O que sabemos sobre frações?

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1. Na turma do 7 º ano
3 dos alunos são meninos.
a) Qual é a fração que representa as meninas? d) Represente através de uma figura a situação
b) Qual é a fração que representa toda a sala? acima.
c) Que nome é dado à fração que representa
toda a sala?
2. Construa uma tabela, separando as frações abaixo em próprias, impróprias ou aparentes.
11 9 19 2 8 14 10 120
, , , , , , ,
3 4 8 7 4 7 1 10
3. Observando a figura abaixo, responda:

a) Represente as figuras através de uma única c) Que nome se dá a esta fração?

fração. d) Transforme esta fração em número misto.
b) Classifique a fração quanto ao tipo.
4. (CESGRANRIO- RJ). Dois terços da despesa de uma firma destinam a pagamento de pessoal. Sabe-se que a
firma gastou R$ 18.000 em pessoal, seu gasto total foi de :

(A) R$24.000
(B) R$27.000
(C) R$30.000
(D) R$36.000

5. Observe o tempo diário de trabalho de três pessoas.

a) Quantas horas cada pessoa trabalha por

dia?
b) Quem trabalha mais, Beatriz, Gildo ou Nair?
1 2 4
, ,
c) As frações 3 6 12 são equivalentes?
Justifique.

6 3 2 4
6. Numa maratona eram representantes de Goiás, de Minas Gerais, de Mato Grosso e do
20 10 5 20
Tocantins. Os dois estados que tiveram o mesmo número de participantes são

(A) Mato Grosso e Tocantins. (C) Goiás e Tocantins.

(B) Goiás e Minas Gerais. (D) Minas Gerais e Tocantins.

2 3
7. Um professor pediu a dois de seus alunos que efetuassem a adição + .
5 10
7 14
•Jean encontrou como resultado . •Marcelo encontrou como resultado .
10 20
Como o professor aceita o desenvolvimento incompleto da resposta, podemos afirmar que:
a) Apenas Jean acertou.
b) Apenas Marcelo acertou.
c) Os dois erraram.
d) Os dois acertaram