ATIVIDADES DE ESTUDOS MONITORADOS 4º ANO - 3ª SEMANA

ESCOLA: ________________________________________________________TURMA: 4º ANO

ALUNO: _________________________ PROFESSOR(A): _________________DATA: ______

Senhores pais,
Diante do cenário que estamos vivenciando e pensando na aprendizagem de nossos alunos,
visando minimizar os efeitos dessa quarentena e aproximar nossos alunos da rotina escolar,
preparamos com muito carinho as atividades para serem realizadas com as famílias.
Agradecemos sua colaboração!

LÍNGUA PORTUGUESA
Faça a leitura do texto “As Festas Juninas” e realize as atividades 1, 2, 3 e 4; com atenção
complete a cruzadinha junina; realizar a produção de texto com no mínimo 10 linhas; não esqueça de
dar um título, usar os sinais de pontuação, observar margens e parágrafos.

MATEMÁTICA
Realize os cálculos de multiplicação e resolva os problemas. Querido aluno, reserve um tempo
para estudar a tabuada. Não esqueça de realizar o desenvolvimento dos cálculos no caderno.

HISTÓRIA
Converse com seus familiares sobre o coronavírus e responda as questões 1 e 2, leia com atenção
o texto “Afinal, que crise é essa?” e responda as atividades 3, 4 e 5.

GEOGRAFIA
Realize a atividade 1 referente ao mapa; e a atividade 2 sobre a localização dos pontos cardeais.

CIÊNCIAS
Leia o texto “O que é COVID-19, gripe e resfriado” a partir da leitura do texto responda as questões
1, 2, 3, 4, 5 e 6.

ARTE
Confeccione um mini cartaz mostrando os cuidados necessários para que não aconteça o
contágio do COVID-19.
Ilustre com capricho. (Pode ser através de desenho, recorte ou colagem).

ENSINO RELIGIOSO
Diante do cenário que estamos vivenciando sobre a pandemia do coronavirus, onde muitas vezes
ficamos inseguros e vivendo na incerteza dos próximos dias, nada melhor que lembrar e praticar
alguns valores como respeito, amor, amizade e agradecer pela vida, pela saúde e por tantas outras
coisas boas em nossa vida, pensando nisso elaboramos umas atividades sobre valores e
agradecimento.
 LÍNGUA PORTUGUESA

As Festas Juninas
Você sabe porque as festas juninas receberam esse nome? Todo mundo conhece a
história de que elas são chamadas de juninas por acontecerem no mês de junho. Mas o que pouca
gente sabe é que, antigamente, na Europa, a comemoração era conhecida como festa joanina em
homenagem ao nascimento de São João Batista. Mais tarde, os portugueses incluíram São Pedro e
Santo Antônio nas festanças e também outros elementos, como as grandes fogueiras, que serviam
para afastar as pragas agrícolas e trazer boas colheitas, os fogos de artificio e as bombinhas, que
espantavam o mau-olhado, e os balões colorido, que levavam pedidos aos santos.
As festas de junho são comemoradas em três datas principais:
- 13 de junho: festa de Santo Antônio;
- 24 de junho: festa de São João;
- 29 de junho: festa de São Pedro.

É claro que, como os brasileiros

adoram festas, qualquer dia do mês de junho é dia
de comemorar e, do norte ao sul do país, as barraquinhas de guloseimas vão surgindo, a música toca
alto e a dança vai até o sol raiar! E viva São João!!!

ATIVIDADES: Faça a leitura do texto e realize as atividades a seguir:

1 – Antigamente, na Europa, as festas juninas eram conhecidas como:

( ) Festa joaninha ( ) Festa jonia ( ) Festa joanina
2 – No texto, qual o motivo dos brasileiros comemorarem a festa junina em qualquer dia do mês?
( ) Porque gostam de tocar música com som alto. ( ) Porque adoram festas.

3 – Complete:
a) A festa joanina era comemorada em homenagem ao nascimento de:
_______________________________________.
b) As fogueiras serviam para afastar as
_________________________________________________________________.
c) Os fogos de artifícios e as bombinhas espantavam o
____________________________________________________.
d) Os balões levavam pedidos aos
_____________________________________________________________________.

4 – Relacione:
(A) Festa de Santo Antônio ( ) 24 de junho.
(B) Festa de São Pedro ( ) 13 de junho.
(C) Festa de São João ( ) 29 de junho.
 MATEMÁTICA

CALCULANDO:

1) 6 X ______= 18 11) 7 X ______= 63 21) ______ X 7 = 49 31) ______ X 8 = 48

2) 8 X ______= 16 12) ______ X 6 = 0 22) 8 X ______ = 72 32) 6 X ______ = 60
3) ______ X 7 = 7 13) ______ X 8 = 80 23) ______ X 6 = 48 33) 9 X ______ = 45
4) ______ X 9 = 45 14) 9 X ______= 54 24) 9 X ______ = 45 34) ______ X 8 = 72
5) 7 X ______= 21 15) 6 X ______= 42 25) ______ X 7 = 63 35) ______ X 7 = 28
6) ______ X 6 = 36 16) ______ X 8 = 56 26) 6 X ______ = 36 36) 9 X ______ = 81
7) ______ X 8 = 40 17) ______ X 9 = 81 27) 8 X ______ = 64 37) ______ X 6 = 6
8) 9 X ______= 90 18) 6 X ______= 30 28) ______ X 6 = 42 38) ______ X 8 = 64
9) ______ X 8 = 32 19) 8 X ______= 48 29) ______ X 9 = 72 39) 7 X ______ = 49
10) ______ X 6 = 24 20) ______ X 9 = 18 30) 7 X ______ = 56 40) ______ X 9 = 54
SITUAÇÕES PROBLEMA
1- Veja as anotações que Laura fez em sua agenda e depois responda às questões:
a) Qual foi o produto mais caro que Laura comprou?
Quanto gastei na papelaria:
Papel pardo R$15,00 __________________
Papel crepom R$44,00
Cartolina R$24,00
b) Quanto ela gastou com papel crepom a mais que com
Canetinhas R$53,00
Tubos de cola R$18,00 papel pardo?

____________________________________________________________

c) Quanto Laura gastou na papelaria? _____________________________

d) Quanto faltou para Laura ter gastado R$200,00 reais?

____________________________________________________

e) Quanto ela teria gastado se não tivesse comprado as canetinhas?

__________________________________________

2 – Agora veja as anotações que um aluno que participou da organização da festa da escola de Marina
fez:
a)Quantas pessoas trabalharam na festa?
Quantidade de pessoas que trabalharam na festa:
Nas barracas de brincadeiras 16 __________________
Nas barracas de comidas 22
Nas barracas de bebidas 15 b)Quantas pessoas trabalharam nas barracas
Nos caixas 12
da parte da alimentação?
No som e iluminação 6
_________________________________________

c) Quais são as barracas que terão números pares de pessoas para trabalhar?
_______________________________________

d) De todas as pessoas que trabalharam na festa, se eu retirar as que vão trabalhar no som e
iluminação, quantas pessoas restarão para trabalhar? _____________________________

3 – Resolva com atenção:

a) Comprei um liquidificador por R$96,00 e paguei com uma nota de R$100,00. Quanto recebi de
troco?

b) Luísa foi comprar uma boneca e levou 3 notas de R$50,00. A boneca custava R$138,00. Faltou ou
sobrou dinheiro?___
Calcule e descubra a resposta.
 HISTÓRIA

ATIVIDADE 1:
1 - Você já está em casa por um período, o que é está acontecendo? Sabe nos contar?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2 - Escreva abaixo o que mudou na rotina da sua casa?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Leia o texto:

Afinal, que crise é essa?

De acordo com o presidente da Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert Einstein,
o médico Sidney Klajner, em entrevista para o Brasil Jornal, o vírus até agora desconhecido, mas que
sabemos, ele é, sim, menos grave do que a influenza. No entanto, é uma situação que é preocupante.
As medidas tem sido intensas por meio de autoridades, pois se trata de um agente infeccioso novo e
cujo comportamento não é totalmente conhecido e a disseminação muito rápida, o que levou as
autoridades chinesas a aplicarem métodos rigorosos de controle. A Organização Mundial da Saúde
(OMS) elevou o risco da dimensão da doença COVID-19 de alto para muito alto. Já são mais de 187
países afetados. Uma epidemia desta magnitude exige a implantação rápida de medidas globais para
interromper a multiplicação dos casos. As ações colocam a prova os sistemas de contenção,
diagnósticos e atendimento do mundo inteiro. Os hospitais públicos de países em desenvolvimento não
tem a infraestrutura adequada para receber pessoas, principalmente idosos, com sintomas graves com
rápida e abrangente disseminação, o que evidencia a importância da prevenção e contenção – uso de
máscaras e quarentena (isolamento), que reduz o fluxo de pacientes para os hospitais. Com esses
cuidados não sobrecarrega o sistema público de saúde, que hoje já apresenta dificuldades para
atender casos mais frequentes, como infarto e outros problemas cardiovasculares. A informação
correta é o caminho para evitar o pânico.

3 – Escreva o que você tem assistido nos noticiários da TV, no rádio e o que as pessoas tem lhe falado
sobre o coronavírus.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

4 - Em qual lugar do Brasil foi confirmado o primeiro caso de COVID-19?

______________________________________.

5 – Quais os cuidados que devemos ter para nos proteger desse

vírus?________________________________________.
 GEOGRAFIA
ATIVIDADE 1:
Observe o mapa e responda:

A) Qual o nome (titulo) desse mapa?

_______________________________________________________________
B) O que ele está representando?
__________________________________________________________________
C) Pinte no mapa de amarelo o país que você mora e de cinza o país onde iniciou a pandemia do
COVID-19.

