C A D E R N O

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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA MG 2022
Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais
LÍNGUA PORTUGUESA, EDUCAÇÃO FÍSICA E LÍNGUA INGLESA 3º ano/série do Ensino Médio

Nome da Escola

Nome do Estudante

Data de Nascimento do Estudante

Turma Turno

CARTÃO DE RESPOSTAS
DEVOLVA ESTA FOLHA PARA A ESCOLA.
ATENÇÃO! TRANSCREVA AS RESPOSTAS DO TESTE NA ÁREA ABAIXO.

01 A B C D E 17 A B C D E

02 A B C D E 18 A B C D E

03 A B C D E 19 A B C D E

04 A B C D E 20 A B C D E

05 A B C D E 21 A B C D E

06 A B C D E 22 A B C D E

07 A B C D E 23 A B C D E

08 A B C D E 24 A B C D E

09 A B C D E 25 A B C D E

10 A B C D E 26 A B C D E

11 A B C D E 27 A B C D E

12 A B C D E 28 A B C D E

13 A B C D E 29 A B C D E

14 A B C D E 30 A B C D E

15 A B C D E 31 A B C D E

16 A B C D E 32 A B C D E
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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

Lei Distrital nº 4.092, de 30 de janeiro de 2008

Art. 1º Esta Lei estabelece as normas gerais sobre o controle da poluição sonora e dispõe
sobre os limites máximos de intensidade da emissão de sons e ruídos resultantes de atividades
urbanas e rurais no Distrito Federal.
[...] CAPÍTULO II
DAS DEFINIÇÕES ESPECÍFICAS
Art. 3º Para os efeitos desta Lei, são estabelecidas as seguintes definições:
I – poluição sonora: toda emissão de som que, direta ou indiretamente, seja ofensiva ou nociva
à saúde, à segurança e ao bem-estar da coletividade ou transgrida o disposto nesta Lei;
II – atividades potencialmente poluidoras: atividades suscetíveis de produzir ruído nocivo ou
incomodativo para os que habitem, trabalhem ou permaneçam nas imediações do local de onde
decorre;
III – atividades ruidosas temporárias: atividades ruidosas que assumem caráter não
permanente, tais como obras de construção civil, competições desportivas, espetáculos, festas
ou outros eventos de diversão, feiras, mercados, etc.;
IV – ruído de vizinhança: todo ruído não enquadrável em atos ou atividades sujeitas a
regime específico no âmbito do presente dispositivo legal, associado ao uso habitacional e às
atividades que lhe são inerentes, produzido em lugar público ou privado, diretamente por alguém
ou por intermédio de outrem, ou de dispositivo à sua guarda, ou de animal colocado sob sua
responsabilidade que, pela duração, repetição ou intensidade do ruído, seja suscetível de atentar
contra a tranquilidade da vizinhança ou a saúde pública;
V – meio ambiente: é o conjunto formado pelo meio físico e os elementos naturais, sociais e
econômicos nele contidos;
VI – som: fenômeno físico provocado pela propagação de vibrações mecânicas em um meio
elástico, dentro de faixa de frequência de 16Hz (dezesseis hertz) a 20kHz (vinte quilohertz), e
passível de excitar o aparelho auditivo humano [...].
Disponível em: <https://bit.ly/3wAh1W4>. Acesso em: 7 abr. 2021. Fragmento. (P101613I7_SUP)

01) (P101613I7) Esse texto foi escrito para

A) apresentar uma crítica.
B) defender uma opinião.
C) descrever uma cena.
D) estabelecer um regimento.
E) relatar um acontecimento.

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Leia o texto abaixo.

SCHULZ, Charles. Disponível em: <https://goo.gl/pZWPnn>. Acesso em: 25 set. 2017. (P121503H6_SUP)

02) (P121503H6) Infere-se desse texto que

A) a menina costuma dar festas.
B) a menina foi surpreendida.
C) a menina gosta de receber beijos.
D) o menino foi convidado para a reunião.
E) o menino provocou o cachorro.

03) (P121504H6) No último quadrinho desse texto, a expressão “quebra o gelo” significa
A) começar uma discussão.
B) destruir um objeto.
C) iniciar um contato.
D) interromper uma conversa.
E) oferecer um favor.

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Leia o texto abaixo.

Não quero amar mais ninguém

Quereis que eu cante na lira

Os meus amores? Pois bem;
Os meus amores são sonhos,
Eu nunca amei a ninguém.

Temi que, amando na terra,

De amor me viesse algum mal.
Criei no céu meus amores,
Amei ao meu ideal. […]

P’ra que amores na terra,

Se amo ao meu ideal?
Amores que cavam prantos,
Amores que fazem mal!... […]

Que importa que sejam sonhos

Os meus amores?
Pois bem,
Eu quero amores sonhando,
Não quero amar mais ninguém.
REIS, Maria Firmina dos. Úrsula e outras obras. Brasília: Edições Câmara, 2018. Fragmento. (P122981I7_SUP)

04) (P122981I7) A característica do Romantismo que se destaca nesse texto é

A) a busca pelo ideal de liberdade.
B) a caracterização da identidade nacional.
C) a crítica aos costumes sociais da época.
D) a valorização da natureza.
E) a volta ao passado histórico.

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Leia o texto abaixo.

O Astro que nunca vai se apagar

Eu tinha 15 anos quando o conheci. Sempre fora um garoto tímido e não era dos mais populares
na escola. Nele, enxerguei o melhor amigo que nunca tivera. Minha mãe quase me matou quando
cheguei em casa com um vira-lata sujo [...].
Tamanha foi a minha insistência que ela acabou permitindo que eu ficasse com o bichinho. A
única regra era: “o cachorro é seu, quem cuida é você”. E eu acatei. Levei ao veterinário, [...] dei
banhos, remédios, comida e muito carinho. Amei-o acima de tudo.
Ele ainda era filhote. Tinha menos de um ano de vida e não lhe faltava energia. Fazia de tudo
para chamar a atenção de quem quer que fosse. Sempre gostou de brilhar. Daí veio o nome. [...]
Meu tempo livre sempre foi gasto com Astro. Passeava com ele pelo bairro, saía para brincar
e confidenciava a ele coisas que nunca contei para ninguém.
Por causa de Astro, descobri meu amor pela veterinária e não tive dúvidas sobre o que optar
quando prestei vestibular aos 17. E passei para a universidade federal que tanto almejei. A
comemoração não poderia ter sido melhor: fomos os dois, eu e Astro, para uma praia e passamos a
noite por lá. Ele adorava o contato com a areia, mas sua maior diversão era correr na beira do mar.
Quando tirei minha habilitação, ele foi meu primeiro passageiro. Implicou com a minha primeira
namorada. Era a garota chegar lá em casa e ele não parava de latir. Era ciumento do focinho às
patas. A segunda namorada tinha uma cachorra vira-lata. E, bom, Astro não implicou tanto assim
com ela. [...]
Toda vez que eu chegava em casa, ele fazia de meu retorno um acontecimento. Todos os
dias, o vira-lata que já estava gigante tinha algo para me mostrar, nem que fosse apenas seus
brinquedos de sempre. Queria a máxima atenção possível. Pois é, cresceu, mas continuava
gostando de brilhar. [...]
PAIVA, Bruna. O astro que nunca vai se apagar. In: Adolescentes demais. 2015. Disponível em: <https://adolescentedemais.com.br/2015/02/19/
o-astro-que-nunca-vai-se-apagar/>. Acesso em: 20 mar. 2018. Fragmento. (P100459H6_SUP)

05) (P100462H6) Infere-se desse texto que, antes de morar com o garoto, Astro morava
A) na escola.
B) na rua.
C) na universidade.
D) no mar.
E) no veterinário.

06) (P123047I7) Esse texto pertence ao gênero conto, pois

A) expõe os resultados de um experimento científico.
B) informa a respeito dos acontecimentos atuais.
C) mostra um relato sobre um determinado local.
D) narra uma história curta e com poucos personagens.
E) tem uma estrutura de perguntas e respostas.

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Leia o texto abaixo.

GringoView: Doce Rotulagem
Uma parte particularmente agradável das manhãs de sábados deste gringo é a excursão para a
feira de rua mais próxima, para comprar maravilhosos produtos agrícolas, exibidos copiosamente1
em estandes que não estavam lá no dia anterior e desaparecerão misteriosamente e sem deixar
qualquer vestígio no próprio sábado à tarde para aparecer em alguma outra rua no domingo de
manhã.
Todos os feirantes me conhecem pelo nome desde a primeira visita e me cumprimentam como
um velho amigo. Com a faca na mão, eles são rápidos em recomendar suas melhores frutas e
vegetais, me cortar um pedaço generoso de abacaxi, um monte de uvas de Vitória, uma laranja
da Bahia, palmito pupunha de alguma fonte secreta e até maçãs da Califórnia. É melhor do que
qualquer café da manhã. [...]
O velho provérbio “Nós somos o que comemos” voltou à moda uma vez que a alimentação
saudável tornou-se uma tendência chique. E os fornecedores de alimentos estão respondendo à
preocupação popular com a saúde desde a obesidade até o diabetes, bem como a preocupações
estéticas sobre o aspecto dos nossos corpos na praia. [...]
O movimento em direção a alimentos mais saudáveis ​​e melhor rotulagem é um esforço mundial
que assume muitas formas. [...]
Tudo soa digno, necessário e louvável e, sem dúvida, as mudanças que virão significarão uma
vida mais saudável [...].
Enquanto isso, mal posso esperar pela feira do próximo sábado, para saborear o sabor fresco
das frutas e legumes que vou comprar. [...]
*Vocabulário:
1
copiosamente: abundantemente, em grande quantidade.
ROSENWALD, Peter. GringoView: Doce Rotulagem. In: Huffpost. 2017. Disponível em: <https://bit.ly/2mN0mw6>. Acesso em: 7 fev. 2018.
Fragmento. (P121561H6_SUP)

07) (P121820H6) Qual é a estratégia argumentativa utilizada no trecho “... uma laranja da Bahia, palmito
pupunha de alguma fonte secreta e até maçãs da Califórnia.” (2º parágrafo)?
A) Acontecimento histórico.
B) Enumeração de exemplos.
C) Experiência científica.
D) Opinião de especialistas.
E) Raciocínio lógico.
Leia o texto abaixo.
Cinco minutos
[...] Quando acordei, o dia despontava sobre as montanhas da Tijuca.
Uma bela manhã, fresca e rociada1 das gotas de orvalho, desdobrava o seu manto de azul por
entre a cerração, que se desvanecia aos raios do sol.
O aspecto desta natureza quase virgem, esse céu brilhante, essa luz esplêndida, caindo em
cascatas de ouro sobre as encostas dos rochedos, serenou-me completamente o espírito.
Fiquei alegre, o que havia muito tempo não me sucedia. [...]

*Vocabulário:
1
rociada: coberta.
ALENCAR, José de. Obras Completas de José de Alencar. São Paulo, Montecristo Editora, 2012. Fragmento. (P122985I7_SUP)

08) (P122985I7) Nesse texto do Romantismo, o elemento da cultura local que está em evidência é
A) a culinária.
B) a religiosidade.
C) as festividades folclóricas.
D) o clima tropical.
E) os vocábulos indígenas.
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Leia o texto abaixo.

Computadores digitalizam modelos tridimensionais dos dinossauros brasileiros

Cientistas brasileiros já dominam a técnica de reconstituição das imagens e dos movimentos

