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Revisão do bimestre.
Analise as questões e resolva no caderno.
3- Sobre as influências filosóficas e ideológicas da Inconfidência Mineira (1789), é correto afirmar que:
a) os ideais napoleônicos de ampla extensão da educação básica foram a principal meta de governo dos insurretos
b) o Congresso de Viena foi a principal fonte de inspiração para os inconfidentes brasileiros, que viam os
governos da Europa central como as formas mais desenvolvidas de organização política
c) as campanhas de libertação das colônias latino-americanas e o nacionalismo foram as principais matrizes
ideológicas da Inconfidência
d) a independência dos EUA e o pensamento iluminista muito influenciaram os ideais dos inconfidentes
brasileiros.
4- Baseando-se em seus estudos sobre Inconfidência Mineira e Conjuração Baiana, preencha o quadro abaixo:
Inconfidência Mineira Conjuração Baiana
Ano
Lideres
Defendiam
Combatiam
5- Transferência – Observe o quadro.
Tendo em vista o tratamento dado ao tema e o estilo da obra, pode-se concluir que o quadro acima foi pintado no
contexto
a) da afirmação do regime republicano no Brasil.
b) da Inconfidência Mineira.
c) da Independência do Brasil.
d) da destruição dos mitos tradicionais da nacionalidade brasileira.
e) do Modernismo.
6- Qual o significado da expressão indígena “emboaba”. P.95
a) colonizador determinado
b) parceiro fiel
c) nativo interessado
d) estrangeiro
e) governador rude
7- O Brasil integrou-se ao quadro econômico europeu como uma colônia de exploração. Com relação à economia
colonial brasileira, é INCORRETO afirmar que:
a) Marques do Bombal aumenta os impostos, criando a derrama.
b) a pecuária nordestina se caracterizou por ser uma atividade econômica subsidiária à economia açucareira,
voltada para o mercado interno.
c)as “drogas do sertão” se caracterizam pela coleta de recursos florestais da Amazônia, tais como o cacau e o
guaraná, organizada pelos jesuítas.
d) o açúcar tornou-se o carro-chefe de nossa economia colonial porque possuía alto valor no mercado externo e
viabilizava a ocupação territorial.
do Brasil.
Recursos Didáticos:
Livro de História
Referências: