De olho no tempo

ANALISANDO O TEXTO

1) Encontramos Armandinho, novamente, conversando com seu pai! Vamos ler

e descobrir do que se trata:

Disponível em: https://tirasarmandinho.tumblr.com/post/104162586224/tirinha-original

Agora, converse com seus colegas e responda:

a) Qual o assunto do texto?

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b) Por que o pai de Armandinho solicita sua ajuda?

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c) No terceiro quadrinho, a palavra tempo é utilizada com qual sentido?

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d) Armandinho entendeu o sentido da palavra tempo empregada por seu pai? Justifique!

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e) E você, como gosta mais do Tempo? Frio, calor, chuvoso?

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 Fique ligado!

Ambiguidade é o nome dado à duplicidade de sentidos, onde alguns termos,

expressões, sentenças apresentam mais de uma acepção ou entendimento
possível. Em outras palavras, ocorre quando, por falta de clareza, há duplicidade
de sentido da frase. Apesar de ser um recurso aceitável dentro da linguagem
poética ou literária, deve ser na maioria das vezes, evitado em construções
textuais de caráter técnico ou informativo.

Fonte: https://www.infoescola.com/portugues/ambiguidade/

2) Leia a tirinha, identifique e escreva sobre a ambiguidade presente no texto

Disponível em: https://descomplica.com.br/blog/portugues/lista-ambiguidade-polissemia/

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VOCÊ SABIA?
Quando produzimos textos, falados ou escritos, realizamos duas operações:
seleção e combinação. Dentro de uma classe (substantivos, adjetivos, verbos etc.),
selecionamos palavras, por ex, belo, bonito, lindo; menino, garoto, guri e as combinamos
para formar unidades de sentido: menino bonito, belo garoto, lindo guri. A parte da
gramática que trata da combinação das palavras recebe o nome de sintaxe. Ocorre que,
em alguns casos, quando combinamos palavras, pode ocorrer de a frase comportar mais
de um sentido, ou seja, ela pode ficar ambígua. Nesse caso, temos o que se chama de
ambiguidade sintática ou estrutural.
A frase Pedro me mandou um cartão postal de Veneza, pode ser lida de duas maneiras:
a) Pedro enviou, de Veneza, um cartão postal para mim.
b) Pedro me mandou um cartão postal no qual aparece algo de Veneza.

Entendeu? Vamos a outro exemplo:

O menino viu o incêndio do prédio.
Cada palavra tem sentido único: menino é menino; viu é forma do verbo ver; incêndio é
incêndio e prédio é prédio. A ambiguidade não decorre de duplo sentido de uma palavra,
mas por uma dupla possibilidade combinatória: “do prédio” pode estar se referindo a “viu”
(viu do prédio), ou a incêndio (incêndio do prédio). Temos, portanto uma ambiguidade
sintática.
Fonte: https://www.ernaniterra.com.br/sibtaxe-e-ambiguidade/ 20/08/2019
3) Agora, circule nas frases os termos ambíguos, ou seja, que provocam duplo
sentido e, em seguida, explique a ambiguidade.

a) Maria sentou na cadeira e quebrou o braço.

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b) Peguei o ônibus correndo.
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c) O professor olhou para o aluno preocupado.
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4) Leia a tirinha e responda:

Disponível em: http://mulher30.com.br/2012/page/43

a) Qual o assunto do texto?

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b) Porque a mulher chorou ao lembrar de Kadu?

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c) Reflita e escreva sobre a relação entre o título na música da atividade 5 e na tirinha.

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d) Conte-nos algo engraçado que você vivenciou na sua infância.

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