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Atividade 3

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ATIVIDADE 3 
(08/05 a 05/06)

Para a atividade 3, leia o texto Papo Brabo, de Jô Soares, e responda as questões:

1- O texto é coerente? Por quê?


R/ Sim, o texto é coerente, pois, as idéias do autor estão interligadas e fazem sentido conseguindo
passar a mensagem desejada ao leitor.

2-      Qual é intencionalidade do autor?


R/ No decorrer do texto podemos perceber que o autor utiliza a intencionalidade discursiva para
passar as informações e defender seu ponto de vista. A intencionalidade tem relação escrita com o
que se tem chamado de argumentatividade há sempre alguma intenção ou objetivo da parte de
quem produz um texto,nesse texto acredito que a intencionalidade do autor é fazer uma crítica as
diferenças sociais ao mesmo tempo em que fala sobre a escrita e seu diversos sentidos e variações.

3-      Explique como se dá a aceitabilidade do texto de Jô Soares.


R/ A aceitabilidade constitui a contraparte da intencionalidade quando duas pessoas interagem por
meio da linguagem elas se esforçam por fazer-se compreender e procurar calcular o sentido do
texto dos interlocutores partindo das pistas que ele contém e ativando seu conhecimento de
mundo da situação em entre outras coisas. Assim mesmo que um texto não se apresente a primeira
vista como perfeitamente coerente o receptor vai tentar estabelecer a sua coerência dando-lhe a
interpretação que lhe pareça cabível.

4-      Qual a importância da situacionalidade para a compreensão deste texto?


R/ O princípio da situacionalidade diz respeito ao contexto interpretativo, ou seja, o texto precisa
se adequar a situação de uso a qual esteja atrelado de tal modo a permitir aqueles que tenham
contato com sua leitura a possibilidade de significá-lo de alguma forma.

5-      O texto possui informatividade? Explique.


R/ Sim o texto possui informatividade O grau de informatividade de um texto é medido de acordo
com o conhecimento de mundo das pessoas a que ele se destina. Ou seja, dizemos que um texto
possui um alto grau de informatividade quando a compreensão mais ampla desse texto depender
do repertório cultural do leitor. Um texto é mais informativo quanto menor for sua
previsibilidade, e vice-versa. Para que haja sucesso na interação verbal, é preciso que a
informatividade do texto seja adequada ao interlocutor. Assim, para que se construa um texto
dissertativo que contenha informações relevantes ao leitor, é preciso pesquisar e confrontar
diversas fontes sobre a mesma temática, a fim de que o texto apresente argumentos suficientes
para levar o leitor a compreender seu raciocínio lógico.

6-      Qual a intertextualidade explícita no texto? E a implícita?

Um conhecimento sobre o contexto em que o texto foi escrito é importantíssimo para seu
entendimento. Portanto, pesquisem.