2024

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
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LÍNGUA PORTUGUESA, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA
1º ano/série do Ensino Médio

CADERNO

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Nome da Escola

Nome do(a) estudante

Data de Nascimento do(a) estudante Turma Turno

01 A B C D E 09 A B C D E 17 A B C D E 25 A B C D E

02 A B C D E 10 A B C D E 18 A B C D E 26 A B C D E

03 A B C D E 11 A B C D E 19 A B C D E 27 A B C D E

04 A B C D E 12 A B C D E 20 A B C D E 28 A B C D E

05 A B C D E 13 A B C D E 21 A B C D E 29 A B C D E

06 A B C D E 14 A B C D E 22 A B C D E 30 A B C D E

07 A B C D E 15 A B C D E 23 A B C D E 31 A B C D E

08 A B C D E 16 A B C D E 24 A B C D E 32 A B C D E

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

Não basta ser reciclável: tem que ser reciclado

É muito comum que marcas de bens de consumo divulguem seus compromissos ESG
(relativos às boas práticas ambientais, sociais e de governança) e, entre eles, afirmem que suas
embalagens são ou serão recicláveis. O problema é que isso não significa, necessariamente, um
ganho para o planeta. Sustentabilidade vai além disso. [...]
Quando afirmo que não basta ser reciclável, quero dizer que, mesmo que um produto seja feito
em material passível de reciclagem, e que essa embalagem seja descartada corretamente no
lixo adequado, não existem garantias de que ela será reinserida na cadeia produtiva. De acordo
com a Associação Brasileira de Empresas de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe),
apenas 3% de todo o resíduo no Brasil é efetivamente reciclado, ou seja, muito pouco. Em vista
disso, vejo que é necessário um esforço e compromisso maior de todos os agentes envolvidos:
consumidor, indústria e cooperativas recicladoras para que os recicláveis sejam realmente
reciclados. [...]
Hoje, apenas um terço dos brasileiros sabe descartar corretamente o lixo, sendo necessário
conhecer os itens passíveis de reciclagem, sua limpeza prévia e separação adequada, para que
não haja contaminação com resíduos orgânicos. [...]
Apesar de ainda haver dúvidas sobre o que é reciclável ou não, já se percebe uma mudança
comportamental dos consumidores europeus optarem por produtos com embalagens recicladas
e recicláveis. O fortalecimento do pilar educação é fundamental para garantirmos que um número
maior de insumo chegue a um elo importantíssimo da cadeia: os catadores e cooperativas. São eles
que geram renda com a reciclagem e cujo trabalho é fundamental para manter o funcionamento da
engrenagem. As associações de coleta seletiva hoje representam um ativo para a indústria, tanto
nas cidades que possuem a coleta pública como naquelas que ainda não a implementaram. [...]
Se todos fizerem sua parte, os números da reciclagem no Brasil irão subir e, em breve, a
expressão ″sou reciclável″ será acompanhada e fortalecida pelo ″sou reciclado″.
NÃO basta ser reciclável: tem que ser reciclado. Diário do Comércio. 15 jun. 2022. Disponível em: https://shre.ink/TjI2. Acesso em: 30 nov.
2023. Fragmento. (P00040542_SUP)

01) (P00040542) Nesse texto, para defender a ideia de que a sustentabilidade vai além de as marcas
divulgarem que os produtos são reciclados, o autor utiliza como argumento
A) “... mesmo que um produto seja feito em material passível de reciclagem, e que essa embalagem seja
descartada corretamente no lixo adequado, não existem garantias de que ela será reinserida na cadeia
produtiva.”. (2º parágrafo)
B) “Hoje, apenas um terço dos brasileiros sabe descartar corretamente o lixo, sendo necessário conhecer
os itens passíveis de reciclagem, sua limpeza prévia e separação adequada...”. (3º parágrafo)
C) “... já se percebe uma mudança comportamental dos consumidores europeus optarem por produtos
com embalagens recicladas e recicláveis.”. (4º parágrafo)
D) “As associações de coleta seletiva hoje representam um ativo para a indústria, tanto nas cidades que
possuem a coleta pública como naquelas que ainda não a implementaram.”. (4º parágrafo)
E) “Se todos fizerem sua parte, os números da reciclagem no Brasil irão subir e, em breve, a expressão
‘sou reciclável’...”. (6º parágrafo)

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Leia o texto abaixo.

FÁRIAS. André. Pouso de emergência. 16. nov. 2023. Disponível em: https://shre.ink/TxzC . Acesso em: 1 dez. 2023.(P00040545_SUP)

02) (P00040545) O humor desse texto está no fato de

A) o homem andar com os braços esticados perto do avião.
B) o homem conversar com alguém ao sair do avião.
C) o homem retornar ao avião para pegar o notebook.
D) o homem estar parado ao lado de fora do avião.
E) o homem ter levado um notebook em uma viagem de avião.

Leia o texto abaixo.

Globo de Ouro 2024: veja os filmes e séries indicados

A Associação de Imprensa Estrangeira de Hollywood (HFPA) divulgou nesta segunda‑feira

(11) os indicados ao Globo de Ouro de 2024, premiação que elege as melhores produções da TV
e cinema. Os vencedores serão anunciados no dia 7 de janeiro em cerimônia realizada em Los
Angeles, nos Estados Unidos.
“Barbie” e “Succession” lideraram as indicações, com nove citações cada. [...]
TOLEDO, Marina. Globo de Ouro 2024: veja os filmes e séries indicados. CNN. São Paulo. Disponível em: https://tinyurl.com/4yt2s2rt.
Acesso em: 11 dez. 2023. Fragmento. (P00040538_SUP)

03) (P00040538) Esse texto é

A) um relato.
B) um tutorial.
C) uma biografia.
D) uma resenha.
E) uma notícia.
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Leia novamente o texto “Globo de Ouro...” para responder à questão abaixo.

04) (P00040539) Nesse texto, no trecho “...serão anunciados no dia 7 de janeiro...”, a forma verbal em
destaque foi utilizada para
A) apontar uma ação que poderia ocorrer no futuro.
B) indicar uma ação concluída no passado.
C) mostrar uma ação realizada no momento da fala.
D) revelar uma ação inacabada no passado.
E) sugerir uma ação que está em andamento.

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Leia o texto abaixo.

Criatividade, o motor do mundo

Em 17 de novembro é celebrado o Dia da Criatividade, uma palavra proveniente do latim:

creatus, que pode ser definida como a capacidade de fazer surgir algo novo a partir de uma ideia
original. Mas você sabe de onde vem a criatividade? Conhece as características de uma pessoa
criativa? Sabe o que a ciência diz a respeito?
Na Antiguidade, acreditava‑se que se tratava de [...] um privilégio concedido a poucos, conceito
que, ao longo do tempo, acabou sendo desmistificado pela ciência. Hoje se sabe, por exemplo,
que entre 25% e 40% do processo criativo está relacionado à genética. A criatividade, portanto,
não é um dom, e sim uma competência que pode ser desenvolvida ao longo da vida.
Boa parte do processo criativo, ao que tudo indica, está associada ao hábito da leitura, do
questionamento, à expansão da consciência, a conhecer culturas e lugares diferentes... Afinal,
não precisa ser um cientista para deduzir que tudo isso serve de matéria‑prima para desenvolver
a imaginação.
Criatividade também está relacionada ao pioneirismo e à resolução de problemas. Para
estimulá‑la, é preciso sair da zona de conforto, esforçar‑se para enxergar o mundo sob um prisma
diferente, fora dos padrões já estabelecidos, uma vez que pensar fora do senso comum requer
empenho, e biologicamente, o cérebro humano foi programado para economizar energia.
Talvez por isso até as pessoas mais criativas sofram com bloqueios. O mais importante nesta
situação é buscar o foco e ser você mesmo. É preciso ficar atento. Muitas vezes a resposta vem
quando menos se espera. Esteja pronto para anotá‑la. [...]
Ainda segundo a ciência, a criatividade também está associada à capacidade de estabelecer
conexões entre questões aparentemente desconexas. Via de regra, uma pessoa criativa também
é uma pessoa detalhista, observadora, que costuma rejeitar receitas prontas.
Outra característica de uma pessoa criativa é a capacidade de experimentação, de usar a sua
intelectualidade para explorar o mundo, de submeter‑se a novas experiências sensoriais.
Dessa forma, além de interferir na dimensão emocional do sujeito, pensar fora da caixa também
é o motor que impulsiona o mundo em seu constante de ciclo renovação, seja ela artística,
tecnológica ou mesmo profissional. E viva o Dia da Criatividade!
VEIGA, Aroldo. Criatividade, o motor do mundo. Hoje Em Dia, Minas Gerais, 9 nov. 2023. Disponível em: https://shre.ink/Tc9T. Acesso em:
29 nov. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00040536_SUP)

05) (P00040536) Qual o trecho desse texto apresenta a ideia principal defendida pelo autor?
A) “Em 17 de novembro é celebrado o Dia da Criatividade, uma palavra proveniente do latim...”.
(1º parágrafo)
B) “A criatividade, portanto, não é um dom, e sim uma competência que pode ser desenvolvida ao longo
da vida.”. (2º parágrafo)
C) “Boa parte do processo criativo, ao que tudo indica, está associada ao hábito da leitura, do
questionamento, à expansão da consciência...”. (3º parágrafo)
D) “Via de regra, uma pessoa criativa também é uma pessoa detalhista, observadora...”. (6º parágrafo)
E) “Outra característica de uma pessoa criativa é a capacidade de experimentação, de usar a sua
intelectualidade para explorar o mundo...”. (7º parágrafo)

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Leia novamente o texto “Criatividade, o motor do mundo” para responder à questão abaixo.

06) (P00040537) Nesse texto, no trecho “...esforçar‑se para enxergar o mundo sob um prisma diferente, fora
dos padrões já estabelecidos...” (4º parágrafo), foi usada uma linguagem
A) científica.
B) coloquial.
C) formal.
D) regional.
E) virtual.

Leia o texto abaixo.

ACPP. Livro contra o desperdício. Disponível em: https://acpp.com.pt/2022/09/29/unidos‑contra‑desperdicio. Acesso em: 6 dez. 2023.
Adaptado para fins didáticos. (P00040548_SUP)

07) (P00040548) Nesse texto, a palavra “faz” foi usada para

A) apontar uma ordem sobre quais alimentos consumir durante o voo.
B) apresentar o cardápio servido aos passageiros de um avião.
C) dar um conselho para pessoas perderem o medo de andar de avião.
D) indicar os produtos que são mais desperdiçados nos aeroportos.
E) sugerir uma maneira para evitar o desperdício de alimentos.

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Leia o texto abaixo.

Superação

Sendo eu, um aprendiz

A vida já me ensinou [...]