dos dinossauros através de tecnologias digitais.
Paleontólogos (os especialistas que estudam animais e plantas fósseis) do setor de
Paleovertebrados (animais vertebrados extintos, como os dinossauros) do Museu Nacional da
Universidade Federal do Rio de Janeiro estão manipulando uma tecnologia de desenho digital
denominada Prototipagem Rápida, disponibilizada pela Divisão de Desenho Industrial do Instituto
Nacional de Tecnologia (INT) e pelo setor de desenvolvimento de Protótipos do Centro de
Pesquisas Renato Archer ‒ CenPRa.
Através dos equipamentos do INT e das tecnologias de computação gráfica, os paleontólogos
estão recriando modelos precisos de espécies que habitaram o território brasileiro entre o período
triássico (há mais de 195 milhões de anos) e cretáceo (entre 140 e 65 milhões de anos atrás).
Um dos animais recriados pelas imagens virtuais da Prototipagem Rápida é o staurikosaurus
pricei, que viveu na região de Santa Maria, no Rio Grande do Sul, há cerca de 225 milhões de
anos [...]. Com 60 centímetros de altura e 2 metros de comprimento, é o mais antigo fóssil de
dinossauro já encontrado no mundo.
A técnica utilizada na pesquisa começa por uma digitalização dos fósseis num scanner
tridimensional (um scanner é um equipamento capaz de copiar imagens bidimensionais e inseri-las
num computador como arquivo digital, sendo que, neste caso, o scanner tem a particularidade de
gerar uma imagem tridimensional).
A seguir, o conjunto do esqueleto do dinossauro escaneado é projetado utilizando softwares
(programas) em 3D (três dimensões: altura, largura, profundidade).
Em seguida, a partir das marcas dos tendões, é realizada uma dedução sobre o sistema muscular
do animal, até se chegar a uma modelagem completa, um protótipo, gerado num equipamento
chamado FDM [...] que deposita camadas de termoplástico chamado ABS (material moldável
através de calor) em formatos muito precisos. Disso tudo resulta um modelo perfeito, tridimensional.
Disponível em: <http://www.canalciencia.ibict.br/pesquisa/0122-Computadores-digitalizam-modelos-tridimensionais-dos-dinossauros.html>.
Acesso em: 11 set. 2017. Fragmento. (P121463H6_SUP)

09) (P121464H6) Nesse texto, a expressão “staurikosaurus pricei” (4º parágrafo) foi escrita de forma diferente
para
A) apresentar uma citação.
B) destacar um termo popular.
C) indicar um nome científico.
D) marcar uma palavra nova.
E) mostrar um título de livro.

10) (P121466H6) Nesse texto, o pronome destacado no trecho “... inseri-las num computador...” (5º parágrafo)
refere-se à expressão
A) camadas de termoplástico.
B) imagens bidimensionais.
C) marcas dos tendões.
D) plantas fósseis.
E) tecnologias digitais.

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Leia o texto abaixo.

O poço

Ali pelas onze horas da manhã o velho Joaquim Prestes chegou no pesqueiro. Embora fizesse
força em se mostrar amável por causa da visita convidada para a pescaria, vinha mal-humorado
daquelas cinco léguas [...] na estrada péssima. Aliás o fazendeiro era de pouco riso mesmo [...].
O fato é que estourara na zona a mania dos fazendeiros ricos adquirirem terrenos na barranca
do Moji pra pesqueiros de estimação. Joaquim Prestes fora dos que inventaram a moda, como
sempre: homem cioso de suas iniciativas, meio cultivando uma vaidade de família – gente
escoteira por aqueles campos altos, desbravadora de terras. Agora Joaquim Prestes desbravava
pesqueiros na barranca fácil do Moji. [...]
Fora o introdutor do automóvel naquelas estradas, e se o município agora se orgulhava
de ser um dos maiores produtores de mel, o devia ao velho Joaquim Prestes, primeiro a se
lembrar de criar abelhas ali. Falando o alemão (uma das suas “iniciativas” goradas na zona)
tinha uma verdadeira biblioteca sobre abelhas. Joaquim Prestes era assim. [...] Pra comprar o
seu primeiro carro fora à Europa, naqueles tempos em que os automóveis eram mais europeus
que americanos. Viera uma “autoridade” no assunto. E o mesmo com as abelhas de que sabia
tudo. [...] Gastou anos e dinheiro bom nisso, inventou ninhos artificiais, cruzou raças, até fez vir
umas abelhas amazônicas. Mas se mandava nos homens e todos obedeciam, se viu obrigado a
obedecer às abelhas que não se educaram um isto. [...]
ANDRADE, Mário de. O poço. In: _______. Contos Novos. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2011. Fragmento. (P122959I7_SUP)

11) (P122959I7) Esse texto tem como contexto social

A) a rotina de uma comunidade pesqueira.
B) a valorização dos hábitos europeus.
C) o desenvolvimento do subúrbio de uma cidade.
D) o fluxo migratório para o exterior do Brasil.
E) o processo de modernização da área rural.

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Leia o texto abaixo.

Em entrevista, John Green fala das dificuldades e inspirações de seu livro

‘A Culpa é das Estrelas’

Quem encara as 283 páginas do livro A Culpa é das Estrelas, do escritor norte-americano John
Green, não imagina a batalha pessoal que o autor enfrentou para finalizar a trama. Foram pouco
mais de dez anos tentando concluir uma história que parece triste, mas não é, e que parece fácil,
mas também não é. [...]
O livro, que já entrou para a lista de best-sellers nos EUA, trata da vida de dois adolescentes
[...] Hazel Grace e Augustus Waters, personagens difíceis de esquecer mesmo quando a obra
acaba. [...]
Na entrevista abaixo, o escritor fala mais do processo do livro [...].
A Culpa é das Estrelas foi inspirado em uma garota, a Esther. Você pode nos contar
quem era ela?
John Green. Esther era uma fã dos meus livros e dos vídeos que eu faço com meu irmão. Eu
a conheci em uma conferência, em 2009. [...] Esther era uma pessoa incomum, e conhecê-la me
lembrou de como os adolescentes podem ser introspectivos e ao mesmo tempo ter uma empatia
estonteante. [...] É importante dizer que Esther era muito diferente de Hazel e que eu certamente
não quis me apropriar da história dela. Mas eu jamais poderia ter escrito este livro se não a tivesse
conhecido. Ela inspirou cada palavra.
Hazel é uma personagem encantadora. Assim como Augustus. Adolescentes irônicos,
engraçados e conscientes de suas limitações. Como você faz para acompanhar o universo
dos adolescentes?
John Green. Bem, conheço muitos adolescentes. Leio as centenas de comentários que eles
deixam no YouTube, Twitter, blogs, e isso me ajuda a entendê-los enquanto vou ficando mais
velho. [...]
SILVA, Andréia. Em entrevista, John Green fala das dificuldades e inspirações de seu livro ‘A Culpa é das Estrelas’. 2012. In: Saraiva.
Disponível em: <https://goo.gl/yjE2Tb>. Acesso em: 29 jan. 2018. Fragmento. (P110404H6_SUP)

12) (P110534H6) Qual trecho desse texto apresenta uma expressão estrangeira?
A) “... entrou para a lista de best-sellers...”. (2º parágrafo)
B) “... mesmo quando a obra acaba.”. (2º parágrafo)
C) “Esther era uma pessoa incomum,...”. (5º parágrafo)
D) “Bem, conheço muitos adolescentes.”. (7º parágrafo)
E) “Leio as centenas de comentários...”. (7º parágrafo)

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Leia o texto abaixo.

O poder da gentileza
O mês de novembro traz uma comemoração muito especial [...]: o Dia da Gentileza. [...]
A gentileza é uma virtude que deve ser praticada. [...] Mas como ensinar a gentileza?
Com conversa e, sobretudo, exemplos. Quando uma família conversa com seus filhos sobre
a importância de tratar o próximo com respeito e suavidade, está ensinando a gentileza. [...]
Quando um professor se abaixa e conversa com uma criança suavemente, olhando nos seus
olhos, está ensinando a gentileza. [...]
A falta da gentileza, tal qual o respeito, traz a negligência [...]. Estar em um ambiente onde
o desrespeito e a aspereza imperam é ruim para as relações humanas, pouco produtivo,
insalubre. Ao tratar com aspereza uma pessoa, construímos barreiras invisíveis que atrapalham
a comunicação e dificultam as relações com os outros.
O excesso de gentileza, por sua vez, é confundi-la com o aceitar qualquer atitude e não falar
a verdade por ela ser dura demais. Verdades precisam ser ditas, mas isso pode ser feito com
leveza e respeito. [...] Um colega de trabalho, superior hierarquicamente ou não, tem o dever de
alertar o outro quando este estiver errando. Alertar com dados, informando o que acredita estar
errado, de forma respeitosa. [...]
Locais onde a gentileza impera, com a força da verdade e do bem querer o outro, são ambientes
inspiradores, onde gostamos de estar e que queremos bem. [...] Pratique a gentileza e ajude o
nosso planeta a ser um lugar melhor para viver e conviver.
HARTMANN, Celso. O poder da gentileza. In: Bem Paraná. 2021. Disponível em: <https://www.bemparana.com.br/noticia/o-poder-da-gentileza#.
YbnxAb3MLGg>. Acesso em: 13 dez. 2021. Adaptado para fins didáticos. Fragmento. (P081356I7_SUP)

