LÍNGUA PORTUGUESA

6º ANO
CONT. Gênero Textual- Charge
Bom humor, ironia, linguagem verbal e não verbal. Esses são alguns dos elementos que constituem o gênero
textual chamado charge. Aliando linguagem verbal e não verbal, as charges são mais do que piadas
gráficas permeadas pelo humor e por uma fina ironia. São tipos de textos que podem ser usados para
denunciar e criticar as mais diversas situações do cotidiano relacionadas com a política e a sociedade.
Ao interpretarmos uma charge, podemos perceber que diversas informações podem estar nela circunscritas,
o que nos obrigará a recorrer aos processos de construção de inferências e analogias para compreendê-la em
sua totalidade. Se não lançarmos mão desses processos, dificilmente o conteúdo da charge será apreendido.
Podemos dizer que o principal objetivo de uma charge é transmitir uma visão crítica sobre determinado
assunto que esteja sob alvo de discussões na sociedade. Por isso as charges podem ficar datadas, ou seja,
podem perder seu objetivo por estarem marcadas cronologicamente. Normalmente elas são publicadas nas
seções de artigos de opinião e cartas dos leitores, justamente por indicarem opiniões e juízos de valores por
parte de quem enuncia, no caso, o chargista.
As principais características da charge são:

1. Retrata a atualidade;
2. É usada em uma notícia que retrata um fato social ou político de relevância;
3. Origina-se na notícia jornalística;
4. Reflete na imagem o posicionamento editorial do veículo;
5. A charge também pode ser chamada de texto visual em que utiliza o humor ao mesmo tempo em que
critica;
6. Como se alimenta da novidade é tido como uma narrativa efêmera;
7. Caso não venha acompanhada de uma notícia, pode não ser compreendida pelo leitor.

Então, agora, mãos à obra!

1- (D5)- Leia a charge abaixo para responder as próximas questões:

Esse texto foi escrito para

A. (  ) dar uma dica.

B. (  ) defender uma opinião.
C. (  ) fazer uma crítica.
D. (  ) transmitir um ensinamento.
 2- (D4)- Da charge apresentada podemos inferir que o ser humano precisa
A. (   ) ler mais jornais para saber sobre as leis que vigoram no país e mudar de casa sempre que for
necessário.
B. (   ) estar a par dos acontecimentos ambientais e procurar mudar de vida, levando em consideração a
opinião alheia.
C. ( ) mudar suas atitudes ante o consumo excessivo e levar em conta suas escolhas de forma a
respeitar o meio ambiente.
D. (  ) alterar seus hábitos para poder viver de maneira tranqüila e saudável, não preservando o meio
ambiente e a sua vida em particular.

3- (D1)- No trecho “Vamos ter que mudar?” o ponto de interrogação (?) foi usado para
A. ( ) indicar uma pergunta.
B. ( ) revelar um entusiasmo.
C. ( ) marcar uma pausa completa.
D. ( ) expressar sentimento de tranqüilidade.

4- (D3)- Observe a Charge e responda:

No último balãozinho, a resposta do pai de Calvin se encontra destacada porque ele

A. ( ) é muito autoritário com o filho.
B. ( ) é impaciente com as artimanhas de Calvin.
C. ( ) desconfiou de que Calvin havia aprontado alguma.
D. ( ) não acredita na demonstração de afeto do filho.
5- (D4)- De acordo coma charge abaixo responda:

A finalidade desse texto é:

A. ( ) conscientizar as pessoas.
B. ( ) pressionar os políticos.
C. ( ) criticar o consumo desenfreado.
D. ( ) investigar as causas do aquecimento global.

Leia com atenção o texto abaixo

O HOMEM FAZ O CLIMA. E FAZ MAL

A interferência do homem no meio ambiente pode acelerar em milhares de anos os processos naturais de
mudanças climáticas e trazer graves consequências à vida na Terra. O consumo desenfreado e a explosão
demográfica têm sido fatores de forte influência entre as atividades humanas.
Em consequência, fenômenos como a elevação da taxa de emissão de gás carbônico (CO2) na atmosfera
podem atingir picos incontroláveis em poucas décadas, sem que a vida na Terra consiga se adaptar. Se nada
for feito, daqui a um século poderemos viver num ambiente de catástrofe.
Se a temperatura não parar de subir, daqui a cerca de 100 anos poderemos ter grandes mudanças na
ocorrência de fenômenos como tormentas e furacões. A elevação do nível dos oceanos, consequência do
aquecimento global, pode levar o mar a invadir parte das grandes cidades litorâneas e se misturar com fontes
de água potável, como os rios que nele deságuam salinizando-as. Águas provenientes do derretimento dos
picos das montanhas geladas poderão invadir vales e cidades em seu entorno. Espécies mais sensíveis
correm o risco de extinção, causando desequilíbrio nos ecossistemas e nas cadeias alimentares.
O cenário de catástrofe está desenhado. Resta ao homem fazer alguma coisa para evitar a concretização
dessas profecias.
(Karen Gimenez. O homem faz o clima. E faz mal. Superinteressante, São Paulo, set. 2008.Edição especial. As 30 maiores descobertas da ciência, p. 34.
Adaptado.)

1- (D6)- Qual é o assunto do texto?

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2. (D4)- Segundo o texto quais são os fatores de forte influência humana no meio ambiente?
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3. (D11)- Ainda de acordo com o texto, o que pode ocorrer daqui a um século se a temperatura continuar
subindo?
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4. (D7)- No último parágrafo o que o autor expressa? Descreva.
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5. (D4)- Assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso):

A. (    ) No futuro, as taxas de emissão de gás carbônico podem atingir picos incontroláveis

B. (    ) Os efeitos da ação do homem sobre o clima da Terra são pequenos.
C. ( ) Daqui a 100 anos pouca coisa mudará no nosso planeta, pelo que se observa atualmente.
D. (   ) Os hábitos de consumo das sociedades afetam o meio ambiente.

