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Questão 1
Leia o texto a seguir e responda o que se pede.
Questão 2
Leia o texto que segue.
Inflação
“Toda vez que aumentam o pão, o pão diminui.”
NUNES, Max. Uma pulga na camisola – O máximo de Max Nunes. CASTRO, Ruy. (Sel. e Org.). São Paulo: Companhia das Letras: 1996.
Explique o que permite a um falante da língua compreender adequadamente o enunciado, apesar da aparente
contradição. valor: 1,5 pt
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Questão 3
Leia a tirinha a seguir.
a) Dê a classificação do predicado em “Filhotes de ratos nascem pelados”.
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b) Em “Você está pelado”, como se classifica o predicado? Justifique.
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c) Qual a função sintática do termo “com os olhos abertos”? Explique de que modo esse termo contribui para o
efeito de humor da tirinha.
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Questão 4
Leia o texto a seguir.
Sujeito-à-toa Às vezes falta, às vezes sobre sujeito. Há algum temo criaram em nossa
língua a figura exótica do sujeito reforçado ou duplo. Ele se alastra tanto que pouca gente o
estranha. Uma revista publicou a seguinte frase há algum tempo: ‘Antônio Kandir aponta
alguns fatores que ele considera vantajosos’. (O grifo é nosso, como dizem os entendidos.
Quaisquer entendidos.) Para que serve o ele na frase? Mais balanço?
MACHADO, Josué. Manual da falta de estilo.
Com base no comentário do autor sobre o “sujeito reforçado ou duplo”, explique, do ponto de vista gramatical, o
significado da expressão “sujeito-à-toa” que abre o texto transcrito.
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Questão 5