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Conteúdos
1. Foco narrativo (1ª pessoa e 3ª pessoa)
2. Produção de texto – gênero: Carta Pessoal.
Material necessário
1. Livro didático: Cap.2 - Eu sou Malala (p.155);
2. Cópia do texto:
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
3. Sala de vídeo ou Datashow:
Mulheres Fantásticas #1 | Malala Yousafzai (1 minuto e 22
segundos)
(Link: https://www.youtube.com/watch?v=aIUvH5b0A_8).
Desenvolvimento - 1ª aula
Sondagem prévia
Etapa 1
Sondagem prévia
O que sabemos acerca da palavra “intolerância”?
Por que algumas pessoas têm de aceitar certas diferenças e
impõem a todos suas crenças, seus valores e sua forma
particular de ver o mundo?
Até onde podemos chegar quando medidas repressivas calam
nossos direitos?
Vocês têm conhecimento acerca de um documento marco na
história que dispõe de direitos básicos que protegem todo e
qualquer ser humano?
Etapa 2
Situar rapidamente os alunos no contexto cultural, social e político do
Oriente Médio.
Quem é Malala?
O que é o Talibã?
Hijab, niqab e burca (costumes/imposições)
Etapa 3
Apresentar o vídeo: Mulheres Fantásticas #1 | Malala Yousafzai e
realizar a leitura do texto: Eu sou Malala e de alguns pontos da
Declaração Universal dos Direitos Humanos.
Etapa 4
Estudo, compreensão e interpretação quanto às informações entre
textos.
Quais direitos apresentados no documento foram descumpridos
quando passamos a conhecer a história de Malala?
Questões (p.157 do livro didático - feitas oralmente)
Desenvolvimento - 2ª aula
Etapa 5
Chamar atenção dos alunos para os diferentes focos narrativos
presentes no texto e no vídeo. Apresentar as particularidades
próprias de ambas as formas de se narrar uma história.
Etapa 6
Produção textual
Gênero: A carta pessoal (p.160 do livro didático)
Etapa 7 (avaliação)
Proposta de produção escrita
Atenção:
a) Não esqueça de produzir o texto com o foco narrativo na 1ª
pessoa;
b) A carta deverá ser destinada à Organização das Nações Unidas
(ONU).
REFERÊNCIAS
YOUSAFZAI, Malala. Eu sou Malala. São Paulo: Companhia das Letras,
2013.
CEREJA, William. COCHAR, Thereza. Português Linguagens, 7º ano.
São Paulo: Saraiva, 2015.
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