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Página inicial / Minha disciplinas / VIRTUAL A-61798 / AV1 / AV1 - Direito Educacional / AV1 - Direito Educacional
Questão 1
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. A cláusula da reserva do possível é uma juricidade constitucional de equilíbrio e de intervenção do Poder
Judiciário no tocante à implementação de políticas públicas na hipótese de omissão governamental.
b. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para
surtir efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da
norma, resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
c. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
d. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
e. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
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Questão 2
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de
direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Nome.
b. Herança.
c. Vida.
d. Voto.
e. Propriedade.
Questão 3
A insistência nas desigualdades de raça e etnia, principalmente quando se fala do ensino superior e em consequência
Correto
também ao acesso aos melhores cargos de carreira e salários do mercado de trabalho, impedindo, portanto, a plena
Atingiu 1,00 de realização da democracia e o desenvolvimento do país em direção aos seus objetivos de crescimento Como parcela da
1,00
nossa população tem restrições de acesso à oportunidades equitativas para a ampliação de suas potencialidades, todo o
processo de desenvolvimento do País fica prejudicado, surgiu, então, as ações afirmativas (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. Políticas privadas de caráter compulsório e contributivo, com vistas ao combate à discriminação.
e. Ações assistenciais pontuais e coletivas visando um equilíbrio financeiro para combater a discriminação.
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Questão 4
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo constante, várias são as dificuldades para
Correto
alcançar a plenitude de tal direito. Até o presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
Atingiu 1,00 de educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais aludidas não se encontra o elemento
1,00
"qualidade", de modo que não se trata de componente jurídico, mas sim pedagógico.
II. O Estado deve garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de
serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
III. O sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.
IV. A coexistência entre o ensino público e o privado é descartada pela LDB.
Escolha uma:
a. I e III.
b. IV, apenas.
c. I e II.
d. I, II e III.
e. I e IV.
Questão 5
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Incorreto
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
Atingiu 0,00 de devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
b. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
c. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
d. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
e. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
A resposta correta é: ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e
estimulem a igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados..
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Questão 6
A história da educação mistura-se com a história da humanidade. O procedimento de educação do indivíduo foi essencial
Correto
para o progresso dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, motivo pelo qual o conhecimento de sua história e
Atingiu 1,00 de experiências anteriores é fundamental para o entendimento dos rumos tomados pela educação hodiernamente. Foi desde
1,00
o século XVIII que se assistiu a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da
ciência e da tecnologia (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Carta de João Sem Terra.
b. Revolução americana.
c. Bill of rights.
d. Revolução industrial.
Questão 7
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Incorreto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 0,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
IV. Gestão descentralizada do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
V. Valorização do profissional da educação escolar.
Escolha uma:
a. II, V.
b. IV.
c. I, II e III.
d. I e II.
e. III, apenas.
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Questão 8
As negociações coletivas surgiram em razão da omissão do Estado diante de certas questões sociais, por sua política
Incorreto
liberalista, fazendo com que surgisse de maneira espontânea a indispensabilidade de organização das categorias
Atingiu 0,00 de profissionais dos trabalhadores em organizações sociais. Essas negociações envolvem acordos e convenções coletivas
1,00
com normas elaboradas de acordo com a autonomia dos particulares para tratar de assuntos pontuais e seu objetivo
geral é que a categoria profissional formule reivindicações para obter de seu empregador a melhoria de condições que
afetem o desenvolvimento do trabalho (MARTINS, 2019).
Escolha uma:
a. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas integrem os contratos individuais
de trabalho e somente serão modificadas mediante nova negociação coletiva de trabalho.
b. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a representação da categoria
econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato para a representação da categoria profissional.
c. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o entender e deliberar, exceto se o
empregador, por liberalidade, continuar adimplindo com sua parte na negociação.
d. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que amplia a jornada de trabalho
para qualquer categoria profissional para 10 horas diárias é válida e plenamente vigente.
e. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais para a produção de norma
jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores ou seus sindicatos.
Questão 9
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade
Incorreto
humana. Tem, outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma
Atingiu 0,00 de maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade. O direito à educação compreende o
1,00
de igualdade de oportunidade em todos os casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os
recursos que possam proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada
gratuitamente pelo menos, a instrução primária.” (ONU, 1948).
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá: ONU,
1948. Disponível em: http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-
humanos/declar_dir_dev_homem.pdf. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. Ao princípio da moralidade.
c. Ao princípio da igualdade.
d. Ao princípio da isonomia.
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Questão 10
As crianças que nasciam aqui à época da colonização pelos portugueses eram, em muitos casos, resultantes de estupros
Correto
dos portugueses para com índias ou escravas. Naquela época, as crianças nascidas nessas condições eram, em geral,
Atingiu 1,00 de abandonadas e, por isso, passavam a ser criadas pelos padres jesuítas que, dentre outras atividades, eram responsáveis
1,00
pelos colégios religiosos que ministravam determinadas matérias. Assim, as crianças eram educadas de acordo com a
ideologia da Igreja e serviam aos seus interesses (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. Português, tupi e ciências.
e. Português e inglês.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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Questão 1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é a lei que define e regulariza a organização da educação brasileira, em todas
Correto
as suas etapas desde a educação infantil até o ensino superior, com base nos princípios presentes na Constituição.
Atingiu 1,00 de Dessa forma, o ensino nas escolas será ministrado sempre com base em princípios de acordo com a Lei de Diretrizes e
1,00
Bases da Educação Nacional que visam garantir o acesso de todos à educaçao de qualidade que prepare o estudante
para o exercício pleno da cidadania (BRASIL, 1996).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1996. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Assim, considerando os princípios indicados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como as
considerações do MEC, analise os itens a seguir.
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. Desrespeito à liberdade e apreço à tolerância.
Escolha uma:
a. I e IV.
b. I e III.
c. II e III.
d. III e IV.
e. I e II.
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Questão 2
Atualmente, a realidade tem demonstrado que muitas crianças estão fora da escola e um número considerável de jovens
Correto
e adultos são analfabetos, ainda que haja esforços por parte do governo e da sociedade civil para que essa situação se
Atingiu 1,00 de
reverta. O Direito Educacional, porém, tem como papel a prevenção de problemas e a orientação das relações
1,00
educacionais – o que significa que não cabe a essa área do Direito apresentar soluções para os conflitos de interesses
que podem ocorrer entre aqueles que estabelecem relações educacionais (escola, professores e alunos) (TOLEDO,
2016).
Escolha uma:
a. Declaração Universal dos Direitos Humanos.
e. Bill of Rights.
Questão 3
A Consolidação das Leis do Trabalho traz uma extensa relação de direitos e deveres direcionados àqueles que se
Correto
encontrem em uma relação de emprego ou trabalho, bem como a própria Constituição Federal traz disposições sobre o
Atingiu 1,00 de assunto. Além dessas disposições, há algumas leis específicas para algumas categorias de trabalhares sancionadas
1,00
após a CLT em 1943 (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Assim, considerando que na relação de trabalho e de emprego, há duas partes nessa relação, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. o empregado pode ser tanto pessoa física como jurídica (empresa, associação, cooperativa etc.) e a lei
trabalhista foi criada para protegê-lo. Assim, excluem-se da figura do empregado a prestação de serviços por animais.
c. o empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência, lealdade, conhecimentos técnicos,
moral etc.). Diante disso, não se pode fazer substituir por um terceiro.
d. a subordinação do empregado decorre exclusivamente de lei, mas alcança a vida pessoal do trabalhador. O
empregado fica sujeito às orientações dadas pelo empregador, como horário de trabalho, utilização de maquinário etc.
e. é possível a substituição temporária do empregado por outra pessoa, com anuência do empregador, sem o
rompimento do vínculo que deve sempre ser preservado em respeito ao princípio da continuidade da relação
empregatícia.
A resposta correta é: o empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência, lealdade,
conhecimentos técnicos, moral etc.). Diante disso, não se pode fazer substituir por um terceiro..
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Questão 4
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB n. 9.394/96) é a legislação que regulamenta o sistema
Correto
educacional (público ou privado) do Brasil da educação básica ao ensino superior. É a mais importante lei brasileira que
Atingiu 1,00 de se refere à educação, ratifica o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da
1,00
educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de
colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) estabelece os princípios da educação nacional. Consta entre esses
princípios a:
Escolha uma:
a. igualdade de ideias.
b. liberdade de ensinar.
e. universalização pedagógica.
Questão 5
Os Parâmetros Curriculares Nacionais vêm ao mundo jurídico com a função de ser um referencial para a formação
Correto
educacional no Brasil, capaz de indicar os direitos que devem ser garantidos a todos, dentro de realidades desconexas,
Atingiu 1,00 de sem promover descaracterização e desvalorização de peculiaridades culturais e regionais. O documento orienta os
1,00
educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. De acordo com
os Parâmetros Curriculares Nacionais há indicativos de objetivos gerais, que devem ser alcançados pelos alunos do
ensino fundamental (BRASIL, 1997).
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros
curriculares nacionais. Brasília : MEC/SEF, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf.
Acesso em: 21 set. 2019.
I. Desvalorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e
nações.
II. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente.
Escolha uma:
a. III e IV.
b. I e II.
c. II e IV.
e. II e III.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
As negociações coletivas surgiram em razão da omissão do Estado diante de certas questões sociais, por sua política
Correto
liberalista, fazendo com que surgisse de maneira espontânea a indispensabilidade de organização das categorias
Atingiu 1,00 de profissionais dos trabalhadores em organizações sociais. Essas negociações envolvem acordos e convenções coletivas
1,00
com normas elaboradas de acordo com a autonomia dos particulares para tratar de assuntos pontuais e seu objetivo
geral é que a categoria profissional formule reivindicações para obter de seu empregador a melhoria de condições que
afetem o desenvolvimento do trabalho (MARTINS, 2019).
Escolha uma:
a. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que amplia a jornada de trabalho
para qualquer categoria profissional para 10 horas diárias é válida e plenamente vigente.
b. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a representação da categoria
econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato para a representação da categoria profissional.
c. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais para a produção de norma
jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores ou seus sindicatos.
d. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas integrem os contratos individuais
de trabalho e somente serão modificadas mediante nova negociação coletiva de trabalho.
e. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o entender e deliberar, exceto se o
empregador, por liberalidade, continuar adimplindo com sua parte na negociação.
Questão 7
O texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovado em 1996 é resultado de um longo embate jurídico
Correto
que durou cerca de oito anos (1988-1996). A principal divergência era em relação ao papel do Estado no ensino. Em
Atingiu 1,00 de contrapartida, a proposta das esferas organizadas da sociedade civil mostrava uma grande preocupação com
1,00
mecanismos de controle social do sistema de ensino, a proposta dos senadores previa uma estrutura de poder mais
centrada nas mãos da governança.
Escolha uma:
a. Apesar de estar alinhada à Constituição, suas disposições se referem, tão somente, a educação a nível infantil e
fundamental de competência municipal
b. Não traz nenhuma regulamentação idêntica à Constituição, falhando, portanto, em regulamentar o ensino
nacional.
c. Traz princípios que condizem com as disposições constitucionais para a educação, excerto para a educação de
nível médio.
d. Traz regulamentação principiológica igual a Constituição, do ensino para todo o território nacional, seja para o
ensino infantil, fundamental, médio e superior.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
A educação é reconhecida como direito humano e universal revelando-se como componente fundamental na estruturação
Correto
de uma sociedade justa e igualitária, inclusive nas disputas sociais e históricas que estabelecem os avanços e
Atingiu 1,00 de retrocessos no processo de humanização. A dignidade da pessoa humana vem para dar base para outros princípios
1,00
nessa área. Entende-se que dignidade da pessoa humana difunde, entre outros, o determinado valor: todo ser humano é
uma pessoa, dotado de personalidade, com direitos e deveres, membro da sociedade e merecedor de uma existência
humana, e não sub-humana.
Escolha uma:
a. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
b. É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício
profissional.
c. É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
Questão 9
A educação, como dever do Estado e realidade social não se evade ao controle do Judiciário. É enunciado como direito
Correto
de todos, dever do Estado e da família, com a função tripla de garantir a realização plena do ser humano, inseri-lo no
Atingiu 1,00 de contexto do Estado Democrático de Direito e qualificá-lo para o mundo do trabalho. Ao mesmo tempo, a educação
1,00
configura um mecanismo de aprimoramento pessoal individual, bem como da própria sociedade no qual o indivíduo
encontra-se inserido.