Nem toda graça é sorriso

Nem toda curva da vida
Tem uma placa de aviso
E nem sempre o que você perde
É de fato um prejuízo

O meu ou o seu caminho

Não são muito diferentes
Tem espinho, pedra, buraco
Pra mode atrasar a gente

Mas não desanime por nada

Pois até uma topada
Empurra você pra frente

Tantas vezes parece que é o fim

Mas no fundo, é só um recomeço
Afinal, pra poder se levantar
É preciso sofrer algum tropeço

É a vida insistindo em nos cobrar

Uma conta difícil de pagar
Quase sempre, por ter um alto preço

Acredite no poder da palavra desistir

Tire o D, coloque o R
Que você tem Resistir

Uma pequena mudança

Às vezes traz esperança
E faz a gente seguir [...]
BESSA, Braulio. Superação. O clube do Palestrante.10 set. 2018. Disponível em: https://oclubedopalestrante.com.br/poesia-com-rapadura-
superacao-braulio-bessa. Acesso em: 6 dez. 2023. Fragmento. (P00040549_SUP)

08) (P00040549) O valor humano presente nesse texto é

A) a capacidade de vencer os obstáculos da vida.
B) conta a história de maneira objetiva, limitando-se aos fatos.
C) a vontade de ajudar as pessoas que necessitam.
D) o reconhecimento das próprias falhas.
E) o respeito pelas diferenças das outras pessoas.

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Leia os textos abaixo.

Texto 1
TRANSFORMERS: O DESPERTAR DAS FERAS
Eu achei um filmaço, sem dúvida um dos melhores de toda a franquia. Os efeitos especiais
continuam incríveis, a trilha sonora é sensacional e o combate final é de encher os olhos e dessa
vez deu para entender tudo o que se via em tela e não uma bagunça generalizada. Foi além do
que eu esperava que fosse.
JC, B. Boy. Crítica do usuário. AdoroCinema. 21 ago. 2023. Disponível em: https://shre.ink/TDrp. Acesso em: 29 nov. 2023.

Texto 2
TRANSFORMERS: O DESPERTAR DAS FERAS
Nada de novo, de novo... mais do mesmo, como estamos cansados de ver nessas franquias,
que se repetem sem parar em roteiros fracos, mas rentáveis. A variação são cenas mais dinâmicas,
apenas isso.
GOMES, Rodrigo. Crítica do usuário. AdoroCinema. 12 jun. 2023.Disponível em: https://shre.ink/TD78. Adaptado para fins didáticos.
Acesso em: 29 nov.2023
(P00040540_SUP)
09) (P00040540) Nos Textos 1 e 2, os autores
A) defendem opiniões complementares.
B) fazem uma crítica negativa.
C) avaliam com opiniões diferentes.
D) mostram ideias confusas.
E) apresentam comentários imparciais.

Leia o texto abaixo.

BODY CONCEPT. Campanha Solidária Dia das Crianças: ajude um brinquedo a encontrar uma criança. Disponível em: https://www.
bodyconcept.com.br/dia-das-criancas/. Acesso em: 2 out. 2018. (P00040546_SUP)

10) (P00040546) Entende‑se desse texto que

A) as crianças precisam da doação de brinquedos.
B) é preciso proteger‑se com luvas durante as brincadeiras.
C) é importante que as crianças organizem os brinquedos.
D) é necessário que as crianças tomem cuidado com objetos pequenos.
E) os brinquedos em forma de animais são mais procurados.

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Leia o texto abaixo.

O pé do tio do Fernando

Era ali pela uma da tarde quando o fotógrafo [...] entrou na redação.
– Meu tio falou que acordou com o pé doendo e vai chover.
Lá fora, o sol ardia sobre os telhados e os pouca-telhas dessa cidade condenada a amplitudes
térmicas saáricas. Nem uma nuvenzinha no céu, os vidros dos carros e dos prédios refletindo o
azul e multiplicando o astro-rei em milhares de microssóis.
– O maçarico tá ligado!
– É um sol pra cada um! [...]
Toda sorte de lamúria climática era ouvida na redação da Tribuna [...] a cada jornalista que
entrava esbaforido, limpando o suor da tez reluzente.
– Mas o pé do meu tio amanheceu doendo. Vai chover.
O Valente (Eduardo, editor e moço do tempo) falou que não vai, e o Valente estuda essas
coisas, sabe ler os gráficos.
E o céu azulzinho.
Lá fora o forno a 200 graus.
– Mas vai chover. O pé do meu tio doeu.
– Não é o que os gráficos dizem - observa Vívia [...], com certeza cartesiana [...]
Mas eis que, no crepúsculo do expediente, revoltam-se as nuvens. Bomba o grupo interno de
WhatsApp. Vem chuva aí, gente. Venta ventania forte. Cheiro de terra molhada no ar. [...]
Onde a certeza cartesiana? Onde os gráficos? [...] Suplantados pelo instinto. A vitória do
vibrar do corpo sobre as linhas frias do computador. O saber científico detratado pela inteligência
intuitiva. O dedão latejante maior que cem satélites meteorológicos.
GUIDUCCI, Wendell. O pé do tio do Fernando. Tribuna de Minas. 17 nov. 2023. Disponível em: https://shre.ink/TVuZ.
Acesso em: 30 nov. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P00040544_SUP)

11) (P00040544) O narrador desse texto

A) conhece os pensamentos dos personagens, sem participar da história.
B) conta a história de maneira objetiva, limitando-se aos fatos.
C) faz parte dos acontecimentos da história como personagem secundário.
D) narra as ações de um personagem a fim de promover uma reflexão.
E) relata uma história da qual participa também como personagem principal.

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Leia o texto abaixo.

A RAINHA

Nomeei‑te rainha.
Há maiores do que tu, maiores.
Há mais puras do que tu, mais puras.
Há mais belas do que tu, há mais belas.

Mas tu és a rainha.

Quando andas pelas ruas

ninguém te reconhece.
Ninguém vê a tua coroa de cristal, ninguém olha
a passadeira de ouro vermelho
que pisas quando passas,
a passadeira que não existe.

E quando surges [...]

sinos fazem estremecer o céu,
enche‑se o mundo com um hino.

Só tu e eu,
só tu e eu, meu amor,
o ouvimos.
NERUDA. Pablo. A Rainha. In: Tudo é Poema. 19 nov. 2023. Disponível em: https://shre.ink/TDbD. Acesso em: 29 nov. 2023. Fragmento.
(P00040541_SUP)

12) (P00040541) Nesse texto, no trecho “enche‑se o mundo com um hino.” (4ª estrofe), a figura de linguagem
foi utilizada para
A) dar suavização a beleza encontrada na Rainha.
B) expressar exagero ao ter a presença da Rainha.
C) fazer uma comparação entre a Rainha e um hino.
D) indicar a sonoridade das músicas feitas para a Rainha.
E) mostrar a sensação ao ouvir os sinos tocarem para a Rainha.

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Leia o texto abaixo.

Quem canta seus males espanta

Ouvir (e cantar!) uma boa música traz inúmeros benefícios. Já cantou hoje?

Nada como ouvir ou cantar uma boa música, quer dizer, uma música que você goste, que
te faça bem. É difícil encontrar alguém que não goste de um ritmo pelo menos. [...] Parece que
enquanto cantamos mandamos toda a tristeza para bem longe. Não é à toa que existe o ditado
“quem canta seus males espanta”! Quer saber como isso funciona dentro do cérebro? Vamos lá!
Alguns estudos mostram que a música é capaz de gerar alterações benéficas no nosso corpo,
que vão desde a melhora das funções respiratória e cardíaca, até o fortalecimento das defesas
do organismo e o disparo de uma sensação de felicidade. [...] Dessa forma, a música pode ser (e
é!) até usada como uma terapia para melhorar a nossa saúde mental, diminuindo a ansiedade,
melhorando o nosso sono e até contribuindo para melhorar também o convívio social. Cantar em
grupo é muito prazeroso, já tentou? [...]
Faça valer o ditado “quem canta seus males espanta” e aproveite uma boa música! Cante,
dance, traga de volta lembranças de coisas boas do passado e divirta‑se muito!
BOMFIM, Priscilla Oliveira Silva; OLIVEIRA, Thalita Mázala de. Quem canta seus males espanta. In: Ciência Hoje das Crianças. 2021.
Disponível em: <http://chc.org.br/artigo/quem-canta-seus-males-espanta/>. Acesso em: 15 dez. 2021. Fragmento. (P060758I7_SUP)

13) (P060758I7) Esse texto é uma reportagem, pois

A) apresenta uma informação de forma detalhada.
B) critica um acontecimento da atualidade.
C) ensina a realizar uma tarefa.
D) narra uma história inventada.

Leia o texto abaixo.

Os CãoDulas voltaram! Brasil Open de Tênis terá ajuda de cães

Iniciativa de sucesso que repercutiu mundialmente em 2016 e 2017, os CãoDulas estão de

volta à quadra! O novo “time” de cães que irá brilhar ao lado de alguns dos melhores tenistas do
mundo no Brasil Open de Tênis 2018 já foi apresentado [...] para atuar no principal torneio do
esporte no país, que vai até o dia 4 de março, no Ginásio do Ibirapuera, em São Paulo.
Bobby, Duda, Gabriel, Kika, Mel e Thor formam o time de cães gandulas que prometem
conquistar o coração do público. Eles vão entrar em quadra com os tenistas e pegar bolinhas na
semifinal do torneio, no sábado, dia 3 de março. São seis cachorros especiais com muita coisa
em comum: atualmente vivem na ONG Patinhas Unidas, onde aguardam a chance de um lar [...].
Mas acima de tudo: adoram brincar com bolinhas e têm disposição de sobra para isso. [...]
A participação de CãoDulas no Brasil Open de Tênis em 2016 e 2017 repercutiu no Brasil e no
exterior, ganhando destaque em países como Estados Unidos, Inglaterra, Austrália, Índia e até
na China.
EQUIPE PETBLOG. Os CãoDulas voltaram! Brasil Open de Tênis terá ajuda de cães. In: Folha Vitória. 2018. Disponível em:
<https://bit.ly/3WEZE1X>. Acesso em: 24 jan. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P080398H6_SUP)

14) (P080398H6) Nesse texto, no trecho “... têm disposição de sobra...” (2º parágrafo), a expressão
destacada foi utilizada para
A) apontar que os cães possuem muita energia para brincadeiras.
B) indicar que os cães são bem preparados para campeonatos.
C) mostrar que os cães bem cuidados vivem por muitos anos.
D) reforçar que os cães fazem muito sucesso ao lado de tenistas. BL08P10
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Leia o texto abaixo.

Uma ideia toda azul

O melhor livro infantil pra todos os públicos

Minha sogra lia pro meu namorado quando ele era criança, então um dia ele leu pra mim e eu
me apaixonei. Desde então reli outras mil vezes, e leria mais se soubesse onde ele enfiou o livro.
Dá pra ler em alguns minutos, e cada personagem, cada história são simplesmente um conjunto
de coisas mágicas que compõem esse negócio. Eu com certeza vou ler para os meus filhos se
um dia eu vier a ter, toda criança (e aqueles que não são mais crianças) deveria ler.
Disponível em: <https://www.skoob.com.br/livro/resenhas/13707/edicao:15112/mpage:1>. Acesso em: 22 abr. 2022. Fragmento. (P081678I7_SUP)

15) (P081678I7) Nesse texto, a autora defende a ideia de que

A) o livro “Uma ideia toda azul” deve ser lido em voz alta.
B) o livro “Uma ideia toda azul” deve ser lido por todos.
C) os adultos devem presentear as crianças com livros.
D) os namorados devem brincar de esconder livros.