DISCIPLINA
ARTE 9º ANO

A MÚSICA NA ARTE
O que seria a vida sem a música? É quase impossível imaginar esse fenômeno, não é mesmo? Ainda mais
sendo tão rodeados por essa arte a todo instante no mundo atual. Descubra agora as infinidades de
significado da música!
Usamos música pra cantar no chuveiro, pra ajudar a aguentar o trânsito, pra evitar o estresse e barulho
dentro do transporte público, pra estudar, pra cozinhar, pra relaxar.
A música tem tantas funções na nossa sociedade, é um fator comum entre todas as culturas mundiais, mas
nem nos damos conta da imensidão de significados contidos nessa pequena palavra chamada ‘música’.
Mas afinal, o que é música?
Uma maneira bem simplista de definir esta palavra seria dizer que:
1- Música é uma arte expressa através dos sons organizados ao longo do tempo;
2- Música é a combinação entre silêncio e som.
Ok, mas na verdade, raramente a música é isso. Fora que essas definições não dizem muito sobre o
significado desta palavra. Porém, tentar definir a música é uma tarefa árdua.
Não é possível definir uma música, pois existem várias músicas que se transformam significativamente ao
longo da história.
“Música é a manifestação de crenças, de identidades, é universal quanto à sua existência e importante em
qualquer que seja a sociedade. Ao mesmo tempo é singular e de difícil tradução, quando apresentada fora
de seu contexto ou de seu meio cultural” Thiago Pinto (Som e Música)
Toda música tem algo a dizer sobre a sociedade em que ela estava inserida, ou seja, sobre seus costumes,
seus códigos e regras, sua história, seus valores e moral, sua cultura. Toda música, então, carrega uma
quantidade imensa de significado: cada música tem algo a nos dizer, assim como a arte em geral.
A música está conectada, portanto, a uma sociedade e aos seus códigos. Mas o que isso quer dizer?
Pois bem, isso significa que a música não é expressa da mesma forma hoje como já foi há 1000 anos, por
exemplo. Parece um tanto óbvio, mas você de fato já parou para entender a quantidade de informação que
uma música carrega sobre a cultura de 1000 anos atrás e sobre nossa própria sociedade?
A música é imaterial
Bem, dito isso, também precisamos falar que a música é algo abstrato, imaterial. Não podemos tocá-la!
Ela é momentânea, atrelada ao tempo e não é fixa, como um museu, por exemplo. A música necessita de um
intermediário para que ela exista, isto é, alguém que a execute.
Música tem efeito emocional?
Porém, mesmo imaterial, a música também tem um efeito corporal. Ela pode arrebatar nosso emocional. É
capaz de nos fazer ir da euforia ao drama, da alegria à tristeza, de nos dar energia ou nos fazer relaxar.
O efeito da música sobre o corpo é quase que incontrolável: não podemos simplesmente conter um arrepiar
ao escutá-la. Não é a toa que os antigos já diziam sobre certo “Poder da Música”, algo tão forte capaz de
modificar nós seres humanos.

Atividades:
1. (D1)- A música é muito presente ao nosso redor e pode apresentar diferentes significados. Entre as
infinidades de significados da música podemos destacar:
A. ( ) Usamos música pra cantar no chuveiro, pra ajudar a aguentar o trânsito, pra evitar o estresse e
barulho dentro do transporte público, pra estudar, pra cozinhar, pra relaxar.
B. ( ) A música pode estar ligada ao que ainda não existe.
C. ( ) O conceito de música é muito simples
D. ( ) A música como um todo não apresenta muitos significados.

2. (D4)- O que quer dizer a expressão: “A música está conectada, portanto, a uma sociedade e aos seus
códigos”.
A. ( ) Que só se ouve música por meio de uma conexão de internet;
B. ( ) Que as só são consideradas música as composições atuais;
C. ( ) Que a música não é expressa da mesma forma hoje como já foi há 1000 anos;
D. ( ) Que as melhores músicas já não são ouvidas atualmente.
 3. (D4) O que melhor define música:
A. ( ) é uma forma de arte que se constitui na combinação de vários sons e ritmos, seguindo uma pré-
organização ao longo do tempo;
B. ( ) é um modo de ser;
C. ( ) é um encontro com a liberdade;
D. ( ) é um movimento social que pratica o bem estar da comunidade.

4. (D3)- Mesmo sendo imaterial, a música também tem um efeito corporal. Ela pode arrebatar nosso
emocional. É capaz de nos fazer ir da euforia ao drama, da alegria à tristeza, de nos dar energia ou nos
fazer relaxar. Que sensações a música provoca em você?
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5. (D6)- Escolha uma música que você goste, e faça uma ilustração (desenho de um trecho dela) – Anexar
à folha no caderno de atividades.

Dicas e Orientações:
✓ Faça a atividade em uma folha e anexe ao caderno de atividades;
✓ O título da atividade será o nome da Música que você escolheu para ilustrar. Coloque ao lado do
título o nome do autor da Música escolhida; (Ex.:TREM BALA- ANA VILELLA)
✓ Escreva o trecho da música que escolheu como se fizesse parte de seu desenho!
✓ Não se preocupe em representar no seu desenho toda a música, ou todo o refrão, todo o trecho
escolhido. Claro que sua ilustração deverá fazer sentido, ter uma conexão com a música escolhida, mas
não precisa ser uma “história em quadrinhos”, ok?!
✓ CRIATIVIDADE! E bom trabalho!

A música. É considerada por diversos autores como uma prática cultural e humana. Não se conhece
nenhuma civilização ou agrupamento que não possua manifestações musicais próprias.