SEQUÊNCIA DIDÁTICA

ELABORADA DURANTE O CURSO

Ano: 1º EF
Conteúdo: SEPARAÇÃO SILÁBICA – CONHECIMENTO DO SISTEMA DE ESCRITA
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL
Objetivo: Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com
sua representação escrita, bem como, comparar palavras, identificando semelhanças
e diferenças entre sons de; Ampliar o vocabulário.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA
A CESTA DE DONA MARICOTA - Tatiana Belinky
DIA 1

Proposta 1: Para iniciar o professor deverá, em roda, ler a história “A cesta de dona
Maricota”, escrito por Tatiana Belinky.

Proposta 2: Conversar com as crianças sobre a história e alimentação saudável.

Proposta 3: Construir uma lista coletiva dos alimentos que aparecem na história.
Fazer em papel Kraft para que possa ser colocada no mural da sala.
Essa lista pode ser organizada em ordem alfabética, as crianças podem
circular/grifar a última sílaba das palavras que rimam, utilizando a mesma cor para
ambas as palavras.

LISTA:

 Abacate  Escarola  Milho

 Alface  Espinafre  Moranga

 Banana  Laranja  Palmito

 Cebola  Limão  Pepino

 Cenoura  Maçã  Tomate

 Ervilha  Mamão
DIA 2

Proposta 1: Retomar a história da aula anterior. O professor pode repetir os diálogos

do livro para que os alunos relembrem e digam quem foi que falou determinada frase.

Proposta 2: Os alunos devem desembaralhar as sílabas para encontrar o nome do

alimento.

Proposta 3: As crianças devem encontrar e escrever ao lado uma palavra que rime
com cada palavra da atividade anterior.

DIA 3

Proposta 1: Em uma cesta, o professor colocará vários alimentos que aparecem na

história e sortear. Para cada figura sorteada, os alunos devem preencher a ficha com
as seguintes informações: desenho do alimento (recortar e colar), palavra, letra inicial,
letra final, quantas letras, separação silábica, número de sílabas.

FIGURAS:

Proposta 2: Os alunos devem escrever dentro da figura da cesta quais alimentos eles
comprariam na feira.
 ATIVIDADE DO LIVRO
A CESTA DE DONA MARICOTA – TATIANA BELINKY

1. ONDE DONA MARICOTA GUARDOU OS ALIMENTOS?

Na despensa e na geladeira.

2. POR QUE AS VERDURAS, LEGUMES E FRUTAS COMEÇARAM A DISCUTIR?

Porque eles começaram a contar vantagem uns sobre os outros.

3. RELACIONE A FALA À PERSONAGEM:

QUEM DISSE ISSO?

A. OLHEM, EU SOU O MAIS BELO! SOU LOURO, GOSTOSO E TÃO

AMARELO!

O milho.

B. MELHOR QUE BONITA, EU SOU É SAUDÁVEL.

A laranja.

C. SAUDÁVEL SOU EU, BOA PARA O CORAÇÃO.

A cebola.

D. EU SOU PEQUENINA POR FORA, MAS DENTRO TENHO PROTEÍNA.

A ervilha.
 ATIVIDADE DO LIVRO
A CESTA DE DONA MARICOTA – TATIANA BELINKY

QUE CONFUSÃO! ESTÁ TUDO MISTURADO.

1. DESEMBARALHE AS SÍLABAS PARA ENCONTRAR O NOME DO ALIMENTO E

O ESCREVA AO LADO.

CA – ES – LA – RO Escarola GOLA

MÃO – MA Mamão IRMÃO

GA – MO – RAN Moranga MANGA

VI – ER – LHA Ervilha PASTILHA

PI – NO – PE Pepino ALPINO

TO – PAL – MI Palmito APITO

NA – BA – NA Banana CABANA

BA – A – TE – CA Abacate ALICATE

2. ESCREVA AO LADO DE CADA VERDURA, LEGUME OU FRUTA OUTRA

PALAVRA QUE RIME COM ELA.
 ATIVIDADE DO LIVRO
A CESTA DE DONA MARICOTA – TATIANA BELINKY

PALAVRA

LETRA INICIAL LETRA FINAL

QUANTAS LETRAS?

SILABANDO

QUANTAS SÍLABAS?
 ATIVIDADE DO LIVRO
A CESTA DE DONA MARICOTA – TATIANA BELINKY

EXEMPLO

PALAVRA

CENOURA

LETRA INICIAL LETRA FINAL

C A

QUANTAS LETRAS? 7

SILABANDO

CE- NOU- RA

QUANTAS SÍLABAS? 3
 ATIVIDADE DO LIVRO
A CESTA DE DONA MARICOTA – TATIANA BELINKY

ESCREVA DENTRO DA CESTA QUAIS VERDURAS, FRUTAS E LEGUMES VOCÊ

COMPRARIA NA FEIRA.