Leia o texto abaixo.

A ilha perdida

Na fazenda do padrinho, perto de Taubaté, onde Vera e Lúcia gostavam de passar as férias,
corre o rio Paraíba. Rio imenso, silencioso e de águas barrentas. Ao atravessar a fazenda, ele
fazia uma grande curva para a direita e desaparecia atrás da mata. Mas, subindo‑se o morro mais
alto da fazenda, tornava‑se a avistá‑lo a uns dois quilômetros de distância e, nesse lugar, bem no
meio do rio, via‑se uma ilha que na fazenda chamavam de “Ilha Perdida”. Solitária e verdejante,
parecia mesmo perdida entre as águas volumosas.
Quico e Oscar, os dois filhos do padrinho, ficavam horas inteiras sentados no alto do morro e
conversando a respeito da ilha. Quem viveria lá? Seria habitada? Teria algum bicho escondido
na mata? Assim à distância, parecia cheia de mistérios, sob as copas altíssimas das árvores;
e as árvores eram tão juntas umas das outras, que davam a impressão de que não se poderia
caminhar entre elas. Oscar suspirava e dizia:
– Se algum dia eu puder ver a ilha de perto, vou mesmo.
Quico perguntava:
– Não tem medo? E se tiver alguma onça morando lá?
– Onça? Não pode ter. Como é que onça vai parar lá no meio do rio?
– Nadando. Ouvi dizer que onça nada muito bem.
Oscar respondia, pensativo:
– Pode ser. Todos os bichos sabem nadar, só a gente precisa aprender; mas eu queria ver o
que há na ilha. Falam tanta coisa...
E ficavam olhando a ilha perdida. Se falavam com o pai, este prometia:
– Quando forem mais velhos, faremos uma excursão à ilha. Arranjaremos canoas apropriadas
e iremos até lá. [...]
DUPRÉ, Maria José. A Ilha perdida. Série Vaga-Lume. Editora Ática, 28ª edição, 1992. Fragmento. (P081671I7_SUP)

16) (P081682I7) Nesse texto, no trecho “– Quando forem mais velhos, faremos uma excursão à ilha.” (11º
parágrafo), a palavra destacada foi usada para
A) indicar tempo.
B) marcar lugar.
C) mostrar finalidade.
D) revelar causa.
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Leia o texto abaixo.

Crítica: Avatar 2 é um deslumbre visual que supera todos os clichês

Avatar: O Caminho da Água, ou simplesmente Avatar 2, é um deslumbre visual do começo ao

fim – em um trajeto que dura 3 horas. É muito difícil sair da sala de cinema sem ficar embasbacado
com as cenas em Pandora, com as cores, com as imagens dos seres aquáticos… É tanta coisa
que o encanto não é quebrado, nem mesmo pela história genérica ali contada.
Genérica porque a luta do bem x mal, com mensagens sobre meio‑ambiente, já foi contada
diversas vezes. [...]
O ponto é que roteiro genérico por roteiro genérico a gente consome vários há anos com a
invasão das franquias. Avatar 2 se torna diferente porque é um espetáculo visual: James Cameron
e equipe trabalham o 3D de maneira eficiente, criam um universo de cores, texturas e sensações
(sim, a câmera te faz entrar e sair da água). Há algo para vermos e sentirmos, ao invés de
(somente) explosões, locações indiferentes e câmeras apressadas.
Tudo isso faz de Avatar 2 uma experiência: o que no fundo é o que o público quer numa sala de
cinema, ser transportado para um mundo novo. Outro acerto do filme são as cenas dentro d’água.
Não só pela beleza, mas pela sensação de estar ali, vendo seres que o oceano de Pandora
apresenta. [...]
Cinema é a arte visual de se contar uma história. Se a trama não é lá muito inovadora, a parte
criativa de Avatar 2 compensa tudo e se sobressai. É o tal filme‑evento, aquele no qual é preciso
estar de frente a uma tela grande; aquele que James Cameron faz muito bem.
PRISCO, Luiz. Crítica: Avatar 2 é um deslumbre visual que supera todos os clichês. In: Metrópoles. 2022. Disponível em: <https://bit.ly/3XahZEP>.
Acesso em: 6 jan. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P110940H6_SUP)

17) (P110940H6) Nesse texto, o trecho que apresenta a ideia defendida pelo autor é:
A) “Avatar: O Caminho da Água, ou simplesmente Avatar 2, é um deslumbre visual do começo ao fim...”.
(1º parágrafo)
B) “Genérica porque a luta do bem x mal, com mensagens sobre meio‑ambiente, já foi contada...”. (2º parágrafo)
C) “... roteiro genérico por roteiro genérico a gente consome vários há anos com a invasão das franquias.”.
(3º parágrafo)
D) “... o que no fundo é o que o público quer numa sala de cinema...”. (4º parágrafo)
E) “Cinema é a arte visual de se contar uma história.”. (5º parágrafo)

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Leia o texto abaixo.

