2024

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
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LÍNGUA PORTUGUESA, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA
1º ano/série do Ensino Médio

CADERNO

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Nome da Escola

Nome do(a) estudante

Data de Nascimento do(a) estudante Turma Turno

01 A B C D E 09 A B C D E 17 A B C D E 25 A B C D E

02 A B C D E 10 A B C D E 18 A B C D E 26 A B C D E

03 A B C D E 11 A B C D E 19 A B C D E 27 A B C D E

04 A B C D E 12 A B C D E 20 A B C D E 28 A B C D E

05 A B C D E 13 A B C D E 21 A B C D E 29 A B C D E

06 A B C D E 14 A B C D E 22 A B C D E 30 A B C D E

07 A B C D E 15 A B C D E 23 A B C D E 31 A B C D E

08 A B C D E 16 A B C D E 24 A B C D E 32 A B C D E

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.
Leia os textos abaixo.
Texto 1
TRANSFORMERS: O DESPERTAR DAS FERAS
Eu achei um filmaço, sem dúvida um dos melhores de toda a franquia. Os efeitos especiais
continuam incríveis, a trilha sonora é sensacional e o combate final é de encher os olhos e dessa
vez deu para entender tudo o que se via em tela e não uma bagunça generalizada. Foi além do
que eu esperava que fosse.
JC, B. Boy. Crítica do usuário. AdoroCinema. 21 ago. 2023. Disponível em: https://shre.ink/TDrp. Acesso em: 29 nov. 2023.

Texto 2
TRANSFORMERS: O DESPERTAR DAS FERAS
Nada de novo, de novo... mais do mesmo, como estamos cansados de ver nessas franquias,
que se repetem sem parar em roteiros fracos, mas rentáveis. A variação são cenas mais dinâmicas,
apenas isso.
GOMES, Rodrigo. Crítica do usuário. AdoroCinema. 12 jun. 2023.Disponível em: https://shre.ink/TD78. Adaptado para fins didáticos.
Acesso em: 29 nov.2023
(P00040540_SUP)
01) (P00040540) Nos Textos 1 e 2, os autores
A) defendem opiniões complementares.
B) fazem uma crítica negativa.
C) avaliam com opiniões diferentes.
D) mostram ideias confusas.
E) apresentam comentários imparciais.
Leia o texto abaixo.

BODY CONCEPT. Campanha Solidária Dia das Crianças: ajude um brinquedo a encontrar uma criança. Disponível em: https://www.
bodyconcept.com.br/dia-das-criancas/. Acesso em: 2 out. 2018. (P00040546_SUP)

02) (P00040546) Entende‑se desse texto que

A) as crianças precisam da doação de brinquedos.
B) é preciso proteger‑se com luvas durante as brincadeiras.
C) é importante que as crianças organizem os brinquedos.
D) é necessário que as crianças tomem cuidado com objetos pequenos.
E) os brinquedos em forma de animais são mais procurados.
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Leia o texto abaixo.

O pé do tio do Fernando

Era ali pela uma da tarde quando o fotógrafo [...] entrou na redação.
– Meu tio falou que acordou com o pé doendo e vai chover.
Lá fora, o sol ardia sobre os telhados e os pouca-telhas dessa cidade condenada a amplitudes
térmicas saáricas. Nem uma nuvenzinha no céu, os vidros dos carros e dos prédios refletindo o
azul e multiplicando o astro-rei em milhares de microssóis.
– O maçarico tá ligado!
– É um sol pra cada um! [...]
Toda sorte de lamúria climática era ouvida na redação da Tribuna [...] a cada jornalista que
entrava esbaforido, limpando o suor da tez reluzente.
– Mas o pé do meu tio amanheceu doendo. Vai chover.
O Valente (Eduardo, editor e moço do tempo) falou que não vai, e o Valente estuda essas
coisas, sabe ler os gráficos.
E o céu azulzinho.
Lá fora o forno a 200 graus.
– Mas vai chover. O pé do meu tio doeu.
– Não é o que os gráficos dizem - observa Vívia [...], com certeza cartesiana [...]
Mas eis que, no crepúsculo do expediente, revoltam-se as nuvens. Bomba o grupo interno de
WhatsApp. Vem chuva aí, gente. Venta ventania forte. Cheiro de terra molhada no ar. [...]
Onde a certeza cartesiana? Onde os gráficos? [...] Suplantados pelo instinto. A vitória do
vibrar do corpo sobre as linhas frias do computador. O saber científico detratado pela inteligência
intuitiva. O dedão latejante maior que cem satélites meteorológicos.
GUIDUCCI, Wendell. O pé do tio do Fernando. Tribuna de Minas. 17 nov. 2023. Disponível em: https://shre.ink/TVuZ.
Acesso em: 30 nov. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00040544_SUP)

03) (P00040544) O narrador desse texto

A) conhece os pensamentos dos personagens, sem participar da história.
B) conta a história de maneira objetiva, limitando-se aos fatos.
C) faz parte dos acontecimentos da história como personagem secundário.
D) narra as ações de um personagem a fim de promover uma reflexão.
E) relata uma história da qual participa também como personagem principal.

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Leia o texto abaixo.

A RAINHA

Nomeei‑te rainha.
Há maiores do que tu, maiores.
Há mais puras do que tu, mais puras.
Há mais belas do que tu, há mais belas.

Mas tu és a rainha.

Quando andas pelas ruas

ninguém te reconhece.
Ninguém vê a tua coroa de cristal, ninguém olha
a passadeira de ouro vermelho
que pisas quando passas,
a passadeira que não existe.

E quando surges [...]

sinos fazem estremecer o céu,
enche‑se o mundo com um hino.

Só tu e eu,
só tu e eu, meu amor,
o ouvimos.
NERUDA. Pablo. A Rainha. In: Tudo é Poema. 19 nov. 2023. Disponível em: https://shre.ink/TDbD. Acesso em: 29 nov. 2023. Fragmento.
(P00040541_SUP)

04) (P00040541) Nesse texto, no trecho “enche‑se o mundo com um hino.” (4ª estrofe), a figura de linguagem
foi utilizada para
A) dar suavização a beleza encontrada na Rainha.
B) expressar exagero ao ter a presença da Rainha.
C) fazer uma comparação entre a Rainha e um hino.
D) indicar a sonoridade das músicas feitas para a Rainha.
E) mostrar a sensação ao ouvir os sinos tocarem para a Rainha.

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Leia o texto abaixo.

Tem o hábito de comer rápido demais? A ciência está atrás da explicação

Por que algumas pessoas sentem mais fome do que outras? E por que algumas comem tão
rápido, enquanto outras se alimentam devagar? Um estudo publicado [...] nesta quarta‑feira, 22,
pode trazer as primeiras pistas para termos essas respostas. Os pesquisadores descobriram,
em camundongos de laboratório, células cerebrais que controlam o quão rápido esses animais
comem e quando param de comer. Ainda serão necessários testes para entender se esse
comportamento se replica em humanos.
Os cientistas já haviam descoberto que nervos do intestino, chamados nervos vagais, detectam
a quantidade de alimento que os camundongos estão consumindo e quais são os nutrientes
captados. Agora, entenderam que esses nervos vagais usam sinais elétricos para passar essas
informações para uma pequena região do tronco cerebral que influencia quando os roedores
param de comer.
Esta região cerebral, chamada núcleo caudal do trato solitário, contém neurônios liberadores
de prolactina e GCG, ligados à sensação de fome e de saciedade.
Segundo o fisiologista Zachary Knight, da Universidade da Califórnia, em São Francisco (EUA),
e seus colegas, responsáveis pelos estudos, foram implantados sensores de luz no cérebro de
camundongos para que esses neurônios liberassem um sinal fluorescente quando ativados por
sinais elétricos transmitidos ao longo do corpo.
Em seguida, eles infundiram um alimento líquido chamado Garanta – que contém uma mistura
de gordura, proteína, açúcar, vitaminas e minerais – nos intestinos desses animais. “Durante um
período de dez minutos, os neurônios tornaram‑se cada vez mais ativados à medida que mais
comida era infundida. Esta atividade atingiu o pico alguns minutos após o término da infusão”,
afirma o estudo.
CASTRO. Giovanna. Tem o hábito de comer rápido demais? A ciência está atrás da explicação. Estadão. São Paulo, 24 nov. 2023.
Disponível em: https://shre.ink/TxBk. Acesso em: 1 dez. 2023. Fragmento. (P00040547_SUP)

05) (P00040547) Nesse texto, no trecho “... que controlam o quão rápido esses animais comem...”
(1º parágrafo) a palavra em destaque refere‑se
A) células cerebrais.
B) nervos do intestino.
C) nutrientes captados.
D) sensores de luz.
E) sinais elétricos.

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Leia o texto abaixo.

BAHIA. Fábio. Sobre Boa Música. Revista Arara. Disponível em: https://shre.ink/TjvW. Acesso em: 30 nov. 2023. (P00040543_SUP)

06) (P00040543) Entende‑se desse texto que

A) a letra da música precisa ser ilustrada em um papel.
B) a música desperta bons sentimentos no coração.
C) é importante fazer uma viagem com a pessoa amada.
D) é necessário ler poesias que falam sobre viagens.
E) é preciso compor músicas durante uma viagem.

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Leia o texto abaixo.

LEI Nº 12.852, DE 5 DE AGOSTO DE 2013.

TÍTULO I
DOS DIREITOS E DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE JUVENTUDE

[...]

CAPÍTULO II
DOS DIREITOS DOS JOVENS

Seção VIII
Do Direito ao Desporto e ao Lazer

Art. 28. O jovem tem direito à prática desportiva destinada a seu pleno desenvolvimento, com
prioridade para o desporto de participação.
Parágrafo único. O direito à prática desportiva dos adolescentes deverá considerar sua
condição peculiar de pessoa em desenvolvimento.
Art. 29. A política pública de desporto e lazer destinada ao jovem deverá considerar:
I – a realização de diagnóstico e estudos estatísticos oficiais acerca da educação física e dos
desportos e dos equipamentos de lazer no Brasil;
II – a adoção de lei de incentivo fiscal para o esporte, com critérios que priorizem a juventude
e promovam a equidade;
III – a valorização do desporto e do paradesporto educacional;
IV – a oferta de equipamentos comunitários que permitam a prática desportiva, cultural e de
lazer.
Art. 30. Todas as escolas deverão buscar pelo menos um local apropriado para a prática de
atividades poliesportivas.
BRASIL. Lei nº 12.852, de 5 de agosto de 2013. Institui o Estatuto da Juventude e dispõe sobre os direitos dos jovens [...]. Brasília, DF:
Presidência da República, 5 ago. 2013. Disponível em: https://bit.ly/3Do6a5f. Acesso em: 29 nov. 2023. Fragmento. (P00040534_SUP)

07) (P00040534) Esse texto foi escrito com a finalidade de

A) apontar uma crítica sobre o local apropriado para atividades esportivas.
B) convocar os cidadãos para participação em atividades esportivas.
C) expor os direitos dos jovens em relação às práticas esportivas.
D) iniciar um processo judicial sobre práticas esportivas nas escolas.
E) regularizar um vínculo contratual para praticantes de esportes.

08) (P00040535) Nesse texto, no trecho “... buscar pelo menos um local apropriado para a prática de
atividades poliesportivas.”, a palavra em destaque foi usada para
A) apontar causa.
B) indicar tempo.
C) mostrar finalidade.
D) realçar condição.
E) sugerir proporção.

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Leia o texto abaixo.

Não basta ser reciclável: tem que ser reciclado

É muito comum que marcas de bens de consumo divulguem seus compromissos ESG
(relativos às boas práticas ambientais, sociais e de governança) e, entre eles, afirmem que suas
embalagens são ou serão recicláveis. O problema é que isso não significa, necessariamente, um
ganho para o planeta. Sustentabilidade vai além disso. [...]
Quando afirmo que não basta ser reciclável, quero dizer que, mesmo que um produto seja feito
em material passível de reciclagem, e que essa embalagem seja descartada corretamente no
lixo adequado, não existem garantias de que ela será reinserida na cadeia produtiva. De acordo
com a Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe),
apenas 3% de todo o resíduo no Brasil é efetivamente reciclado, ou seja, muito pouco. Em vista
disso, vejo que é necessário um esforço e compromisso maior de todos os agentes envolvidos:
consumidor, indústria e cooperativas recicladoras para que os recicláveis sejam realmente
reciclados. [...]
Hoje, apenas um terço dos brasileiros sabe descartar corretamente o lixo, sendo necessário
conhecer os itens passíveis de reciclagem, sua limpeza prévia e separação adequada, para que
não haja contaminação com resíduos orgânicos. [...]
Apesar de ainda haver dúvidas sobre o que é reciclável ou não, já se percebe uma mudança
comportamental dos consumidores europeus optarem por produtos com embalagens recicladas
e recicláveis. O fortalecimento do pilar educação é fundamental para garantirmos que um número
maior de insumo chegue a um elo importantíssimo da cadeia: os catadores e cooperativas. São eles
que geram renda com a reciclagem e cujo trabalho é fundamental para manter o funcionamento da
engrenagem. As associações de coleta seletiva hoje representam um ativo para a indústria, tanto
nas cidades que possuem a coleta pública como naquelas que ainda não a implementaram. [...]
Se todos fizerem sua parte, os números da reciclagem no Brasil irão subir e, em breve, a
expressão ″sou reciclável″ será acompanhada e fortalecida pelo ″sou reciclado″.
NÃO basta ser reciclável: tem que ser reciclado. Diário do Comércio. 15 jun. 2022. Disponível em: https://shre.ink/TjI2. Acesso em: 30 nov.
2023. Fragmento. (P00040542_SUP)

