Lista I de Exercícios de Estatística

1. Defina:
a) Estatística Descritiva
b) Inferência Estatística ou Estatística Dedutiva
2. Defina POPULAÇÃO e AMOSTRA e cite pelo menos 3 vantagens da amostragem.
3. Cites os tipos de amostragem e faça um breve comentário sobre cada um deles.
4. que são variáveis quantitativas? E qualitativas? Exemplifique-as.
5. Dentro das variáveis quantitativas encontramos as variáveis discretas e contínuas. Defina e exemplifique
cada uma delas.

6. Assinale a alternativa correta:

a) População ou Universo é:
i) Conjunto de pessoas.
ii) Conjunto de indivíduos apresentando uma característica especial.
iii) Conjunto todos os indivíduos apresentando uma característica comum objeto de estudo.

b) A variável é discreta quando:

i) Dados dois valores reais, podemos encontrar pelo menos um valor entre eles.
ii) Dados dois valores reais, não podemos encontrar valores entre eles.
iii) Dados dois valores reais, a diferença entre eles é zero.

c) As fases principais do método estatístico são:

i) Coleta dos dados, amostragem, apresentação tabular e apresentação gráfica e definição dos
problemas.
ii) Amostragem, apresentação tabular, apuração dos dados, interpretação dos dados e planejamento.
iii) Definição do problema, planejamento, coleta dos dados, apuração, apresentação dos dados, análise
e interpretação dos dados.

d) A séria Estatística é chamada cronológica quando:

i) O elemento variável é o tempo.
ii) O elemento variável é o local.
iii) Não tem elemento variável.

e) A amplitude total é:
i) A diferença entre dois valores quaisquer de um conjunto de valores.
ii) A diferença entre o maior e o menor valor observado da variável dividido por 2.
iii) A diferença entre o maior e menor valor observado da variável.

f) Para obter o ponto médio de uma classe:

i) Soma-se ao seu limite superior metade de sua amplitude.
ii) Soma-se ao seu limite inferior metade de sua amplitude.
iii) Soma-se ao seu limite inferior metade de sua amplitude e divide-se o resultado por 2.

g) Frequência simples absoluta de um valor da variável é:

i) O número de repetições desse valor.
ii) A porcentagem de repetições desse valor.
iii) O número de observações acumuladas até esse valor.

1
 h) Frequência total é:
i) O número de repetições de um valor da variável.
ii) A soma das freqüências simples absoluta.
iii) A somadas freqüências relativas menos as freqüências absolutas.

7 Abaixo encontramos algumas tabelas. Calcule a porcentagem, faça um breve comentário sobre os
resultados e diga que tipo de série estatística cada tabela pertence:

TABELA 02. ÁREA DOS OCEANOS

(EM MILHÕES DE km2)
OCEANO ÁREA
ANTÁRTICO 36,8
ÁRTICO 23,2
ATLÂNTICO 199,4
ÍNDICO 137,9
PACÍFICO 342,7
TOTAL 740,0

8 Num estudo realizado em 1999 observou-se que o estado do Rio de Janeiro tinha 64 municípios, dos
quais apenas 11 possuíam mais de 1000 quilômetros quadrados de área e somente 3 tinha menos de
100 quilômetros quadrados. Construa uma tabela estatística para os municípios em função de suas
áreas. Os dados foram obtidos da Fundação do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística -
FIBGE.

9 Dado o rol de medidas das alturas (dadas em cm) de uma amostra de 100 indivíduos de uma
faculdade:
151 152 154 155 158 159 159 160 161 161
161 162 163 163 163 164 165 165 165 166
166 166 166 167 167 167 167 167 168 168
168 168 168 168 168 168 168 168 169 169
169 169 169 169 169 170 170 170 170 170
170 170 171 171 171 171 172 172 172 173
173 173 174 174 174 175 175 175 175 176
176 176 176 177 177 177 177 178 178 178
179 179 180 180 180 180 181 181 181 182
182 182 183 184 185 186 187 188 190 190

calcule:
a) a amplitude amostral;
b) o número de classes;
c) a amplitude de classes;
d) os limites de classes;
e) as freqüências absolutas da classes;
f) as freqüências relativas;

