A MÚSICA POPULAR

9º ANO – ARTE

PROF: CRISTIANE ROLDAN

HABILIDADE:
• (EF09AR16) Analisar criticamente, por meio da
apreciação, usos e funções de diferentes gêneros da
música popular brasileira e estrangeira em seus contextos
de produção e circulação, relacionando essas práticas
musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural,
política, histórica, econômica, estética e ética a partir do
século XX.
• Objetos de Conhecimento: Contextos e práticas
• ● Usos e funções de diferentes gêneros da música popular brasileira e
estrangeira.
• ● Dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica,
estética e ética.
GÊNERO

É o que podemos chamar de grande

categoria, ou seja, são músicas que
possuem as mesmas características,
instrumentação e estrutura-base e
servem de referência para variações.

Podemos exemplificá-los na música

como: samba, axé, sertanejo, forró, funk,
gospel, MPB, entre outros.
ESTILO MUSICAL

• São variações da grande

categoria gênero.

• Considerando o samba como

grande categoria, o samba-
enredo, o pagode, o samba-
rock, o samba-
-canção e o samba de roda são o
que podemos chamar de estilos
do samba.
 USOS E FUNÇÕES DA MÚSICA
• Toda composição musical tem uma função,
pensada pelo seu autor.
• Já o uso que se faz dessas composições pode
variar de acordo com a intenção de quem as
utiliza.
• Por exemplo: a música “Coração de
estudante”, composta por Milton Nascimento
e Wagner Tiso, gravada em 1983, já foi
utilizada em vários comerciais de TV e
apresentações escolares.
MÚSICA POPULAR BRASILEIRA (MPB)
• A música popular do nosso país é
composta pela mistura das matrizes
indígena, europeia e africana.
• Cada povo contribuiu com seus ritmos,
instrumentos e conhecimentos na
construção de nossa musicalidade
brasileira.
•O repertório musical brasileiro é
composto por diferentes gêneros
musicais, próprios de nossa cultura, como Roupa Nova - Dona
o samba, o sertanejo, o forró, o maracatu,
o axé, o funk, entre outros.
CONTEXTO DE PRODUÇÃO E CIRCULAÇÃO

• É possível perceber o contexto de

produção e de como essa música
chega até as pessoas na forma como a
música se populariza.

• Ela é feita com um uso e uma função e

se espalha conforme as pessoas
consomem essa música.
ATIVIDADE:
• 1- O que é música?
• 2- Você já ouviu essa música? (Coração de estudante) Ela
lhe traz alguma lembrança?
• 3- Quais são as músicas populares de que você mais
gosta?
• 4- Música que fala sobre o empoderamento das
mulheres. Música de lançamento da cantora carioca de
funk pop no mercado musical.
• 5- Música que fala sobre uma estrela próxima ao planeta
Terra. Não podemos viver sem essa estrela. Seu cantor é
um jovem e o clipe foi gravado na praia.
• 6- Música que foi gravada dentro de casa, nesse período
de pandemia. Cada cantor desse grupo filmou a si mesmo
em seus diferentes lares e cada um mora em um país
ENVIE PELO WHATSAPP
• Procure pensar em alguma música de que você goste e
faça um desenho das lembranças que ela traz para você.
LEMBRE-SE: