Química Inorgânica

Experimental

Manual de Laboratório
2019.2

Aluno:___________________________________________

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 Orientações para a elaboração de relatórios

CAPA
Seguir as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) em relação às margens,
tamanho da fonte, etc.. Deve conter o nome da instituição, o centro e à qual departamento pertence
àquela disciplina, título do trabalho, identificação do autor contendo nome do estudante, número de
matrícula, turma, curso e também deve constar a data na qual foi realizada a prática.

INTRODUÇÃO
Incluir todos os fundamentos teóricos importantes para a compreensão dos experimentos
realizados. Para auxílio na construção desta seção são consultados materiais diversos tais como
livros-texto, artigos, internet e o próprio manual de práticas. O texto deve ficar no mínimo em três e
no máximo quatro páginas.

OBJETIVOS
Relatar em linguagem própria, objetiva e sintética o que se espera alcançar com o
experimento. Ex: Determinar a densidade de metais.

PARTE EXPERIMENTAL
Descrever o experimento de maneira breve, concisa na ordem em que o processo foi realizado.
É a descrição da metodologia que dá credibilidade ao seu trabalho. De posse das informações
contidas aqui, o leitor deverá ser capaz de, seguindo a metodologia descrita nesta seção, bem como
utilizando os mesmo materiais, reproduzir com fidelidade os experimentos e obter resultados
semelhantes. A apresentação deve ser no modo impessoal: Pesou-se 1,0 grama de NaOH
....Adicionou-se 3,0 mL de HCl 2,0 mol/L.

RESULTADOS E DISCUSSÃO
Apresentar os dados obtidos, os cálculos, as fotos, tabelas, gráficos, espectros, acompanhados
de uma análise quanto a pertinência dos resultados e se esses diferiram do esperado e, nesse caso,
quais as possíveis fontes de erro. É de fundamental importância realizar a discussão
abordando validade, precisão e sua interpretação. Pode se propor um modelo para explicação
dos resultados ou ainda, fazer uma comparação com o modelo teórico já discutido anteriormente na
introdução.

CONCLUSÃO

A conclusão responde aos objetivos do experimento. Apresentar em linguagem concisa e

direta. A partir dos resultados obtidos, mostra-se quais corresponderam às hipóteses e aos
objetivos do trabalho. Refere-se exclusivamente ao que foi comprovado na prática. Ex: A
densidade da amostra metálica resultou em x g/mL apresentando erro de 1,5% em relação ao
valor encontrado na literatura.

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REFERÊNCIAS
Citar todos os materiais consultados de relevância para elaboração do relatório, sejam estes,
livros, artigos, sites da internet ou mesmo seu próprio manual de práticas. Todas as referências
devem ser apresentadas segundo as normas da ABNT. Exemplos:
1. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia científica. 4. ed. São
Paulo: Atlas, 2004.
2. AULETE, Caldas. Dicionário contemporâneo da língua portuguesa. 3.ed. Rio de
Janeiro:Delta, 1980.
3. ZUCCO, C. Graduação em química: um novo químico para uma nova era. Química
Nova,São Paulo, v. 28, p. 34-48, nov./dez. 2005.
4. OLIVEIRA, A. M. et al. Mapeamento de competências em bibliotecas universitárias.
Perspect. Ciênc. Inf., Belo Horizonte, v. 11,
n. 3, p. 360-382, set./dez. 2006. Disponível
em:<http://www.eci.ufmg.br/pcionline/>.
Acesso em: 11 abr. 2007.
5. CEARÁ bate novo recorde de transplante em 2011. O Povo, Fortaleza, 18 maio 2011.
Disponível em:<http://www.opovo.com.br/app/
opovo/radar /2011/05/18>. Acesso em: 18
maio 2011.

Obs. Mais informações através do GUIA DE NORMALIZAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS DA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÀ disponível no site da biblioteca: www.biblioteca.ufc.br

ATENÇÃO
LABORATÓRIO HOJE?
LEMBRE-SE:
ÓCULOS DE PROTEÇÃO
AVENTAL (BATA) DE ALGODÃO,
CALÇA COMPRIDA,
CALÇADO FECHADO...

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 PRÁTICA 01 – HIDROGÊNIO

01 – Objetivos:
1.1. Preparar hidrogênio pela ação de ácidos e bases sobre metais e pela eletrólise da H2O
1.2. Observar a cinética da reação de diferentes ácidos com um mesmo metal reativo.
1.3 Comparar a atividade eletroquímica de diferentes metais em meio ácido.
1.4. Demonstrar a eletrólise da água

02 – Pré-Laboratório:
2.1. Consulte uma tabela de potenciais de óxido-redução e relacione os metais que deslocam o
hidrogênio de seus ácidos.
2.2. Consulte uma tabela de constante de ionização de ácidos e relacione os valores para o ácido
acético, fosfórico e clorídrico.
2.3. Consulte sobre os métodos de produção de hidrogênio em laboratório.

03 – Procedimento Experimental:
3.1. Em três tubos de ensaio, adicione 3 mL de HCl 1 M ao primeiro tubo, ao segundo tubo 3 mL
de H3PO4 1 M e ao terceiro tubo, 3 mL de CH3COOH 1 M. Coloque em cada tubo, uma amostra de
Zn metálico. Observe a reatividade relativa dos ácidos e anote.
3.2. Em quatro tubos de ensaio, adicione 3 mL de HCl 1 M e coloque amostras de Mg no primeiro,
Zn no segundo, Al no terceiro e Cu no quarto tubo de preferência simultaneamente. Observe a
reatividade dos referidos metais. Espere pelo menos cinco minutos.
3.3. Em um tubo de ensaio, adicione 3 mL de HCl 1 M e coloque uma amostra de Mg metálico.
Feche o tubo com o dedo polegar durante a reação por aproximadamente 2 minutos. Ao final
aproxime um palito de fósforo em chama, enquanto o gás escapa. Observe o ocorrido.
3.4. Adicione 3 mL de HNO3 1 M a um tubo de ensaio e coloque uma amostra de Cu metálico.
Espere cinco minutos, observe e anote.
3.5. A um tubo de ensaio, adicione 3 mL de NaOH 20%, coloque uma amostra de Al e observe.
Em seguida aqueça suavemente o tubo de ensaio e aproxime um palito de fósforo em chama na
saída do tubo. Observe o ocorrido.
3.6. Observe o sistema montado para a eletrólise da água, usando uma solução aquosa de
Na2SO4 1 mol/L contendo algumas gotas de azul de bromotimol. Identifique o catodo (eletrodo
negativo), o anodo (eletrodo positivo) , bem como os gases produzidos em ambos os eletrodos.