09) (P00040542) Nesse texto, para defender a ideia de que a sustentabilidade vai além de as marcas
divulgarem que os produtos são reciclados, o autor utiliza como argumento
A) “... mesmo que um produto seja feito em material passível de reciclagem, e que essa embalagem seja
descartada corretamente no lixo adequado, não existem garantias de que ela será reinserida na cadeia
produtiva.”. (2º parágrafo)
B) “Hoje, apenas um terço dos brasileiros sabe descartar corretamente o lixo, sendo necessário conhecer
os itens passíveis de reciclagem, sua limpeza prévia e separação adequada...”. (3º parágrafo)
C) “... já se percebe uma mudança comportamental dos consumidores europeus optarem por produtos
com embalagens recicladas e recicláveis.”. (4º parágrafo)
D) “As associações de coleta seletiva hoje representam um ativo para a indústria, tanto nas cidades que
possuem a coleta pública como naquelas que ainda não a implementaram.”. (4º parágrafo)
E) “Se todos fizerem sua parte, os números da reciclagem no Brasil irão subir e, em breve, a expressão
‘sou reciclável’...”. (6º parágrafo)

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Leia o texto abaixo.

FÁRIAS. André. Pouso de emergência. 16. nov. 2023. Disponível em: https://shre.ink/TxzC . Acesso em: 1 dez. 2023.(P00040545_SUP)

10) (P00040545) O humor desse texto está no fato de

A) o homem andar com os braços esticados perto do avião.
B) o homem conversar com alguém ao sair do avião.
C) o homem retornar ao avião para pegar o notebook.
D) o homem estar parado ao lado de fora do avião.
E) o homem ter levado um notebook em uma viagem de avião.

Leia o texto abaixo.

Globo de Ouro 2024: veja os filmes e séries indicados

A Associação de Imprensa Estrangeira de Hollywood (HFPA) divulgou nesta segunda‑feira

(11) os indicados ao Globo de Ouro de 2024, premiação que elege as melhores produções da TV
e cinema. Os vencedores serão anunciados no dia 7 de janeiro em cerimônia realizada em Los
Angeles, nos Estados Unidos.
“Barbie” e “Succession” lideraram as indicações, com nove citações cada. [...]
TOLEDO, Marina. Globo de Ouro 2024: veja os filmes e séries indicados. CNN. São Paulo. Disponível em: https://tinyurl.com/4yt2s2rt.
Acesso em: 11 dez. 2023. Fragmento. (P00040538_SUP)

11) (P00040538) Esse texto é

A) um relato.
B) um tutorial.
C) uma biografia.
D) uma resenha.
E) uma notícia.
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Leia novamente o texto “Globo de Ouro...” para responder à questão abaixo.

12) (P00040539) Nesse texto, no trecho “...serão anunciados no dia 7 de janeiro...”, a forma verbal em
destaque foi utilizada para
A) apontar uma ação que poderia ocorrer no futuro.
B) indicar uma ação concluída no passado.
C) mostrar uma ação realizada no momento da fala.
D) revelar uma ação inacabada no passado.
E) sugerir uma ação que está em andamento.

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Leia o texto abaixo.

Resenhas – A Queda de Gondolin

Tolkien é um dos meus autores favoritos no mundo. Já reli a obra dele muitíssimas vezes, então,
ter lançamentos inéditos feitos tantos anos depois é um acalento para o coração. Junto com “Os
Filhos de Húrin” (que tenho em inglês e português) e “Beren e Lúthien” (que, surpreendentemente,
não tenho), este “A Queda de Gondolin” encerra as grandes histórias dos Dias Antigos – e também
as edições de Christopher Tolkien, filho do autor.
Como boa fã, a primeira coisa que fiz quando consegui este exemplar foi reler o conto e todas
as versões nele retrabalhadas – aliás, a edição de Christopher se fez essencial ao longo dos
anos, compilando as dezenas de versões que o pai escreveu durante praticamente toda sua vida.
Cheia de nostalgia e amor, não estou aqui para falar da história em si, mas da edição da Harper
Collins – que é bastante boa, com as belíssimas ilustrações de Alan Lee. Alguns errinhos bobos
de digitação/revisão provavelmente serão corrigidos na próxima edição.
Agora, o que mais me perturbou foi a tradução do primeiro conto apresentado. Não sei como
é a versão original em inglês, mas fiquei bastante incomodada. A expressão “ora,” foi tão usada
que tive vontade de jogar o livro de lado. Claro que não o fiz, uma vez que a história de como caiu
a última resistência élfica em Beleriand contra Morgoth é das coisas mais lindas do Silmarillion
(meu livro favorito, sem dúvida).
MAMÁ. Disponível em: <https://bit.ly/35h4sWk>. Acesso em: 22 fev. 2022. (P081521I7_SUP)

13) (P081528I7) Nesse texto, no trecho “Agora, o que mais me perturbou foi a tradução...” (3º parágrafo), o
termo destacado foi usado para
A) apontar que a autora ficou com medo da história do livro lido.
B) indicar que a autora foi interrompida enquanto lia o livro.
C) revelar que a autora sentiu‑se incomodada com a tradução do livro.
D) sugerir que a autora estranhou o idioma em o que o livro foi escrito.