Dentre as opções abaixo, assinale aquela que corresponde onde a previsão da educação como direito:
Escolha uma:
a. Constituição de 1967 e o Estatuto da Criança e do Adolescente.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992896&cmid=546013 5/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Incorreto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 0,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
c. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
d. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
e. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992896&cmid=546013 6/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Página inicial / Disciplinas / UNIDADE VIRTUAL / ADMINISTRAÇÃO / VIRTUAL A-61798 / AV1 / AV1 - Direito Educacional / AV1 - Direito Educacional
Questão 1
As negociações coletivas surgiram em razão da omissão do Estado diante de certas questões sociais, por sua política
Correto
liberalista, fazendo com que surgisse de maneira espontânea a indispensabilidade de organização das categorias
Atingiu 1,00 de profissionais dos trabalhadores em organizações sociais. Essas negociações envolvem acordos e convenções coletivas
1,00
com normas elaboradas de acordo com a autonomia dos particulares para tratar de assuntos pontuais e seu objetivo
geral é que a categoria profissional formule reivindicações para obter de seu empregador a melhoria de condições que
afetem o desenvolvimento do trabalho (MARTINS, 2019).
Escolha uma:
a. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais para a produção de norma
jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores ou seus sindicatos.
b. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o entender e deliberar, exceto se o
empregador, por liberalidade, continuar adimplindo com sua parte na negociação.
c. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas integrem os contratos individuais
de trabalho e somente serão modificadas mediante nova negociação coletiva de trabalho.
d. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a representação da categoria
econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato para a representação da categoria profissional.
e. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que amplia a jornada de trabalho
para qualquer categoria profissional para 10 horas diárias é válida e plenamente vigente.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993045&cmid=546013 1/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Correto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 1,00 de
obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
b. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
d. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
e. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
Questão 3
Você é procurado por Mariazinha, contratada de forma celetista. Ela procura você pelo seu profundo conhecimento nas
Correto
leis trabalhistas e suas habilidades em resolver questões complicadas. O caso de Mariazinha consiste na hipótese dela
Atingiu 1,00 de trabalhar, de manhã, como administradora em uma escola privada e no período da noite, ainda no mesmo local, como
1,00
professora, possuindo o turno da tarde livre ou trabalhar em um outro local ou tê-lo livre para não trabalhar. Nesse caso, a
Consolidação das Leis do Trabalho traz dispositivo especifico sobre assunto (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. Dois contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles.
A resposta correta é: Dois contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993045&cmid=546013 2/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
As crianças que nasciam aqui à época da colonização pelos portugueses eram, em muitos casos, resultantes de estupros
Correto
dos portugueses para com índias ou escravas. Naquela época, as crianças nascidas nessas condições eram, em geral,
Atingiu 1,00 de abandonadas e, por isso, passavam a ser criadas pelos padres jesuítas que, dentre outras atividades, eram responsáveis
1,00
pelos colégios religiosos que ministravam determinadas matérias. Assim, as crianças eram educadas de acordo com a
ideologia da Igreja e serviam aos seus interesses (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. Português, matemática e religião.
c. Português e inglês.
Questão 5
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Vida.
b. Nome.
c. Propriedade.
d. Voto.
e. Herança.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993045&cmid=546013 3/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
Antônio trabalhou como professor em uma universidade particular. Ao final do ano letivo de 2018 soube que seria
Correto
demitido, assim recebeu suas verbas rescisórias conforme a norma legal. Ao receber essa notícia se preparou para o
Atingiu 1,00 de concurso de professores que abriu na universidade federal da cidade em que habita. Após todas as etapas do concurso
1,00
serem realizadas e ter sido aprovado foi tomar posse, com um regime de trabalho de 40 horas semanais com dedicação
exclusiva. (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o cargo com regime de dedicação
exclusiva.
b. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo pelo qual Antônio poderá
trabalhar em outros estabelecimentos.
c. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas desde que cumpra seu horário
estipulado no seu termo de posse.
d. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da jornada de trabalho, podendo,
inclusive, faltar o trabalho da rede pública.
e. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja compatibilidade de horários, não
afetando sua jornada na rede pública.
A resposta correta é: Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o cargo com regime
de dedicação exclusiva..
Questão 7
O direito à educação, da maneira como está expressa no artigo 140 de determinada Constituição, era visto como um
Correto
direito de todos e a educação deveria ser ministrada pela família e pelos poderes públicos. A Constituição Federal de
Atingiu 1,00 de 1988 representa a retomada da democracia e já traz no seu início a educação como um direito social, dedicando ao tema
1,00
ampla cobertura do artigo 205 ao 214. A Carta de 1988 ampliou o direito à educação que foi introduzido, de maneira
inicial, por outra legislação anterior a essa Carta (TOLEDO, 2016).
Escolha uma:
a. Constituição de 1965.
b. Constituição de 1945.
c. Constituição de 1934.
d. Constituição de 1824.
e. Constituição de 1967.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993045&cmid=546013 4/6
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Questão 8
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
b. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
e. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
Questão 9
Em 1977 aconteceu o primeiro seminário de direito educacional em que se discutiu: a) recomendação ao MEC em
Correto
relação à criação de recursos e de condições para a realização de estudos destinados à análise científica do direito
Atingiu 1,00 de educacional; b) apoio à criação, nas universidades e nos demais estabelecimentos de ensino superior, de órgãos
1,00
destinados ao estudo do direito educacional e; c) estímulo à inclusão da disciplina direito educacional, em caráter
opcional, nos cursos regulares de graduação (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. demonstram que é direito posto e sua efetivação decorre automaticamente da sua presença constitucional.
c. afirmam que apesar de um direito posto na Constituição precisa-se de garantias para sua efetivação.
e. afirmam que é um direito constitucional objetivo e por isso não constitui uma faculdade do povo.
A resposta correta é: afirmam que apesar de um direito posto na Constituição precisa-se de garantias para sua
efetivação..
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
Atualmente, são diversas as leis que conduzem o sistema educacional no Brasil, a começar pela Constituição da
Correto
República Federativa do Brasil de 1988, também conhecida como Carta Maior do país, que destina à educação todo um
Atingiu 1,00 de capítulo, sendo este formado por 10 artigos repletos de princípios. Não obstante, é a Lei de Diretrizes e Bases da
1,00
Educação (LDB) que regimenta o sistema educacional brasileiro, tanto no âmbito público quanto no âmbito privado.
Entretanto, além dessas duas leis, tem-se outras fundamentais no ordenamento jurídico.
II. Além da LDB temos a Lei n 10.861 de 14 de abril de 2004 que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior -SINAES e a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES de grande relevância no
ordenamento jurídico.
III. Além das legislações estritas, temos os decretos, portaria e resoluções que compõe a regulamentação da educação
no Brasil.
IV . A educação escolar compõe-se de educação básica - composta da educação infantil, fundamental e médio - e
educação superior.
Escolha uma:
a. I e IV, apenas.
c. II, apenas.
d. I, II e III.
e. III, apenas.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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Questão 1
O modelo de educação escolar centrado na figura do professor como transmissor do conhecimento foi impulsionado pela
Correto
Revolução Industrial e a consequente urbanização dos espaços e aumento demográfico, realizou o fortalecimento e
Atingiu 1,00 de expansão de regimes democráticos influenciando a reivindicação pelo acesso à escola enquanto direito do cidadão e à
1,00
educação passa a ser atribuída a tarefa de formar cidadãos, cientes de direitos e deveres e capazes de exercê-los
perante a sociedade (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Séculos X a XII.
b. Séculos XV e XVI.
e. Século XIV.
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Questão 2
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de
educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
c. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para surtir
efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da norma,
resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
d. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
e. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 2/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 3
Os Parâmetros Curriculares Nacionais vêm ao mundo jurídico com a função de ser um referencial para a formação
Correto
educacional no Brasil, capaz de indicar os direitos que devem ser garantidos a todos, dentro de realidades desconexas,
Atingiu 1,00 de sem promover descaracterização e desvalorização de peculiaridades culturais e regionais. O documento orienta os
1,00
educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. De acordo com
os Parâmetros Curriculares Nacionais há indicativos de objetivos gerais, que devem ser alcançados pelos alunos do
ensino fundamental (BRASIL, 1997).
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros
curriculares nacionais. Brasília : MEC/SEF, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf.
Acesso em: 21 set. 2019.
IV. Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da
qualidade de vida.
Escolha uma:
a. II e III.
c. I e II.
d. III e IV.
e. II e IV.
Questão 4
No passado, o ser humano desempenhava um papel de destaque na operacionalização das máquinas, tomadas de
Correto
decisão, desempenho de rotinas, contato com outras pessoas e verificação de dados. Já nos dias atuais, ocupações
Atingiu 1,00 de operacionais reiteradas serão delegados, provavelmente, a robôs e assistentes virtuais. Os estabelecimentos de ensino
1,00
deverão incorporar aos jovens as habilidades reclamadas pelo mercado. A atribuição do professor será combinada com a
aprendizagem ativa. Ele será responsável pela aprendizagem e não somente um multiplicador de informações. Vive-se,
portanto, uma nova era educacional (VIEIRA; RESTIVO, 2014).
VIEIRA, F.; RESTIVO, M. T. (Org.). Novas tecnologias e educação: ensinar a aprender, aprender a ensinar. Porto:
Biblioteca Digital da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2014.
Escolha uma:
a. Terceira revolução.
c. Revolução francesa.
e. Quarta revolução.
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Questão 5
Você é procurado por Mariazinha, contratada de forma celetista. Ela procura você pelo seu profundo conhecimento nas
Correto
leis trabalhistas e suas habilidades em resolver questões complicadas. O caso de Mariazinha consiste na hipótese dela
Atingiu 1,00 de trabalhar, de manhã, como administradora em uma escola privada e no período da noite, ainda no mesmo local, como
1,00
professora, possuindo o turno da tarde livre ou trabalhar em um outro local ou tê-lo livre para não trabalhar. Nesse caso, a
Consolidação das Leis do Trabalho traz dispositivo especifico sobre assunto (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. Um único contrato de trabalho, já que ambos são cumpridos no mesmo local.
Questão 6
Os direitos sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da reserva do possível, podem ser
Correto
reconhecidos como verdadeiros direitos subjetivos, podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas
Atingiu 1,00 de que estabelecem diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas pelo poder público, quando este, em sua
1,00
análise arbitrária, apreciar como favoráveis as condições econômicas e administrativas.
Escolha uma:
a. a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o poder público consubstancializar
direitos sociais e conceber, em regra, uma limitação válida à implementação integral desses direitos.
b. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de todos os recursos possíveis
para consecução de seus objetivos fundamentais estabelecidos na Constituição da República.
c. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao julgá-las, sensibilizar-se diante
da limitação da reserva do possível do Estado, em particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
d. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de caráter social, visa dificultar a
edição de qualquer providencia propensa a revogar ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e
efetivados, sem que haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já conquistados.
e. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão, como resguardo para o Estado se
eximir do cumprimento de suas obrigações primárias.
A resposta correta é: a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o poder público
consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma limitação válida à implementação integral desses direitos..
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Questão 7
Não só a Consolidação das Leis do Trabalho vem prevendo o contrato de aprendizagem no artigo 424, mas também há
Correto
disposição na Constituição Federal no artigo 7º, inciso XXXIII. Esse contrato é considerado especial, devendo ser sempre
Atingiu 1,00 de ajustado por escrito e por prazo determinado de dois anos, devendo ser assegurado pelo empregador ao aprendiz uma
1,00
formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico. O contrato
terá validade desde que anotado na carteira de trabalho e contiver comprovantes de matrícula e frequência à escola, caso
não tenha concluído o ensino fundamental (BRASIL, 1943; 1988).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Esse contrato pode ser celebrado até aos 24 anos, mas a partir de:
Escolha uma:
a. 12 anos.
b. 13 anos.
c. 14 anos.
d. 18 anos.
e. 16 anos.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é a lei que define e regulariza a organização da educação brasileira, em todas
Correto
as suas etapas desde a educação infantil até o ensino superior, com base nos princípios presentes na Constituição.
Atingiu 1,00 de Dessa forma, o ensino nas escolas será ministrado sempre com base em princípios de acordo com a Lei de Diretrizes e
1,00
Bases da Educação Nacional que visam garantir o acesso de todos à educaçao de qualidade que prepare o estudante
para o exercício pleno da cidadania (BRASIL, 1996).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1996. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Assim, considerando os princípios indicados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como as
considerações do MEC, analise os itens a seguir.
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. Desrespeito à liberdade e apreço à tolerância.
Escolha uma:
a. I e II.
b. III e IV.
c. II e III.
d. I e III.
e. I e IV.
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Questão 9
Você, profundo conhecedor das normas jurídicas em vigência no Brasil, foi procurado por seu primo João, professor a ser
Correto
contratado por certa rede particular de ensino, para tirar algumas dúvidas. João está em dúvida sobre a sua jornada de
Atingiu 1,00 de trabalho e quanto ao pagamento de uma jornada extra horário oferecida pela rede de ensino e se sente inseguro para
1,00
aceitar a proposta realizada. Você deve orientá-lo a observar o que consta na Consolidação das Leis do Trabalho antes
de assinar o contrato de trabalho (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. deverá trabalhar somente quatro horas diárias, independentemente da quantidade de aulas, não lhe sendo
devido nenhum pagamento pode hora adicional.
b. poderá trabalhar até dois turnos na mesma instituição, independentemente do número de aulas que dará, desde
que não ultrapasse oito horas diárias, caso isso ocorra, deverão ser pagas horas extras.
c. somente poderá trabalhar em um turno com no máximo três aulas ininterruptas, devendo após esse tempo ter 50
minutos de intervalo e não tem direito a pagamento de horas extras.
d. não poderá trabalhar mais de um turno na mesma rede de ensino, podendo somente dar quatro aulas
consecutivas, sem intervalo, não possuindo direito a horas extras.
e. poderá trabalhar todos os três turnos na mesma instituição devendo ter pausa para almoço e jantar com o devido
pagamento de horas extras no caso de mais de duas aulas ininterruptas.
A resposta correta é: poderá trabalhar até dois turnos na mesma instituição, independentemente do número de aulas que
dará, desde que não ultrapasse oito horas diárias, caso isso ocorra, deverão ser pagas horas extras..
Questão 10
A história da educação mistura-se com a história da humanidade. O procedimento de educação do indivíduo foi essencial
Correto
para o progresso dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, motivo pelo qual o conhecimento de sua história e
Atingiu 1,00 de experiências anteriores é fundamental para o entendimento dos rumos tomados pela educação hodiernamente. Foi desde
1,00
o século XVIII que se assistiu a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da
ciência e da tecnologia (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Revolução americana.
d. Revolução industrial.
e. Bill of rights.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 7/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 8/8
Iniciado em quarta, 25 Mar 2020, 21:10
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 25 Mar 2020, 21:32
Tempo 21 minutos 59 segundos
empregado
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Desde o início da humanidade, pode-se perceber o poder do ensino e da educação, bem como seu grande papel social, mas não
se dava da forma como compreendemos hoje, e diferente era seu objetivo. Nessas comunidades as crianças e jovens aprendiam
técnicas grupais de sobrevivência e práticas coletivas como caça, pesca, plantio, enfim, sua cultura. Não existia uma instituição
determinada para a educação/ensino: ela se dava em “casa” e no convívio com seu grupo, e assim era repassada de pai para
filho, confirmada através de gerações (ARANHA, 2012).
ARANHA, M. L. A. História da educação e da Pedagogia. Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2012.
Escolha uma:
a. primitivo/tribal.
b. greco-romano.
c. colonial.
d. paleolítico.
e. da idade antiga.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A insistência nas desigualdades de raça e etnia, principalmente quando se fala do ensino superior e em consequência também
ao acesso aos melhores cargos de carreira e salários do mercado de trabalho, impedindo, portanto, a plena realização da
democracia e o desenvolvimento do país em direção aos seus objetivos de crescimento Como parcela da nossa população tem
restrições de acesso à oportunidades equitativas para a ampliação de suas potencialidades, todo o processo de desenvolvimento
do País fica prejudicado, surgiu, então, as ações afirmativas (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1. ed. Rio
de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. Políticas assistenciais privadas e de caráter compulsório com vistas ao combate à discriminação.
b. Políticas sociais privadas pontuais, independentemente de ser para o combate à discriminação.
c. Ações assistenciais pontuais e coletivas visando um equilíbrio financeiro para combater a discriminação.
d. Políticas privadas de caráter compulsório e contributivo, com vistas ao combate à discriminação.
e. Políticas públicas e privadas de caráter compulsório com vistas ao combate à discriminação.
O texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovado em 1996 é resultado de um longo embate jurídico que
durou cerca de oito anos (1988-1996). A principal divergência era em relação ao papel do Estado no ensino. Em contrapartida, a
proposta das esferas organizadas da sociedade civil mostrava uma grande preocupação com mecanismos de controle social do
sistema de ensino, a proposta dos senadores previa uma estrutura de poder mais centrada nas mãos da governança.
Escolha uma:
a. Traz regulamentação principiológica igual a Constituição, do ensino para todo o território nacional, seja para o ensino
infantil, fundamental, médio e superior.
b. Traz regulamentações em equivalência à Constituição, entretanto apenas para a educação média de competência dos
Estados.
c. Não traz nenhuma regulamentação idêntica à Constituição, falhando, portanto, em regulamentar o ensino nacional.
d. Apesar de estar alinhada à Constituição, suas disposições se referem, tão somente, a educação a nível infantil e
fundamental de competência municipal
e. Traz princípios que condizem com as disposições constitucionais para a educação, excerto para a educação de nível
médio.
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade obstar
discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no processo político, no
acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1. ed. Rio
de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político e
outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
b. são providencias governamentais compensatórias definitivas destinadas a populações marcadamente marginalizadas e
desfavorecidas por condições de desigualdades materiais.
c. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
d. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica pública, ao
emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
e. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma progressiva
igualdade e oportunidade.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A história da educação mistura-se com a história da humanidade. O procedimento de educação do indivíduo foi essencial para o
progresso dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, motivo pelo qual o conhecimento de sua história e experiências
anteriores é fundamental para o entendimento dos rumos tomados pela educação hodiernamente. Foi desde o século XVIII que
se assistiu a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da ciência e da
tecnologia (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Revolução americana.
b. Convenção Interamericana de Direitos.
c. Carta de João Sem Terra.
d. Bill of rights.
e. Revolução industrial.
Ações afirmativas integram medidas políticas que pretendem acabar com a exclusão social, cultural e econômica de cidadãos
pertencentes a grupos que sofrem qualquer discriminação. Isso comumente é realizado através do provimento de recursos ou
outros benefícios, com a finalidade de interromper progressos históricos de discriminações (raciais, étnicas, religiosas, de gênero,
entre outras). Assim, se estimula o crescimento na participação política dos grupos sociais considerados como minorias (LOPEZ,
2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1. ed. Rio
de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. a assistência educacional especializada aos portadores de deficiência ocorrerá preferivelmente na rede especial de
ensino, considerando o melhor interesse da criança.
b. a combinação de políticas governamentais e políticas de Estado em torno da construção de medidas protecionistas
aptas a tutelar eficientemente os inválidos de toda ordem.
c. o acesso e a permanência da população indígena no ensino superior, por meio de ações afirmativas e respeito à
diversidade, não se incluem entre as ações do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3).
d. a partir da introdução da política de cotas ocorreu crescimento de práticas de racismo antagônico, requerendo assim o
alicerce da psicologia escolar a grupos que anteriormente não eram alvo de opressão.
e. as ações afirmativas do Estado na área da educação visam garantir o direito social do cidadão, direito fundamental de
segunda geração, e assegurar a isonomia material.
Antônio trabalhou como professor em uma universidade particular. Ao final do ano letivo de 2018 soube que seria demitido, assim
recebeu suas verbas rescisórias conforme a norma legal. Ao receber essa notícia se preparou para o concurso de professores
que abriu na universidade federal da cidade em que habita. Após todas as etapas do concurso serem realizadas e ter sido
aprovado foi tomar posse, com um regime de trabalho de 40 horas semanais com dedicação exclusiva. (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do Trabalho.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-
Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o cargo com regime de dedicação
exclusiva.
b. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo pelo qual Antônio poderá trabalhar em
outros estabelecimentos.
c. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da jornada de trabalho, podendo, inclusive,
faltar o trabalho da rede pública.
d. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas desde que cumpra seu horário estipulado
no seu termo de posse.
e. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja compatibilidade de horários, não afetando
sua jornada na rede pública.
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a educação.
Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a educação do nosso
País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e
sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. IV.
b. I, II e III.
c. III, apenas.
d. I e II.
e. II, V.
O direito à educação, da maneira como está expressa no artigo 140 de determinada Constituição, era visto como um direito de
todos e a educação deveria ser ministrada pela família e pelos poderes públicos. A Constituição Federal de 1988 representa a
retomada da democracia e já traz no seu início a educação como um direito social, dedicando ao tema ampla cobertura do artigo
205 ao 214. A Carta de 1988 ampliou o direito à educação que foi introduzido, de maneira inicial, por outra legislação anterior a
essa Carta (TOLEDO, 2016).
Escolha uma:
a. Constituição de 1945.
b. Constituição de 1824.
c. Constituição de 1967.
d. Constituição de 1965.
e. Constituição de 1934.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É sabido que o ordenamento jurídico brasileiro abarca diversas normas que são destinadas à proteção do trabalhador, havendo
preceitos específicos em relação a certas profissões, como é o caso do professor. A Consolidação das Leis do Trabalho traz
algumas disposições que foram feitas pelo legislador no intuito de proteger o professor de uma jornada de trabalho prolongada e
exaustiva, já que a atuação na sala de aula é exaustiva por natureza, trazendo malefícios à saúde do profissional de forma
natural, como prejuízo às cordas vocais (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. mesmo que o professor trabalhe mais que o horário permitido em lei, não há previsão do pagamento de horas extras.
b. não se poderá exigir dos professores prestação de mais de seis horas de trabalho diário no período de exames.
c. no período de férias escolares pode-se exigir dos professores apenas a realização de exames e de aulas de reforço
escolar.
d. o professor, por dia, poderá dar mais de seis aulas consecutivas, ou mais de oito intercaladas.
e. aos professores é vedado, aos domingos, a regência de aulas, assim como o trabalho em exames.
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Questão 1
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
b. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 1/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Correto
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
Atingiu 1,00 de
devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
b. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
c. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
d. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
e. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
Questão 3
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Propriedade.
b. Voto.
c. Vida.
d. Nome.
e. Herança.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 2/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Correto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 1,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
b. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
c. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
d. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
Questão 5
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo constante, várias são as dificuldades para
Correto
alcançar a plenitude de tal direito. Até o presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
Atingiu 1,00 de educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais aludidas não se encontra o elemento
1,00
"qualidade", de modo que não se trata de componente jurídico, mas sim pedagógico.
I. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com
deficiência, opondo-se a toda forma de discriminação.
II. O Estado deve garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de
serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
III. O sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.
IV. A coexistência entre o ensino público e o privado é descartada pela LDB.
Escolha uma:
a. I e IV.
b. I e III.
c. IV, apenas.
d. I, II e III.
e. I e II.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 3/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, foi, no tocante a repartição de competência,
Correto
influenciada pelo modelo alemão, adotando o chamado “federalismo de cooperação ou de equilíbrio”, ao estabelecer
Atingiu 1,00 de competências comuns - art. 23 - e também as competência concorrentes - art. 24, CF/88 - entre os entes federados.
1,00
Nessa forma de federalismo, há uma inclinação de se equilibrar a distribuição de competências, de modo a propiciar a
colaboração entre os entes federados no exercício de suas atribuições constitucionais.
Escolha uma:
a. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva da União, mas cabendo, apenas, aos
Estados a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
b. A competência concorrente só diz respeito a alguns temas como desporto e saúde, não entrando nessa divisão a
educação, que possui competência exclusivamente federal.
c. A competência concorrente disposta na Constituição não traz eficácia prática e nem regulamentação
infraconstitucional que garanta eficácia, ficando, portanto, como letra de lei morta.
d. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva dos Estados cabendo, apenas, aos
Municípios e DF a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
e. A competência concorrente afirma que competência é da União, Estados, Municípios e DF, mas a competência
para legislar é prioritária da União, cabendo legislação supletiva dos outros entes no caso de omissão.
Questão 7
O modelo de educação escolar centrado na figura do professor como transmissor do conhecimento foi impulsionado pela
Correto
Revolução Industrial e a consequente urbanização dos espaços e aumento demográfico, realizou o fortalecimento e
Atingiu 1,00 de expansão de regimes democráticos influenciando a reivindicação pelo acesso à escola enquanto direito do cidadão e à
1,00
educação passa a ser atribuída a tarefa de formar cidadãos, cientes de direitos e deveres e capazes de exercê-los
perante a sociedade (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Séculos X a XII.
d. Séculos XV e XVI.
e. Século XIV.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 4/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
Os direitos sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da reserva do possível, podem ser
Correto
reconhecidos como verdadeiros direitos subjetivos, podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas
Atingiu 1,00 de que estabelecem diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas pelo poder público, quando este, em sua
1,00
análise arbitrária, apreciar como favoráveis as condições econômicas e administrativas.
