C A D E R N O

Dia 01

PROVA PAULISTA 1º BIMESTRE 2023

LÍNGUA PORTUGUESA E CIÊNCIAS 5º ano do Ensino Fundamental

Nome da Escola __
Nome do Aluno _______________________________________________
Data Turma _______________________

A B C D A B C D
01 O O O O 16 O O O O
02 O O O O 17 O O O O
03 O O O O 18 O O O O
04 O O O O 19 O O O O
05 O O O O 20 O O O O
06 O O O O 21 O O O O
07 O O O O 22 O O O O
08 O O O O 23 O O O O
09 O O O O 24 O O O O
10 O O O O 25 O O O O
11 O O O O 26 O O O O
12 O O O O 27 O O O O
13 O O O O 28 O O O O
14 O O O O 29 O O O O
15 O O O O 30 O O O O
 Leia o texto e responda à questão.

VEREDA
Caminho das águas
Você sabe o que é uma vereda ou já viu uma? Conhecendo ou não, saiba que
elas são muito importantes, além de ser um ambiente incrível, cheio de novidades para
explorar. São áreas de vegetação com características próprias, localizadas no bioma
Cerrado. Dessa forma, podemos encontrar esses lindos ambientes em Mato Grosso do
Sul, Mato Grosso, Minas Gerais, Goiás, Distrito Federal, Tocantins, sul da Bahia e na
região amazônica. Como pode notar, são vários os estados onde você pode encontrar
as veredas.
As veredas ocorrem onde existem lençóis freáticos, lugares de nascentes que,
por menores que sejam, formam os córregos e riachos que abastecem os grandes rios
e permitem que exista água limpa e de qualidade. Elas são campos de vegetação
rasteira, de solo muito úmido, onde as raízes das plantas e o solo preto se comportam
como esponjas e filtros, retendo o sedimento (restos de folhas e outros materiais
orgânicos) e fornecendo água pura para as áreas e comunidades locais.

Fonte: adaptado de < http://chc.org.br/oasis-na-caatinga-cearense/> Acesso em 09/02/2017

A partir da leitura do texto podemos afirmar que as veredas são locais de

vegetação

A) rasteira e solo bastante úmido.

B) alta e solo bastante ressecado.
C) rasteira e solo muito ressecado.
D) alta e solo altamente úmido.
 Leia o texto abaixo.

Venda de uva em praças de Caxias começa nesta terça-feira

Expectativa é comercializar mais de 30 toneladas da fruta até metade de abril

Começou nesta terça-feira (26) a venda de uvas em praças de Caxias do Sul. De

segunda a sábado, das 7h30min às 18h30min, produtores comercializam as frutas
em bancas instaladas nas praças da Bandeira, em São Pelegrino, e na Dante
Alighieri, no Centro. [...]
As vendas se estendem até o dia 20 de abril. [...]
Valores (por kg)
Uva fina (Rubi, Itália e Benitaka) - R$ 8;
Uva de mesa (Niágara Branca e Rosada) - R$ 4,50;
Uva Moscato - R$ 6;
Uva Isabel - R$ 4,50.
GZH. Venda de uva em praças de Caxias começa nesta terça-feira. 2021.

Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/economia/noticia/2021/01/venda-de-uva-em-

pracas-de-caxias-comeca-nesta-terca-feira-ckkdybv4r000c017wcwcr9c9y.html . Acesso em: 29 jan. 2021.
Fragmento.

De acordo com esse texto, a uva vendida a seis reais é

A) a uva de mesa.
B) a uva fina.
C) a uva Isabel.
D) a uva Moscato.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://tiras-do-calvin.tumblr.com/image/26083411130. Acesso em: 16 ago. 2019.

(SUP050182H6)

No trecho “Quer ver uma coisa bizarra?”, a palavra destacada tem o mesmo sentido de

A) estranha.
B) moderna.
C) prática.
D) saborosa.
 Leia o texto abaixo e responda à questão.
Hora de dormir
Na hora de dormir,
eu sou que nem a luz do quarto:
fico brincando, não canso, brincando...
A luz brilhando, no alto, brilhando...
5 Aí...
meu pai me chama,
me leva pra cama,
me faz um afago.
Clic,
10 ele apaga a luz.
E clic,
Eu também apago.