04 – Pós-Laboratório
4.1. Estabeleça uma ordem de reatividade crescente dos ácidos ensaiados no item 3.1. e
apresente uma justificativa para tal ordem.
4.2. Justifique as diferentes reatividades dos metais ensaiados no item 3.2.
4.3. Escreva a equação da reação ensaiada no item 3.3. e identifique os gases desprendidos.
4.4. Escreva a equação da reação ocorrida no item 3.5. Que outros metais além do Al sofrem
reações semelhantes?
4.5. Em relação a eletrólise da água efetuada, escreva as semi-equações que ocorrem em cada
eletrodo e a equação total.

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 PRÁTICA 02 - METAIS ALCALINOS E ALCALINOS TERROSOS

01 – Objetivos:
1.1. Comparar o comportamento dos metais alcalinos e alcalinos terrosos quanto à reatividade em
ar, água e sulfato de cobre.
1.2. Observar algumas propriedades químicas e físicas dos compostos de metais alcalinos e
alcalinos terrosos.
1.3. Ilustrar a Dependência do Desempenho de Sabão sobre a dureza da água.
1.4. Identificar cátions de metais alcalinos e alcalinos terrosos através do teste de chama.

02 - Pré-Laboratório:
2.1. Pesquise sobre a reatividade dos metais alcalinos e alcalinos terrosos em relação ao ar e a
água.
2.2. Pesquise sobre a solubilidade dos cloretos, carbonatos e hidróxidos de metais alcalinos e
alcalinos terrosos.
2.3. Pesquise sobre o teste da chama na identificação dos metais alcalinos e alcalinos terrosos em
compostos.

03 – Procedimento Experimental:
3.1. Reação com ar, água e sulfato de cobre.
3.1.1. Retire com uma pinça um pedaço de sódio metálico do frasco com querosene (CUIDADO!),
coloque-o em um papel de filtro e corte-o em três pequenos pedaços do tamanho de um grão de
arroz e retorne o restante ao frasco original.
3.1.2. Observe a reação de um dos pedaços ao ar. Anote.
3.1.3. Faça reagir um segundo pedaço, colocando-o em uma cápsula de porcelana ou placa de
Petri contendo água destilada (CUIDADO!). Adicione 3 gotas de fenolftaleína. Cubra a cápsula
com um vidro de relógio. Observe e anote.
3.1.4. Adicione o terceiro pedaço em um tubo de ensaio contendo 3 mL de uma solução aquosa
de CuSO4 1 mol/L. (CUIDADO!) Deixe o tubo na estante durante a adição. Observe e anote.
3.1.5.Adicione um pedaço de magnésio metálico em um tubo de ensaio contendo 3 ml de água.
Caso não observe a reação química aqueça suavemente até a ebulição e deixe em repouso.
Adicione algumas gotas de fenolftaleína e observe.
3.1.6. Adicione um pedaço de magnésio metálico em um tubo de ensaio contendo 3 ml de CuSO4
1 mol/L. Observe e anote.

3.2. Propriedades físicas e químicas dos compostos

3.2.1. Coloque uma pastilha de NaOH e um pouco de Ca(OH) 2 sobre um vidro de relógio seco,
observe e compare a higroscopicidade dos hidróxidos.
3.2.2. Adicione uma ponta de espátula de CaO a um tubo de ensaio contendo 2 mL de água
destilada. Cuidado! é somente uma pequena quantidade. Coloque duas gotas de
fenolftaleína. Observe e anote

3.3. Dependência do Desempenho de Sabão sobre a dureza da água:

3.3.1. Em três tubos de ensaio coloque 2 mL de água destilada no primeiro, 2 mL de NaCl 0,02
mol/L no segundo e 2 mL de uma mistura CaCl2/MgCl2 no terceiro. Adicione em cada tubo 2 mL
de uma solução de sabão ( 2 g/100 mL) recém preparada. Agite cada tubo observe e anote.
3.3.2. A um quarto tubo, adicione 2 mL de Na2CO3 0,02 mol/L e 2 mL da mistura CaCl2/MgCl2 .
Agite e observe. Adicione à mistura anterior, 2 mL de uma solução de edta 0,03 mol/L. Agite e
observe.
3.3.2. Adicione 2 mL da solução de edta 0,03 mol/L à mistura do terceiro tubo agite e observe.

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3.4. Identificação de cátions por ensaio de chama:

3.4.1. Limpe um fio de Ni/Cr aquecendo-o na chama do bico de gás (ajuste a chama previamente
para azul), e em seguida mergulhe o fio de Ni/Cr em uma solução de HCl 4 mol/L. Repita o
procedimento até que a cor da chama fique azul novamente (procedimento de limpeza do fio).
Retire um pouco de cada substância (A, B, C ou D) com o fio limpo. Aqueça o fio com a
substância e observe a cor da chama inicialmente produzida. Repita o procedimento com as
outras amostras tendo sempre o cuidado de limpar o fio após cada operação. Observe a cor da
chama e identifique o metal consultando a tabela em anexo.

04 – Pós-Laboratório

4.1. Escreva as equações balanceadas para as reações do sódio e magnésio com ar, água e
sulfato de cobre. Comente a respeito das reações.
4.2. Escreva as equações balanceadas para as reações ocorridas no item 3.3
4.3. Relacione os metais que foram identificados através do teste de chama nas substâncias A, B,
C e D.
4.4. Com base nos seus resultados experimentais, compare os metais alcalinos e alcalinos
terrosos, no que se refere a: (a) Reatividade com ar, (b) Reatividade com água, (c) solubilidade,
(d) capacidade redutora, (e) Higroscopicidade dos seus hidróxidos.

05 – Anexos

Tabela 1

Cores da chama de metais alcalinos e alcalinos-terrosos no teste de chama.