Escolha uma:
a. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão, como resguardo para o Estado se
eximir do cumprimento de suas obrigações primárias.
c. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de caráter social, visa dificultar a
edição de qualquer providencia propensa a revogar ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e
efetivados, sem que haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já conquistados.
d. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de todos os recursos possíveis
para consecução de seus objetivos fundamentais estabelecidos na Constituição da República.
e. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao julgá-las, sensibilizar-se diante
da limitação da reserva do possível do Estado, em particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
Questão 9
João é professor no curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na cidade de Curitiba,
Correto
Paraná. No período de contratação do funcionário, várias tratativas foram realizadas em relação ao seu salário. Após
Atingiu 1,00 de contratado, já está trabalhando na empresa há um ano, completou o período aquisitivo de férias. A Consolidação das Leis
1,00
do Trabalho traz disposições específicas para a categoria profissional dos professores com relação ao salário e a todo o
regramento jurídico específico da categoria (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios fornecidos aos empregados e utilizados
no local de trabalho, para a prestação do serviço.
b. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho, não se podendo falar em
quitação se o pagamento for realizado em conta corrente do empregado.
c. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que fixa determinada importância ou
percentagem para atender globalmente vários direitos legais ou contratuais do trabalhador.
d. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente os valores pagos diretamente pelo
empregador, ou por empresa do mesmo grupo econômico.
e. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os salários
pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
A resposta correta é: as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os
salários pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao
trabalho..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 5/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
Não só a Consolidação das Leis do Trabalho vem prevendo o contrato de aprendizagem no artigo 424, mas também há
Correto
disposição na Constituição Federal no artigo 7º, inciso XXXIII. Esse contrato é considerado especial, devendo ser sempre
Atingiu 1,00 de ajustado por escrito e por prazo determinado de dois anos, devendo ser assegurado pelo empregador ao aprendiz uma
1,00
formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico. O contrato
terá validade desde que anotado na carteira de trabalho e contiver comprovantes de matrícula e frequência à escola, caso
não tenha concluído o ensino fundamental (BRASIL, 1943; 1988).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Esse contrato pode ser celebrado até aos 24 anos, mas a partir de:
Escolha uma:
a. 14 anos.
b. 16 anos.
c. 18 anos.
d. 12 anos.
e. 13 anos.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 6/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
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Questão 1
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
b. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 1/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Correto
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
Atingiu 1,00 de
devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
b. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
c. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
d. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
e. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
Questão 3
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Propriedade.
b. Voto.
c. Vida.
d. Nome.
e. Herança.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 2/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Correto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 1,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
b. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
c. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
d. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
Questão 5
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo constante, várias são as dificuldades para
Correto
alcançar a plenitude de tal direito. Até o presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
Atingiu 1,00 de educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais aludidas não se encontra o elemento
1,00
"qualidade", de modo que não se trata de componente jurídico, mas sim pedagógico.
I. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com
deficiência, opondo-se a toda forma de discriminação.
II. O Estado deve garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de
serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
III. O sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.
IV. A coexistência entre o ensino público e o privado é descartada pela LDB.
Escolha uma:
a. I e IV.
b. I e III.
c. IV, apenas.
d. I, II e III.
e. I e II.
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26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, foi, no tocante a repartição de competência,
Correto
influenciada pelo modelo alemão, adotando o chamado “federalismo de cooperação ou de equilíbrio”, ao estabelecer
Atingiu 1,00 de competências comuns - art. 23 - e também as competência concorrentes - art. 24, CF/88 - entre os entes federados.
1,00
Nessa forma de federalismo, há uma inclinação de se equilibrar a distribuição de competências, de modo a propiciar a
colaboração entre os entes federados no exercício de suas atribuições constitucionais.
Escolha uma:
a. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva da União, mas cabendo, apenas, aos
Estados a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
b. A competência concorrente só diz respeito a alguns temas como desporto e saúde, não entrando nessa divisão a
educação, que possui competência exclusivamente federal.
c. A competência concorrente disposta na Constituição não traz eficácia prática e nem regulamentação
infraconstitucional que garanta eficácia, ficando, portanto, como letra de lei morta.
d. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva dos Estados cabendo, apenas, aos
Municípios e DF a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
e. A competência concorrente afirma que competência é da União, Estados, Municípios e DF, mas a competência
para legislar é prioritária da União, cabendo legislação supletiva dos outros entes no caso de omissão.
Questão 7
O modelo de educação escolar centrado na figura do professor como transmissor do conhecimento foi impulsionado pela
Correto
Revolução Industrial e a consequente urbanização dos espaços e aumento demográfico, realizou o fortalecimento e
Atingiu 1,00 de expansão de regimes democráticos influenciando a reivindicação pelo acesso à escola enquanto direito do cidadão e à
1,00
educação passa a ser atribuída a tarefa de formar cidadãos, cientes de direitos e deveres e capazes de exercê-los
perante a sociedade (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Séculos X a XII.
d. Séculos XV e XVI.
e. Século XIV.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 4/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
Os direitos sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da reserva do possível, podem ser
Correto
reconhecidos como verdadeiros direitos subjetivos, podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas
Atingiu 1,00 de que estabelecem diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas pelo poder público, quando este, em sua
1,00
análise arbitrária, apreciar como favoráveis as condições econômicas e administrativas.
Escolha uma:
a. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão, como resguardo para o Estado se
eximir do cumprimento de suas obrigações primárias.
c. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de caráter social, visa dificultar a
edição de qualquer providencia propensa a revogar ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e
efetivados, sem que haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já conquistados.
d. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de todos os recursos possíveis
para consecução de seus objetivos fundamentais estabelecidos na Constituição da República.
e. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao julgá-las, sensibilizar-se diante
da limitação da reserva do possível do Estado, em particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
Questão 9
João é professor no curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na cidade de Curitiba,
Correto
Paraná. No período de contratação do funcionário, várias tratativas foram realizadas em relação ao seu salário. Após
Atingiu 1,00 de contratado, já está trabalhando na empresa há um ano, completou o período aquisitivo de férias. A Consolidação das Leis
1,00
do Trabalho traz disposições específicas para a categoria profissional dos professores com relação ao salário e a todo o
regramento jurídico específico da categoria (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios fornecidos aos empregados e utilizados
no local de trabalho, para a prestação do serviço.
b. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho, não se podendo falar em
quitação se o pagamento for realizado em conta corrente do empregado.
c. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que fixa determinada importância ou
percentagem para atender globalmente vários direitos legais ou contratuais do trabalhador.
d. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente os valores pagos diretamente pelo
empregador, ou por empresa do mesmo grupo econômico.
e. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os salários
pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
A resposta correta é: as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os
salários pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao
trabalho..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 5/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
Não só a Consolidação das Leis do Trabalho vem prevendo o contrato de aprendizagem no artigo 424, mas também há
Correto
disposição na Constituição Federal no artigo 7º, inciso XXXIII. Esse contrato é considerado especial, devendo ser sempre
Atingiu 1,00 de ajustado por escrito e por prazo determinado de dois anos, devendo ser assegurado pelo empregador ao aprendiz uma
1,00
formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico. O contrato
terá validade desde que anotado na carteira de trabalho e contiver comprovantes de matrícula e frequência à escola, caso
não tenha concluído o ensino fundamental (BRASIL, 1943; 1988).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Esse contrato pode ser celebrado até aos 24 anos, mas a partir de:
Escolha uma:
a. 14 anos.
b. 16 anos.
c. 18 anos.
d. 12 anos.
e. 13 anos.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 6/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
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Questão 1
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é a lei que define e regulariza a organização da educação brasileira, em todas
Correto
as suas etapas desde a educação infantil até o ensino superior, com base nos princípios presentes na Constituição.
Atingiu 1,00 de Dessa forma, o ensino nas escolas será ministrado sempre com base em princípios de acordo com a Lei de Diretrizes e
1,00
Bases da Educação Nacional que visam garantir o acesso de todos à educaçao de qualidade que prepare o estudante
para o exercício pleno da cidadania (BRASIL, 1996).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1996. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Assim, considerando os princípios indicados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como as
considerações do MEC, analise os itens a seguir.
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. Desrespeito à liberdade e apreço à tolerância.
Escolha uma:
a. I e IV.
b. I e III.
c. II e III.
d. III e IV.
e. I e II.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Atualmente, a realidade tem demonstrado que muitas crianças estão fora da escola e um número considerável de jovens
Correto
e adultos são analfabetos, ainda que haja esforços por parte do governo e da sociedade civil para que essa situação se
Atingiu 1,00 de
reverta. O Direito Educacional, porém, tem como papel a prevenção de problemas e a orientação das relações
1,00
educacionais – o que significa que não cabe a essa área do Direito apresentar soluções para os conflitos de interesses
que podem ocorrer entre aqueles que estabelecem relações educacionais (escola, professores e alunos) (TOLEDO,
2016).
Escolha uma:
a. Declaração Universal dos Direitos Humanos.
e. Bill of Rights.
Questão 3
A Consolidação das Leis do Trabalho traz uma extensa relação de direitos e deveres direcionados àqueles que se
Correto
encontrem em uma relação de emprego ou trabalho, bem como a própria Constituição Federal traz disposições sobre o
Atingiu 1,00 de assunto. Além dessas disposições, há algumas leis específicas para algumas categorias de trabalhares sancionadas
1,00
após a CLT em 1943 (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Assim, considerando que na relação de trabalho e de emprego, há duas partes nessa relação, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. o empregado pode ser tanto pessoa física como jurídica (empresa, associação, cooperativa etc.) e a lei
trabalhista foi criada para protegê-lo. Assim, excluem-se da figura do empregado a prestação de serviços por animais.
c. o empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência, lealdade, conhecimentos técnicos,
moral etc.). Diante disso, não se pode fazer substituir por um terceiro.
d. a subordinação do empregado decorre exclusivamente de lei, mas alcança a vida pessoal do trabalhador. O
empregado fica sujeito às orientações dadas pelo empregador, como horário de trabalho, utilização de maquinário etc.
e. é possível a substituição temporária do empregado por outra pessoa, com anuência do empregador, sem o
rompimento do vínculo que deve sempre ser preservado em respeito ao princípio da continuidade da relação
empregatícia.
A resposta correta é: o empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência, lealdade,
conhecimentos técnicos, moral etc.). Diante disso, não se pode fazer substituir por um terceiro..
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB n. 9.394/96) é a legislação que regulamenta o sistema
Correto
educacional (público ou privado) do Brasil da educação básica ao ensino superior. É a mais importante lei brasileira que
Atingiu 1,00 de se refere à educação, ratifica o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da
1,00
educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de
colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) estabelece os princípios da educação nacional. Consta entre esses
princípios a:
Escolha uma:
a. igualdade de ideias.
b. liberdade de ensinar.
e. universalização pedagógica.
Questão 5
Os Parâmetros Curriculares Nacionais vêm ao mundo jurídico com a função de ser um referencial para a formação
Correto
educacional no Brasil, capaz de indicar os direitos que devem ser garantidos a todos, dentro de realidades desconexas,
Atingiu 1,00 de sem promover descaracterização e desvalorização de peculiaridades culturais e regionais. O documento orienta os
1,00
educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. De acordo com
os Parâmetros Curriculares Nacionais há indicativos de objetivos gerais, que devem ser alcançados pelos alunos do
ensino fundamental (BRASIL, 1997).
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros
curriculares nacionais. Brasília : MEC/SEF, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf.
Acesso em: 21 set. 2019.
I. Desvalorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural brasileiro, bem como aspectos socioculturais de outros povos e
nações.
II. Perceber-se integrante, dependente e agente transformador do ambiente.
Escolha uma:
a. III e IV.
b. I e II.
c. II e IV.
e. II e III.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
As negociações coletivas surgiram em razão da omissão do Estado diante de certas questões sociais, por sua política
Correto
liberalista, fazendo com que surgisse de maneira espontânea a indispensabilidade de organização das categorias
Atingiu 1,00 de profissionais dos trabalhadores em organizações sociais. Essas negociações envolvem acordos e convenções coletivas
1,00
com normas elaboradas de acordo com a autonomia dos particulares para tratar de assuntos pontuais e seu objetivo
geral é que a categoria profissional formule reivindicações para obter de seu empregador a melhoria de condições que
afetem o desenvolvimento do trabalho (MARTINS, 2019).
