QUESTÃO 01 Valor da

Nota:
questão:

USINAS HIDRELÉTRICAS

    Usina hidrelétrica é o tipo mais comum de usina do Brasil, que tem invejáveis recursos hídricos.
Nela, as turbinas conectadas aos geradores são acionadas pela força da água. Mas, para isso, é
necessário que a água se desloque com velocidade maior do que a correnteza dos rios. Por isso,
para que uma usina hidrelétrica funcione, é preciso um grande reservatório de água, abastecido por
um ou mais rios, onde o nível da água atinja uma altura suficiente para acumular energia potencial
gravitacional. Esse reservatório é conseguido instalando-se uma barragem de concreto no leito do rio
e deixando a água acumular. Um sistema de comportas libera a água através de tubulações que, na
queda, adquire energia cinética. Ao atingir as turbinas com velocidade, a água as movimenta e, como
estão conectadas aos geradores, produz eletricidade.

NAMEM, Wlson. Almanaque ciência em show. São Paulo: Master Pop, 2011, p. 91. (Fragmento)

a) Algumas palavras da língua portuguesa recebem acento gráfico. Os acentos podem ser agudo ( ´ )
ou circunflexo ( ^ ). No texto anterior, todas as palavras que precisaram ser acentuadas receberam
acento agudo.

1) Agrupe as palavras com mais de duas sílabas que foram acentuadas no texto conforme a posição
de cada uma.

1.     Antepenúltima sílaba 2.     Penúltima sílaba 3.     Última sílaba

acentuada acentuada acentuada
b) Que nome recebem essas palavras acentuadas conforme a sílaba tônica?

3) 1. Antepenúltima sílaba tônica:____________________________________

4) 2. Penúltima sílaba tônica:________________________________________

5) 3. Última sílaba tônica:__________________________________________

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Gabarito da Questão

a) 1.Antepenúltima sílaba acentuada 2.Penúltima sílaba acentuada 3.Última sílaba acentuada

Hídricos, hidrelétrica, cinética   Invejáveis, água, necessário, reservatório, nível   Através     b)
Proparoxítona, paroxítona, oxítona.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Inferir e aplicar regras de acentuação gráfica.

Competência: Inferir e aplicar regras de acentuação gráfica.

QUESTÃO 02 Valor da
Nota:
questão:
Observe os títulos dos livros: Os filhos vêm do céu e  Filhos não vem com manual.

a) Em qual título há um desvio em relação à regra de acentuação gráfica do verbo vir? Explique.

b) Reescreva o título do livro corrigindo o problema identificado.

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Gabarito da Questão

a) Há um desvio no título do segundo livro. O verbo vir, no singular, não recebe acento, mas, se
estiver no plural deve ser acentuado. Nesse caso, o verbo deve concordar com o sujeito “filhos” e
ficar no plural: vêm. b) Filhos não vêm com manual.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Reconhecer a importância do verbo e de suas flexões de modo, tempo,

número e pessoa na produção de sentido de textos. / Inferir e aplicar regras de acentuação gráfica.
 Competência: Reconhecer a importância do verbo e de suas flexões de modo, tempo, número e
pessoa na produção de sentido de textos. / Inferir e aplicar regras de acentuação gráfica.

QUESTÃO 03 Valor da
Nota:
questão:

De acordo com o Novo Acordo Ortográfico, o ditongo aberto OI das palavras paroxítonas perde o
acento, como no exemplo destacado na frase anterior.

Cite exemplos de outras três (3) palavras que exemplifiquem essa mesma regra.

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 Gabarito da Questão

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Empregar corretamente o acento gráfico, compreendendo que a língua escrita

tem suas convenções.

Competência: Empregar corretamente o acento gráfico, compreendendo que a língua escrita tem
suas convenções.

QUESTÃO 04 Valor da
Nota:
questão:

Texto I

O que é bullying?
Bullying é uma situação caracterizada por atos agressivos verbais ou físicos de maneira repetitiva por
parte de um ou mais alunos contra um ou mais colegas. O termo inglês refere-se ao verbo “ameaçar,
intimidar”.

Grande parte das pessoas confunde ou tende a interpretar o bullying simplesmente como a prática
de atribuir apelidos pejorativos às pessoas, associando a prática exclusivamente com o contexto
escolar. No entanto, tal conceito é mais amplo. O bullying é algo agressivo e negativo, executado
repetidamente e ocorre quando há um desequilíbrio de poder entre as partes envolvidas. Desta
forma, este comportamento pode ocorrer em vários ambientes, além da escola: em universidades, no
trabalho ou até mesmo entre vizinhos.

Disponível em: <http://www.cecb.edu.br/index.php/ensino-fundamental-i/315-o-que-e-bullying.html.>.

Acesso em: 28 fev. 2013.

Texto II
 Disponível em: <http://www.google.com.br/imgres?q=Bullying+n%C3%A3o+%C3%A9+brincadeira&start=221&hl=pt .>.
Acesso em: 28 fev. 2013.

“O termo inglês...”  “...além da escola...”   “... até mesmo entre vizinhos.” 

As palavras destacadas acima são acentuadas pela mesma razão. Explique a classificação delas, de
acordo com a posição da sílaba tônica.

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Gabarito da Questão

As palavras inglês, além e até classificam-se como oxítonas, pois a última sílaba de cada uma
delas  é a mais forte: tônica.

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Empregar corretamente o acento gráfico, compreendendo que a língua escrita

tem suas convenções.

Competência: Empregar corretamente o acento gráfico, compreendendo que a língua escrita tem
suas convenções.

QUESTÃO 05 Valor da
Nota:
questão:

Leia os versos do poema “Inscrição para uma lareira”, de Mário Quintana:

A regra que justifica acentuação gráfica de “mágicas” é:

A) Todas as palavras paroxítonas terminadas em a, seguida de s, são acentuadas.
B) Todas as palavras oxítonas são acentuadas.
C) Todas as palavras paroxítonas são acentuadas.
D) Todas as palavras proparoxítonas são acentuadas.

Gabarito da Questão

Alternativa correta: D
A Clique aqui para escrever porque a alternativa A é incorreta (se aplicável)...
B Clique aqui para escrever porque a alternativa B é incorreta (se aplicável)...
C Clique aqui para escrever porque a alternativa C é incorreta (se aplicável)...
D Clique aqui para escrever porque a alternativa D é incorreta (se aplicável)...

Habilidade/Competência

Habilidade/Objetivo: Descritor: Identificar as situações de acentuação gráfica das paroxítonas e

proparoxítonas.

Competência: Descritor: Identificar as situações de acentuação gráfica das paroxítonas e

proparoxítonas.