Leitura do capítulo 4 - "Abordagem Cognitivista" do livro da professora Mizukami - "Ensino:

Abordagens do processo". Fazer (por escrito para entrega) uma comparação de pelos
menos 3 pontos com a abordagem tradicional.

Depois de ler sobre como são feitas as abordagens (tradicional e cognitivista) pude notar
que a relação ensino-aprendizagem, o papel do professor e o método de avaliação são bem
diferentes.

Na abordagem tradicional, podemos notar que o ênfase é dado às situações de sala de

aula, onde os alunos são instruídos e ensinados pelo professor. O papel do professor é
vertical, onde o professor detém todo conhecimento e ajuda o aluno na reprodução dos
conceitos e o método de avaliação é realizado visando exatidão da reprodução do conteúdo
desenvolvido em sala de aula.

Na abordagem cognitivista, podemos notar que busca desenvolver a inteligência e deverá

priorizar as atividades do aluno. Cabe ao professor, criar situações propiciando condições
onde possam se estabelecer reciprocidade intelectual e cooperação moral e racional e o
método de avaliação nada é mensurável, existem vários critérios a há reproduções livre,
expressões próprias, relacionamentos, explicações e práticas causais.