Professor (a): Beatriz Rosendo Disciplina: Gramática

2º Ano do Ensino Médio

Mamanguape, ____de Agosto de 2023.
Avaliação – A1 – 3º Bimestre
Nota:
Aluno (a): _______________________________________________

Questão 01. Leia o texto a seguir e responda as questões 1, 2 e 3:

Dicionário repaginado
Com palavras criadas a todo instante por conversas do dia a dia e tecnologias, entenda como gírias e
expressões vão parar entre os verbetes do dicionário
Quantas palavras tem a língua portuguesa? É impossível saber ao certo, mas as estimativas variam entre 200
mil e 600 mil. Diante de tamanha imprecisão, alguém poderia sugerir: ora, basta contar o número de
verbetes do dicionário!
Infelizmente, esse procedimento não daria certo porque diferentes títulos contêm quantidades variáveis de
vocábulos e também porque apenas uma pequena parcela das palavras da língua está registrada neles. Parece
estranho? Pois não é.
Em primeiro lugar, numa conversa de botequim ou no âmbito do comércio, da ciência ou da tecnologia,
palavras são criadas a todo instante, da gíria adolescente ao termo técnico. É em parte por isso que se torna
impossível estabelecer com precisão o número de termos da língua.
(http://www.cartaeducacao.com.br/aulas/fundamental-1/dicionario-repaginado/

Observe o seguinte trecho: “Quantas palavras tem a língua portuguesa? É impossível saber ao certo, mas as
estimativas variam entre 200 mil e 600 mil.”. A conjunção coordenada adversativa presente traz sentido, entre
as orações, de
a) oposição.
b) adição.
c) alternância.
d) quantidade.

Questão 02. Ainda sobre a conjunção da questão anterior, escreva qual(is) conjunção(ões) adversativa(s)
aparece no trecho acima?

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Questão 03. No texto supracitado, encontramos quais tipos de conjunções?

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Questão 04. Você está lendo um determinado livro e o escritor resolve colocar o seguinte trecho: “Aquela
moça fala, fala, fala e ninguém a escuta!”, seria possível afirmar que a repetição do verbo “falar” e a
conjunção “e” na construção da sua história, respectivamente:

a) demonstra que a moça fala pouco e o “e” indica soma.

b) demonstra que a moça fala muito e o “e” indica oposição.
c) demonstra que a moça fala palavrões e o “e” indica oposição.
d) demonstra que a moça fala muito e o “e” indica justificativa.
Questão 05. Leia a tirinha abaixo:

Com a leitura e interpretação da tirinha acima, podemos afirmar que no segundo quadrinho temos um
período marcado por coordenação? Qual classificação podemos oferecer a ele?
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Questão 06. Leia a tirinha a seguir:

A partir da leitura da tirinha e o conteúdo debatido em sala de aula, sobre orações coordenadas, o trecho da
tirinha cuja palavra grifada indica circunstância de alternância é:
a) “Carne de imprensa!”
b) “Somos ou não somos?”
c) “Estou cheia desses livros...”
d) “É isso o que nós somos.”

Questão 07. Ainda sobre a tirinha acima, no último quadrinho, a fala de Mafalda possui duas frases. Como
essas frases poderiam ser reescritas, caso quisesse tornar a segunda em uma explicação para a primeira?

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Questão 08. Leia a propaganda abaixo:

De acordo com a leitura do anúncio, fica claro a presença de uma relação de uma oposição, isto é, temos a
presença de uma coordenada adversativa. Explique com a suas palavras o que causa a circunstância de
oposição no texto.

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Questão 09. Leia o texto abaixo:

Chuva fora de época dá só 18 dias de alívio a represas da Grande SP

As primeiras duas semanas de setembro trouxeram chuvas acima da média e ampliaram em 50 bilhões de
litros as reservas das principais represas da Grande São Paulo.
Todo esse volume, porém, representa apenas um ligeiro alívio nos agonizantes mananciais e deverá ser todo
consumido num intervalo de apenas três semanas de estiagem – como aconteceu nos últimos 18 dias do mês
de agosto.
E é justamente essa a previsão dos climatologistas para a próxima semana. Segundo essas previsões, a região
metropolitana e seu entorno, onde estão os seis principais reservatórios, terá bastante calor e quase nenhuma
chuva.
Setembro é o último mês da estação seca, iniciada em abril. A expectativa do governo Geraldo Alckmin
(PSDB) é que as chuvas em grande volume voltem a partir de outubro – na última estação chuvosa, porém,
elas só vieram em fevereiro e março.

A Grande SP vive hoje a mais grave seca já registrada.

Sobre o texto, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) A conjunção porém, no segundo parágrafo, introduz uma ideia de oposição às informações do primeiro
parágrafo.

( ) No segundo parágrafo, o travessão ( – ) foi empregado para introduzir um esclarecimento à informação

anterior.

( ) No terceiro parágrafo, o pronome indefinido onde foi empregado para retomar o lugar, citado
anteriormente.

( ) No título da notícia, a palavra alívio recebe acento por ser uma paroxítona terminada em - a.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

a) F-V-F-V
b) F-F-V-V
c) V-F-F-V
d) V-V-F-F
Questão 10. Leia o texto abaixo:

Os filhos de Anna eram bons, uma coisa verdadeira e sumarenta. Cresciam, tomavam banho, exigiam para
si, malcriados, instantes cada vez mais completos. A estouros. O calor era forte no apartamento que estavam
aos poucos pagando. Mas o vento batendo nas cortinas que ela mesma cortara lembrava-lhe que se quisesse
podia parar e enxugar a testa, olhando o calmo horizonte. Como um lavrador. Ela plantara as sementes que
tinha na mão, não outras, mas essas apenas.
LISPECTOR, C. Laços de família. Rio de Janeiro: Rocco, 1998.

A autora emprega por duas vezes o conectivo mas no fragmento apresentado. Observando aspectos da
organização, estruturação e funcionalidade dos elementos que articulam o texto, o conectivo mas:

a) expressa o mesmo conteúdo nas duas situações em que aparece no texto.

b) quebra a fluidez do texto e prejudica a compreensão, se usado no início da frase.

c) ocupa posição fixa, sendo inadequado seu uso na abertura da frase.

d) assume funções discursivas distintas nos dois contextos de uso.

“O amor é a única coisa que cresce à medida que se reparte”.

O pequeno príncipe