2
 g) os pontos médios da classes;
h) as freqüências acumuladas;
i) o histograma e o polígono de freqüência;
j) o polígono de freqüência acumulada;
k) faça um breve comentário sobre os valores das alturas desta amostra através da distribuição de
frequência.
10 A tabela abaixo representa a distribuição das espessuras de 100 folhas de tabaco:

2,01 2,08 1,96 3,04 2,01 3,18 1,94 2,19 2,24 2,18
2,59 1,96 2,29 3,18 2,09 1,96 2,06 2,18 2,05 2,04
2,43 1,56 1,94 3,15 2,35 2,08 2,56 2,17 1,93 1,59
2,22 2,34 2,24 1,95 2,01 3,12 3,03 3,12 2,04 1,66
1,87 2,49 3,12 2,24 1,76 3,20 2,38 1,58 1,89 1,98
1,89 1,71 2,42 1,62 1,97 2,18 1,69 3,14 2,18 3,06
2,40 1,96 3,01 2,19 2,25 1,45 1,93 2,06 1,83 1,84
1,91 2,11 1,78 2,36 2,33 3,17 2,03 1,87 3,11 2,17
1,72 1,62 1,99 1,64 1,54 2,26 1,86 2,09 1,74 1,92
2,36 1,82 2,02 2,25 1,75 3,15 3,18 1,99 1,76 2,51
Monte uma distribuição de freqüência com Classes.

11 A produção diária de parafusos da Indústria Asterx Ltda. É de 20 lotes, contendo cada um 100.000
unidades. Ao escolher uma amostra de oito lotes, o controle de qualidade verificou o número
seguinte de parafusos com defeitos em cada lote:

Amostra 1 2 3 4 5 6 7 8
Defeitos 300 550 480 980 1050 350 450 870

Pede-se projetar o número médio de parafusos com defeitos em um dia de trabalho

12 Uma prova consta de três questões com pesos (P i) iguais a 1, 2, 3 para as notas (X i) da 1ª , 2ª, e 3ª
questões, respectivamente (i=1,2,3). Considerando o valor máximo de cada questão igual a 10 e que
um aluno obteve nota 8 na prova, que nota ele conseguiu na 1 ª questão, sabendo-se que na 2ª questão
obteve nota 6 e na 3ª questão nota 9.

13 Na empresa Mercury Ltda. Foi observada a distribuição de funcionários do setor de serviços gerais
com relação ao salário semanal, conforme mostra a distribuição de freqüências:

Salário Semanal (em US$) fi

25 |- 30 10
30 |- 35 20
35 |- 40 30
40 |- 45 15
45 |- 50 40
50 |- 55 35
Total 150

Pede-se:
a) salário médio semanal dos funcionários

3
 b) desvio padrão, o coeficiente de variação dos salários semanais dos funcionários
c) Se o empresário divide os funcionários em três categorias, com relação ao salário, de sorte que:
Os 25% menos produtivos sejam da categoria A;
Os 25% seguintes sejam da categoria B:
Os 25% seguintes, isto é, os mais produtivos, sejam da categoria C;
Pede-se determinar os limites dos salários das categorias A, B e C.

14 Uma pesquisa sobre a renda anual familiar realizada com uma amostra de 1000 pessoas na cidade
Tangará resultou na seguinte distribuição de freqüências:

Salário Anual (em US$1000) Número de Funcionários

0,00 |-10,00 250
10,00 |- 20,00 300
20,00 |- 30,00 200
30,00 |- 40,00 120
40,00 |- 50,00 60
50,00 |-60,00 40
60,00 |- 70,00 20
70,00 |- 80,00 10
Total 1000

a) Pede-se determinar a média, a moda, os quartis e o coeficiente de variação dos salários

15 Considere a distribuição a seguir relativa a notas de dois alunos de informática durante determinado
semestre:

Aluno A 9,5 9,0 2,0 6,0 6,5 3,0 7,0 2,0

Aluno B 5,0 5,5 4,5 6,0 5,5 5,0 4,5 4,0

a) Calcule as notas médias de cada aluno.

b) Qual aluno apresentou resultado mais homogêneo? Justifique.
16 Calcule 60º percentil da seqüência X: 1, 8, 7, 5, 6, 10, 12, 1, 9.