Elemento Cor
Li Vermelho-carmim
Na Amarelo
K Violeta
Rb Vermelho-violeta
Cs Azul
Ca Vermelho-tijolo
Ba Amarelo- esverdeado

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 PRÁTICA 03 - BORO, ALUMÍNIO E SEUS COMPOSTOS
01 – Objetivos:
1.1. Observar algumas propriedades do bórax e do ácido bórico.
1.2. Identificar o comportamento ácido-básico do alumínio e de seus compostos.
1.3. Observar o comportamento químico do alumínio e de seus compostos.

02 - Pré-Laboratório:
2.1. Qual o pKa do ácido bórico? Justifique.
2.2. O que você entende do termo “hidróxido anfótero”? Dê exemplos de elementos que, assim
como o alumínio, formam hidróxidos anfóteros.
2.3. Justifique o fato do boro apresentar uma química bastante singular.
2.4. Diferencie adsorção de absorção.

03 – Procedimento Experimental:
3.1. Coloque em um tubo de ensaio 0,1 g de hidróxido de alumínio e adicione 3 mL de azul de
metileno 0,005 %. Agite de tempos em tempos por 10 minutos e filtre em seguida. Observe e
anote.
3.2. Dissolva uma ponta de espátula de bórax em 8 mL de água. Aqueça a solução sem deixar
entrar em ebulição. Espere esfriar e então meça o pH da solução com o auxílio de um medidor de
pH.
3.3. Aqueça uma alça de Ni/Cr em um bico de Bunsen até ficar rubra. Coloque bórax sólido sobre
a alça de Ni/Cr aquecida e leve-a novamente a chama, até a formação de uma pérola clara com
aspecto vítreo.
3.4. Umedeça a pérola com gotas de uma solução diluída de sulfatos de metais de transição (A, B
e C), que se encontra na sua bancada e re-aqueça a pérola até que a mesma fique transparente.
Repita o procedimento para as outras soluções de sais de metais de transição e tente identificar o
metal pela cor da pérola.
3.5. Adicione três espátulas de ácido bórico a uma cápsula de porcelana. Acrescente 5 gotas de
ácido sulfúrico concentrado (cuidado corrosivo!) , misture bem com um bastão de vidro e
adicione 5 mL de etanol e faça ignição na solução (Obs: todo o procedimento deve ser feito
na capela). Observe a cor da chama.
3.6. Coloque 8 mL de solução de ácido bórico ( 2,6g /100 mL) em um béquer de 10 mL e meça o
pH com um pHmetro e anote. Adicione duas espátulas de manitol, agite e meça novamente o pH
da solução.
3.7. Em três tubos de ensaio coloque uma amostra de alumínio metálico. Em um dos tubos
adicione 3 mL de HCl 6 M, no outro 3 mL de NaOH 6 M e no terceiro tubo 3 mL de HNO 3 6 M.
Observe durante três minutos o ocorrido.
3.8. Em um tubo de ensaio coloque uma amostra de Al, adicione 2 ml de NaOH 1 M, deixe em
contato durante um minuto dilua com água destilada, descarte o sobrenadante e lave seis vezes
o Al com água destilada, descartando o sobrenadante. Coloque outra amostra de alumínio
metálico em outro tubo de ensaio. Acrescente aos dois tubos 3 mL de HCl 3 M. Observe o
ocorrido e compare os dois tubos.
3.9. Separe dois tubos de ensaio A e B. Em cada um dos tubos adicione 2 mL de solução de AlCl 3
1 M e 2 mL de NaOH 1 M.Agite cada tubo, observe e anote. Em seguida adicione 3 mL de HCl 6 M
ao tubo A e 3 mL de NaOH 6 M ao tubo B. Agite cada tubo, observe o ocorrido e anote.

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04 - Pós-Laboratório:
4.1. Descreva o ocorrido no item 3.1
4.2. Qual a natureza ácido-básica de soluções aquosas de tetraborato de sódio, Na2[B4O5(OH)4] ? Justifique
através de equação química
4.3. Escreva as equações químicas envolvidas no teste da pérola de bórax?
4.4. Que evidência experimental indica a presença de boro em uma solução?
4.5. Como o pH de uma solução de ácido bórico é afetado pela adição de compostos polihidroxilados como o
manitol ? Justifique.
4.6. Comente sobre a reatividade do alumínio com ácidos como o HCl e HNO 3 e a base NaOH. Apresente as
equações das reações.
4.7. Que produtos resultam da adição de: (a) NaOH e a solução de AlCl 3; (b) HCl ao precipitado gelatinoso
do tubo A; (c) NaOH ao precipitado gelatinoso do tubo B.
4.8. Dê as reações do item 3.7. da prática.
4.9. Explique o ocorrido no item 3.8. da prática.

05 - Anexos:

Tabela 1. Ensaio da pérola de bórax.

Chama Oxidante Metal

Verde quando quente, azul quando fria Cobre
Marron amarelada ou vermelha quando quente, amarela quando fria Ferro
Amarelo escuro quando quente, verde quando fria Cromo
Azul quando quente e quando fria Cobalto
Marrom avermelhada quando fria Níquel
Violeta (ametista) quente e fria Manganês

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 PRÁTICA 04 - ELEMENTOS DO GRUPO 14

01 – Objetivos:
1.1.Observar as propriedades adsorventes do carvão ativo.
1.1. Observar algumas propriedades do CO2, de carbonatos e de hidrogenocarbonatos.
1.2. Observar algumas reações do chumbo.
1.3. Preparar sílica gel e observar suas propriedades adsorventes.
1.4. Preparar e testar as propriedades da pólvora.

02 - Pré-Laboratório:
2.1. Faça uma pesquisa sobre carvão ativo e sílica gel. Quais suas propriedades e aplicações?
2.2. Como se pode produzir dióxido de carbono em laboratório? Esquematize um gerador de CO 2.
2.3. Escreva as equações químicas envolvidas no equilíbrio CO2/ H2O.

03 – Procedimento Experimental:
3.1. Coloque em um pequeno béquer, 3 mL de uma solução de silicato de sódio (30%) e então
adicione 3 mL de H2SO4 2 mol/L. Agite e deixe em repouso por 3 min. Observe.
3.2. Transfira o produto, com auxílio de um bastão para um béquer de 1 L contendo água
destilada. O gel será triturado com um bastão e agitado durante 30 min para efetuar a lavagem.
O pH será medido e será adicionado HCl 1mol/L até um pH de 1-2. A mistura será centrifugada e
o gel transferido para um béquer contendo 500 mL de HCl 0,01 mol/L , agitado por 10 min e
centrifugado novamente. O gel será seco em estufa a 150 oC durante 6-8 horas. Observe o
produto na próxima aula.
3.3. Coloque em um tubo de ensaio 3 mL de suco e uma espátula de carvão ativo, agite filtre e
observe a coloração do filtrado.
3.4. Em um tubo de ensaio coloque 4 mL de água de cal (solução saturada de Ca(OH) 2). Em
seguida borbulhe CO2 na solução, até formar um precipitado. Continue a borbulhar CO2 até a
completa dissolução do precipitado.
3.5. Marque dois tubos de ensaio A e B. No tubo A coloque um pedaço de fita de magnésio e no
tubo B um pedaço de Zn. Com os dois tubos no suporte, adicione uma solução de acetato de
chumbo (Pb(CH3COO)2), até que as amostras de Zn e Mg fiquem submersas. Deixe em repouso
por 10 minutos, observe e anote o ocorrido.
3.6. Em dois tubos de ensaio A e B coloque 2 mL de solução de amônia 3 M, acrescente gota a
gota sulfato de cobre 0,05 mol/L até a solução adquirir coloração azul escura. Adicione em
seguida três espátulas de sílica gel a um dos tubos e agite durante alguns minutos. Filtre, sem
lavar e compare a coloração do filtrado com a do outro tubo em que não foi adicionado a sílica.
3.7. Coloque em um tubo de ensaio 1 mL de uma solução de NaHCO 3 0,2 mol/L e a seguir
adicione 1 mL de uma solução 0,1 mol/L de solução de CaCl2. Agite e observe.
3.8. Misture em um almofariz, 0,10 g de enxofre, 0,15 g de carbono e 0,75 g de nitrato de
potássio (KNO3) homogeneíze, a mistura com bastante cuidado para não fazer muita fricção.
Retire uma pequena porção da mistura com uma espátula e faça ignição da mesma com um
palito de fósforo em chama em uma capela. Escolher 3 grupos para realizar essa
experiência

04 - Pós-Laboratório:
4.1. Escreva a equação para a reação prepararação da sílica gel.
4.2. Como foi verificada a propriedade adsorvente do carvão ativado?
4.2. Escreva as equações das reações ocorridas no item 3.4.
4.3. O que foi observado nos tubos A e B do item 3.5. Escreva as equações.
4.5. Escreva a equação da reação da amônia com o sulfato de cobre.
4.6. Como foi verificada a propriedade adsorvente da sílica gel?
4.7. Explique as observações do ítem 3.7, usando equações quiímicas
4.7. Na reação de ignição da pólvora qual o(s) agente(s) redutor(es) e qual o(s) agente(s)
oxidante(s)

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 PRÁTICA 05 - NITROGÊNIO E SEUS COMPOSTOS
01 – Objetivos:
1.1. Ilustrar a produção da chuva ácida a partir do NO2
1.2. Preparar amônia a partir do aquecimento de seus sais em presença de bases.
1.3. Preparar e distinguir monóxido de nitrogênio (NO) de dióxido de nitrogênio (NO2).
1.4. Distinguir nitrito de nitrato.

02 - Pré-Laboratório:
2.1. Cite um processo industrial e outro de laboratório para obter amônia, escrevendo as
equações químicas respectivas.
2.2. Quanto à formação de ligações, em que o nitrogênio se assemelha ao carbono e ao oxigênio,
e difere dos congêneres mais pesados do seu grupo.
2.3. Descreva como é possível converter o dióxido de nitrogênio em tetróxido de dinitrogênio.
2.4. Apresente a equação química de obtenção de dióxido de nitrogênio a partir de nitrato de
chumbo.
2.5. Como é possível distinguir óxido nítrico de dióxido de nitrogênio ?
2.6. Pesquise e escreva a(s) equação(ões) química(s) do óxido nítrico com o oxigênio.

03 – Procedimento Experimental:
3.1. Observar a produção da chuva ácida através do sistema montado na capela. O professor ou
instrutor fará reagir cobre com ácido nítrico concentrado e o gás será absorvido em água
contendo algumas gotas do indicador azul de metileno. Observe e anote.
3.2. Em um tubo de ensaio, coloque três espátulas de cloreto de amônio e 1 mL de hidróxido de
potássio 1 M. Coloque um pedaço de papel indicador de pH umedecido sobre o tubo. Aqueça o
tubo lentamente, observe e anote a mudança de coloração do papel indicador.
3.3. Coloque na boca do tubo que você está aquecendo um pedaço de papel de filtro pingado com
duas gotas de ácido clorídrico concentrado, observe a formação de vapores brancos. Caso não
observe, repita o procedimento 3.2, porém colocando sobre a boca do tubo o papel de filtro
pingado com duas gotas de ácido clorídrico concentrado.
3.4. Em outro tubo, coloque três espátulas de sulfato de amônio e 1 mL de NaOH 1 M e repita os
mesmos testes que você realizou nos itens 3.2 e 3.3.
3.5. Coloque em um tubo de ensaio uma ponta de espátula de NaNO2, adicione 1 mL de água
destilada, agite e em seguida adicione 1 mL de ácido clorídrico 1 M. observe o ocorrido.
3.6. Coloque em um tubo de ensaio 0,05 g de alumínio, 1mL de uma solução de NaNO3 e então 2
ml de NaOH 6 mol.L-1. Coloque um pedaço de papel indicador de pH umedecido sobre o tubo.
Aqueça o tubo lentamente, observe e anote a mudança de coloração do papel indicador.
3.7. Decomposição térmica do nitrato de chumbo. Aqueça em tubo de ensaio pyrex seco, uma
pequena porção de nitrato de chumbo em chama alta. Assim que observar o gás castanho leve o
tubo para a capela e coloque em uma estante
3.8. Adicione um pedaço de cobre em um tubo de ensaio e leve sua estante para a capela.
Coloque 1 mL de HNO3 6 mol/L, observe e anote. Obs: Deixe esse tubo em uma estante que está
na capela.

