28/09/2020 SUAP: Sistema Unificado de Administração Pública

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA

E TECNOLOGIA DO NORTE DE MINAS GERAIS
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
PROGRAMA DE APOIO INSTITUCIONAL À EXTENSÃO
PROJETOS DE EXTENSÃO
Edital 03/2020 - Demanda Induzida - COVID-19 - PROEX

UNIDADE PROPONENTE

Campus:
ARI

Foco Tecnológico:
DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL E SOCIAL

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

Título do Projeto:
LABORATÓRIO NOTA MIL

Grande Área de Conhecimento: Área de Conhecimento:

LINGUÍSTICA, LETRAS E ARTES LETRAS

Área Temática: Tema:

Educação Educação à Distância

Período de Execução: Possui Cunho Social:

Início: 18/05/2020 | Término: 19/10/2020 Sim

CARACTERIZAÇÃO DOS BENEFICIÁRIOS

Público Alvo Quantidade Prevista de Pessoas a Atender Quantidade de Pessoas Atendidas Descrição do Público-Alvo

Instituições Governamentais Estaduais 47 - -

Público Interno do Instituto 53 - -

EQUIPE PARTICIPANTE

PROFESSORES E/OU TÉCNICOS ADMINISTRATIVOS DO IFNMG

Membro Contatos Bolsista Titulação

Nome: Tel.:
Eude Soares de Lacerda E-mail: Não ESPECIALIZACAO NIVEL SUPERIOR
Matrícula: eude.lacerda@ifnmg.edu.br
2937468

Nome: Tel.:
Renato Rodrigues de Oliveira E-mail: Não MESTRE+RSC-III (LEI 12772/12 ART 18)
Matrícula: renato.rodrigues@ifnmg.edu.br
1211831

Nome: Tel.:
Maria Flavia Pereira Barbosa E-mail: Não MESTRADO
Matrícula: maria.barbosa@ifnmg.edu.br
2178829

DISCRIMINAÇÃO DO PROJETO

Resumo
A partir de 2013, a Redação, como parte do processo avaliativo do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM assumiu significativa importância no
processo seletivo unificado para acesso ao ensino superior. Diante da preocupação dos estudantes frente à avaliação escrita e seus critérios de avaliação, o

https://suap.ifnmg.edu.br/projetos/imprimir_projeto/901/ 1/4
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projeto “LABORATÓRIO NOTAL MIL”, tem como objetivo geral oferecer correção especializada, detalhada e comentada, com foco na proposta de redação do
ENEM, a partir de um tema proposto mensalmente através do site do projeto. Serão disponibilizadas senhas para acesso que permitirão aos alunos enviarem seus
textos e receberem a correção comentada e sugestões de aprimoramento. Em parceria com a Escola Estadual Professor Benevides, serão ofertadas 100
correções mensais para alunos do Ensino Médio, sendo 53 delas destinadas aos alunos terceiranistas dos cursos técnicos integrados do Instituto Federal do Norte de
Minas Gerais – Campus Arinos. O projeto contará com o apoio técnico do Professor área de informática e do discente bolsista que, atuarão como desenvolvedores e
editores do ambiente virtual (site). Espera-se que a correção especializada e comentada dos textos encaminhados proporcione o aprimoramento das habilidades
avaliadas nas provas de redação do ENEM mesmo durante a suspensão dos calendários escolares das intituições de ensino.

Justificativa
A nota da Redação representa 20% da avaliação final do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM. Este é um valor bastante significativo para
o ingresso no Ensino Superior em Universidades públicas ou privadas que utilizam a nota do Enem em seus sistemas de acesso. Essa realidade torna a produção
de texto ainda mais relevante para os estudantes que estão concluindo o Ensino Médio e pretendem seguir seus estudos. Diante de tamanha relevância, nesse
contexto específico, em que estão suspensas as aulas, a prática e correção de textos, em maior frequência, é uma oportunidade essencial para o melhoramento das
habilidades dos estudantes.
Os padrões utilizados para a correção da Redação no ENEM são bastante específicos e avaliam habilidades essenciais para a reflexão e estruturação do
texto dissertativo/argumentativo, o que requer uma correção especializada para promover o aprimoramento da produção de texto.
O “Laboratório nota mil” oportunizará a reflexão de temáticas e correção especializada dos textos, mensalmente, de forma que os participantes possam,
a partir de orientações e da prática de escritura, adquirirem e desenvolverem habilidades avaliadas no Exame Nacional do Ensino Médio.

