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Introdução..........................................................................................................................2
1. Medidas de dispersão....................................................................................................3
1.3. Variância.....................................................................................................................4
Conclusão..........................................................................................................................7
Bibliografia........................................................................................................................8
Introdução
O tema tem muita importância no âmbito pedagógico, porque ajuda na sua utilização a
fazer uma análise de uma amostra mais confiável, visto que as variáveis de tendência
central (média, mediana, moda) muitas vezes escondem a homogeneidade ou não dos
dados.
Segundo Fonseca & Martins (1993), a média aritmética faz parte das representativas
médias que medidas descritivas que tem por finalidade representar um conjunto de
dados.(p.55)
Dada uma lista de n > 1 números reais, 𝑥1, 𝑥2, 𝑥3, ...., 𝑥𝑛, a média aritmética A é
definida pela igualdade: 𝑥1 + 𝑥2 + 𝑥3.... + 𝑥𝑛
𝐴=
n
n vezes
Esta é a média mais simples de ser calculada. Basta somarmos os números da nossa lista
e, em seguida, dividirmos o resultado pela quantidade de números da mesma. Exemplo:
Qual é a média aritmética dos números 4, 9, 12 e 20?
4 + 9 + 12 + 20 45
Solução: A = = = 11, 25.
4 4
A amplitude é uma medida simples e fácil de calcular. Tem a virtude de dar uma idéia
da variabilidade do conjunto. No entanto ela não leva em consideração todos os valores
do conjunto como seria desejável. Assim prefere-se, em geral, trabalhar com medidas
que utilizam toda a informação disponível, (Milone & Angelini,1995, p.55)
1.3. Variância
A variância por ser um quadrado não permite comparações com a unidade que se está
trabalhando. Para se ter uma medida de variabilidade com a mesma unidade do conjunto
utiliza-se a raiz quadrada da variância, que é denominada de desvio padrão.
- 7 4 0 3 8 10
Onde,
s → é o desvio padrão
X ? → é a média dos dados
CV → é o coeficiente de variação
Para obter uma estimativa do erro padrão, basta dividir o desvio padrão pela raiz
quadrada do tamanho amostral. O resultado obtido também estará na mesma unidade de
medida do valor amostral.
Conclusão
Com a realização do presente ensaio que envolveu as medidas de dispersão tais como
desvio, variância e desvio padrão, importa salientar que medidas de dispersão são
utilizadas para indicar o grau de variação dos elementos de um conjunto numérico em
relação à sua média.
Estas medidas têm como finalidade representar todos os valores do conjunto numérico,
por meio de um único valor inteiro, também utilizada as medidas de tendência central,
as quais já são conhecidas por muitos estudantes: média, moda e mediana.
Bibliografia
Fonseca, J.S., Martins, G.A. (1993). Curso de estatística. 4ª ed. São Paulo: Atlas.