Escolha uma:
a. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que amplia a jornada de trabalho
para qualquer categoria profissional para 10 horas diárias é válida e plenamente vigente.
b. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a representação da categoria
econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato para a representação da categoria profissional.
c. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais para a produção de norma
jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores ou seus sindicatos.
d. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas integrem os contratos individuais
de trabalho e somente serão modificadas mediante nova negociação coletiva de trabalho.
e. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o entender e deliberar, exceto se o
empregador, por liberalidade, continuar adimplindo com sua parte na negociação.
Questão 7
O texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovado em 1996 é resultado de um longo embate jurídico
Correto
que durou cerca de oito anos (1988-1996). A principal divergência era em relação ao papel do Estado no ensino. Em
Atingiu 1,00 de contrapartida, a proposta das esferas organizadas da sociedade civil mostrava uma grande preocupação com
1,00
mecanismos de controle social do sistema de ensino, a proposta dos senadores previa uma estrutura de poder mais
centrada nas mãos da governança.
Escolha uma:
a. Apesar de estar alinhada à Constituição, suas disposições se referem, tão somente, a educação a nível infantil e
fundamental de competência municipal
b. Não traz nenhuma regulamentação idêntica à Constituição, falhando, portanto, em regulamentar o ensino
nacional.
c. Traz princípios que condizem com as disposições constitucionais para a educação, excerto para a educação de
nível médio.
d. Traz regulamentação principiológica igual a Constituição, do ensino para todo o território nacional, seja para o
ensino infantil, fundamental, médio e superior.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
A educação é reconhecida como direito humano e universal revelando-se como componente fundamental na estruturação
Correto
de uma sociedade justa e igualitária, inclusive nas disputas sociais e históricas que estabelecem os avanços e
Atingiu 1,00 de retrocessos no processo de humanização. A dignidade da pessoa humana vem para dar base para outros princípios
1,00
nessa área. Entende-se que dignidade da pessoa humana difunde, entre outros, o determinado valor: todo ser humano é
uma pessoa, dotado de personalidade, com direitos e deveres, membro da sociedade e merecedor de uma existência
humana, e não sub-humana.
Escolha uma:
a. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
b. É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício
profissional.
c. É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
Questão 9
A educação, como dever do Estado e realidade social não se evade ao controle do Judiciário. É enunciado como direito
Correto
de todos, dever do Estado e da família, com a função tripla de garantir a realização plena do ser humano, inseri-lo no
Atingiu 1,00 de contexto do Estado Democrático de Direito e qualificá-lo para o mundo do trabalho. Ao mesmo tempo, a educação
1,00
configura um mecanismo de aprimoramento pessoal individual, bem como da própria sociedade no qual o indivíduo
encontra-se inserido.
Dentre as opções abaixo, assinale aquela que corresponde onde a previsão da educação como direito:
Escolha uma:
a. Constituição de 1967 e o Estatuto da Criança e do Adolescente.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Incorreto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 0,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
c. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
d. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
e. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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DISCIPLINAS
Questão 1
Correto #
PAINEL
Atingiu 1,00 de 1,00
$
CALENDÁRIO
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade humana. Tem,
outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma maneira digna, para
%
melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil a ̀ sociedade. O direito à educação compreende o de igualdade de oportunidade
em todos os casos, de acordo com os dons naturais, BUSCAos méritos e o desejo de aproveitar os recursos que possam proporcionar a
coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada gratuitamente pelo menos, a instrução prima ́ria.”
(ONU, 1948). &
SUPORTE
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá: ONU, 1948.
'
Disponível em: http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-humanos/declar_dir_dev_homem.pdf.
Acesso em: 21 set. 2019. TUTORIAIS
AVA
a. Ao princípio da igualdade.
d. Ao princípio da moralidade.
,
Questão 2 BIBLIOTECA
Correto
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a educação.
Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a educação do nosso País.
Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade
humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Leia as asserções a seguir sobre possíveis princípios que se encontram na LDB:
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.
III. Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
IV. Gestão descentralizada do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
V. Valorização do profissional da educação escolar.
Escolha uma:
a. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do Estado,
quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
b. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-dever de agir
da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
c. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para surtir efeitos e,
pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da norma, resta à
Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
d. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da violação
dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
e. A cláusula da reserva do possível é uma juricidade constitucional de equilíbrio e de intervenção do Poder Judiciário no
tocante à implementação de políticas públicas na hipótese de omissão governamental. !
Questão 3
Correto
O atual sistema jurídico trabalhista brasileiro tem canalizado cada vez mais a produção de normas à proteção da saúde do
trabalhador. Dessa forma, há uma exorbitante preocupação com as doenças ocupacionais tem levado a um cuidadoso
aperfeiçoamento da legislação, trazendo anexos em leis previdenciárias e instruções legais na própria Consolidação das Leis do
Trabalho, para que o trabalhador saiba como prevenir doenças e até mesmo saber se sua moléstia é decorrente do seu ambiente de
trabalho (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do Trabalho. Brasília:
Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm.
Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. a doença profissional produzida ou desencadeada pelo exercício do trabalho peculiar constante na relação elaborada pelo
Ministério da Previdência Social, não é considerada acidente de trabalho.
b. cabe às empresas cumprir e fazer cumprir as normas de segurança e medicina do trabalho para evitar doenças
ocupacionais de seus empregados. !
c. caso um empregado necessite fazer a remoção de pesos diariamente, no máximo de 20kg por dia, esse é um agente nocivo
de ordem química e não física.
de ordem química e não física.
d. cabe às empresas dificultar exercício da fiscalização pela autoridade competente e deixar de impor as penalidades cabíveis
por descumprimento das normas constantes do regulamento da empresa.
e. as empresas não precisam instruir os empregados, por meio de ordens de serviço, quanto às precauções a tomar no
sentido de evitar acidentes de trabalho ou doenças ocupacionais.
Questão 4
Correto
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a educação.
Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a educação do nosso País.
Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade
humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação
para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. III, apenas. !
b. IV.
c. II, V.
d. I, II e III.
e. I e II.
Questão 5
Correto
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB n. 9.394/96) é a legislação que regulamenta o sistema educacional (público
ou privado) do Brasil da educação básica ao ensino superior. É a mais importante lei brasileira que se refere à educação, ratifica o
direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à
direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da educação e os deveres do Estado em relação à
educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e
os Municípios.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) estabelece os princípios da educação nacional. Consta entre esses princípios a:
Escolha uma:
a. universalização pedagógica.
b. igualdade de ideias.
e. liberdade de ensinar. !
Questão 6
Correto
Antônio trabalhou como professor em uma universidade particular. Ao final do ano letivo de 2018 soube que seria demitido, assim
recebeu suas verbas rescisórias conforme a norma legal. Ao receber essa notícia se preparou para o concurso de professores que
abriu na universidade federal da cidade em que habita. Após todas as etapas do concurso serem realizadas e ter sido aprovado foi
tomar posse, com um regime de trabalho de 40 horas semanais com dedicação exclusiva. (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do Trabalho.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-
Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo pelo qual Antônio poderá trabalhar em
outros estabelecimentos.
b. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja compatibilidade de horários, não afetando sua
jornada na rede pública.
c. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da jornada de trabalho, podendo, inclusive, faltar
o trabalho da rede pública.
d. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o cargo com regime de dedicação exclusiva.
!
e. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas desde que cumpra seu horário estipulado no
seu termo de posse.
Questão 7
Correto
Correto
Atualmente, são diversas as leis que conduzem o sistema educacional no Brasil, a começar pela Constituição da República
Federativa do Brasil de 1988, também conhecida como Carta Maior do país, que destina à educação todo um capítulo, sendo este
formado por 10 artigos repletos de princípios. Não obstante, é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) que regimenta o
sistema educacional brasileiro, tanto no âmbito público quanto no âmbito privado. Entretanto, além dessas duas leis, tem-se outras
fundamentais no ordenamento jurídico.
IV . A educação escolar compõe-se de educação básica - composta da educação infantil, fundamental e médio - e educação superior.
Escolha uma:
a. I e IV, apenas.
b. I, II e III.
c. III, apenas.
d. II, apenas.
Questão 8
Correto
É sabido que o ordenamento jurídico brasileiro abarca diversas normas que são destinadas à proteção do trabalhador, havendo
preceitos específicos em relação a certas profissões, como é o caso do professor. A Consolidação das Leis do Trabalho traz algumas
disposições que foram feitas pelo legislador no intuito de proteger o professor de uma jornada de trabalho prolongada e exaustiva, já
que a atuação na sala de aula é exaustiva por natureza, trazendo malefícios à saúde do profissional de forma natural, como prejuízo
às cordas vocais (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do Trabalho. Brasília:
Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm.
Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. mesmo que o professor trabalhe mais que o horário permitido em lei, não há previsão do pagamento de horas extras.
b. o professor, por dia, poderá dar mais de seis aulas consecutivas, ou mais de oito intercaladas.
b. o professor, por dia, poderá dar mais de seis aulas consecutivas, ou mais de oito intercaladas.
c. no período de férias escolares pode-se exigir dos professores apenas a realização de exames e de aulas de reforço escolar.
d. não se poderá exigir dos professores prestação de mais de seis horas de trabalho diário no período de exames.
e. aos professores é vedado, aos domingos, a regência de aulas, assim como o trabalho em exames. !
Questão 9
Correto
Desde o início da humanidade, pode-se perceber o poder do ensino e da educação, bem como seu grande papel social, mas não se
dava da forma como compreendemos hoje, e diferente era seu objetivo. Nessas comunidades as crianças e jovens aprendiam
técnicas grupais de sobrevivência e práticas coletivas como caça, pesca, plantio, enfim, sua cultura. Não existia uma instituição
determinada para a educação/ensino: ela se dava em “casa” e no convívio com seu grupo, e assim era repassada de pai para filho,
confirmada através de gerações (ARANHA, 2012).
ARANHA, M. L. A. História da educação e da Pedagogia. Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2012.
Escolha uma:
a. paleolítico.
b. primitivo/tribal. !
c. da idade antiga.
d. greco-romano.
e. colonial.
Questão 10
Correto
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida de sua
desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e devem ser tratados
como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas – que necessitam de atendimento
diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito a ̀ educação: requisito para o desenvolvimento do pai ́s. Sa ̃o Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob o foco de
discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
b. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a igualdade e
b. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a igualdade e
regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados. !
c. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
d. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre mulheres
negras e os demais segmentos sociais.
e. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas que se
constituem em ações afirmativas.
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Rio Comprido
Méier
Escolha uma:
a. a alíquota do FGTS do aprendiz corresponde a 8% sobre o salário recebido,
devendo ser recolhido pelo empregador sem ônus ao salário a ser percebido pelo
aprendiz.
b. é lícito ao adolescente aprendiz firmar recibo pelo pagamento dos salários, mas
não em caso de rescisão do contrato de trabalho sem a representação ou
assistência dos seus responsáveis legais.
c. a duração da jornada do aprendiz excederá seis horas diárias, salvo se já
houver concluído o ensino fundamental, caso em que o limite pode ser de até oito
horas, incluídas as destinadas à aprendizagem teórica.
d. o aprendiz não tem direito à percepção do salário mínimo-hora, pois o
estabelecido para o pagamento do aprendiz é o salário mínimo mensal.
e. o prazo prescricional corre contra o empregado aprendiz, independentemente de
sua idade, pois com a regulamentação legal não há de se falar em incapacidade.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo
constante, várias são as dificuldades para alcançar a plenitude de tal direito. Até o
presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais
aludidas não se encontra o elemento "qualidade", de modo que não se trata de
componente jurídico, mas sim pedagógico.
