2023

RIO GRANDE DO SUL

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
LÍNGUA PORTUGUESA
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CADERNO
3º ano do Ensino Fundamental P0301
Nome do(a) estudante

Data de Nascimento do(a) estudante

01 A B C D 07 A B C D 13 A B C D 19 A B C D

02 A B C D 08 A B C D 14 A B C D 20 A B C D

03 A B C D 09 A B C D 15 A B C D 21 A B C D

04 A B C D 10 A B C D 16 A B C D 22 A B C D

05 A B C D 11 A B C D 17 A B C D

06 A B C D 12 A B C D 18 A B C D

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 EXEMPLO

Vamos fazer juntos um exemplo de uma atividade.

Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) CASA B) FADA

C) GATA D) VACA
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Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://agendadasbugigangas.files.wordpress.com/2011/06/peanuts.pdf>. Acesso em: 28 jun. 2021. (SUP040558I7)

01) (P040841I7) Nesse texto, a palavra “DUPLEX” foi escrita com letras grandes e escuras para
A) destacar uma reação de surpresa. B) indicar uma distração.
C) marcar o nome de uma lugar. D) reforçar uma afirmação.

02) (P032330I7) Quantas sílabas (pedaços) tem a palavra que você ouviu?
A) 1 B) 3
C) 4 D) 8

Leia o texto abaixo.

Juiz de Fora, 30 de outubro de 2008

Querido Luan!
Estou escrevendo para falar que você é um garoto muito especial para todos. [...] Tem
uma coisa que eu gosto muito em você: é o seu sorriso muito lindinho, muito fofo. Quando
você for embora da escola, eu vou ficar muito triste. Você é muito especial para mim. [...]
com carinho.
Fabiana
SANTOS, Iolanda Cristina dos. Cartas na escola: a gente se escreve. Juiz de Fora: Templo, 2009. p.28. Fragmento. (SUP030397I7)

03) (P031715I7) Esse texto é

A) uma notícia. B) uma carta.
C) um diário. D) um conto.

04) (P031723I7) Esse texto serve para

A) contar uma história. B) dar uma informação.
C) enviar uma mensagem. D) relatar uma experiência.

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05) (P021169H6) Veja a figura abaixo.

Qual é a figura que tem o nome com a sílaba (pedaço) do meio igual à do nome da figura que
você viu?

A) B)

C) D)

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Leia o texto abaixo.

Matemática e outras delícias

Na Idade Média, a matemática era assunto de comerciantes, mercadores e construtores.

Por isso, as crianças que aprendiam matemática eram, justamente, os filhos desses
especialistas. Começavam aos nove ou dez anos, quando já liam palavras. Primeiro,
aprendiam os números e a fazer contas. Depois, distâncias, pesos e medidas. No final,
aos 11 ou 12 anos, viam questões relacionadas ao uso do dinheiro. Com essa instrução,
já estavam prontos para trabalhar como os pais.
No século XIX, com a organização da escola, a matemática deixou de ser uma
“especialidade” e passou a ser ensinada a todos os alunos, sem distinção. Surgiram
depois a geometria, a solução de problemas, as tabelas de multiplicação [...].
No fim desse mesmo século, foram elaboradas aulas de Ciências Naturais, Ciências
Sociais, Formação Cívica e de Cidadão, Educação Física, Desenho e de outros tantos
assuntos. Qual você prefere?
PINEAU, Pablo. A escola não foi sempre assim. São Paulo: Callis, 2012, p. 24. Fragmento. (SUP040030H6)

06) (P040573H6) Nesse texto, qual era o último aprendizado dos filhos dos especialistas?
A) Fazer contas. B) Ler palavras.
C) Medir distâncias. D) Usar dinheiro.

07) (P040575H6) Qual é o assunto desse texto?

A) O ensino da matemática. B) O uso do dinheiro no comércio.
C) Os alunos da Idade Média. D) Os especialistas em matemática.

08) (P013730I7) Veja a figura abaixo.

Quantas sílabas (pedaços) tem o nome dessa figura?

A) 1 B) 2
C) 3 D) 6

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09) (P014540I7) Qual é a palavra que você ouviu?

A) TARIFA B) PAPILA
C) BATINA D) BALIZA

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://chc.org.br/acervo/puxa-que-bruxa/>. Acesso em: 17 nov. 2022. (SUP040981I7)

10) (P041427H6) Nesse texto, a bruxa correu, pois ficou

A) assustada com o dino-bruxo. B) apavorada com o leão.
C) espantada com o gato. D) preocupada com a vassoura.

11) (P041434H6) No texto, a expressão “GRAUN!” foi usada para indicar

A) a gargalhada da bruxa. B) a transformação do leão em gato.
C) o grito que a bruxa deu. D) o rugido do leão.

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Leia o texto abaixo.