Pela porta aberta entra a luz da rua, o barulho da rua; a rua entra pela porta formando um
corredor de vida alheio à casa. A sala não tem dimensão.
Fechada a porta, a casa inteira fecha‑se ao redor de si mesma [...]. A força da porta fechada
dá maior dignidade ao silêncio.
O silêncio da casa é feito dos barulhos de fora. Se tudo em volta se calasse, minha respiração
seria ensurdecedora.
Ninguém me sabe à espreita atrás das venezianas cerradas, as pessoas que passam na rua,
quase ao meu lado, não me imaginam sentada na penumbra desta casa tão imóvel. Não há
sequer roupa estendida na corda; nenhum fogo foi aceso ainda.
Parada, penso que a poeira se deposita sobre mim como sobre um móvel, engolindo aos poucos
o cheiro do corpo, abafando lentamente seu calor, enquanto tento tomar parte na casa vazia. [...]
O tempo passa, enquanto a casa espera, paciente, o meu cansaço. [...]
Lá fora, as pessoas que passam semeiam trechos de conversa; e eu me descubro sorrindo matreira
como criança escondida em armário, já desligada do silêncio, sem prestar mais atenção ao vazio.
Estou mesmo cansada.
Subo a escada de madeira pisando bem no canto dos degraus para evitar rangidos. Através
da janela, me despeço do pátio dos vizinhos. Depois deito na cama, à espera de que cresça em
mim o alto capim do sono.
COLASANTI, Marina. Eu sozinha. São Paulo: Global, 2018. Fragmento. (P111620I7_SUP)

18) (P111624I7) Entende‑se desse texto que a narradora

A) debocha dos vizinhos.
B) está sozinha na casa.
C) incomoda‑se com o barulho vindo da rua.
D) sente‑se observada através venezianas.
E) vive em uma casa desorganizada.

19) (P111620I7) Nesse texto, no trecho “... a casa espera, paciente, o meu cansaço.” (6º parágrafo), a figura
de linguagem foi usada para
A) atribuir sentimentos humanos à casa.
B) comparar a imobilidade da casa com a apatia da moradora.
C) mostrar um exagero em relação ao “cansaço” da moradora.
D) representar o emprego impróprio da palavra “cansaço”.
E) retratar ações contraditórias do personagem.

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Leia o texto abaixo.

Mais humanos

Em uma esquina de Ipanema, daquelas bem arborizadas, já a caminho da Lagoa, paro e

observo dois prédios, um ao lado do outro. São edifícios pequenos, de três andares, com detalhes
art‑decô e varandas [...] simpáticas, mínimas, pouco mais do que sacadas. Nem um nem outro
tem porteiro. [...]
Gosto desses prédios pequenos, talvez porque nasci em uma construção assim. No Jardim
Botânico, na rua Faro [...]. Saí de lá aos 7 anos e dele só tenho uma lembrança mais vívida porque
ali voltei a morar mais tarde, já casada. Esse prédio ainda existe. Tem três andares (um deles abaixo
do nível da rua, por causa do desnível do terreno) e uma característica comum a quase todas essas
construções pequenas: nome de gente. Os prédios antigamente, quando não tinham nome de
[...] lugar, se chamavam como as pessoas, Alexandre, Adalberto, Aparecida. Coisa simples, terna,
evocando alguma homenagem familiar, talvez um carinho para com uma criança.
Hoje é diferente. Os prédios têm nomes pomposos [...], têm títulos [...]. E já nem são mais
edifícios, são solares, residências [...]. São frios, muitas vezes com o primeiro andar ficando na
altura do que era antigamente o quinto, e isso por causa das garagens e play‑grounds. [...]
Estava refletindo assim, diante daqueles prédios pequenos de Ipanema, quando uma mocinha
parou na calçada diante de um deles e gritou pela avó. Logo, uma senhora apareceu na varanda
e, para meu deleite, fez descer alguma coisa dentro de uma cestinha pendurada em uma corda. A
menina pegou (era uma chave!), abriu a portaria e desapareceu. [...]. E tornei a olhar com ternura
para aquelas construções de Ipanema.
Alexandre, Adalberto, Aparecida. Prédios pequenos, antigos, com suas varandas tão
próximas – ao alcance da voz. [...]
SEIXAS, Heloisa. Mais humanos. Disponível em: <https://heloisaseixas.com.br/mais-humanos/>. Acesso em: 25 jan. 2023. Fragmento.
(P100863H6_SUP)

20) (P100865H6) Nesse texto, no trecho “... daquelas bem arborizadas...” (1º parágrafo), o termo destacado
substitui
A) calçada.
B) construção.
C) esquina.
D) residências.
E) varandas.

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Leia o texto abaixo.

Os animais podem prever o tempo?

Os animais podem reagir às mudanças do clima mais rapidamente do que os humanos, mas
não devemos contar com o comportamento deles para determinar quanta neve cairá na próxima
semana ou quão severo será um furacão. [...]
O que sabemos é que os animais reagem aos sinais ambientais que surgem quando o clima
muda. Por exemplo, eventos climáticos extremos, como furacões, causam grandes reduções na
pressão do ar e da água. Muitos animais podem sentir rapidamente essas mudanças e, muitas
vezes, se comportarão de maneira estranha, fugirão ou se esconderão por segurança. [...]
Sabe‑se que os animais exibem um comportamento incomum antes de uma tempestade. Isto
pode ser devido ao seu apurado sentido de olfato e audição, juntamente com instintos sensíveis.
Os cães também podem sentir a mudança na pressão barométrica que vem com as tempestades,
levando‑os a latir, abraçar ou se esconder em uma tentativa de procurar abrigo.
Os pesquisadores observaram esse tipo de comportamento entre um grupo de tubarões
enquanto monitoravam os movimentos desses animais durante eventos climáticos extremos [...].
A relação entre o chilro¹ de um grilo e a temperatura é talvez o exemplo mais fascinante de
como o reino animal pode estar sintonizado com as mudanças ambientais. [...]
A relação entre temperatura e chilrear é causada por um aumento no metabolismo do grilo de
sangue frio que ocorre quando a temperatura aumenta. Um metabolismo mais alto fornece mais
energia para as contrações musculares ou, neste caso, o chilrear. [...]