Escolha uma:
a. IV, apenas.
b. I, II e III.
c. I e III.
d. I e II.
e. I e IV.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo
pelo qual Antônio poderá trabalhar em outros estabelecimentos.
b. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja
compatibilidade de horários, não afetando sua jornada na rede pública.
c. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas
desde que cumpra seu horário estipulado no seu termo de posse.
d. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o
cargo com regime de dedicação exclusiva.
e. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da
jornada de trabalho, podendo, inclusive, faltar o trabalho da rede pública.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. o empregado pode ser tanto pessoa física como jurídica (empresa, associação,
cooperativa etc.) e a lei trabalhista foi criada para protegê-lo. Assim, excluem-se da
figura do empregado a prestação de serviços por animais.
b. presentes os quatro requisitos legais (pessoalidade, onerosidade, eventualidade
e subordinação) haverá a declaração do vínculo, independentemente da
nomenclatura que seja utilizada para identificar o trabalhador (funcionário,
colaborador, ajudante etc.).
c. a subordinação do empregado decorre exclusivamente de lei, mas alcança a
vida pessoal do trabalhador. O empregado fica sujeito às orientações dadas pelo
empregador, como horário de trabalho, utilização de maquinário etc.
d. o empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência,
lealdade, conhecimentos técnicos, moral etc.). Diante disso, não se pode fazer
substituir por um terceiro.
e. é possível a substituição temporária do empregado por outra pessoa, com
anuência do empregador, sem o rompimento do vínculo que deve sempre ser
preservado em respeito ao princípio da continuidade da relação empregatícia.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Escolha uma:
a. paleolítico.
b. primitivo/tribal.
c. greco-romano.
d. colonial.
e. da idade antiga.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo
poder público, com o propósito de defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a
implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo
existencial, que desempenha, no contexto de nosso ordenamento, emanação
direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Escolha uma:
a. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública
evocar a alegação da reserva do possível frente à determinação de obrigação de
fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos fundamentais ou
sociais equivalentes.
b. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito
de desobrigar-se do cumprimento de suas obrigações constitucionais que
acarretem custo financeiro.
c. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em
qualquer das esferas - como barreira à total implementação dos direitos sociais.
d. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser
pretextada pelos entes federativos como subterfúgio ao não cumprimento de
obrigações relativas ao direito à educação.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência
de recursos orçamentários para o fornecimento de políticas públicas nesta área é
um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas constitucionais.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o
entender e deliberar, exceto se o empregador, por liberalidade, continuar
adimplindo com sua parte na negociação.
b. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a
representação da categoria econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato
para a representação da categoria profissional.
c. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas
integrem os contratos individuais de trabalho e somente serão modificadas
mediante nova negociação coletiva de trabalho.
d. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que
amplia a jornada de trabalho para qualquer categoria profissional para 10 horas
diárias é válida e plenamente vigente.
e. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais
para a produção de norma jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores
ou seus sindicatos.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão,
como resguardo para o Estado se eximir do cumprimento de suas obrigações
primárias.
b. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de
todos os recursos possíveis para consecução de seus objetivos fundamentais
estabelecidos na Constituição da República.
c. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao
julgá-las, sensibilizar-se diante da limitação da reserva do possível do Estado, em
particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
d. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de
caráter social, visa dificultar a edição de qualquer providencia propensa a revogar
ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e efetivados, sem que
haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já
conquistados.
e. a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o
poder público consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma
limitação válida à implementação integral desses direitos.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. Revolução americana.
b. Revolução industrial.
c. Carta de João Sem Terra.
d. Convenção Interamericana de Direitos.
e. Bill of rights.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser
exercido em nome dele, mesmo não sendo nascido ainda?
Escolha uma:
a. Propriedade.
b. Herança.
c. Vida.
d. Voto.
e. Nome.
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Escolha uma:
a. a alíquota do FGTS do aprendiz corresponde a 8% sobre o salário recebido,
devendo ser recolhido pelo empregador sem ônus ao salário a ser percebido pelo
aprendiz.
b. é lícito ao adolescente aprendiz firmar recibo pelo pagamento dos salários, mas
não em caso de rescisão do contrato de trabalho sem a representação ou
assistência dos seus responsáveis legais.
c. a duração da jornada do aprendiz excederá seis horas diárias, salvo se já
houver concluído o ensino fundamental, caso em que o limite pode ser de até oito
horas, incluídas as destinadas à aprendizagem teórica.
d. o aprendiz não tem direito à percepção do salário mínimo-hora, pois o
estabelecido para o pagamento do aprendiz é o salário mínimo mensal.
e. o prazo prescricional corre contra o empregado aprendiz, independentemente de
sua idade, pois com a regulamentação legal não há de se falar em incapacidade.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo
constante, várias são as dificuldades para alcançar a plenitude de tal direito. Até o
presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais
aludidas não se encontra o elemento "qualidade", de modo que não se trata de
componente jurídico, mas sim pedagógico.
Escolha uma:
a. IV, apenas.
b. I, II e III.
c. I e III.
d. I e II.
e. I e IV.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo
pelo qual Antônio poderá trabalhar em outros estabelecimentos.
b. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja
compatibilidade de horários, não afetando sua jornada na rede pública.
c. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas
desde que cumpra seu horário estipulado no seu termo de posse.
d. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o
cargo com regime de dedicação exclusiva.
e. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da
jornada de trabalho, podendo, inclusive, faltar o trabalho da rede pública.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. o empregado pode ser tanto pessoa física como jurídica (empresa, associação,
cooperativa etc.) e a lei trabalhista foi criada para protegê-lo. Assim, excluem-se da
figura do empregado a prestação de serviços por animais.
b. presentes os quatro requisitos legais (pessoalidade, onerosidade, eventualidade
e subordinação) haverá a declaração do vínculo, independentemente da
nomenclatura que seja utilizada para identificar o trabalhador (funcionário,
colaborador, ajudante etc.).
c. a subordinação do empregado decorre exclusivamente de lei, mas alcança a
vida pessoal do trabalhador. O empregado fica sujeito às orientações dadas pelo
empregador, como horário de trabalho, utilização de maquinário etc.
d. o empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência,
lealdade, conhecimentos técnicos, moral etc.). Diante disso, não se pode fazer
substituir por um terceiro.
e. é possível a substituição temporária do empregado por outra pessoa, com
anuência do empregador, sem o rompimento do vínculo que deve sempre ser
preservado em respeito ao princípio da continuidade da relação empregatícia.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. paleolítico.
b. primitivo/tribal.
c. greco-romano.
d. colonial.
e. da idade antiga.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo
poder público, com o propósito de defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a
implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo
existencial, que desempenha, no contexto de nosso ordenamento, emanação
direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Escolha uma:
a. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública
evocar a alegação da reserva do possível frente à determinação de obrigação de
fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos fundamentais ou
sociais equivalentes.
b. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito
de desobrigar-se do cumprimento de suas obrigações constitucionais que
acarretem custo financeiro.
c. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em
qualquer das esferas - como barreira à total implementação dos direitos sociais.
d. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser
pretextada pelos entes federativos como subterfúgio ao não cumprimento de
obrigações relativas ao direito à educação.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência
de recursos orçamentários para o fornecimento de políticas públicas nesta área é
um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas constitucionais.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o
entender e deliberar, exceto se o empregador, por liberalidade, continuar
adimplindo com sua parte na negociação.
b. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a
representação da categoria econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato
para a representação da categoria profissional.
c. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas
integrem os contratos individuais de trabalho e somente serão modificadas
mediante nova negociação coletiva de trabalho.
d. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que
amplia a jornada de trabalho para qualquer categoria profissional para 10 horas
diárias é válida e plenamente vigente.
e. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais
para a produção de norma jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores
ou seus sindicatos.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão,
como resguardo para o Estado se eximir do cumprimento de suas obrigações
primárias.
b. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de
todos os recursos possíveis para consecução de seus objetivos fundamentais
estabelecidos na Constituição da República.
c. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao
julgá-las, sensibilizar-se diante da limitação da reserva do possível do Estado, em
particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
d. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de
caráter social, visa dificultar a edição de qualquer providencia propensa a revogar
ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e efetivados, sem que
haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já
conquistados.
e. a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o
poder público consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma
limitação válida à implementação integral desses direitos.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. Revolução americana.
b. Revolução industrial.
c. Carta de João Sem Terra.
d. Convenção Interamericana de Direitos.
e. Bill of rights.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser
exercido em nome dele, mesmo não sendo nascido ainda?
Escolha uma:
a. Propriedade.
b. Herança.
c. Vida.
d. Voto.
e. Nome.
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Desde o início da humanidade, pode-se perceber o poder do ensino e da educação, bem como seu grande papel social, mas não
se dava da forma como compreendemos hoje, e diferente era seu objetivo. Nessas comunidades as crianças e jovens aprendiam
técnicas grupais de sobrevivência e práticas coletivas como caça, pesca, plantio, enfim, sua cultura. Não existia uma instituição
determinada para a educação/ensino: ela se dava em “casa” e no convívio com seu grupo, e assim era repassada de pai para
filho, confirmada através de gerações (ARANHA, 2012).
ARANHA, M. L. A. História da educação e da Pedagogia. Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2012.
Escolha uma:
a. primitivo/tribal.
b. greco-romano.
c. colonial.
d. paleolítico.
e. da idade antiga.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A insistência nas desigualdades de raça e etnia, principalmente quando se fala do ensino superior e em consequência também
ao acesso aos melhores cargos de carreira e salários do mercado de trabalho, impedindo, portanto, a plena realização da
democracia e o desenvolvimento do país em direção aos seus objetivos de crescimento Como parcela da nossa população tem
restrições de acesso à oportunidades equitativas para a ampliação de suas potencialidades, todo o processo de desenvolvimento
do País fica prejudicado, surgiu, então, as ações afirmativas (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1. ed. Rio
de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. Políticas assistenciais privadas e de caráter compulsório com vistas ao combate à discriminação.
b. Políticas sociais privadas pontuais, independentemente de ser para o combate à discriminação.
c. Ações assistenciais pontuais e coletivas visando um equilíbrio financeiro para combater a discriminação.
d. Políticas privadas de caráter compulsório e contributivo, com vistas ao combate à discriminação.
e. Políticas públicas e privadas de caráter compulsório com vistas ao combate à discriminação.
O texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovado em 1996 é resultado de um longo embate jurídico que
durou cerca de oito anos (1988-1996). A principal divergência era em relação ao papel do Estado no ensino. Em contrapartida, a
proposta das esferas organizadas da sociedade civil mostrava uma grande preocupação com mecanismos de controle social do
sistema de ensino, a proposta dos senadores previa uma estrutura de poder mais centrada nas mãos da governança.
Escolha uma:
a. Traz regulamentação principiológica igual a Constituição, do ensino para todo o território nacional, seja para o ensino
infantil, fundamental, médio e superior.
b. Traz regulamentações em equivalência à Constituição, entretanto apenas para a educação média de competência dos
Estados.
c. Não traz nenhuma regulamentação idêntica à Constituição, falhando, portanto, em regulamentar o ensino nacional.
d. Apesar de estar alinhada à Constituição, suas disposições se referem, tão somente, a educação a nível infantil e
fundamental de competência municipal
e. Traz princípios que condizem com as disposições constitucionais para a educação, excerto para a educação de nível
médio.
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade obstar
discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no processo político, no
acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1. ed. Rio
de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político e
outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
b. são providencias governamentais compensatórias definitivas destinadas a populações marcadamente marginalizadas e
desfavorecidas por condições de desigualdades materiais.
c. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
d. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica pública, ao
emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
e. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma progressiva
igualdade e oportunidade.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A história da educação mistura-se com a história da humanidade. O procedimento de educação do indivíduo foi essencial para o
progresso dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, motivo pelo qual o conhecimento de sua história e experiências
anteriores é fundamental para o entendimento dos rumos tomados pela educação hodiernamente. Foi desde o século XVIII que
se assistiu a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da ciência e da
tecnologia (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Revolução americana.
b. Convenção Interamericana de Direitos.
c. Carta de João Sem Terra.
d. Bill of rights.
e. Revolução industrial.
Ações afirmativas integram medidas políticas que pretendem acabar com a exclusão social, cultural e econômica de cidadãos
pertencentes a grupos que sofrem qualquer discriminação. Isso comumente é realizado através do provimento de recursos ou
outros benefícios, com a finalidade de interromper progressos históricos de discriminações (raciais, étnicas, religiosas, de gênero,
entre outras). Assim, se estimula o crescimento na participação política dos grupos sociais considerados como minorias (LOPEZ,
2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1. ed. Rio
de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. a assistência educacional especializada aos portadores de deficiência ocorrerá preferivelmente na rede especial de
ensino, considerando o melhor interesse da criança.
b. a combinação de políticas governamentais e políticas de Estado em torno da construção de medidas protecionistas
aptas a tutelar eficientemente os inválidos de toda ordem.
c. o acesso e a permanência da população indígena no ensino superior, por meio de ações afirmativas e respeito à
diversidade, não se incluem entre as ações do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3).
d. a partir da introdução da política de cotas ocorreu crescimento de práticas de racismo antagônico, requerendo assim o
alicerce da psicologia escolar a grupos que anteriormente não eram alvo de opressão.
e. as ações afirmativas do Estado na área da educação visam garantir o direito social do cidadão, direito fundamental de
segunda geração, e assegurar a isonomia material.