13) (P081356I7) Qual é o trecho que apresenta a ideia defendida nesse texto?
A) “A gentileza é uma virtude que deve ser praticada.”. (2º parágrafo)
B) “A falta da gentileza, tal qual o respeito, traz a negligência...”. (3º parágrafo)
C) “Verdades precisam ser ditas, mas isso pode ser feito com leveza e respeito.”. (4º parágrafo)
D) “Alertar com dados, informando o que acredita estar errado,...”. (4º parágrafo)
Leia o texto abaixo.
O homem que emprestava livros
Certa vez alguém lhe dissera que existem dois tipos de bobos: os que emprestam livros e
os que devolvem. Ele se enquadrava nos dois tipos, mas já tinha perdido alguns exemplares
por causa do primeiro hábito. Para não ser bobo sozinho e não perder mais nenhum volume,
decidiu incentivar as pessoas a devolvê-los a ele. Um incentivo em forma de constrangimento:
passou a fotografar cada um a quem emprestava com o respectivo livro em mãos, um verdadeiro
dossiê de empréstimos na memória de seu celular.
A estratégia funcionou, o que não o impedia de sofrer da mesma forma. Uma aluna devolveu
um tratado de filosofia todo grifado em caneta esferográfica. Um orientando entregou-lhe uma
importante teoria de comunicação com as páginas descolando-se pelo fato de terem sido abertas
num ângulo superior a 90 graus. Um colega de trabalho deixou uma marca vermelha em um
romance-reportagem depois de cismar lê-lo enquanto comia beterrabas (!!!). Até a namorada,
num dia de férias na praia, deixou sua coletânea de contos preferida ser arrastada pelas ondas e
triplicar de tamanho, inchada de areia e mar.
Foi a última gota – de água salgada, diga-se de passagem – para que desistisse de vez de
toda a sua coleção e pesquisasse o preço de um e-reader1.
*Vocabulário:
1
e-reader: leitor de livros digitais.
SOUZA, Táscia. O homem que emprestava livros. In: Hupokhondría. 2016. Disponível em: <https://hupokhondria.com/2016/11/14/o-homem-
que-emprestava-livros/>. Acesso em: 15 dez. 2021. (P081352I7_SUP)

14) (P081352I7) Entende-se desse texto que o personagem

A) colecionava fotografias de livros.
B) doou sua coleção de livros para seus amigos.
C) esquecia para quem emprestava seus livros.
D) tinha cuidado com seus livros. 9
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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:cyuNbNMXcvgJ:zoukdeaaz.blogspot.com.br/+&cd=1&hl=pt-

BR&ct=clnk&gl=br>. Acesso em: 20 fev. 2015. (P080148G5_SUP)

15) (P080149G5) Esse texto serve para

A) apresentar uma pesquisa.
B) conscientizar o leitor.
C) informar um fato.
D) vender um produto.

Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/30toP0y>. Acesso em: 15 dez. 2021. (P081349I7_SUP)

16) (P081349I7) Esse texto mostra que

A) as árvores deixaram a casa sem iluminação.
B) as árvores tiveram seus galhos podados.
C) o homem idealiza morar em um lugar com muitas árvores.
D) o homem planta árvores frutíferas para vender seus frutos.

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Leia o texto abaixo.