THEBAS, Claudio. Ciência Hoje da Criança. ano 24, n. 220, fev. 2011. (P050139C2_SUP)

No verso “Eu também apago.” (v. 12), a palavra destacada significa

A) descanso.
B) deito.
C) durmo.
D) obedeço.
 Leia o texto abaixo e responda à questão.

Por que os cães estão sempre com a boca aberta?

Eles utilizam a boca para transpirar e, assim, controlar a temperatura do corpo. [...] “A
transpiração ocorre também pelo focinho e pelas almofadinhas das patas. Porém,
como o focinho é pouco irrigado e as almofadinhas ficam em contato constante com
o chão, a transpiração por esses locais acontece em menor escala”, diz o veterinário
José Bruno de Sousa [...]. Com os gatos [...] a troca de calor acontece de outra forma:
por meio de lambidas. Além de manter o animal limpo, as lambidas são um eficiente
método de controle de temperatura nos bichanos.

FACIOLI, Cako. Por que cães estão sempre com a boca aberta? 2011. In: Superinteressante. Disponível em:
https://super.abril.com.br/mundo-estranho/por-que-os-caes-estao-sempre-com-a-boca-aberta/. Acesso em: 11
ago. 2022. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P051208H6_SUP)

De acordo com esse texto, com os gatos, a troca de calor acontece por meio

A) das almofadinhas das patas.

B) de lambidas.
C) do contato constante com o chão.
D) do focinho.

Leia o texto e responda à questão:

Disponível em: https://www.provaparana.pr.gov.br/sites/prova/arquivos_restritos/files/documento/2022-

04/professor_guia_lingua_portuguesa.pdf Acesso em: 02 de fev. 2023.

A fala do personagem no segundo quadrinho indica que ele quer:

A) Ficar meditando sobre seu trabalho.

B) Ganhar tempo até começar a trabalhar.
C) Saborear o almoço que lhe foi servido.
D) Trabalhar depois do almoço.
 Leia o texto abaixo.

Disponível em: https://pt.dopl3r.com/memes/graciosos/quando-eu-cheguei-aqui-era-tudo-decorado-derrubei-um-

por-um-nossa-que-orgulho/584932 . Acesso em: 19 nov. 2021. (P051598I7_SUP)

Entende-se desse texto que os gatos gostam de

A) escolher a decoração da casa.

B) jogar os objetos no chão.
C) observar o formato dos móveis.
D) ver televisão na sala.

Leia o texto e responda à questão.

Disponível em: < https://www.buzzfeed.com/br/rafaelcapanema/turma-da-monica-voce-nunca-reparou>

Acesso em: 10 mar. 2020.

O Cebolinha tem certeza de que a Cascuda foi ver o Cascão, pois ela

A) demora a voltar do encontro.

B) volta feliz e despreocupada do encontro.
C) conta para o Cebolinha que foi encontrar o Cascão.
D) vai para o encontro com o vestido limpo e volta com ele sujo.
 Leia o texto abaixo.

Disponível em: http://coisasdamiroca.c.o.pic.centerblog.net/96874fcf.png . Acesso em: 25 jan. 2021.

(P050840I7_SUP)

Ao final desse texto, o desenho da flor foi usado para

A) apontar que o regador contém pouca água.

B) indicar que um sentimento foi esquecido.
C) marcar que o tempo passou rápido.
D) mostrar que o amor cresceu ao ser cultivado.
 Leia o texto e responda à questão.