Antônio trabalhou como professor em uma universidade particular. Ao final do ano letivo de 2018 soube que seria demitido, assim
recebeu suas verbas rescisórias conforme a norma legal. Ao receber essa notícia se preparou para o concurso de professores
que abriu na universidade federal da cidade em que habita. Após todas as etapas do concurso serem realizadas e ter sido
aprovado foi tomar posse, com um regime de trabalho de 40 horas semanais com dedicação exclusiva. (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do Trabalho.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-
Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o cargo com regime de dedicação
exclusiva.
b. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo pelo qual Antônio poderá trabalhar em
outros estabelecimentos.
c. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da jornada de trabalho, podendo, inclusive,
faltar o trabalho da rede pública.
d. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas desde que cumpra seu horário estipulado
no seu termo de posse.
e. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja compatibilidade de horários, não afetando
sua jornada na rede pública.
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a educação.
Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a educação do nosso
País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de
solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e
sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. IV.
b. I, II e III.
c. III, apenas.
d. I e II.
e. II, V.
O direito à educação, da maneira como está expressa no artigo 140 de determinada Constituição, era visto como um direito de
todos e a educação deveria ser ministrada pela família e pelos poderes públicos. A Constituição Federal de 1988 representa a
retomada da democracia e já traz no seu início a educação como um direito social, dedicando ao tema ampla cobertura do artigo
205 ao 214. A Carta de 1988 ampliou o direito à educação que foi introduzido, de maneira inicial, por outra legislação anterior a
essa Carta (TOLEDO, 2016).
Escolha uma:
a. Constituição de 1945.
b. Constituição de 1824.
c. Constituição de 1967.
d. Constituição de 1965.
e. Constituição de 1934.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É sabido que o ordenamento jurídico brasileiro abarca diversas normas que são destinadas à proteção do trabalhador, havendo
preceitos específicos em relação a certas profissões, como é o caso do professor. A Consolidação das Leis do Trabalho traz
algumas disposições que foram feitas pelo legislador no intuito de proteger o professor de uma jornada de trabalho prolongada e
exaustiva, já que a atuação na sala de aula é exaustiva por natureza, trazendo malefícios à saúde do profissional de forma
natural, como prejuízo às cordas vocais (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. mesmo que o professor trabalhe mais que o horário permitido em lei, não há previsão do pagamento de horas extras.
b. não se poderá exigir dos professores prestação de mais de seis horas de trabalho diário no período de exames.
c. no período de férias escolares pode-se exigir dos professores apenas a realização de exames e de aulas de reforço
escolar.
d. o professor, por dia, poderá dar mais de seis aulas consecutivas, ou mais de oito intercaladas.
e. aos professores é vedado, aos domingos, a regência de aulas, assim como o trabalho em exames.
Página inicial / Minha disciplinas / VIRTUAL A-61798 / AV1 / AV1 - Direito Educacional / AV1 - Direito Educacional
Questão 1
O modelo de educação escolar centrado na figura do professor como transmissor do conhecimento foi impulsionado pela
Correto
Revolução Industrial e a consequente urbanização dos espaços e aumento demográfico, realizou o fortalecimento e
Atingiu 1,00 de expansão de regimes democráticos influenciando a reivindicação pelo acesso à escola enquanto direito do cidadão e à
1,00
educação passa a ser atribuída a tarefa de formar cidadãos, cientes de direitos e deveres e capazes de exercê-los
perante a sociedade (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Séculos X a XII.
b. Séculos XV e XVI.
e. Século XIV.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 1/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
c. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para surtir
efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da norma,
resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
d. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
e. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 2/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 3
Os Parâmetros Curriculares Nacionais vêm ao mundo jurídico com a função de ser um referencial para a formação
Correto
educacional no Brasil, capaz de indicar os direitos que devem ser garantidos a todos, dentro de realidades desconexas,
Atingiu 1,00 de sem promover descaracterização e desvalorização de peculiaridades culturais e regionais. O documento orienta os
1,00
educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. De acordo com
os Parâmetros Curriculares Nacionais há indicativos de objetivos gerais, que devem ser alcançados pelos alunos do
ensino fundamental (BRASIL, 1997).
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros
curriculares nacionais. Brasília : MEC/SEF, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf.
Acesso em: 21 set. 2019.
IV. Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da
qualidade de vida.
Escolha uma:
a. II e III.
c. I e II.
d. III e IV.
e. II e IV.
Questão 4
No passado, o ser humano desempenhava um papel de destaque na operacionalização das máquinas, tomadas de
Correto
decisão, desempenho de rotinas, contato com outras pessoas e verificação de dados. Já nos dias atuais, ocupações
Atingiu 1,00 de operacionais reiteradas serão delegados, provavelmente, a robôs e assistentes virtuais. Os estabelecimentos de ensino
1,00
deverão incorporar aos jovens as habilidades reclamadas pelo mercado. A atribuição do professor será combinada com a
aprendizagem ativa. Ele será responsável pela aprendizagem e não somente um multiplicador de informações. Vive-se,
portanto, uma nova era educacional (VIEIRA; RESTIVO, 2014).
VIEIRA, F.; RESTIVO, M. T. (Org.). Novas tecnologias e educação: ensinar a aprender, aprender a ensinar. Porto:
Biblioteca Digital da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2014.
Escolha uma:
a. Terceira revolução.
c. Revolução francesa.
e. Quarta revolução.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 3/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 5
Você é procurado por Mariazinha, contratada de forma celetista. Ela procura você pelo seu profundo conhecimento nas
Correto
leis trabalhistas e suas habilidades em resolver questões complicadas. O caso de Mariazinha consiste na hipótese dela
Atingiu 1,00 de trabalhar, de manhã, como administradora em uma escola privada e no período da noite, ainda no mesmo local, como
1,00
professora, possuindo o turno da tarde livre ou trabalhar em um outro local ou tê-lo livre para não trabalhar. Nesse caso, a
Consolidação das Leis do Trabalho traz dispositivo especifico sobre assunto (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. Um único contrato de trabalho, já que ambos são cumpridos no mesmo local.
Questão 6
Os direitos sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da reserva do possível, podem ser
Correto
reconhecidos como verdadeiros direitos subjetivos, podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas
Atingiu 1,00 de que estabelecem diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas pelo poder público, quando este, em sua
1,00
análise arbitrária, apreciar como favoráveis as condições econômicas e administrativas.
Escolha uma:
a. a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o poder público consubstancializar
direitos sociais e conceber, em regra, uma limitação válida à implementação integral desses direitos.
b. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de todos os recursos possíveis
para consecução de seus objetivos fundamentais estabelecidos na Constituição da República.
c. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao julgá-las, sensibilizar-se diante
da limitação da reserva do possível do Estado, em particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
d. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de caráter social, visa dificultar a
edição de qualquer providencia propensa a revogar ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e
efetivados, sem que haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já conquistados.
e. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão, como resguardo para o Estado se
eximir do cumprimento de suas obrigações primárias.
A resposta correta é: a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o poder público
consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma limitação válida à implementação integral desses direitos..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 4/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 7
Não só a Consolidação das Leis do Trabalho vem prevendo o contrato de aprendizagem no artigo 424, mas também há
Correto
disposição na Constituição Federal no artigo 7º, inciso XXXIII. Esse contrato é considerado especial, devendo ser sempre
Atingiu 1,00 de ajustado por escrito e por prazo determinado de dois anos, devendo ser assegurado pelo empregador ao aprendiz uma
1,00
formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico. O contrato
terá validade desde que anotado na carteira de trabalho e contiver comprovantes de matrícula e frequência à escola, caso
não tenha concluído o ensino fundamental (BRASIL, 1943; 1988).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Esse contrato pode ser celebrado até aos 24 anos, mas a partir de:
Escolha uma:
a. 12 anos.
b. 13 anos.
c. 14 anos.
d. 18 anos.
e. 16 anos.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 5/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é a lei que define e regulariza a organização da educação brasileira, em todas
Correto
as suas etapas desde a educação infantil até o ensino superior, com base nos princípios presentes na Constituição.
Atingiu 1,00 de
Dessa forma, o ensino nas escolas será ministrado sempre com base em princípios de acordo com a Lei de Diretrizes e
1,00
Bases da Educação Nacional que visam garantir o acesso de todos à educaçao de qualidade que prepare o estudante
para o exercício pleno da cidadania (BRASIL, 1996).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1996. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Assim, considerando os princípios indicados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como as
considerações do MEC, analise os itens a seguir.
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. Desrespeito à liberdade e apreço à tolerância.
Escolha uma:
a. I e II.
b. III e IV.
c. II e III.
d. I e III.
e. I e IV.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 6/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 9
Você, profundo conhecedor das normas jurídicas em vigência no Brasil, foi procurado por seu primo João, professor a ser
Correto
contratado por certa rede particular de ensino, para tirar algumas dúvidas. João está em dúvida sobre a sua jornada de
Atingiu 1,00 de trabalho e quanto ao pagamento de uma jornada extra horário oferecida pela rede de ensino e se sente inseguro para
1,00
aceitar a proposta realizada. Você deve orientá-lo a observar o que consta na Consolidação das Leis do Trabalho antes
de assinar o contrato de trabalho (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. deverá trabalhar somente quatro horas diárias, independentemente da quantidade de aulas, não lhe sendo
devido nenhum pagamento pode hora adicional.
b. poderá trabalhar até dois turnos na mesma instituição, independentemente do número de aulas que dará, desde
que não ultrapasse oito horas diárias, caso isso ocorra, deverão ser pagas horas extras.
c. somente poderá trabalhar em um turno com no máximo três aulas ininterruptas, devendo após esse tempo ter 50
minutos de intervalo e não tem direito a pagamento de horas extras.
d. não poderá trabalhar mais de um turno na mesma rede de ensino, podendo somente dar quatro aulas
consecutivas, sem intervalo, não possuindo direito a horas extras.
e. poderá trabalhar todos os três turnos na mesma instituição devendo ter pausa para almoço e jantar com o devido
pagamento de horas extras no caso de mais de duas aulas ininterruptas.
Questão 10
A história da educação mistura-se com a história da humanidade. O procedimento de educação do indivíduo foi essencial
Correto
para o progresso dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, motivo pelo qual o conhecimento de sua história e
Atingiu 1,00 de
experiências anteriores é fundamental para o entendimento dos rumos tomados pela educação hodiernamente. Foi desde
1,00
o século XVIII que se assistiu a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da
ciência e da tecnologia (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Revolução americana.
d. Revolução industrial.
e. Bill of rights.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 7/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993703&cmid=546013 8/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
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Questão 1
As negociações coletivas surgiram em razão da omissão do Estado diante de certas questões sociais, por sua política
Correto
liberalista, fazendo com que surgisse de maneira espontânea a indispensabilidade de organização das categorias
Atingiu 1,00 de
profissionais dos trabalhadores em organizações sociais. Essas negociações envolvem acordos e convenções coletivas
1,00
com normas elaboradas de acordo com a autonomia dos particulares para tratar de assuntos pontuais e seu objetivo
geral é que a categoria profissional formule reivindicações para obter de seu empregador a melhoria de condições que
afetem o desenvolvimento do trabalho (MARTINS, 2019).
Escolha uma:
a. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais para a produção de norma
jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores ou seus sindicatos.
b. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o entender e deliberar, exceto se o
empregador, por liberalidade, continuar adimplindo com sua parte na negociação.
c. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas integrem os contratos individuais
de trabalho e somente serão modificadas mediante nova negociação coletiva de trabalho.
d. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a representação da categoria
econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato para a representação da categoria profissional.
e. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que amplia a jornada de trabalho
para qualquer categoria profissional para 10 horas diárias é válida e plenamente vigente.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993045&cmid=546013 1/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Correto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 1,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
b. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
d. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
e. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
Questão 3
Você é procurado por Mariazinha, contratada de forma celetista. Ela procura você pelo seu profundo conhecimento nas
Correto
leis trabalhistas e suas habilidades em resolver questões complicadas. O caso de Mariazinha consiste na hipótese dela
Atingiu 1,00 de trabalhar, de manhã, como administradora em uma escola privada e no período da noite, ainda no mesmo local, como
1,00
professora, possuindo o turno da tarde livre ou trabalhar em um outro local ou tê-lo livre para não trabalhar. Nesse caso, a
Consolidação das Leis do Trabalho traz dispositivo especifico sobre assunto (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. Dois contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles.