ATIVIDADE 2:

ORIENTANDO-SE

Vamos imaginar que você esta na frente da sua escola. Observando a rosa dos ventos escreva o
que você encontra:
- Ao norte: ________________________________
- Ao sul:___________________________________
- Ao leste: _________________________________
- Ao oeste: ________________________________
 CIÊNCIAS

Leia o texto abaixo:

O que é COVID-19, gripe e resfriado

COVID-19, gripe e resfriado são três doenças causadas por vírus que afetam o sistema
respiratório. Essas três doenças apresentam agentes causadores distintos e também possuem
alguns sintomas que permitem sua diferenciação. Veja, a seguir, um pouco mais a respeito de cada
uma delas:
COVID-19: é uma doença nova que teve seu primeiro caso registrado na China, no final do ano de
2019. Essa doença tornou-se uma pandemia em 2020, sendo observada em vários locais do
mundo e provocando milhares de mortes. A COVID-19 é causada por um vírus da família dos
coronavírus, o SARS-CoV-2. Esse vírus desencadeia sintomas, como febre, tosse e dificuldade
respiratória, embora muitas pessoas apresentem a doença de forma assintomática. Ela é mais
grave em pessoas idosas e em pessoas com problemas de saúde, como problemas cardíacos,
pressão alta e diabetes.
Gripe: é uma doença causada pelo vírus Influenza. No nosso país circulam três tipos desse vírus:
A, B e C. O vírus Influenza tipo A é o responsável pelas grandes pandemias, como é o caso da
pandemia, em 2009, causada pelo subtipo A(H1N1). A gripe desencadeia sintomas, como febre,
dores no corpo e tosse seca. Ela pode levar a complicações graves e, até mesmo, à morte,
principalmente nos chamados grupos de risco, como: idosos, crianças com idade inferior a cinco
anos, pessoas com doenças crônicas e gestantes.
Resfriado: é uma doença causada por vírus, em especial os rinovírus e coronavírus. Vale
salientar, no entanto, que coronavírus são uma família de vírus, e estes, responsáveis por causar o
resfriado, são diferentes do causador da COVID-19. O resfriado apresenta sintomas semelhantes
aos da gripe, porém mais brandos. Entre seus sintomas típicos, temos a tosse, a coriza e
congestão nasal. Febre não é comum nesses casos, e, quando o paciente apresenta-la, ela é
normalmente baixa.

A partir da leitura do texto acima responda as questões abaixo:

1 – Quais são as informações do texto que você ainda não sabia?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________

2 – O que é COVID-19?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________

3 – Quando essa doença se tornou uma pandemia e por quê?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________

4 – Quais são os sintomas da COVID-19?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________

5 – O que causa a COVID-19?

_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________

6 – Por que devemos lavar as mãos para nos proteger contra a contaminação do coronavírus?
__________________
_______________________________________________________________________________
_______________

ARTE

- Confeccionar um mini cartaz mostrando os cuidados necessários para que não aconteça o
contágio do COVID-19.
Ilustre com capricho.

ENSINO RELIGIOSO

Complete as frases com as palavras do quadro a seguir:

vizinhos – amor – respeito - ouvir a) Com os ________________________________
podemos cultivar grandes amizades.

b) É muito importante que quando uma pessoa fala a outra saiba

______________________________________.
c) Em nossas atitudes diárias devemos praticar alguns valores como o _______________ e o
__________________________________.
Faça uma bonita ilustração de como você convive com os seus vizinhos, escrevendo uma bela
frase sobre o seu desenho:

- Pense no que gostaria de agradecer, por tudo de bom que vem acontecendo com você e com sua
família. Em seguida, escreva o que você refletiu, construindo uma pequena oração de
agradecimento:
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
 ATIVIDADES DE ESTUDOS MONITORADOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

NOME DO ALUNO: _____________________________________ 4º ANOS TURMA __________

ESCOLA: _________________________________________________________________________

ATIVIDADE 01: COM A PARTICIPAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS REALIZAR OS ALONGAMENTOS.

ATIVIDADE 02: PINTAR O JOGO DA MEMÓRIA E RECORTAR.

ATIVIDADE 03: COM A PARTICIPAÇÃO DOS RESPONSÁVEIS JOGAR E SE DIVERTIR.

 ATIVIDADES DE ESTUDOS MONITORADOS

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA - LEM

NOME DO ALUNO: ______________________________________ 4º ANOS TURMA: _________

ESCOLA___________________________________________________________________________

1.Count the fruit and write in English, after its color:(Conte as frutas e escreta em inglês, após pinte)

Cardinal Numbers
01-ONE 09-NINE 17- SEVENTEEN
02-TWO 10-TEN 18- EIGHTEEN
03-THREE 11- ELEVEN 19- NINETEEN
04-FOUR 12-TWELVE 20- TWENTY
05-FIVE 13- THIRTEEN
06- SIX 14-FOURTEEN
07- SEVEN 15- FIFTEEN
08- EIGHT 16- SIXTEEN