04 – Pós-Laboratório
4.1. Escreva a equação química para a reação do item 3.1. e mostre que ela é uma reação de
óxido-redução.
4.2. Prepare uma tabela mostrando os estados de oxidação que o nitrogênio exibe nas seguintes
substâncias: elemento livre, óxido nítrico, ácido nitroso, ácido nítrico, pentóxido de dinitrogênio e
tetróxido de dinitrogênio.
4.3. Descreva o odor do gás desprendido nas reações do item 3.2. e diga qual é a substância que
compõe o vapor branco desprendido quando cloreto de hidrogênio entra em contato com a
amônia gasosa.

4.4. Apresente as equações químicas para todas as reações ocorridas na prática.

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 PRÁTICA 06 – OXIGÊNIO E ÁGUA

01 – Objetivos:
1.1. Preparar oxigênio através da decomposição catalítica do peróxido de hidrogênio
1.2. Observar o poder oxidante do H2O2
1.3. Observar o poder oxidante do oxigênio
1.3. Ilustrar reações de hidrólise

02 – Pré-Laboratório:
2.1. Cite três métodos de preparação laboratorial do oxigênio e duas propriedades físicas deste
elemento.
2.2. Em sua opinião, oxigênio é combustível ou comburente?
2.3. O que é enzima? Dê exemplos.
2.4. Comente sobre a diferença entre uma reação de hidrólise de uma reação de hidratação.
2.5. Que são hidratos?

03 – Procedimento Experimental:
3.1. A um tubo de ensaio, junte 2 mL de solução 1 mol/L de cloreto de manganês (II) (MnCl2), e
2 mL de solução 1 M de hidróxido de sódio (NaOH), sem agitação e observe a cor do precipitado.
Agite a mistura e observe a mudança de cor.
3.2. O professor montará um sistema gerador de gás e adicionará 100 mL de H2O2 6% a 10 mL
de Fe(NO3)3(aq) 0,05 mol/L a 100 mL de H2O2 6%. A adição da solução de H2O2 6% deve ser
feita em duas porções pois a reação é muito exotérmica.
3.3. Introduza a saída do sistema dentro de um tubo de ensaio contendo 5 mL de H2O destilada
durante 1 min. Observe.
3.4. A pipeta (a saída do sistema) será introduzida em um erlenmeyer de 250 mL durante 2 min
que será tampado.
3.5. O procedimento anterior será repetido usando outro erlenmeyer de 250 mL
3.5. Coloque no primeiro erlenmeyer um pedaço de carvão , previamente aquecido ao rubro em
chama de bico de Bunsen e Observe o ocorrido.
3.6. Coloque no segundo erlenmeyer um pedaço de palha de aço , previamente aquecida ao
rubro em chama de bico de Bunsen e Observe o ocorrido.
3.7. Marque três tubos de ensaio A, B e C e coloque-os em um suporte e adicione a cada um, 2
mL de H2O2 6%. Em seguida adicione, a cada um, 5 gotas dos seguintes reagentes: em A, KI 1
mol/L, em B, CuCl2 1 mol/L e em C um pedaço de batata. Compare a evolução do oxigênio nos
três tubos.
3.8. Em um tubo de ensaio coloque 2 mL de iodeto de potássio 0,1 mol/L. Acrescente 1 mL de
ácido sulfúrico 4 mol/L e 2 mL de H2O2 6%. Observe o ocorrido.

3.8. Faça as medidas de pH das soluções abaixo e anote na Tabela 1.

Solução 0,1 mol/L pH > 7 pH < 7 pH = 7
NaC2H3O2
Na2CO3
AlCl3
FeCl3

3.9. Aqueça em um tubo de ensaio um pouco de CuSO4.5H2O (cristais azuis). Observe e anote.
Deixe o tubo em repouso para resfriar (5 min) e então adicione um pouco de água ao sal anidro.
Observe e anote.
3.10. Coloque 8 mL de água destilada num tubo de ensaio e um pedaço de magnésio, aqueça
suavemente. Quando o sistema estiver frio meça o pH.

3.11. Adicione aproximadamente 8 mL de água destilada em um tubo de ensaio, meça o pH, em

seguida borbulhe CO2 na água. Em seguida meça novamente o pH.
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04 – Pós-Laboratório:
4.1. Explique detalhadamente todos os testes feitos nos itens 3.1, 3.2, 3.5 e 3.6, inclusive com
reações.
4.2. Escreva a equação da reação de decomposição da H 2O2 sob a ação de catalisadores e
coloque na ordem crescente suas capacidades como tal.
4.3. Explique o que ocorre no item 3.7 e escreva a equação química e indique a
substância oxidante.
4.4. Justifique o caráter neutro, ácido ou básico das soluções aquosas de, NaC2H3O2 e Na2CO3,
AlCl3 e de FeCl3
4.3. Explique as mudanças na cor ocorridas no item 3.9.
4.5. Explique o que ocorre no item 3.7
4.5. Explique o que ocorre no item 3.11.

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 PRÁTICA 07 – QUÍMICA DO ENXOFRE
01 – Objetivos:
1.1. Obter em laboratório, o dióxido de enxofre (SO2)
1.2. Observar o poder redutor do sulfito de sódio sobre soluções de permanganato, dicromato e
de iodo
1.3. Testar o caráter ácido-basico de uma solução aquosa de SO2.
1.4. Observar a combustão do enxofre e ilustrar a chuva ácida.
1.4. Observar a ação desidratante do ácido sulfúrico concentrado sobre compostos orgânicos.
1.6. Testar a presença de sulfetos através da reação de precipitação com sais de cobre solúveis.

02 – Pré-Laboratório:

2.1. Quais as propriedades características dos seguintes compostos:

(a) Enxofre (b) BaSO4; (c) BaCO3 (e) CuS; (f) SO2 (g) Na2SO3
2.3. O que ocorre quando se adiciona ácido sulfúrico concentrado à matéria orgânica (exemplo:
açúcares)?