17 Calcular a mediana da série estatística:

Xi fi
0 3
1 5
2 8
3 10
5 6
Total 32

4
18 Considere a distribuição de freqüências:

Classes Frequências
03 |- 06 2
06 |- 09 5
09 |- 12 8
12 |- 15 3
15 |- 18 2
Total 20

a) Pede-se determinar a mediana

b) Moda e Média.
c) Faça um relato através dos resultados obtidos.

19 A tabela a seguir demonstra os dados anuais de vendas (em R$) das regiões A, B, C e D por

Região Vendas Médias Desvio-padrão

A 10.000 2.400
B 13.000 3.000
C 18.000 4.000
D 20.000 7.000

vendedores.

d) Destacar qual a região que apresentou equipe de vendas de desemprego mais homogêneo.

20 Os dados a seguir referem-se à permanência

2,6 7,3 7,2 1,8 2,0 9,0 11,5 8,9 3,7 4,9
2,0 9,0 11,7 8,6 5,6 14,0 4,9 4,3 8,4 10,8
5,7 7,0 11,9 4,2 6,2 2,0 5,9 3,7 2,0 11,6
6,1 11,9 5,9 2,8 17,6 7,2 12,3 3,0 12,2 7,2
8,1 2,0 12,6 2,6 6,8 11,3 1,9 3,1 6,0 17,6

e) Organize esses dados numa distribuição de freqüências de intervalos de classes igual a 1.8, iniciando
em 1.8.
f) Construa o histograma e o polígono de freqüências.
g) Calcule a média, a moda, o desvio-padrão e os coeficientes de variação e assimetria, para os dados
brutos.
h) Repita os cálculos efetuados no item anterior para a distribuição de freqüências elaborada.

5
 21 Calcular a moda dos seguintes conjuntos de valores:

X={4, 5, 5, 6, 6, 6, 7, 7, 8, 8}
Y={4, 4, 5, 5, 6, 6}
Z={1, 2, 2, 2, 3, 3, 4, 5, 5, 5, 6, 6}
W={1, 2, 3, 4, 5}

22 Calcular a mediana do seguinte conjunto de valores:

X={2, 3, 6, 12, 15, 23, 30}

Y={3, 6, 9, 12, 14, 15, 17, 20}

23 Calcular a mediana dos valores apresentados nas tabelas abaixo:

Valores(x i) Frequências(fi) Valores(x i) Frequências(fi)

2 5 3 3
3 10 4 6
4 15 5 9
5 12 6 8
6 5 7 6
7 3 8 3
Total 50 Total 35

24 Calcular o consumo mediano de eletricidade(kw/hora) dos 80 usuários, utilizando a tabela abaixo.

Classes Número de usuários (fi)

5|-25 4
25|-45 6
45|-65 14
65|-85 26
85|-105 14
105|-125 8
125|-145 6
145|-165 2
Total 80

25 Uma empresa produz caixas de papelão para embalagens e afirma que o número de defeitos por
caixa de distribui conforme a tabela da população:
No de defeito No de caixas
0 32
1 28
2 11
3 4
4 3
5 1

Pede-se:
a) O número médio de defeitos por caixa.
b) A distribuição de frequências.
c) A porcentagem de caixas com dois defeitos.
d) A porcentagem de caixas menos que três defeitos.
e) A porcentagem de caixas com mais que três defeitos.
f) O histograma.

6
 g) O número mediano de defeitos por caixa.
h) A moda.
i) A amplitude total da série.
j) O desvio médio simples.
k) A variância.
l) O desvio-padrão.
m) O coeficiente de variação.
n) Q1.
o) Q3.
p) P10.
q) D6.
r) P90.
.