14) (P081531I7) Nesse texto, no trecho “Já reli a obra dele muitíssimas vezes,...” (1º parágrafo), o termo
destacado refere‑se a
A) Alan Lee.
B) Beren.
C) Húrin.
D) Tolkien.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3LYMDfU>. Acesso em: 23 fev. 2022. (P081535I7_SUP)

15) (P081535I7) Esse texto foi escrito para

A) conscientizar o leitor.
B) contar uma história.
C) divertir o leitor.
D) fazer uma crítica.

Leia o texto abaixo.

Torcedores se mobilizam para salvar gato em partida de futebol

Torcedores usaram a bandeira do time como rede para salvar o animal

Um jogo de futebol americano realizado [...] nos Estados Unidos viralizou1 na internet. Mas
o motivo da fama não foi a partida, e sim um gato que estava tentando se segurar na lona da
arquibancada mais alta.
Assim que viu que o animal estava passando por dificuldades, um casal que estava abaixo dele
estendeu a bandeira que carregava para servir de rede caso caísse. No momento em que o gato
perdeu o equilíbrio, a dupla conseguiu colocar a bandeira no local certo, amortecendo a queda.
Em meio a gritos de comemoração da arquibancada pelo resgate [...], o gato foi erguido por
torcedores [...].
Nas redes sociais, um dos torcedores que registrou o resgate comemorou que o felino
aterrissou em segurança: “Gatos realmente têm nove vidas!”. Nos Estados Unidos, a lenda diz
que gatos têm nove vidas, e não sete como no Brasil.

*Vocabulário
1
viralizou: espalhou‑se rapidamente.
JORNAL JOCA. Torcedores se mobilizam para salvar gato em partida de futebol. Disponível em: <https://www.jornaljoca.com.br/
maluquices-torcedores-se-mobilizam-para-salvar-gato-em-partida-de-futebol/>. Acesso em: 18 fev. 2022. Fragmento. (P051876I7_SUP)

16) (P051876I7) Esse texto é

A) um conto.
B) um relato de viagem.
C) uma notícia.
D) uma resenha crítica.
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Leia o texto abaixo.

Eu, Mwanito, o afinador de silêncios

A família, a escola, os outros, todos elegem em nós uma centelha promissora, um território
em que poderemos brilhar. Uns nasceram para cantar, outros para dançar, outros nasceram
simplesmente para serem outros. Eu nasci para estar calado. Minha única vocação é o silêncio.
Foi meu pai que me explicou: tenho inclinação para não falar, um talento para apurar silêncios.
Escrevo bem, silêncios, no plural. Sim, porque não há um único silêncio. E todo o silêncio é
música em estado de gravidez.
Quando me viam, parado e recatado, no meu invisível recanto, eu não estava pasmado. Estava
desempenhado, de alma e corpo ocupados: tecia os delicados fios com que se fabrica a quietude.
Eu era um afinador de silêncios.
– Venha, meu filho, venha ajudar‑me a ficar calado.
Ao fim do dia, o velho se recostava na cadeira da varanda. E era assim todas as noites:
me sentava a seus pés, olhando as estrelas no alto do escuro. Meu pai fechava os olhos, a
cabeça meneando para cá e para lá, como se um compasso guiasse aquele sossego. Depois,
ele inspirava fundo e dizia:
– Este é o silêncio mais bonito que escutei até hoje. Lhe agradeço, Mwanito. [...]
COUTO, Mia. Antes de nascer o mundo. Companhia das Letras, 2011. (P111626I7_SUP)

17) (P111626I7) O narrador desse texto

A) conta a história de maneira objetiva sem participar das ações.
B) faz parte dos acontecimentos da história como personagem secundário.
C) insere sua opinião sobre os fatos, mesmo sem participar da história.
D) relata uma história da qual participa também como personagem principal.
E) sabe todos os pensamentos das personagens sem participar da história.

18) (P111630I7) O trecho desse texto que apresenta uma comparação implícita é
A) “Minha única vocação é o silêncio.”. (1º parágrafo)
B) “Escrevo bem, silêncios, no plural.”. (1º parágrafo)
C) “E todo o silêncio é música em estado de gravidez.”. (1º parágrafo)
D) “Eu era um afinador de silêncios.”. (2º parágrafo)
E) “Ao fim do dia, o velho se recostava na cadeira da varanda.”. (4º parágrafo)

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Leia o texto abaixo.

Planejar é preciso!