“Já decidiste quem vais convidar para o casamento, Anne?” perguntou a senhora Rachel
Lynde, enquanto bordava afincadamente uns guardanapos. “Já está na altura de mandares os
convites, mesmo que sejam informais”.
“Nós não vamos ter muitos convidados”, disse Anne. “Nós só queremos aquelas pessoas de
quem mais gostamos para assistirem ao nosso casamento. A família do Gilbert, o senhor e a
senhora Allan, o senhor e a senhora Harrison”.
“Houve um tempo em que tu não terias mencionado o senhor Harrison entre os teus melhores
amigos”, disse Marilla secamente.
“Bem, eu não fiquei muito atraída por ele no nosso primeiro encontro”, reconheceu Anne,
rindo-se com a lembrança. “Mas o senhor Harrison melhorou com a convivência e a senhora
Harrison é muito querida. Depois, claro, há a miss Lavender e o Paul”.
“Eles decidiram vir até à ilha este verão? Pensei que fossem à Europa”.
“Mudaram de ideias quando lhes escrevi a dizer que me ia casar. Recebi uma carta do Paul
ontem. Ele diz que tem que vir ao meu casamento, seja o que for que aconteça na Europa”.
“Essa criança sempre te idolatrou”, comentou a senhora Rachel.
“Essa criança é um homem de dezenove anos, senhora Lynde”.
“Como o tempo voa!” foi a resposta brilhante e original da senhora Lynde. [...]
MONTGOMERY, Lucy Maud. Anne e a casa dos sonhos. Editora Ciranda Cultural, 2020. Fragmento. (P111516I7_SUP)

17) (P111516I7) Com base nesse texto, quem bordava afincadamente uns guardanapos?
A) Anne.
B) Marilla.
C) Senhora Allan.
D) Senhora Harrison.
E) Senhora Rachel Lynde.

18) (P111517I7) Entende-se desse texto que Anne

A) conhece poucas pessoas.
B) é amiga de Paul desde a infância.
C) está passando férias em uma ilha.
D) quer se casar com Paul.
E) vai viajar para a Europa.

19) (P111521I7) Esse texto é predominantemente

A) argumentativo.
B) descritivo.
C) expositivo.
D) injuntivo.
E) narrativo.

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Leia o texto abaixo.

Disponível em: <https://bit.ly/3q7MNHC>. Acesso em: 17 dez. 2021. (P123048I7_SUP)

20) (P123048I7) Esse texto tem como objetivo

A) divertir o leitor.
B) divulgar um evento.
C) informar o leitor.
D) noticiar um fato.
E) vender um produto.

21) (P123049I7) No último quadrinho desse texto, o ponto de exclamação foi utilizado para
A) demonstrar alívio.
B) destacar ordem.
C) indicar empolgação.
D) marcar reflexão.
E) reforçar afirmação.

22) (P123053I7) No primeiro quadrinho desse texto, no trecho “Diga-me uma qualidade sua.”, o termo em
destaque é um exemplo de linguagem
A) científica.
B) informal.
C) padrão.
D) regional.
E) virtual.

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Educação Física.

23) (581066) O Voleibol foi inventado em 1895, contudo apenas recentemente ganhou destaque nas
programações televisivas. Vários eram os aspectos que diminuíam o interesse das emissoras neste
esporte. A regra da vantagem era um dos principais entraves alegados pelas redes de televisão para
a não transmissão das partidas, e por isso foi uma das primeiras a serem alteradas. Essa regra previa
que, para uma equipe fazer um ponto, era necessário, primeiro, retomar a vantagem (direito de sacar)
e, em seguida, confirmá-la, convertendo, então, o ponto.
Um benefício que a alteração na regra da vantagem trouxe para a transmissão televisiva do voleibol foi
A) a possibilidade de inserção de anúncios publicitários durante os jogos.
B) a possibilidade de prever o tempo médio de duração de uma partida.
C) o aumento do número de jogadores que participam de cada partida.
D) o aumento do número de trocas de bola antes da conquista do ponto.

24) (683819) Durante uma apresentação de dança, os dançarinos realizaram apenas movimentos que
partiam das seguintes posições: deitado, ajoelhado, agachado, de cócoras e sentado. Entre os fatores
integrantes do elemento constitutivo da dança denominado “espaço”, a dança apresentada ressaltou o
A) equilíbrio dinâmico.
B) equilíbrio estático.
C) nível alto.
D) nível baixo.

25) (563304) Leia o texto abaixo.