26 Uma amostra aleatória de 250 residências de famílias, classe média com dois filhos, revelou a
seguinte distribuição do consumo mensal de energia elétrica:
Consumo mensal (Kwh) No de famílias
000 |- 050 2
050 |- 100 15
100 |- 150 32
150 |- 200 47
200 |- 250 50
250 |- 300 80
300 |- 350 24

Pede-se:
a) O consumo médio por residência.
b) A distribuição de frequências.
c) A porcentagem de famílias com consumo maior ou igual a 200 e menor que 250 kwh.
d) A porcentagem de famílias com consumo menor que 200 kwh.
e) A porcentagem de famílias com consumo maior ou igual que 250 kwh.
f) O histograma e polígonos de frequência.
g) O consumo mediano.
h) A moda.
i) A amplitude total da série.
j) O desvio médio simples.
k) A variância.
l) O desvio-padrão.
m) O coeficiente de variação.
n) Q1.
o) Q3.
p) P10.
q) D6.
r) P90.

7
 27 A distribuição a seguir mostra como varia a idade de um grupo de jovens que participam de uma
colônia de férias.

Idade (anos) Número de Jovens

9 2
11 5
13 1
14 5
15 3
17 4
Determine:

a) A amplitude total
i) 5
ii) 6
iii) 8
iv) 20
v) 26

b) A freqüência Total
i) 5
ii) 6
iii) 8
iv) 20
v) 26

c) Qual o percentual de participação da idade de 9 anos

i) 0,02
ii) 0,1
iii) 10%
iv) 9%
v) 10

d) Qual o percentual de idade menores e iguais a 14 anos

i) 0,02
ii) 65%
iii) 10%
iv) 9%
v) 10

e) Qual a freqüência acumulada correspondente a da idade de 15 anos

i) 2
ii) 16
iii) 10%
iv) 9%
v) 10

8
 28 Seguinte histograma foi construído com base numa pesquisa do tempo de serviço dos empregados de
uma determinada empresa:

Relação do número de empregados por tempo de Serviço

N úm ero de Em pregados
8
7
6
5
4
3
2
1
0
0 6 12 18 24 30

Tempo de serviços (anos)

Determine:

a) O número de classes:
i) 5
ii) 7
iii) 15
iv) 25
v) 30

b) A amplitude total:
i) 5
ii) 7
iii) 15
iv) 25
v) 30

c) A freqüência Total:
i) 5
ii) 7
iii) 15
iv) 25
v) 30

d) O limite inferior da primeira classe:

i) 0
ii) 3
iii) 5
iv) 6
v) 12

e) O limite superior da primeira classe:

i) 0
ii) 3
iii) 5
iv) 6
v) 12

9
f) A amplitude de variação (h) da primeira classe:
i) 0
ii) 3
iii) 5
iv) 6
v) 12

g) A freqüência da primeira classe:

i) 3%
ii) 12%
iii) 3
iv) 6
v) 12

h) A freqüência relativa da primeira classe:

i) 3%
ii) 12%
iii) 3
iv) 6
v) 12

i) O ponto médio da primeira classe:

i) 0
ii) 3
iii) 5
iv) 6
v) 12

j) A freqüência acumulada da primeira classe:

i) 3%
ii) 12%
iii) 3
iv) 6
v) 12

k) A freqüência acumulada relativa da primeira classe:

i) 3%
ii) 12%
iii) 3
iv) 6
v) 12

l) O limite inferior da quarta classe:

i) 24
ii) 21
iii) 18
iv) 6
v) 4

m) O limite superior da quarta classe:

i) 24
ii) 21
iii) 18
iv) 6

10
 v) 4

n) A amplitude de variação (h) da quarta classe:

i) 24
ii) 21
iii) 18
iv) 6
v) 4

o) O ponto médio da quarta classe:

i) 24
ii) 21
iii) 18
iv) 6
v) 4

p) A freqüência da quarta classe:

i) 21
ii) 20
iii) 4
iv) 80%
v) 16%

q) A freqüência da quarta classe:

i) 3%
ii) 12%
iii) 3
iv) 6
v) 12

r) A freqüência relativa da quarta classe:

i) 21
ii) 20
iii) 4
iv) 80%
v) 16%

11