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Apostila-GeoGebra Menor PDF
Apostila-GeoGebra Menor PDF
Apostila-GeoGebra Menor PDF
Niterói RJ
2017
SUMÁRIO SUMÁRIO
Sumário
1 Introdução 2
2 Aula 1 3
2.1 Objetivos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2.2 Atividades: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
3 Aula 2 4
3.1 Objetivos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
3.2 Atividades: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
4 Aula 3 5
4.1 Objetivos: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
4.2 Atividades: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
1
1 INTRODUÇÃO
1 Introdução
Os Cursos de Engenharia contam com um grupo de disciplinas iniciais conhecido como
Ciclo Básico. Nele, o discente aprenderá conteúdos gerais de Matemática e Física, principal-
mente. Nas áreas de Cálculo, Geometria e Álgebra, ele costuma ter problemas de visualização
espacial e interpretação gráca. A m de auxiliar no processo de aprendizado, o Grupo PET-
Tele decidiu abordar os principais conteúdos desse ciclo, mesclando material didático com
aplicação no computador, através da ferramenta GeoGebra.
2
2 AULA 1
2 Aula 1
2.1 Objetivos:
2.2 Atividades:
1. Construa o gráco de cada uma das funções a seguir, assim como de suas respectivas
derivadas e integrais:
a) f (x) = cos(x).
b) f (x) = sen(x).
c) f (x) = |x|.
d) f (x) = x2 .
e) f (x) = ln(x).
2. Crie três controles deslizantes chamados soma1, soma2 e pos. Construa o gráco da
função f (x) = (x + soma1)2 + soma2 e explique o que ocorre quando variamos o valor de
cada um desses elementos. Crie um ponto que possua pos como parâmetro e que sempre
esteja contido na função dada.
a) Seu Determinante.
b) Sua Inversa.
4. Construa o gráco de uma função denida por mais de uma sentença, contínua, porém
não diferenciável.
3
3 AULA 2
3 Aula 2
3.1 Objetivos:
3.2 Atividades:
1. Construa um Hexaedro Regular de aresta igual a um apoiado pela base no plano que
faz 30 graus com z = 0.
4
4 AULA 3
4 Aula 3
4.1 Objetivos:
4.2 Atividades:
1. Prove, utilizando controles deslizantes, que podemos denir uma reta por seu vetor
direção e um ponto contido na mesma.
b) A equação de cada uma das retas que são perpendiculares aos lados e passam pelo
ponto central de cada lado.
c) Caso exista, o ponto equidistante de cada lado e de cada vértice, e veja se são ou não
coincidentes.