*Vocabulário:
¹chilro: som agudo emitido por um animal.

MOBERG, Ragnvald. Os animais podem prever o tempo? Eco21. Disponível em: <https://bit.ly/3BDIIAh>. Acesso em: 22 fev. 2022.
Fragmento. (P102088I7_SUP)

21) (P102088I7) Nesse texto, no trecho “Sabe‑se que os animais exibem um comportamento incomum antes
de uma tempestade.” (3º parágrafo), a palavra em destaque foi utilizada para
A) apresentar uma afirmação impessoal.
B) citar uma autoridade reconhecida.
C) dar uma advertência sobre um assunto.
D) instruir o leitor sobre um procedimento.
E) ironizar o comportamento animal.

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Leia o texto abaixo.

PALAVRAS

Palavras
Existem muitas palavras que ouvimos todos os dias.
Palavras que alegram...
Que animam...
Que despertam...
E que fazem dormir. [...]
Existem palavras que não precisam ser ditas.
Basta um sorriso...
Um olhar...
O simples silêncio... [...]
Palavras... Muitas me calam, muitas me faltam...
outras me escapam,
algumas me fazem viajar para um outro mundo,
Palavras ao vento...
Palavras de alento...
Palavras somente.
MONACO, Gerson. Palavras. In: Recanto das Letras. Disponível em: <https://bit.ly/3HtEpfo>. Acesso em: 25 jan. 2023. Fragmento.
(P100858H6_SUP)

22) (P100859H6) Nesse texto, no verso “... algumas me fazem viajar para um outro mundo...”, o recurso
estilístico foi utilizado para
A) apontar ironia do eu lírico no uso das palavras.
B) comparar o poder de encantamento das palavras a uma viagem.
C) imitar o som feito pelo eu lírico ao pronunciar as palavras.
D) indicar a oposição de sentimentos despertados pelas palavras.
E) revelar repetição de ideias referentes a viagens.

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Educação Física.

23) (K00042829) Leia o texto abaixo.

[...] é uma luta de origem japonesa, na qual dois lutadores se enfrentam em um ringue de
formato circular (sem as “cordas” como as de boxe). O objetivo da luta é derrubar o adversário ou
empurrá-lo para fora do ringue. Não são permitidos socos, chutes, etc [...]
Durante a luta, é usado apenas o mawashi, ou seja, uma faixa de tecido grosso, que cobre
suas partes íntimas. O mawashi é enrolado em volta da cintura do lutador e pode ser agarrado
pelo adversário com a finalidade de efetuar golpes.
As lutas são extremamente rápidas, tanto que uma luta normalmente não passa de 15
segundos. [...]
PACIEVITCH, Thais. InfoEscola. Disponível em: https://abre.ai/homY. Acesso em: 23 nov. 2023. Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

As características apresentadas no texto referem-se à luta

A) huka-huka.
B) judô.
C) marajoara.
D) sumô.
E) uru-Can.

24) (K00042833) Leia o texto abaixo.

O que significa crossfit? [...] O termo cross apresenta sentido de cruzar ou misturar e fit pode
significar aptidão. Nesse sentido, crossfit se revela como a junção de duas palavras, que se
apresenta como o sentido de mistura de aptidões.
O crossfit é um tipo de exercício físico que se configura a partir de uma junção de diversas
outras práticas, como exercícios intervalados de alta intensidade, exercícios de força e calistenia.
É relevante mencionar que a prática crossfit se trata de um tipo de exercício específico patenteado
e que há mais de 12 mil academias licenciadas para prática, de modo que cerca de 500 estão no
Brasil, e isso inclui mais de 40 mil praticantes em nosso país. É relevante mencionar que o local
de pratica de crossfit é chamado de box, ainda que muitos treinos se utilizem da rua e de outros
espaços coletivos em partes do treino [...]
RONDINELLI, Paula. crossfit. InfoEscola. Disponível em: https://www.infoescola.com/educacao-fisica/crossfit/. Acesso em: 23 nov. 2023.
Adaptado para fins didáticos. Fragmento.

O crossfit é um exemplo de ginástica

A) artística.
B) de condicionamento físico.
C) de conscientização corporal.
D) laboral.
E) rítmica.

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25) (K00042837) Leia o texto abaixo.

[...] Esse pode ser considerado como o primeiro passo para quem busca por esportes de
aventura, já que não é preciso ter nenhum equipamento especial a não ser roupas e calçados
confortáveis.
Ele consiste em encarar obstáculos urbanos através de saltos, corridas, agachamentos e
outros movimentos necessários. É possível começar em parques e praças e, depois, encarar
outros locais mais desafiadores. [...]
É FÃ de adrenalina? [...] Paraquedismo Sky company. Disponível em: https://www.paraquedismoskycompany.com.br/blog/esportes-
aventura/. Acesso em: 26 nov. 2023. Fragmento.

A prática corporal de aventura apresentada no texto é o

A) parkour.
B) rafting.
C) rapel.
D) slackline.
E) trekking.

26) (K00042841) Leia o texto abaixo.

[...] é um estilo de dança que nasceu nas ilhas caribenhas que sofreram colonização francesa.
O seu nome deriva de um termo da língua creole, uma mistura do francês com dialetos africanos,
que significa “festa”. Nos seus lugares de origem, porém, existe uma outra forma de dançar esse
ritmo que não é o mesmo praticado no resto do mundo.
No Brasil, por exemplo, os dançarinos aproveitaram esse novo tipo de dança para colocar em
prática a lambada que, como estilo musical, entrou em decadência há alguns anos — mas nunca
morreu como um tipo de dança. [...]
Os 13 estilos de dança de salão que você tem que conhecer. In: Paixão pela Dança. Disponível em: https://www.paixaopeladanca.com.br/
os-5-estilos-de-danca-de-salao-que-voce-tem-que-conhecer/. Acesso em: 23 nov. 2023. Fragmento.