Pinguins

Os pinguins são aves com corpo hidrodinâmico1 e adaptadas à natação. [...] atualmente,
são descritas 18 espécies, distribuídas do continente antártico até as ilhas Galápagos.
As espécies variam muito em tamanho, existindo algumas que atingem mais de 1 metro.
A grande maioria das espécies apresenta as costas e a cabeça pretas e o peito branco.
Alimentam-se de peixes, crustáceos e moluscos e servem de presa para animais como
tubarões, leões-marinhos, focas e baleias.
*Vocabulário:
¹hidrodinâmico: moldado para um melhor deslocamento na água.
Disponível em: <https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/pinguins.htm/>. Acesso em: 14 jul. 2022. Adaptado para fins didáticos.
Fragmento. (SUP040907I7)

12) (P041198H6) Qual é o assunto desse texto?

A) A área do continente antártico. B) A natação dos animais.
C) As características dos pinguins. D) As ilhas Galápagos.

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13) (P021171H6) Veja a figura abaixo.

Qual é o nome dessa figura?

A) GARFO B) GALHO
C) CARRO D) CAMPO

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Leia o texto abaixo.

Bolo de caneca de chocolate e doce de leite

[...]
Ingredientes do bolo de caneca de chocolate e doce de leite
1 ovo
4 colheres (sopa) de leite
3 colheres (sopa) de óleo
2 colheres (sopa) de chocolate em pó
4 colheres (sopa) de farinha de trigo
4 colheres (sopa) de açúcar
1 colher (café) de fermento em pó
4 cubos pequenos de doce de leite de corte
2 colheres (sopa) de doce de leite cremoso

Modo de preparo
Em uma tigela, junte o ovo, o leite, o óleo, o chocolate, a farinha, o açúcar e o fermento.
Bata com um batedor de arame até ficar homogêneo. Coloque em uma caneca de cerâmica
com capacidade para 300ml, distribua o doce de leite e deixe que afunde sozinho. Leve
ao micro-ondas em potência alta por 3 minutos ou coloque em uma forma e leve ao forno
convencional médio, preaquecido, por 15 minutos. Espalhe o doce de leite cremoso sobre
o bolo e sirva.
Disponível em: <https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/culinaria/guia-da-cozinha/receitas-para-fazer-com-as-criancas-17-ideias-deliciosas,2
1e6958d40219676482bab432f89db8edb2ebjdc.html>. Acesso em: 4 ago. 2021. Fragmento. (SUP030517I7)

14) (P031963I7) De acordo com esse texto, por quantos minutos o forno convencional deve ser
preaquecido?
A) 3. B) 4.
C) 15. D) 300.

15) (P031975I7) Esse texto é

A) um anúncio. B) um rótulo.
C) uma lista. D) uma receita.

16) (P020069E4) Veja a palavra abaixo.

MOLA

Marque a alternativa onde aparece a palavra que você viu escrita de outra forma.
A) mola B) muda
C) nota D) nuca

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17) (P032002H6) Marque a alternativa da palavra em que a letra “C” tem o mesmo som que na
palavra CAMISA.
A) ALFACE B) CHAVE
C) COLA D) DANÇA

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.jarbasdomingos.com/#t95>. Acesso em: 20 mar. 2019. (P040780H6_SUP)

18) (P040780H6) Nesse texto, o aluno morde a metade da maçã porque

A) ele não acertou toda a prova. B) ele não estava com muita fome.
C) estava na hora do recreio. D) tinha uma parte estragada.

19) (P032003H6) Veja a cena abaixo.

Marque a alternativa da frase que conta o que acontece nessa cena.

A) A MENINA DEITA NO COLCHÃO. B) A MENINA FECHA O PORTÃO.
C) A MENINA SEGURA O BALÃO. D) A MENINA SENTA NO CHÃO.

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20) (P021134H6) Veja a figura abaixo.

Qual é a figura que tem o nome com a última sílaba (pedaço) igual à do nome da figura que você
viu?

A) B)

C) D)

21) (P020035E4) Veja a letra abaixo.

Marque a alternativa onde aparece a letra que você viu escrita de outra forma.
A) b B) d
C) p D) q

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Leia o texto abaixo.

Os chatos do verão

Você pode estar na maior agitação, estar curtindo um feriado na praia, ou dormindo no
seu quarto. De repente ouve um barulhinho chato: bzzz... Isso pode ser um aviso de que há
invasores prontos para acabar com seu sossego.
Pernilongos e outros insetos costumam aparecer mais no verão, pois se reproduzem
mais depressa no calor. Alguns picam quando se sentem ameaçados, como é o caso das
abelhas e vespas, mas outros alimentam-se de sangue.
Durante a picada, certos insetos injetam elementos estranhos no nosso corpo. Aí, a pele
reage e libera substâncias que causam coceiras e vermelhidão. É importante ter cuidado,
pois, em alguns casos, a picada transmite doenças ou causa alergia e é necessário ir ao
médico.
Recreio. Ano 6. Nº 311. 23 fev. 2006, p. 21. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P042711E4_SUP)

22) (P042711E4) Esse texto serve para

A) contar uma história. B) dar uma informação.
C) orientar um doente. D) vender um produto.

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