[...] Em primeiro lugar vale destacar a importância suprema que o planejamento tem na vida
das pessoas e empresas. Existe uma frase que tenho como máxima, e que é bom sempre repetir
em alto e bom som: “Quem não planeja, planeja seu fracasso!”. Ou seja, sem planejamento é
muito difícil que consigamos alcançar nossos objetivos. E sempre que falo em planejamento,
lembro uma frase da minha avó que dizia do alto de sua experiência de 74 anos: “se a cabeça
não pensa o corpo paga”.
E no ambiente cada vez mais complexo em que vivemos, a ação de planejar se torna primordial. [...]
Hoje, todas as realizações são “empreendimentos multidirecionados”, que consistem em uma série
de ações que devem ser dadas em várias direções para que se alcance um resultado significativo.
Até mesmo algo tão simples como o preparo de um prato na cozinha (pelo menos para aqueles
que têm uma receita, um pouco de conhecimento dos procedimentos culinários e que tenham
desenvolvido um mínimo de aptidão), é uma tarefa multidirecionada. Sua capacidade de dominar
o planejamento e a sequência das diversas tarefas é o fator chave do sucesso desta realização!
O planejamento permite transformar objetivos em um bem concebido projeto multidirecionado com
etapas definidas – com começo, meio e fim –, prazos e pontos de controle estabelecidos. Felizmente
trata‑se de uma aptidão que você pode aprender, desenvolver e dominar com a prática. [...]
FLORES, Álvaro. Disponível em: <https://alvaroflores.com.br/artigo/planejar-e-preciso>. Acesso em: 4 mar. 2022. Adaptado para fins
didáticos.Fragmento. (P123141I7_SUP)

19) (P123142I7) A tese desse texto está no trecho:

A) “Existe uma frase que tenho como máxima, e que é bom sempre repetir...”. (1º parágrafo)
B) “... sem planejamento é muito difícil que consigamos alcançar nossos objetivos.”. (1º parágrafo)
C) “... lembro uma frase da minha avó que dizia do alto de sua experiência...”. (1º parágrafo)
D) “O planejamento permite transformar objetivos em um bem concebido projeto multidirecionado...”. (4º parágrafo)
E) “Felizmente trata‑se de uma aptidão que você pode aprender, desenvolver e dominar...”. (4º parágrafo)

Leia o texto abaixo.

Minha cidade

Eu sou estas casas

encostadas
cochichando umas com as outras.
Eu sou a ramada
dessas árvores,
sem nome e sem frutos,
de que gostam
a gente cansada e os pássaros vadios.
CORALINA, Cora. Minha cidade. In: Poemas dos becos de Goiás e estórias mais. Rio de Janeiro: José Olympio, 1965. p.18. (P100043E4_SUP)

20) (P100043E4) Nesse texto, o eu lírico se identifica com coisas

A) antigas.
B) naturais.
C) simples.
D) urbanas.
E) velhas.
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Leia o texto abaixo.

Monte Verde está entre as 10 cidades mais acolhedoras do mundo

Uma das cidades mais acolhedoras do mundo fica aqui no Brasil! É Monte Verde, Distrito de
Minas Gerais conhecido como a Suíça brasileira.
Com a votação de milhões de viajantes no último ano, Monte Verde subiu na seleta lista [...].
O destino brasileiro aparece em sexto lugar, à frente de lugares badalados como Bruges, na
Bélgica, e Ponta Delgada, nos Açores. Ao todo foram 232 milhões de avaliações verificadas [...].
E esta não foi a primeira vez. Em 2020, o vilarejo da Serra da Mantiqueira ficou em nono lugar [...].
Com 71 anos de existência e uma população de 4.132 pessoas, Monte Verde é chamada de
“Suíça Brasileira”, em uma comparação que faz referência ao inegável clima e ao estilo europeu.
No inverno, atrai turistas que buscam as baixas temperaturas [...].
Essa cidade maravilhosa também é famosa pelas trilhas, montes e montanhas próximas, além
de oferecer a riqueza de atrativos do turismo e da culinária mineira. [...]
SOUZA, Jéssica. Monte Verde está entre as 10 cidades mais acolhedoras do mundo. Só Notícia Boa, 2022. Disponível em:
<https://bit.ly/3GZJU1O>. Acesso em: 18 fev. 2022. Fragmento. (P102091I7_SUP)

21) (P102094I7) Nesse texto, no trecho “... à frente de lugares badalados...” (2º parágrafo), a palavra em
destaque foi utilizada para
A) apontar que há muitas festas nas cidades mencionadas.
B) caracterizar as cidades citadas como muito procuradas pelos turistas.
C) expressar que os lugares apontados são muitos barulhentos.
D) ironizar as cidades apresentadas pelas suas características incomuns.
E) revelar que as cidades apresentadas são muito populosas.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://beduka.com/blog/dicas/como-organizar-para-estudar/>. Acesso em: 25 fev. 2022. (P102099I7_SUP)

22) (P102099I7) Nesse texto, no trecho “Estude vestibulares antigos...”, a forma verbal em destaque foi
utilizada para
A) apontar uma ação futura.
B) comunicar uma advertência.
C) dar uma instrução.
D) descrever uma ação ocorrida.
E) emitir uma ordem.
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Educação Física.