Descoberta maior explosão da história do universo

© picture-alliance/Zumapress/Zuma Wire/NASA Astrônomos usaram o Observatório de Raios-X Chandra da Nasa para

descoberta

Astrônomos descobriram a maior explosão já vista no universo, originada de

um buraco negro supermassivo. Cientistas anunciaram nesta quinta-feira (27/02) que
o fenômeno ocorreu num aglomerado de galáxias que está a 390 milhões de anos-luz
de distância.
De acordo com Simona Giacintucci, do Laboratório Naval de Pesquisa em
Washington, a explosão foi tão grande que criou uma cratera num gás quente onde
caberiam 15 Vias Lácteas. Giacintucci comparou o fenômeno com a erupção do Monte
Santa Helena em 1980, nos EUA, que varreu o topo da montanha, criando uma cratera.
A explosão recém-descoberta foi a maior vista no universo desde o Big Bang e
liberou cinco vezes mais energia do que a recordista anterior. Ela ocorreu no centro de
Ophiuchus, um aglomerado de dezenas de galáxias, gás quente e matéria escura
unidos pela gravidade.
"Já vimos explosões no centro de outras galáxias antes, mas essa é uma
realmente muito grande. E não sabemos por que é tão grande", disse Melanie
Johnston-Holitt, do Centro Internacional de Pesquisa em Radioastronomia.

Disponível em: <https://www.msn.com/pt-br/noticias/ciencia/descoberta-maior-explos%c3%a3o-da-hist%c3%b3ria-do-

universo/ar-BB10usIr> Acesso em: 28 fev. 2020. (adaptado)

O texto lido trata de

A) descrever como se dá uma explosão nas galáxias.

B) informar ao leitor sobre uma descoberta científica.
C) apresentar os astrônomos que fizeram a descoberta.
D) contar sobre a erupção do Monte Santa Helena em 1980, nos EUA.
 Leia o texto e responda à questão.

Descoberta maior explosão da história do universo

© picture-alliance/Zumapress/Zuma Wire/NASA Astrônomos usaram o Observatório de Raios-X Chandra da Nasa para

descoberta

Astrônomos descobriram a maior explosão já vista no universo, originada de um buraco

negro supermassivo. Cientistas anunciaram nesta quinta-feira (27/02) que o fenômeno ocorreu
num aglomerado de galáxias que está a 390 milhões de anos-luz de distância.
De acordo com Simona Giacintucci, do Laboratório Naval de Pesquisa em Washington,
a explosão foi tão grande que criou uma cratera num gás quente onde caberiam 15 Vias
Lácteas. Giacintucci comparou o fenômeno com a erupção do Monte Santa Helena em 1980,
nos EUA, que varreu o topo da montanha, criando uma cratera.
A explosão recém-descoberta foi a maior vista no universo desde o Big Bang e liberou
cinco vezes mais energia do que a recordista anterior. Ela ocorreu no centro de Ophiuchus, um
aglomerado de dezenas de galáxias, gás quente e matéria escura unidos pela gravidade.
"Já vimos explosões no centro de outras galáxias antes, mas essa é uma realmente
muito grande. E não sabemos por que é tão grande", disse Melanie Johnston-Holitt, do Centro
Internacional de Pesquisa em Radioastronomia.

Disponível em: <https://www.msn.com/pt-br/noticias/ciencia/descoberta-maior-explos%c3%a3o-da-hist%c3%b3ria-do-

universo/ar-BB10usIr> Acesso em: 28 fev. 2020. (adaptado)

A palavra “essa”, em destaque no texto, se refere à

A) cratera.
B) explosão.
C) gravidade.
D) descoberta.
 Leia o texto abaixo.
Xampu

O xampu surgiu na Inglaterra em 1877 e no início não era um líquido

engarrafado, mas um serviço de massagem para os cabelos, oferecido por salões de
beleza requintados. Mesmo que todos usassem sabão, água e cristais de óxido de
sódio, as proporções desses ingredientes variavam de salão para salão e a fórmula era
protegida com cuidado. Para usar xampu em casa, foi necessário que John Breck, um
bombeiro norte-americano totalmente careca, pusesse à venda, em 1930, um
“limpador de cabelo” cuja fórmula era feita à base de detergente (não de sabão).

KUKSO, Federico. O banho não foi sempre assim. São Paulo: Callis Editora, 2012, p. 13.
(SUP030060H6)

Qual é o assunto desse texto?

A) O bombeiro John Breck.

B) O surgimento do xampu.
C) Os ingredientes do xampu.
D) Os salões de beleza.

Leia o texto abaixo.