Fundamentação Teórica
A prova de redação do Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM exige a produção de um texto em prosa, do tipo dissertativo argumentativo. A temática discutida
é, de forma geral, de ordem científica, social, cultural ou política. Nessa redação, deve-se defender uma tese a respeito do tema proposto. Além disso, o texto deverá
ser redigido dentro da norma culta da gramática em Língua Portuguesa e apresentar uma proposta de solução para a reflexão proposta. Segundo Citelli, a construção
textual se dá através do trabalho e, como tal, pode ser aprimorada a partir da aplicação de técnicas e práticas consistentes:

A nossa perspectiva foi a de conceber a linguagem como trabalho, daí a constância de termos como pesquisa, estudo, plano, escrita, reescrita. Feliz ou
infelizmente, produzir textos exige tanto algum domínio do sistema expressivo como o envolvimento com as coisas do mundo. Por isso não se trata de algo fácil ou
difícil, mas de um desafio que pode e deve ser vencido. (CITELLI,1994, p. 78).

A partir desse entendimento, a importância da autonomia para a percepção de suas próprias lacunas na construção textual é mais uma habilidade a ser desenvolvida
pelo estudante para seu melhor desempenho nos concursos vestibulares. A correção sistemática e comentada, certamente, auxilia o aprimoramento do aluno como
corretor do próprio texto em situações de avaliação.
Para além da situação específica de produção textual do ENEM ou outros exames vestibulares, a organização de argumentos e posicionamentos em
favor de uma tese, dentro do contexto social de comunicação é uma realidade do uso da linguagem para a qual a escola também deve capacitar os alunos. Sobre essa
face dialógica da linguagem, que compreende a comunicação como a relação entre interlocutores, Bakhtin afirma, Na realidade, toda palavra comporta duas faces.
Ela é determinada tanto pelo fato de que procede de alguém, como pelo fato que se dirige a alguém. Ela constitui
justamente o produto da interação do locutor e do ouvinte. (...) A palavra é uma espécie de ponte lançada entre mim e os outros. Se ela se apoia sobre mim
numa extremidade, na outra se apoia sobre meu interlocutor. A palavra é território comum do locutor e do interlocutor. (BAKHTIN, 1981, p. 113).
Esse caráter social da linguagem é uma das perspectivas a serem abordadas pela produção de texto, ainda que em situações de avaliação, pois os
temas propostos para a produção são relevantes para a interação social e formação humana dos educandos.
A internet é uma ferramenta que possibilita a interação textual de forma intensa e é a principal maneira de comunicação escrita dos últimos dez
anos, podendo, portanto, ser adotada no processo de ensino-aprendizagem, inclusive no que diz respeito à redação. É a partir do seu dinamismo e imediatismo que
o projeto pretende utilizar-se desse instrumento para possibilitar o desenvolvimento da escrita dos alunos mesmo em situação de afastamento social exigido pela
pandemia de COVID-19.

Objetivo Geral
Oportunizar a preparação dos discentes terceiranistas das instuições de ensino com calendário escolar suspenso, a preparação contínua para a avaliação do ENEM,
no componente de redação e suas habilidades, proporcinando, assim uma melhora nos índices educacionais do município de Arinos.

Metas
1 - Prospecção de requisitos para produção do software Reunião realizada para aferir necessidades gerais do software para o projeto
2 - Elaborar proposta de redação
3 - Correção dos textos enviados
4 - Seleção das dez redações mais relevantes para divulgação no site
5 - Aulas via meet para os estudantes participantes do projeto.

Metodologia da Execução do Projeto

Após a elaboração do site, serão postadas, mensalmente, propostas de redação elaboradas pelas professoras de Língua Portuguesa. Em seguida,
serão disponibilizadas senhas, sendo 100 para os estudantes do IFNMG - Campus Arinos e da Escola Estadual Professor Benevides.
As quarenta redações serão corrigidas e comentadas e devolvidas para os alunos. Como último passo da metodologia, serão publicadas, sem
identificação de seus autores, dez redações para que, assim, outros estudantes possam aprender a partir das correções comentadas.

Resultados Esperados e Disseminação dos Resultados

Espera-se que os alunos participantes aprimorem suas habilidades de escrita e desenvolvam a autonomia para que atuem como corretores dos próprios
textos, tanto em contextos avaliativos, como em outros contextos nos quais sejam chamados à produção textual. A melhora da nota na avaliação do ENEM e de
outros processos vestibulares é um resultado quantitativo que também é objetivo desse projeto.
Os resultados serão divulgados no próprio site desenvolvido para o projeto através de depoimentos dos alunos participantes, além da divulgação em
eventos científicos da prática de ensino desenvolvida