O texto aborda a dança de salão denominada

A) jongo.
B) maxixe.
C) soltinho.
D) xaxado.
E) zouk.

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27) (K00042845) Leia o texto abaixo.

[...] a mídia enquanto veículo de formação e informação perde sua neutralidade, visto que
é “veículo” e será guiado a partir dos interesses de seus condutores. Todavia, os processos
de mediação dos assuntos esportivos possuem características que lhe permitem se diferenciar
das demais categorias de informação e entretenimento veiculados pela mídia. Na atualidade,
percebemos que diversas são as estratégias de mediação que utilizam o conteúdo esportivo para
a veiculação de informações, e na mesma proporção, encontramos uma grande quantidade de
pessoas que consomem ou recebem as informações midiatizadas sobre esse fenômeno social.
Para tanto, é importante estarmos em alerta para o que nos diz Betti (1997, p. 1), “o uso do esporte
pela mídia provoca um impacto sobre a maneira como percebemos e praticamos o esporte”.
O apontamento [...] nos leva a refletir sobre a relação do esporte com a mídia, visto que, o
esporte quando “usado” pela mídia recebe adequações e conceitos que são atribuídos pelos
produtores das informações de forma a enquadrá-lo nos objetivos das instituições midiáticas,
escondendo na maioria das vezes suas características iniciais, bem como, atribuindo novas
características que não são encontradas em sua prática. Neste processo de mediação das
informações esportivas o meio televisivo ganha destaque. Através de diferentes estratégias, este
veicula informações sobre os esportes, especialmente sobre suas competições.
Em sua grade de programação são evidenciadas marcas das práticas esportivas através de
diferentes programas, dentre elas, destacamos as marcas firmadas pelos telejornais esportivos.
Esse gênero de programa televisivo vem cada vez mais ganhando destaque nas diferentes
emissoras da televisão brasileira.
Disponível em: https://meulink.fit/bLvvmrKgCQEuaDl. Acesso em: 23 nov. 2023. Fragmento.

De acordo com esse texto, a influência da mídia no esporte

A) cria estratégias de mediação que usam o conteúdo esportivo para veicular informações.
B) diminui o quantitativo de pessoas que consomem ou recebem informações sobre ele.
C) mantem as características iniciais das modalidades esportivas.
D) reduz os programas esportivos nas emissoras brasileiras de televisão.
E) veicula, na televisão, informações sobre algumas modalidades esportivas.

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Inglesa.

Leia o texto abaixo.

Pets make you happy

Everyone knows that pets can put a smile on any face, and there are lots of benefits of having a
dog or a cat. Along with generally making us happy, research shows that owning a pet can reduce
our stress levels, and even make us less anxious. They can also improve fitness, help children
learn and improve bad feelings. To put it simply, our pets can help to lift our mood and make us
feel happier. A survey of 2,000 parents [...] revealed that the majority of those with dogs felt that
their companion positively impacted family life.
In fact, of those surveyed, parents with a dog were more likely to say that their family life was
‘very happy’ (36%) than those without one (23%). A huge 72% of parents said their dog brought
their family closer together.
From their warm cuddles to the endless ball throwing and chasing games, our pets certainly
keep us on our toes1, but they also provide a relationship and bond like no other.

*Vocabulário:
1
keep us on our toes: nos mantêm alerta.
9 BENEFITS of having a pet. Disponível em: https://linker.fit/bRBSFqtjyGJdLGO. Acesso em: 9 nov. 2023. Fragmento. (I00043183_SUP)

28) (I00043183) Nesse texto, um argumento utilizado para defender a ideia de que os bichos de estimação
são benéficos para as famílias é que
A) 2000 familiares foram entrevistados pela pesquisa realizada.
B) 36% das famílias indicaram ser mais felizes com um cachorro.
C) os benefícios de um animal de estimação podem vir de um cachorro ou gato.
D) os jogos com bolas são divertidos para os pets.
E) os pets gostam de receber abraços calorosos.

29) (I00043184) No trecho “... there are lots of benefits of having a dog or a cat.” (1º parágrafo), o termo
destacado foi usado para
A) apresentar adição.
B) destacar conclusão.
C) indicar oposição.
D) marcar alternância.
E) mostrar explicação.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://www.herbalremediesadvice.org/health‑benefits‑of‑chamomile‑tea.html. Acesso em: 28 dez. 2023. (I00043185_SUP)

30) (I00043185) Nesse texto, as expressões “Matricaria recutita” e “Asteraceae” são típicas da linguagem
A) científica.
B) digital.
C) informal.
D) jornalística.
E) poética.

Leia o texto abaixo.

JEFFERSON, Thomas. Az quotes. Disponível em: https://www.azquotes.com/quote/567353. Acesso em: 28 dez. 2023. (I00043186_SUP)

31) (I00043186) Nesse texto, a expressão “have to” foi usada para
A) apontar um pedido.
B) apresentar um convite.
C) indicar ação obrigatória.
D) marcar atividade acabada.
E) mostrar uma sugestão.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://linker.fit/lyhIscDhgNvMngN. Acesso em: 28 dez. 2023. (I00043170_SUP)

32) (I00043170) Para convencer o leitor, o autor desse texto usou como estratégia
A) a citação da rapidez dos serviços executados.
B) a referência à qualificação dos profissionais.
C) o apontamento da garantia do produto reformado.
D) o destaque ao baixo valor dos serviços.
E) o realce do atendimento em qualquer horário.

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