23) (K00042829) Leia o texto abaixo.

[...] é uma luta de origem japonesa, na qual dois lutadores se enfrentam em um ringue de
formato circular (sem as “cordas” como as de boxe). O objetivo da luta é derrubar o adversário ou
empurrá-lo para fora do ringue. Não são permitidos socos, chutes, etc [...]
Durante a luta, é usado apenas o mawashi, ou seja, uma faixa de tecido grosso, que cobre
suas partes íntimas. O mawashi é enrolado em volta da cintura do lutador e pode ser agarrado
pelo adversário com a finalidade de efetuar golpes.
As lutas são extremamente rápidas, tanto que uma luta normalmente não passa de 15
segundos. [...]
PACIEVITCH, Thais. InfoEscola. Disponível em: https://abre.ai/homY. Acesso em: 23 nov. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

As características apresentadas no texto referem-se à luta

A) huka-huka.
B) judô.
C) marajoara.
D) sumô.
E) uru-Can.

24) (K00042833) Leia o texto abaixo.

O que significa crossfit? [...] O termo cross apresenta sentido de cruzar ou misturar e fit pode
significar aptidão. Nesse sentido, crossfit se revela como a junção de duas palavras, que se
apresenta como o sentido de mistura de aptidões.
O crossfit é um tipo de exercício físico que se configura a partir de uma junção de diversas
outras práticas, como exercícios intervalados de alta intensidade, exercícios de força e calistenia.
É relevante mencionar que a prática crossfit se trata de um tipo de exercício específico patenteado
e que há mais de 12 mil academias licenciadas para prática, de modo que cerca de 500 estão no
Brasil, e isso inclui mais de 40 mil praticantes em nosso país. É relevante mencionar que o local
de pratica de crossfit é chamado de box, ainda que muitos treinos se utilizem da rua e de outros
espaços coletivos em partes do treino [...]
RONDINELLI, Paula. crossfit. InfoEscola. Disponível em: https://www.infoescola.com/educacao-fisica/crossfit/. Acesso em: 23 nov. 2023.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

O crossfit é um exemplo de ginástica

A) artística.
B) de condicionamento físico.
C) de conscientização corporal.
D) laboral.
E) rítmica.

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25) (K00042837) Leia o texto abaixo.

[...] Esse pode ser considerado como o primeiro passo para quem busca por esportes de
aventura, já que não é preciso ter nenhum equipamento especial a não ser roupas e calçados
confortáveis.
Ele consiste em encarar obstáculos urbanos através de saltos, corridas, agachamentos e
outros movimentos necessários. É possível começar em parques e praças e, depois, encarar
outros locais mais desafiadores. [...]
É FÃ de adrenalina? [...] Paraquedismo Sky company. Disponível em: https://www.paraquedismoskycompany.com.br/blog/esportes-
aventura/. Acesso em: 26 nov. 2023. Fragmento.

A prática corporal de aventura apresentada no texto é o

A) parkour.
B) rafting.
C) rapel.
D) slackline.
E) trekking.

26) (K00042841) Leia o texto abaixo.

[...] é um estilo de dança que nasceu nas ilhas caribenhas que sofreram colonização francesa.
O seu nome deriva de um termo da língua creole, uma mistura do francês com dialetos africanos,
que significa “festa”. Nos seus lugares de origem, porém, existe uma outra forma de dançar esse
ritmo que não é o mesmo praticado no resto do mundo.
No Brasil, por exemplo, os dançarinos aproveitaram esse novo tipo de dança para colocar em
prática a lambada que, como estilo musical, entrou em decadência há alguns anos — mas nunca
morreu como um tipo de dança. [...]
Os 13 estilos de dança de salão que você tem que conhecer. In: Paixão pela Dança. Disponível em: https://www.paixaopeladanca.com.br/
os-5-estilos-de-danca-de-salao-que-voce-tem-que-conhecer/. Acesso em: 23 nov. 2023. Fragmento.

O texto aborda a dança de salão denominada

A) jongo.
B) maxixe.
C) soltinho.
D) xaxado.
E) zouk.

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27) (K00042845) Leia o texto abaixo.