De acordo com as regras oficiais, na prova de Salto em Distância do Atletismo, o corredor

deverá ter, no mínimo, 40m para o deslocamento em velocidade, e a distância entre a linha
de impulsão e o final da caixa de areia deverá ser de pelo menos 10m. O atleta é obrigado a
realizar o salto antes do final da linha de impulsão, caso contrário o salto é invalidado. Algumas
adaptações podem ser realizadas quanto às medidas, tanto no comprimento do corredor, quanto
na distância da linha de impulsão até o final da caixa de areia.
(http://goo.gl/FYrcs. Acesso: 02/01/2012. Adaptado.)

Que adaptação poderia ser feita nas regras para tornar o salto mais atraente para atletas iniciantes, de
forma que ele não fosse invalidado?
A) Desenvolver situações de competição entre os iniciantes.
B) Evitar que a criança corra de uma distância muito grande.
C) Permitir saltos dentro de uma faixa de 1m próximo à linha de impulsão.
D) Reduzir a distância do comprimento do corredor até a linha de impulsão.

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26) (689299) Para alongar cada grupo muscular, tem-se um número determinado de movimentos possíveis
que irão enfocar os músculos desejados.

(http://goo.gl/Cn8Mk. Acesso: 19/09/2012.)

O movimento realizado pela mulher na figura alonga os músculos

A) anteriores da coxa.
B) da coluna.
C) do abdome.
D) posteriores da coxa.

27) (580882) No Voleibol, o sistema tático escolhido pela equipe técnica define a relação entre o número de
atacantes e de levantadores. Um determinado sistema é caracterizado por possuir sempre três jogadores
especialistas em ataque nas posições da rede (4, 3, 2) e o levantador nas posições de fundo (1, 6, 5).
Na situação descrita, o sistema tático escolhido pelo técnico é conhecido como
A) 4x2, com infiltração do levantador.
B) 4x2, sem infiltração do levantador.
C) 5x1.
D) 6x0.

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ATENÇÃO!
Agora, você vai responder a questões de Língua Inglesa.

28) (55041) Read the comics taken from Monica’s Gang site:

(Source: http://www.monica.com.br/ingles/index.htm, 04/17/2005.)

What is Jimmy Five’s campaign about?

A) It’s about blood donation.
B) It’s about human rights.
C) It’s about the environment.
D) It’s about the school rules.

29) (26910) Here’s a piece of news taken fom a website. Read it.

Alanis will be performing on Pepsi Smash May 25th 2005... INSTEAD OF buying tickets the
ordinary ways, this time you must request them via the following website: http://www.1iota.com/
event.aspx?p=0&eid=886.
(Source: http://www.alanis.com/socalledchaos/news2.html, visited on Feb 14th, 2005.)

What relation does the expression INSTEAD OF establish in the text above?
A) Inequality.
B) Opposition.
C) Redundance.
D) Similarity.
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30) (71144) Read the extract below taken from Newsweek Magazine:

CFCs

CFCs (chlorofluorocarbon) come in many different sorts. Not only do they destroy the protective
ozone, they are also very strong greenhouse gases and so add to global warming. The richer
countries have stopped making most of them. But even so, the levels of the two main types of
CFC in the air remained the same during the1990s. They last a long time. Worse: others are rising.
China has been building new factories to make CFCs. It has a huge export market which includes
illegal (‘black market’) sales to Western countries. All countries are supposed to get rid of these
chemicals completely by 2010. But will that be in time?
(http://tiki.oneworld.net/pollution/pollution7.html. Acesso em: 27/04/2007. Adaptado.)

In the phrase “the richer countries have stopped making most of them”, the word them refers to
A) CFC gases.
B) different sorts.
C) protective layers.
D) richer countries.

31) (89028) Leia o texto abaixo.

(http://www.123greetings.com. Acesso em: 20/11/2007.)

One of the objectives of this card is to

A) invite the recipient over for the weekend.
B) tell the recipient the sender had a fun weekend.
C) thank the recipient for an invitation.
D) wish the recipient a great weekend.

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32) (71339) Leia o texto abaixo.

(www.greenpeace.org. Acesso em: 10/04/2007.)

The main objective of this text is to

A) attract people’s attention.
B) entertain young students.
C) make fun of ad readers.
D) sell technological products.

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