exemplos1

MARCAS LINGUÍSTICAS
CONTEÚDOS
ESTRATÉGIAS DISCURSIVAS

referência Artiaga, M. J. (2010, 3 de outubro). O Hino Nacional e a sua génese.

bibliográfica
do texto Açoreano Oriental, pp. 7-8.

identificação O artigo em apreciação neste trabalho, "O Hino Nacional e a sua

de título,
autor e
génese", da autoria de Maria José Artiaga, foi publicado no dia 3 de
contexto de outubro de 2010 no Açoreano Oriental – um jornal de referência na
publicação
imprensa dos Açores –, no âmbito de uma secção dedicada à
Temporada de Música dos Açores de 2010.
apresentação Maria José Artiaga, doutorada em musicologia pela faculdade
do autor Royal Holloway da Universidade de Londres e investigadora do
Centro de Estudos de Sociologia e Estética Musical da Faculdade de
Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa,
apresentação apresenta neste artigo de divulgação um enquadramento histórico da
do tema e categorização
objetivos do
obra musical A Portuguesa, de Alfredo Keil, dando a conhecer os
texto factos políticos, sociais e culturais que antecederam a sua criação e a
sua implementação enquanto hino nacional.
...
articuladores
exposição O primeiro aspeto abordado pela autora no seu texto diz respeito
sintética dos
conteúdos do
aos factos que deram origem à criação da obra A Portuguesa – tanto
texto no que se refere à composição musical, como à letra que a citação
indireta
acompanha. De facto, segundo Artiaga, duas foram as causas diretas
para a sua criação: o Ultimatum britânico de 1890 e as alterações categorização
e enumeração
sociais e políticas em Portugal que dele advieram.
...
confronto da Embora Artiaga (2010) aponte os fatores políticos como os fatores discurso
informação
do texto com
determinantes para o surgimento do Nacionalismo no âmbito musical, impessoal
(pronome se)
informação a verdade é que podem identificar-se outros aspetos que parecem ter
retirada de modalização
outras fontes
contribuído para a emergência dessa corrente. Vejamos, por exemplo,
o caso referido por Grout e Palisca (1988), relativo ao domínio da
música alemã em vários países Europeus:
citação direta
Na Inglaterra, na França, nos Estados Unidos, na Rússia
e nos países da Europa de Leste, onde o domínio da
música alemã era visto como uma ameaça à criatividade
musical de cada nação, a busca de uma voz independente
foi uma das facetas do nacionalismo. (p. 108)
avaliação ...
global do Em conclusão, embora constituindo um artigo de divulgação para articuladores/
contributo do conetores
texto para o grande público, publicado num jornal generalista, este trabalho vem
conhecimento preencher uma lacuna no panorama editorial sobre o tema e contribuir
do tema
de forma decisiva para o seu conhecimento.

                                                                                                               
1  Excertos de recensão crítica elaborada por Teresa Nunes no âmbito da UC de História da Música V,
no ano letivo de 2013-14.  

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