[...] a mídia enquanto veículo de formação e informação perde sua neutralidade, visto que
é “veículo” e será guiado a partir dos interesses de seus condutores. Todavia, os processos
de mediação dos assuntos esportivos possuem características que lhe permitem se diferenciar
das demais categorias de informação e entretenimento veiculados pela mídia. Na atualidade,
percebemos que diversas são as estratégias de mediação que utilizam o conteúdo esportivo para
a veiculação de informações, e na mesma proporção, encontramos uma grande quantidade de
pessoas que consomem ou recebem as informações midiatizadas sobre esse fenômeno social.
Para tanto, é importante estarmos em alerta para o que nos diz Betti (1997, p. 1), “o uso do esporte
pela mídia provoca um impacto sobre a maneira como percebemos e praticamos o esporte”.
O apontamento [...] nos leva a refletir sobre a relação do esporte com a mídia, visto que, o
esporte quando “usado” pela mídia recebe adequações e conceitos que são atribuídos pelos
produtores das informações de forma a enquadrá-lo nos objetivos das instituições midiáticas,
escondendo na maioria das vezes suas características iniciais, bem como, atribuindo novas
características que não são encontradas em sua prática. Neste processo de mediação das
informações esportivas o meio televisivo ganha destaque. Através de diferentes estratégias, este
veicula informações sobre os esportes, especialmente sobre suas competições.
Em sua grade de programação são evidenciadas marcas das práticas esportivas através de
diferentes programas, dentre elas, destacamos as marcas firmadas pelos telejornais esportivos.
Esse gênero de programa televisivo vem cada vez mais ganhando destaque nas diferentes
emissoras da televisão brasileira.
Disponível em: https://meulink.fit/bLvvmrKgCQEuaDl. Acesso em: 23 nov. 2023. Fragmento.

De acordo com esse texto, a influência da mídia no esporte

A) cria estratégias de mediação que usam o conteúdo esportivo para veicular informações.
B) diminui o quantitativo de pessoas que consomem ou recebem informações sobre ele.
C) mantem as características iniciais das modalidades esportivas.
D) reduz os programas esportivos nas emissoras brasileiras de televisão.
E) veicula, na televisão, informações sobre algumas modalidades esportivas.

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Inglesa.

Leia o texto abaixo.

Pets make you happy

Everyone knows that pets can put a smile on any face, and there are lots of benefits of having a
dog or a cat. Along with generally making us happy, research shows that owning a pet can reduce
our stress levels, and even make us less anxious. They can also improve fitness, help children
learn and improve bad feelings. To put it simply, our pets can help to lift our mood and make us
feel happier. A survey of 2,000 parents [...] revealed that the majority of those with dogs felt that
their companion positively impacted family life.
In fact, of those surveyed, parents with a dog were more likely to say that their family life was
‘very happy’ (36%) than those without one (23%). A huge 72% of parents said their dog brought
their family closer together.
From their warm cuddles to the endless ball throwing and chasing games, our pets certainly
keep us on our toes1, but they also provide a relationship and bond like no other.

*Vocabulário:
1
keep us on our toes: nos mantêm alerta.
9 BENEFITS of having a pet. Disponível em: https://linker.fit/bRBSFqtjyGJdLGO. Acesso em: 9 nov. 2023. Fragmento. (I00043183_SUP)

28) (I00043183) Nesse texto, um argumento utilizado para defender a ideia de que os bichos de estimação
são benéficos para as famílias é que
A) 2000 familiares foram entrevistados pela pesquisa realizada.
B) 36% das famílias indicaram ser mais felizes com um cachorro.
C) os benefícios de um animal de estimação podem vir de um cachorro ou gato.
D) os jogos com bolas são divertidos para os pets.
E) os pets gostam de receber abraços calorosos.

29) (I00043184) No trecho “... there are lots of benefits of having a dog or a cat.” (1º parágrafo), o termo
destacado foi usado para
A) apresentar adição.
B) destacar conclusão.
C) indicar oposição.
D) marcar alternância.
E) mostrar explicação.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://www.herbalremediesadvice.org/health-benefits-of-chamomile-tea.html. Acesso em: 28 dez. 2023. (I00043185_SUP)

30) (I00043185) Nesse texto, as expressões “Matricaria recutita” e “Asteraceae” são típicas da linguagem
A) científica.
B) digital.
C) informal.
D) jornalística.
E) poética.

Leia o texto abaixo.

JEFFERSON, Thomas. Az quotes. Disponível em: https://www.azquotes.com/quote/567353. Acesso em: 28 dez. 2023. (I00043186_SUP)

31) (I00043186) Nesse texto, a expressão “have to” foi usada para
A) apontar um pedido.
B) apresentar um convite.
C) indicar ação obrigatória.
D) marcar atividade acabada.
E) mostrar uma sugestão.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://linker.fit/lyhIscDhgNvMngN. Acesso em: 28 dez. 2023. (I00043170_SUP)

32) (I00043170) Para convencer o leitor, o autor desse texto usou como estratégia
A) a citação da rapidez dos serviços executados.
B) a referência à qualificação dos profissionais.
C) o apontamento da garantia do produto reformado.
D) o destaque ao baixo valor dos serviços.
E) o realce do atendimento em qualquer horário.

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