SORVETE FÁCIL

INGREDIENTES
1 lata de leite condensado
1 lata de creme de leite
1 gelatina (qualquer sabor)

MODO DE PREPARO
Faça a gelatina normalmente e não leve à geladeira.
Depois de pronta, ainda quente, coloque no liquidificador junto com o leite
condensado e o creme de leite.
Bata bem.
Depois leve ao congelador em um refratário tampado para não formar blocos
de gelo.
Depois de congelado, retire do congelador e bata na batedeira para ficar
cremoso.
Volte para o congelador.
Está pronto, um sorvete fácil, prático e gostoso!

Disponível em: https://www.tudogostoso.com.br/receita/4730-sorvete-facil.html. Acesso em: 2 set.

2016. (SUP040088H6)

Esse texto serve para

A) anunciar a venda de um produto.

B) contar uma história para alguém.
C) ensinar como fazer um doce.
D) listar produtos para uma compra.
 Leia o texto e responda à questão.
Vaga de emprego para técnico em enfermagem
para Clínica de Pediatria em São Paulo - SP. Horário
- 12X36 noturno.
Requisitos: experiência comprovada e certificação
pela Associação Brasileira de Enfermagem (ABEn).
Interessados ligar para: 011 – 9666 2272 (falar com
Ilton)

Disponível em: <https://classificados.estadao.com.br/empregos> Acesso em: 27 fev. 2020. (adaptado)

O objetivo do texto é

A) noticiar um fato acontecido no dia.

B) divulgar um produto novo no mercado.
C) falar da importância do técnico em enfermagem.
D) oferecer vaga de emprego ao público interessado.

Leia a tirinha abaixo e responda à questão.

Disponível em: https://aprendendocomtiadebora.blogspot.com/2014/06/45-tirinhas-do-menino-maluquinho.html

Acesso em: 02 de fev. 2023

O humor da tirinha está no fato do Menino Maluquinho

A) gostar de ser bajulado por sua mãe.

B) ter adoecido e ficar deitado em sua cama.
C) pedir para sua mãe escrever sobre sua tartaruga.
D) dizer que a maioridade da tartaruga é de 180 anos.
 Leia o texto abaixo.

LIMA, Lucas. Nicolau e seus queridos vizinhos. Araraquara: Enquadrinho, 2009. p. 66. (P050236BH_SUP)

O que tornou esse texto engraçado foi o fato de o menino

A) sentar em um banco baixinho.

B) fazer um desenho de si mesmo.
C) usar a palavra “porta-retratos” com outro sentido.
D) conversar com o pássaro sobre porta-retratos.

Leia o texto abaixo.

Pinguim
Os pinguins são aves marinhas que não voam e que podem ser encontradas na
Antártida, Nova Zelândia, sul da África, Austrália e América do Sul. Existem diferentes
espécies de Pinguim, que possuem muitas características em comum.
Todas as espécies de pinguim possuem o peito branco com as costas e a cabeça
de cor preta. Nas patas, eles possuem quatro dedos unidos por uma membrana, que
ajuda a nadar mais rápido. [...]
Bons caçadores, os pinguins se alimentam de crustáceos, moluscos, peixes e
pequenos animais marinhos. Também são excelentes nadadores: passam a maior parte
da vida dentro da água, onde nadam sempre em bandos e conseguem realizar todas
suas atividades, até mesmo dormir.
Disponível em: https://www.dentrodahistoria.com.br/blog/educacao/curiosidades-animais-gelo/ . Acesso em: 26
nov. 2020. Fragmento. (SUP040120I7)

No trecho “Nas patas, eles possuem quatro dedos unidos...”, a palavra “eles” está no
lugar de

A) crustáceos.
B) moluscos.
C) peixes.
D) pinguins.
 Leia o texto abaixo.
O segredo