03 – Procedimento Experimental:

3.1. No sistema montado na capela (Obs: os sistemas devem ser montados pelo professor ou
técnica de lboratório), adicione ao kitassato 10 g de sulfito de sódio (Na2SO3). O kitassato deve
estar imerso em um banho de água a 50 OC. Em seguida adicione através de um funil de
adição,lentamente, 60 mL de HCl 6 mol.L-1. Observe
3.2. O professor borbulhará SO2 por 2-3 minutos em 100 mL de água contida em um béquer.
Obs: Retirar a pipeta da solução assim que parar o borbulhamento. Cada aluno receberá 8 ml da
solução aquosa de SO2 e medirá o pH desta solução com um medidor de pH e anotará. Não
descarte a solução.
3.3. Em um tubo de ensaio coloque 1 mL de solução de permanganato de potássio (KMnO4
0,001M), adicione 3 gotas de solução de H 2SO4 4 mol/L e uma ponta de espátula de sulfito de
sódio sólido (Na2SO3) (Obs: é uma pequena quantidade!). Observe a mudança de cor
3.4. Em um tubo de ensaio coloque 1 mL de solução de dicromato de potássio (K2Cr2O7 0,03 M),
adicione 3 gotas de solução de H2SO4 4 mol/L e uma ponta de espátula de sulfito de sódio sólido
(Na2SO3) (Obs: é uma pequena quantidade!). Observe a mudança de cor
3.5. Em um tubo de ensaio, adicione 1mL de solução de iodo e a seguir 1 mL da solução aquosa
de SO2. Observe.
3.6. Em outro tubo de ensaio coloque 2 mL da solução aquosa de SO2 e 1 mL de H2O2 6%.
Adicione então algumas gotas de solução de BaCl 2. Observe e anote.
3.7. Em um tubo de ensaio, adicione 1mL de solução de iodo e a seguir 1 mL da solução aquosa
de Na2SO3 0,1 mol.L-1. Observe.
3.8. A um tubo de ensaio, coloque 3 mL de H2SO4 concentrado e adicione uma pequena
quantidade de açúcar, deixe o tubo em repouso na estante e após alguns minutos, observe.
CUIDADO O ÁCIDO SULFÚRICO É EXTREMAMENTE CORROSIVO E SUA DILUIÇÃO EM ÁGUA É
MUITO EXOTÉRMICA.
No final do experimento, descarte o ácido sulfúrico despejando-o sobre gelo.
3.9. Esse experimento deverá ser feito em capela. O instrutor colocará uma quantidade de
enxofre em uma cápsula de cobre, suspensa por um fio de Cu e aquecerá a amostra até o início
da combustão. Então introduzirá a amostra imediatamente em um frasco contendo uma água
com algumas gotas de azul de bromotimol e a tampa será fechada. Após um ou dois minutos,
agite o frasco e observe.
3.10. Coloque em um papel de filtro duas gotas de uma solução de sal de cobre a seguir adicione
duas gotas de uma solução de sulfeto de sódio e observe.
3.11. Em um tubo de ensaio coloque 1 mL de uma solução desconhecida fornecida pelo professor
e adicione a mesma 1 mL de cloreto de bário 0,1 M. Observe e anote. Adicione à mistura anterior,
1 mL de ácido nítrico agite e e observe se ocorre alguma reação.

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04 – Pós-Laboratório:
4.1. Escreva a equação da reação de formação do dióxido de enxofre.
4.2 Justifique o ocorrido no item 3.2.
4.2. Escreva as equações das reações dos itens 3.4 a 3.11.
4.3. Porque o ácido sulfúrico enegrece o açúcar?

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 PRÁTICA 08 – QUÍMICA DOS HALOGÊNIOS

01 – Objetivos:
1.1. Preparar cloro, bromo e iodo.
1.2. Observar algumas das propriedades destes elementos.
1.3. Verificar a solubilidade dos elementos em água.

02 – Pré-Laboratório:
2.1. Procure na literatura as propriedades físicas dos halogênios.
2.2. Pesquise sobre a reatividade dos halogênios com a água.
2.3. Pesquise a respeito da utilização dos halogênios e de seus compostos.
2.4. Pesquise sobre a preparação industrial e no laboratório dos halogênios.

03 – Procedimento Experimental:
3.1. Observe na capela o sistema montado para obtenção de cloro, através da adição gota a gota
de 50 ml de HCl 2 mol/L com 2,5 g de Ca(OCl)2 sólido , à temperatura ambiente, sob agitação. O
cloro produzido será borbulhado em um béquer contendo água destilada, obtendo-se a água de
cloro. (Obs: O professor fará a demonstração).
3.2. Coloque 8 mL de água de cloro em um tubo e meça o pH. Não descarte a solução.
3.3. Coloque em dois tubos de ensaio, um pequeno pedaço de algodão colorido e adicione a um
deles 1mL de água de cloro e ao outro 1mL de água de bromo. Ao final da prática retire os
tecidos, lave-os e compare a intensidade de suas cores com o tecido não tratado com água de
cloro e de bromo.
3.4. Coloque um pequeno cristal de iodo num tubo de ensaio adicione 1 mL de clorofórmio agite e
observe a coloração da solução
3.5. Coloque um cristal de iodo em outro tubo de ensaio adicione 1 mL de de água, agite e
verifique se o iodo se dissolve ou não. Adicione então 2 ml de solução de KI à mistura. Agite e
observe. Adicione algumas gotas de solução de amido e agite. Observe e anote.
3.6. Em um tubo de ensaio, coloque 2 mL de solução de KI 0,05 mol/L e 2 mL de água de bromo.
Agite e adicione 0,5 mL de clorofórmio. Observe o ocorrido.
3.7. Em um tubo de ensaio coloque 2 mL de solução de KI 0,05 mol/L. Adicione 2 mL de água de
cloro e 1 mL de clorofórmio. Observe o ocorrido.
3.8. Coloque 2 mL da solução de KBr 0,05 mol/L em um tubo A e 2 mL da solução de KI 0,05
mol/L em um tubo B. Adicione, em cada um dos tubos, 2 mL de solução diluída de permanganato
de potássio (KMnO4) e 1 gota de ácido sulfúrico (H2SO4) 4 mol/L. Adicione finalmente aos dois
tubos, 3 gotas de solução de amido . Observe.
3.9. Marque dois tubos de ensaio. Coloque, no tubo A, 2 mL de solução de KBr 0,05 mol/L e no
tubo B, 2 mL de solução de KI 0,05 mol/L. Adicione em cada tubo, 2 mL de água de cloro.
Observe. Adicione agora, 1mL de Clorofórmio. Observe com atenção o ocorrido.

3.10. Meça o pH de uma solução de hipoclorito de sódio

04 – Pós-Laboratório:
1. Apresente a equação para a preparação do cloro efetuada na prática.
2. Qual a composição da água de cloro e da água de bromo?
3. Qual o pH da água de cloro? Justifique.
4. Apresente as equações para todas as preparações de bromo efetuadas na prática.
5. Apresente equações para todas as preparações de iodo realizadas na prática.
6. Discuta a função do Clorofórmio nos itens 3.6, 3.7 e 3.9.
7. Explique o ocorrido no item 3.5. Justifique com equações químicas quando possível
8. Qual o pH da solução de hipoclorito de sódio? Justifique

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 PRÁTICA 09 – QUÍMICA DE METAIS DE TRANSIÇÃO

01 – Objetivos:
1.1. Ilustrar a série espectroquímica
1.2. Exemplificar reações de troca de ligante
1.3. Ilustrar os vários estados de oxidação do manganês
1.4. Diferenciar Fe2+ de Fe3+

02 – Pré-Laboratório:
2.1. Pesquise na literatura sobre a absorção de cores por complexos de metais de transição.
2.2. Pesquise sobre a série espectroquímica
2.3. Pesquise sobre equilíbrio cromato/dicromato.

03 – Procedimento Experimental:
3.1. Coloque 1 mL de solução aquosa de NiSO4 0,1 mol/L em quatro tubos de ensaio. Mantenha
um dos tubos sem adicionar nada, para comparação.
3.2. Adicione 1 mL de etilenodiamina (en) 0,3 mol/L ao segundo. Agite e anote a cor.
3.3. Adicione 1 mL de NH3 6 M ao terceiro. Agite e anote a cor.
3.4. Adicione 1 ml de solução alcoólica de 1,10-fenantrolina (phen) 0,1 mol/L ao quarto. Agite e
anote a cor.
3.5. Arranje os complexos na sequência: verde, azul claro, azul escuro, violeta, vermelho, laranja
e amarelo. Faça a relação entre cor observada e o ligante usado.
3.6. Coloque 1 mL de uma solução de CoCl 2(aq) 0,1 M em um tubo de ensaio. Anote a cor.
3.7. Adicione ao tubo anterior, gota a gota 2 mL de HCl concentrado. Observe a cor
e anote.
3.8 Ao tubo de ensaio anterior, adicione gota a gota 2 mL de H2O destilada. Observe e anote.
3.9. Separe seis tubos de ensaio
3.9.1. Ao primeiro adicione 2 mL de KMnO4 0,2 g/L. Observe e anote a cor. Alguns estados de
oxidação do manganês são instáveis e a cor correspondente dura somente 30 s.
3.9.2. Ao segundo coloque 2 mL de KMnO4 0,2 g/L, 6 gotas de NaOH 6 mol/L e agite.
Adicione 6 gotas de Na2SO3 20 g /L e agite. Observe e anote a cor
3.9.3. Ao terceiro coloque 2 mL MnSO4 20 g/L e 1 mL de KMnO4 0,2 g/L. Agite,
observe e anote a cor
3.9.4. Ao quarto coloque 2 mL MnSO4 20 g/L , 1 mL de H2SO4 6 mol/L e 5 gotas de
KMnO4 1 g/L. Agite, Observe e anote a cor
3.9.5. Ao quinto coloque 2 mL de KMnO4 0,2 g/L , 1 mL de H2SO4 6 mol/L e 5 gotas de Na2SO3 20
g /L . Agite, observe e anote a cor.
3.9.6. Ao sexto coloque 2 mL MnSO4 20 g/L. Observe e anote a cor

3.10. Adicione em um tubo de ensaio 2 mL de H2O2 3% , 10 gotas de H2SO4 6 mol/L e agite.

Adicione então 1mL de KMnO4 1 g/L, agite e observe.
3.11. Adicione em um tubo de ensaio 2 mL de H2O2 3% , 10 gotas de NaOH 6 mol/L e agite.
Adicione então 1mL de KMnO4 1 g/L , agite e observe

3.12. Coloque uma ponta de espátula de FeSO 4 (Sulfato ferroso) em um tubo de ensaio, adicione
2 mL de água e agite.
3.13. Adicione gota a gota NaOH 1 M até a formação de um precipitado. Agite e observe a
coloração e anote.
3.14. Repita os procedimentos dos itens 3.13 e 3.14 usando agora o Fe2(SO4)3 (Sulfato férrico).

Obs: O descarte das soluções contendo KMnO4 (VIOLETA), deve ser feito em frascos
rotulados encontrados perto da pia

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04 – Pós-Laboratório

4.1. Justifique a seqüência de cores observadas sugerida no item 3.5 com o desdobramento do
campo ligante (ou cristalino) , Δo
4.2. Ordene os ligantes estudados de acordo com a série espectroquímica e justifique essa
ordem
4.3. Explique o que ocorre nos itens 3.6 a 3.8 apresentando as equações.
4.4. Explique o que ocorre nos itens 3.9 a 3.11 apresentando as equações.
4.5. Escreva as equações para as reações que ocorrem nos itens 3.14 e 3.15.

05. Bibliografia

1. Sriver,D.F. e Atkins, P.W. , Química Inorgânica, 3a edição, Bookman, 2003.

2. Shakhashiri, B.Z., Chemical Demonstrations, Volume 1, University of Wisconsin Press, Madison

1983

Cores associadas a várias espécies de manganês

nox Espécie cor

VII MnO4- Violeta
VI MnO42- Verde
IV MnO2 Marrom
III Mn 3+ Vermelha
II Mn2+ Incolor

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 PRÁTICA 10 –Preparação e Caracterização de Complexos de Cobre(II)

01 – Objetivos:
1.1. Preparar e caracterizar os complexos [Cu(en)2(H2O)2]I2 e Ca[Cu(edta)].4H2O por
espectroscopias na região do infravermelho e no visível.
1.2.Calcular o desdobramento do campo ligante (o) para os complexos [Cu(en)2(H2O)2]2+ ,
[Cu(H2O)6]2+ e [Cu(edta)]2-
1.3. Calcular o rendimento percentual dos complexos

02 – Pré-Laboratório:
2.1. Pesquise na literatura sobre a química de coordenação do cobre (II), principalmente no que
se refere a número de coordenação e geometrias em complexos envolvendo etilenodiamina( 1,2-
daminoetano), água e edta.