Referências Bibliográficas
CITELLI, Adilson. O Texto Argumentativo. São Paulo: Scipione, 1994.
BAKHTIN, M. (V. N. Volochínov). Marxismo e filosofia da linguagem. Tradução de Michel Laud e Yara Frateschi Vieira. 2. ed. São Paulo: Hucitec, 1981.
BRASIL, Ministério da Educação. A redação no ENEM 2017: cartilha do participante. Brasília: INEP, 2017. Disponível em:
http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/guia_participante/2017/manual_de_redacao_do_enem_2017.pdf

CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO

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Indicador Físico Período de Execução

Meta Atividade Especificação Indicador(es) Qualitativo(s) Unid.de Qtd. Início Término
Medida

Reunião realizada para aferir necessidades gerais Previsto para

do software para o projeto O professor Eude Lacerda Buscar junto ao coordenador do Previsto para 02/05/2020 |
1 1 e o bosista Jheivison Pereira Versiani realizaram projeto as informações dias 2 01/05/2020 | Concluído
conversa, via meet, com os professores Maria Flávia e necessárias para a produção do Iniciado em em
Renato Rodrigues para aferir nossas necessidades software 01/05/2020 02/05/2020
técnicas em relação às ferramentas de correção do site.

Desenvolvimento do Software Foi desenvolvido, de Previsto para Previsto para

acordo com as necessidades dos corretores e dos Programar o software dentro 03/05/2020 | 10/05/2020 |
1 2 estudantes atendidos, o software para desenvolvimento dos requisitos analisados e dias 6 Iniciado em Concluído
das atividades no site. projetados. 03/05/2020 em
10/05/2020

1 3 Geração de chave garantir o acesso dos estudantes ao mês 6 17/05/2020 19/10/2020

site

Buscar em sites especializados e

em sites de notícias assuntos que
possam ser relevantes para
2 1 Pesquisar temas relevantes fazerem parte de propostas de meses 3 04/05/2020 19/09/2020
redações em vestibulares do Brasil
e no Exame Nacional do Ensino
Médio.

Elaborar proposta de redação a partir dos temas Todos os meses serão elaboradas
2 2 pesquisados propostas que serão divulgadas no mês 6 18/05/2020 19/10/2020
site do projeto

Todos os meses serão corrigidas e

3 1 Corrigir redações enviadas seguindo padrão do ENEM comentadas, dentro do padrão de redações 600 24/05/2020 19/10/2020
correção do ENEM, cem redações.

Serão omitidos os autores de

forma a preservar-lhes a
4 1 Serão selecionadas as 10 correções mais relevantes identidade e de forma que todos os mês 10 24/05/2020 19/10/2020
para divulgação no site. que acessarem possam, através dos
comentários, aprimorar suas
habilidades de escrita.

5 1 Planejamento das aulas on line Participação dos estudantes hora/aula 6 11/05/2020 01/10/2020
atendidos pelo projeto

5 2 Divulgação das aulas on line Número de estudantes presentes na Grupos 6 14/05/2020 05/10/2020
aula online atendidos

5 3 Ministrar aulas online Número de estudantes presentes na hora/aula 6 18/05/2020 08/10/2020

aula.

PLANO DE APLICAÇÃO

Classificação da Despesa Especificação PROEX (R$) DIGAE (R$) Campus Proponente (R$) Total (R$)

332030 Material de Consumo 0 0 4359.16 4359.16

339018 Auxílio Financeiro a Estudantes 0 0 4800.00 4800.00

TOTAIS 0 0 9159.16 9159.16

CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO

Despesa Mês 1 Mês 2 Mês 3 Mês 4 Mês 5 Mês 6 Mês 7 Mês 8 Mês 9 Mês 10 Mês 11 Mês 12

332030 - Material de Consumo 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

339018 - Auxílio Financeiro a Estudantes 400.00 400.00 400.00 400.00 400.00 400.00 0 0 0 0 0 0

Anexo A

MEMÓRIA DE CÁLCULO

CLASSIFICAÇÃO DE DESPESA ESPECIFICAÇÃO UNIDADE DE MEDIDA QUANT. VALOR UNITÁRIO VALOR TOTAL

TOTAL GERAL 2.400,00

https://suap.ifnmg.edu.br/projetos/imprimir_projeto/901/ 3/4
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CLASSIFICAÇÃO DE DESPESA ESPECIFICAÇÃO UNIDADE DE MEDIDA QUANT. VALOR UNITÁRIO VALOR TOTAL

339018 - Auxílio Financeiro a Estudantes Bolsa discente do Ensino Superior mês 6 400.00 2400.00

TOTAL GERAL 2.400,00

https://suap.ifnmg.edu.br/projetos/imprimir_projeto/901/ 4/4