Hoje a ovelha Babi está brincando na casa das zebras Zig e Zag. Mas elas estão
entediadas.
– Mamãe – diz Zig, a gente não sabe o que fazer. Você tem alguma ideia?
A Mamãe Zebra está preparando uma salada de frutas. Ela olha para a tigela cheia
de frutas e sorri.
– Vocês gostariam de aprender a fazer tinta invisível?
– Siiimm! – as crianças exclamam.
– Está bem. Vão pegar seus pincéis de aquarela, papéis e alguns cotonetes – ela
pede.
Logo elas voltam com o material.
– Agora, apertem o suco deste limão – a Mamãe Zebra diz, cortando-o em pedaços.
Elas espremem o suco em pires.
– Molhem o cotonete ou o pincel no suco e desenhem uma figura no papel.
Babi desenha uma cara engraçada. Zig faz uma casa.
Zag desenha uma boneca. É claro que elas não conseguem enxergar nada no papel
quando o suco seca.
– Mamãe, ficou mesmo uma tinta invisível agora! – ri Zig. – Mas como a gente faz
pra ver?
A Mamãe Zebra se aproxima das crianças e cochicha baixinho o segredo que faz a
tinta aparecer.
– Não contem para ninguém – ela avisa, e todas dão risada.
YOYO BOOKS. 365 historinhas para a hora de dormir. Barueri: Editora Nobel, 2010. p. 109. (P051210H6_SUP)

Nesse texto, no trecho “... quando o suco seca.” (12º parágrafo), a palavra destacada
foi usada para

A) indicar lugar.
B) marcar tempo.
C) mostrar causa.
D) revelar comparação.
 Leia os textos abaixo.

TEXTO 1
Insetos à mesa!
Fritos, torrados, moídos... Escolha o seu e bom apetite!

Imaginar-se devorando um prato de insetos pode despertar pavor ou nojo

em muita gente. Mas sabia que, em diversos países, os insetos são iguarias de dar
água na boca? Detalhe: eles também são nutritivos!
No Japão e na China, larvas do bicho-da-seda são usadas para fazer biscoitos.
5 Na Tailândia, mais de 90 espécies de insetos são apreciadas fritas, torradas e
temperadas. No México, percevejos são vendidos crus, moídos com pimenta, para
serem usados como condimento na comida. Na zona rural mexicana, costuma-se
mastigar a parte superior do abdômen dos percevejos e sugar o seu conteúdo –
10 dizem que é um bom remédio para reumatismo.
Até mesmo no Brasil os insetos estão à mesa. Em nosso país, eles são
consumidos como alimento por populações indígenas e rurais. As formigas
tanajuras, por exemplo, são fritas no próprio óleo que soltam ao serem
esquentadas. Misturadas ao arroz e feijão, substituem a carne [...].
15
Não é para menos, então, que os insetos estão no cardápio de muitos povos.
Seja na forma adulta, como larva ou mesmo quando nem saíram dos ovos,
besouros, percevejos, gafanhotos, formigas e até borboletas são consumidos.

Disponível em: https://chc.org.br/insetos-a-mesa/ . Acesso em: 12 nov. 2014. Fragmento.

TEXTO 2
Insetos no cardápio
O uso de insetos como alimento pelo ser humano é um hábito antigo: na Pré-
2 História, já havia pessoas que se alimentavam desses animais. Comer insetos,
porém, não é algo que todo mundo faz. Para certas culturas, como a de alguns
países das Américas e da Europa, comer insetos é visto como uma prática
5 “primitiva” [...].
[...] Hoje em dia, porém, os insetos são consumidos em cerca de 120 países, dos
cinco continentes. [...]
Das centenas de milhares de espécies de insetos já catalogadas pelos cientistas,
mais de 1 200 são utilizadas como alimento por cerca de três mil povos do planeta.
10 Mas o que os insetos têm de tão especial para que alguém queira comê-los?
Quando olhamos um gafanhoto, ele não parece muito apetitoso. Porém, insetos
como ele têm mais proteína do que animais como o boi e a galinha. [...] E a proteína
é indispensável na alimentação humana!
[...] Mas é bom deixar claro: nem todas as espécies de insetos são apropriadas
para o consumo humano.

Disponível em: Acesso em: 12 nov. 2014. Fragmento. (P050023H6_SUP)

Qual é a informação comum a esses textos?

A) A importância das proteínas na alimentação humana.

B) A utilização de percevejos no tratamento de reumatismos.
C) O consumo de insetos por seres humanos.
D) O hábito alimentar dos homens pré-históricos.
 Leia o texto abaixo.