03 – Procedimento Experimental:

3.1. Preparação do [Cu(en)2(H2O)2]I2

Observação: Efetuar a preparação em capela.

3.1.1. Pese 0,95 g de acetato de cobre (II) em um béquer de 50 mL. Adicione 3 mL de água
destilada pra dissolver o sal e adicione, a essa solução, 1 mL de etilenodiamina (gota a gota).
3.1.2. Prepare uma solução de 2,1 g de iodeto de potássio em um béquer e dissolva na menor
quantidade possível de água (~ 3 mL).
3.1.3. Misture a solução de KI com a de acetato de cobre mais etilenodiamina e aqueça a solução
em um banho de água a 60°C durante 30 min. Caso observe material não dissolvido, filtre sob
vácuo à quente.
3.1.4. Adicione 5 mL de etanol ao filtrado e resfrie em banho de gelo durante 20 min.
3.1.5 Filtre sob vácuo e lave com um 2 mL de etanol gelado
3.1.6. Recolha os cristais em um béquer previamente pesado (anote a massa!) de coloque em
um dessecador sob vácuo, durante uma semana.
3.1.7. Pese o béquer com o produto e obtenha massa do composto para o cálculo do rendimento
percentual.
3.1.8. Guarde o composto em um recipiente com tampa e rotule.

3.2 Preparação do Hidróxido de Cobre, Cu(OH)2

3.2.1. Em um béquer de 250 mL dissolver sob agitação, 1,00 g de CuSO4.5H2O em 100 mL de

água destilada
3.2.2. Adicionar lentamente 30 mL de uma solução de NH3 0,15 mol/L sob agitação

3.2.3. Mergulhar um eletrodo de Ph na solução e adicionar gota a gota uma solução de NaOH 1
mol/L até pH na faixa de 9-10

3.2.4. Filtrar a mistura sobre papel de filtro e lavar 5 vezes com porções de 40 ml de água
destilada.
3.2.4. Lavar o precipitado com 10 ml de etanol PA.
3.2.5. Transferir o sólido para um béquer de 50 ml tarado e rotulado e deixar o material secando
ao ar por um dia
3.2.6. Secar em dessecador sob vácuo durante uma semana

3.2.7. Pesar e calcular o rendimento

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3.3. Preparação do Mg[Cu(edta)].6H2O

3.3.1. Pese 0,73 g de H4edta em um béquer de 50 mL, adicione 40 mL de água

3.3.2 Adicione 0,49 g de Cu(OH)2 e agite a mistura a temperatura ambiente durante 2 min
3.3.3. Coloque o béquer contendo a mistura em banho de água a 60 oC durante 10 min. Retire o
béquer do banho
3.2.4 Adicione em pequenas porções (lentamente) 0,71 g de MgCO 3.3H2O agite e aqueça em
banho de água a 60 oC durante 30 min, agitando de tempos em tempos.
3.2.5. Evapore a solução em banho de areia até o início do aparecimento de um precipitado
( ml). Não deixe evaporar até à secura . (evite queimaduras com o vapor, use pinças!).
3.2.6. . Filtre em funil de Buchner sob vácuo para eliminar as impurezas insolúveis. transfira o
filtrado para um béquer de 50 mL rotulado.
3.2.7. Evapore o filtrado em banho de areia até um volume de 5 mL Não deixe evaporar até à
secura. Deixe em repouso por um ou dois dias

3.2.8. Adicione 15 ml de etanol e aqueça a mistura em banho de água a 80 oC até a obtenção de

cristais
3.2.9. Filtre sob vácuo em funil de vidro sinterizado, lave o sólido com 2 porções de 3 mL de
etanol

3.2.10. Pese um béquer de 50 anote a massa transfira o sólido para o mesmo, coloque-o em
dessecador sob vácuo por uma semana.

3.2.11. Pese o béquer contendo o composto e obtenha a massa do complexo por diferença para
o cálculo do rendimento percentual.

3.3. Caracterização dos complexos

3.3.1. Obtenha o espectro de absorção no infravermelho ( em KBr) dos dois complexos e faça a
atribuição das bandas de acordo com a literatura

3.3.2. Obtenha o espectro de absorção na região de 400- 900 nm, de cada um dos complexos
[Cu(H2O)6]2+, [Cu(en)2(H2O)2]2+ e [Cu(edta)]2- , em solução aquosa. Use as seguintes
quantidades : 0,500 g de CuSO4.5H2O, 0,25 g de [Cu(en)2(H2O)2]I2 e 0,1743 g de
Mg[Cu(edta)].6H2O , cada um diluido para 50 mL com água.

3.3.3. Determine o max e ε para cada banda no espectro eletrônico e faça a atribuição das
mesmas de acordo com a literatura.

3.3.4. Calcule o valor de o para cada um dos complexos. Comente os valores de o obtidos.

4. Bibliografia

1. Baker, A.T., J. Chem. Ed.,75,1(1998)98

2. Sawyer, D.T., P. Paulsen, P.J. J. Am. Chem. Soc., 81,4,(1959)816–820

3. Nakamoto, K, . Infrared and raman spectra of inorganic and coordination compounds. 5th.ed.
Wiley , New York:, 1997
4. Miessler, G.L. ; Tarr, D.A. ; Inorganic Chemistry, 2 nd ed.., Prentice –Hall, London ,1998
5. King, R. B.; Encyclopedia of inorganic chemistry. Chichester: Wiley –Intersciene, 1994. 8 vol.
6. Wilkinson, G. and and Gillard, R; Comprehensive Coordination Chemistry.
Reader's Digest Young Families, 1987. 8 vol.
7. Lever, A. B. P.. Inorganic electronic spectroscopy. Amsterdam: Elsevier, 1984.
8. Shriver, D.F. e Atkins, P. W. , Química Inorgânica , Bookman, 4 a ed. Porto Alegre, 2008

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