Esse texto serve para

A) apontar uma crítica.

B) dar uma informação.
C) descrever uma cena.
D) narrar uma história.

Leia o texto e responda à questão.

A imagem abaixo apresenta o estado em que ficou o tecido da blusa de

Rafaela ao entrar em contato com a água sanitária.

A evidência de que esse tecido sofreu uma transformação química está na

A) alteração de cor.
B) liberação de calor.
C) aparição de uma luz.
D) precipitação de um sólido.
 Leia o texto abaixo
[...] Será que é mesmo necessário utilizar o computador e deixar a televisão ligada
ao mesmo tempo? Algumas vezes ligamos vários aparelhos eletrônicos que não
serão utilizados, gastando uma energia desnecessária. Além disso, a lâmpada é um
grande problema! Quem nunca deixou lâmpadas acesas mesmo sem ter ninguém
no ambiente? Desligar aparelhos que não estão sendo usados, apagar a luz, diminuir
o uso de ar-condicionado e trocar lâmpadas por outras mais econômicas são
atitudes que podem diminuir o consumo de energia. [...]

Disponível em: <https://bit.ly/3nJ4Diu>. Acesso em: 3 maio 2021. Fragmento.

Além de serem economicamente vantajosas, as atitudes mencionadas nesse

texto garantem

A) a preservação dos animais silvestres.

B) a preservação dos recursos naturais.
C) o acesso aos serviços básicos de saúde.
D) o acesso aos serviços de saneamento básico.

Observe as imagens abaixo.

Nessas imagens, o comportamento que prejudica a preservação dos recursos

naturais está representado em

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
 Observe as imagens abaixo.

A imagem que representa uma alimentação saudável está indicada pelo número

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.

Leia o texto e responda à questão.

Lúcia estava pensando no que faria de comida para o almoço e resolveu pedir
ajuda a seus filhos. Ela pediu que eles escrevessem um pequeno cardápio com as
comidas que gostariam de comer. Esse cardápio está representado abaixo.

Nesse cardápio, a comida que fornece a maior variedade de micronutrientes

está indicada pelo número

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.
 Leia o texto e responda à questão.

O texto abaixo trata de um dos fenômenos que ocorrem no ciclo da água na natureza.

O fenômeno tratado nesse texto é denominado

A) condensação.
B) evaporação.
C) infiltração.
D) precipitação.

Leia o texto e responda à questão.

Observe na imagem abaixo a cerca que Laura comprou para o seu cachorro.

Essa cerca que Laura comprou é feita de

A) madeira.
B) metal.
C) papel.
D) vidro.
 Observe na imagem abaixo o ciclo da água.

Esse ciclo é importante, porque

A) abastece os reservatórios de água.

B) ajuda a espalhar as nuvens.
C) diminui o aquecimento global.
D) forma as correntes de vento.

Leia o texto e responda à questão.

[...] O Brasil é um país muito rico em recursos naturais. [...]

A água é um dos principais, sendo que o Brasil possui 12% das águas superficiais
disponíveis no planeta. Além disso, 90% do território recebe chuvas com
regularidade e contamos com uma das maiores reservas de água doce do mundo.
[...]
Disponível em: <https://bit.ly/32o9mj6>. Acesso em: 20 dez. 2021. Fragmento.

Uma forma de diminuir o desperdício do recurso natural mencionado nesse texto é

A) deixar a torneira aberta ao escovar os dentes.

B) juntar muitas roupas para lavar na máquina.
C) lavar carros usando mangueira.
D) tomar banhos demorados.
 Leia o texto e responda à questão.

Durante a aula de Ciências, uma professora pediu aos estudantes para falarem sobre
seus hábitos alimentares em casa. As respostas de quatro estudantes estão no quadro
abaixo.

1 Alice come biscoitos recheados no lanche.

2 Júlia come batatas fritas no almoço.

3 Marcelo come frutas no café da manhã.

4 Pedro come pizza no jantar.

De acordo com esse quadro, qual dos estudantes tem hábitos alimentares saudáveis?

A) Alice.
B) Júlia.
C) Marcelo.
D) Pedro.