A resposta correta é: Dois contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993045&cmid=546013 2/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
As crianças que nasciam aqui à época da colonização pelos portugueses eram, em muitos casos, resultantes de estupros
Correto
dos portugueses para com índias ou escravas. Naquela época, as crianças nascidas nessas condições eram, em geral,
Atingiu 1,00 de abandonadas e, por isso, passavam a ser criadas pelos padres jesuítas que, dentre outras atividades, eram responsáveis
1,00
pelos colégios religiosos que ministravam determinadas matérias. Assim, as crianças eram educadas de acordo com a
ideologia da Igreja e serviam aos seus interesses (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. Português, matemática e religião.
c. Português e inglês.
Questão 5
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Vida.
b. Nome.
c. Propriedade.
d. Voto.
e. Herança.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1993045&cmid=546013 3/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
Antônio trabalhou como professor em uma universidade particular. Ao final do ano letivo de 2018 soube que seria
Correto
demitido, assim recebeu suas verbas rescisórias conforme a norma legal. Ao receber essa notícia se preparou para o
Atingiu 1,00 de concurso de professores que abriu na universidade federal da cidade em que habita. Após todas as etapas do concurso
1,00
serem realizadas e ter sido aprovado foi tomar posse, com um regime de trabalho de 40 horas semanais com dedicação
exclusiva. (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o cargo com regime de dedicação
exclusiva.
b. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo pelo qual Antônio poderá
trabalhar em outros estabelecimentos.
c. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas desde que cumpra seu horário
estipulado no seu termo de posse.
d. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da jornada de trabalho, podendo,
inclusive, faltar o trabalho da rede pública.
e. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja compatibilidade de horários, não
afetando sua jornada na rede pública.
Questão 7
O direito à educação, da maneira como está expressa no artigo 140 de determinada Constituição, era visto como um
Correto
direito de todos e a educação deveria ser ministrada pela família e pelos poderes públicos. A Constituição Federal de
Atingiu 1,00 de
1988 representa a retomada da democracia e já traz no seu início a educação como um direito social, dedicando ao tema
1,00
ampla cobertura do artigo 205 ao 214. A Carta de 1988 ampliou o direito à educação que foi introduzido, de maneira
inicial, por outra legislação anterior a essa Carta (TOLEDO, 2016).
Escolha uma:
a. Constituição de 1965.
b. Constituição de 1945.
c. Constituição de 1934.
d. Constituição de 1824.
e. Constituição de 1967.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
b. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
e. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
Questão 9
Em 1977 aconteceu o primeiro seminário de direito educacional em que se discutiu: a) recomendação ao MEC em
Correto
relação à criação de recursos e de condições para a realização de estudos destinados à análise científica do direito
Atingiu 1,00 de educacional; b) apoio à criação, nas universidades e nos demais estabelecimentos de ensino superior, de órgãos
1,00
destinados ao estudo do direito educacional e; c) estímulo à inclusão da disciplina direito educacional, em caráter
opcional, nos cursos regulares de graduação (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. demonstram que é direito posto e sua efetivação decorre automaticamente da sua presença constitucional.
c. afirmam que apesar de um direito posto na Constituição precisa-se de garantias para sua efetivação.
e. afirmam que é um direito constitucional objetivo e por isso não constitui uma faculdade do povo.
A resposta correta é: afirmam que apesar de um direito posto na Constituição precisa-se de garantias para sua
efetivação..
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
Atualmente, são diversas as leis que conduzem o sistema educacional no Brasil, a começar pela Constituição da
Correto
República Federativa do Brasil de 1988, também conhecida como Carta Maior do país, que destina à educação todo um
Atingiu 1,00 de
capítulo, sendo este formado por 10 artigos repletos de princípios. Não obstante, é a Lei de Diretrizes e Bases da
1,00
Educação (LDB) que regimenta o sistema educacional brasileiro, tanto no âmbito público quanto no âmbito privado.
Entretanto, além dessas duas leis, tem-se outras fundamentais no ordenamento jurídico.
II. Além da LDB temos a Lei n 10.861 de 14 de abril de 2004 que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior -SINAES e a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES de grande relevância no
ordenamento jurídico.
III. Além das legislações estritas, temos os decretos, portaria e resoluções que compõe a regulamentação da educação
no Brasil.
IV . A educação escolar compõe-se de educação básica - composta da educação infantil, fundamental e médio - e
educação superior.
Escolha uma:
a. I e IV, apenas.
c. II, apenas.
d. I, II e III.
e. III, apenas.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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Questão 1
As negociações coletivas surgiram em razão da omissão do Estado diante de certas questões sociais, por sua política
Correto
liberalista, fazendo com que surgisse de maneira espontânea a indispensabilidade de organização das categorias
Atingiu 1,00 de
profissionais dos trabalhadores em organizações sociais. Essas negociações envolvem acordos e convenções coletivas
1,00
com normas elaboradas de acordo com a autonomia dos particulares para tratar de assuntos pontuais e seu objetivo
geral é que a categoria profissional formule reivindicações para obter de seu empregador a melhoria de condições que
afetem o desenvolvimento do trabalho (MARTINS, 2019).
Escolha uma:
a. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais para a produção de norma
jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores ou seus sindicatos.
b. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o entender e deliberar, exceto se o
empregador, por liberalidade, continuar adimplindo com sua parte na negociação.
c. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas integrem os contratos individuais
de trabalho e somente serão modificadas mediante nova negociação coletiva de trabalho.
d. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a representação da categoria
econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato para a representação da categoria profissional.
e. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que amplia a jornada de trabalho
para qualquer categoria profissional para 10 horas diárias é válida e plenamente vigente.
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Questão 2
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Correto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 1,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
b. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
d. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
e. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
Questão 3
Você é procurado por Mariazinha, contratada de forma celetista. Ela procura você pelo seu profundo conhecimento nas
Correto
leis trabalhistas e suas habilidades em resolver questões complicadas. O caso de Mariazinha consiste na hipótese dela
Atingiu 1,00 de trabalhar, de manhã, como administradora em uma escola privada e no período da noite, ainda no mesmo local, como
1,00
professora, possuindo o turno da tarde livre ou trabalhar em um outro local ou tê-lo livre para não trabalhar. Nesse caso, a
Consolidação das Leis do Trabalho traz dispositivo especifico sobre assunto (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. Dois contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles.
A resposta correta é: Dois contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles..
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Questão 4
As crianças que nasciam aqui à época da colonização pelos portugueses eram, em muitos casos, resultantes de estupros
Correto
dos portugueses para com índias ou escravas. Naquela época, as crianças nascidas nessas condições eram, em geral,
Atingiu 1,00 de abandonadas e, por isso, passavam a ser criadas pelos padres jesuítas que, dentre outras atividades, eram responsáveis
1,00
pelos colégios religiosos que ministravam determinadas matérias. Assim, as crianças eram educadas de acordo com a
ideologia da Igreja e serviam aos seus interesses (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. Português, matemática e religião.
c. Português e inglês.
Questão 5
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Vida.
b. Nome.
c. Propriedade.
d. Voto.
e. Herança.
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Questão 6
Antônio trabalhou como professor em uma universidade particular. Ao final do ano letivo de 2018 soube que seria
Correto
demitido, assim recebeu suas verbas rescisórias conforme a norma legal. Ao receber essa notícia se preparou para o
Atingiu 1,00 de concurso de professores que abriu na universidade federal da cidade em que habita. Após todas as etapas do concurso
1,00
serem realizadas e ter sido aprovado foi tomar posse, com um regime de trabalho de 40 horas semanais com dedicação
exclusiva. (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o cargo com regime de dedicação
exclusiva.
b. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo pelo qual Antônio poderá
trabalhar em outros estabelecimentos.
c. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas desde que cumpra seu horário
estipulado no seu termo de posse.
d. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da jornada de trabalho, podendo,
inclusive, faltar o trabalho da rede pública.
e. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja compatibilidade de horários, não
afetando sua jornada na rede pública.
Questão 7
O direito à educação, da maneira como está expressa no artigo 140 de determinada Constituição, era visto como um
Correto
direito de todos e a educação deveria ser ministrada pela família e pelos poderes públicos. A Constituição Federal de
Atingiu 1,00 de
1988 representa a retomada da democracia e já traz no seu início a educação como um direito social, dedicando ao tema
1,00
ampla cobertura do artigo 205 ao 214. A Carta de 1988 ampliou o direito à educação que foi introduzido, de maneira
inicial, por outra legislação anterior a essa Carta (TOLEDO, 2016).
Escolha uma:
a. Constituição de 1965.
b. Constituição de 1945.
c. Constituição de 1934.
d. Constituição de 1824.
e. Constituição de 1967.
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Questão 8
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
b. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
e. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
Questão 9
Em 1977 aconteceu o primeiro seminário de direito educacional em que se discutiu: a) recomendação ao MEC em
Correto
relação à criação de recursos e de condições para a realização de estudos destinados à análise científica do direito
Atingiu 1,00 de educacional; b) apoio à criação, nas universidades e nos demais estabelecimentos de ensino superior, de órgãos
1,00
destinados ao estudo do direito educacional e; c) estímulo à inclusão da disciplina direito educacional, em caráter
opcional, nos cursos regulares de graduação (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. demonstram que é direito posto e sua efetivação decorre automaticamente da sua presença constitucional.
c. afirmam que apesar de um direito posto na Constituição precisa-se de garantias para sua efetivação.
e. afirmam que é um direito constitucional objetivo e por isso não constitui uma faculdade do povo.
A resposta correta é: afirmam que apesar de um direito posto na Constituição precisa-se de garantias para sua
efetivação..
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
Atualmente, são diversas as leis que conduzem o sistema educacional no Brasil, a começar pela Constituição da
Correto
República Federativa do Brasil de 1988, também conhecida como Carta Maior do país, que destina à educação todo um
Atingiu 1,00 de
capítulo, sendo este formado por 10 artigos repletos de princípios. Não obstante, é a Lei de Diretrizes e Bases da
1,00
Educação (LDB) que regimenta o sistema educacional brasileiro, tanto no âmbito público quanto no âmbito privado.
Entretanto, além dessas duas leis, tem-se outras fundamentais no ordenamento jurídico.
II. Além da LDB temos a Lei n 10.861 de 14 de abril de 2004 que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior -SINAES e a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES de grande relevância no
ordenamento jurídico.
III. Além das legislações estritas, temos os decretos, portaria e resoluções que compõe a regulamentação da educação
no Brasil.
IV . A educação escolar compõe-se de educação básica - composta da educação infantil, fundamental e médio - e
educação superior.
Escolha uma:
a. I e IV, apenas.
c. II, apenas.
d. I, II e III.
e. III, apenas.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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Questão 1
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. A cláusula da reserva do possível é uma juricidade constitucional de equilíbrio e de intervenção do Poder
Judiciário no tocante à implementação de políticas públicas na hipótese de omissão governamental.
b. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para
surtir efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da
norma, resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
c. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
d. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
e. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
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Questão 2
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Nome.
b. Herança.
c. Vida.
d. Voto.
e. Propriedade.
Questão 3
A insistência nas desigualdades de raça e etnia, principalmente quando se fala do ensino superior e em consequência
Correto
também ao acesso aos melhores cargos de carreira e salários do mercado de trabalho, impedindo, portanto, a plena
Atingiu 1,00 de realização da democracia e o desenvolvimento do país em direção aos seus objetivos de crescimento Como parcela da
1,00
nossa população tem restrições de acesso à oportunidades equitativas para a ampliação de suas potencialidades, todo o
processo de desenvolvimento do País fica prejudicado, surgiu, então, as ações afirmativas (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. Políticas privadas de caráter compulsório e contributivo, com vistas ao combate à discriminação.
e. Ações assistenciais pontuais e coletivas visando um equilíbrio financeiro para combater a discriminação.
A resposta correta é: Políticas públicas e privadas de caráter compulsório com vistas ao combate à discriminação..
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Questão 4
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo constante, várias são as dificuldades para
Correto
alcançar a plenitude de tal direito. Até o presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
Atingiu 1,00 de educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais aludidas não se encontra o elemento
1,00
"qualidade", de modo que não se trata de componente jurídico, mas sim pedagógico.
Escolha uma:
a. I e III.
b. IV, apenas.
c. I e II.
d. I, II e III.
e. I e IV.
Questão 5
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Incorreto
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
Atingiu 0,00 de devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
b. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
c. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
d. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
e. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
A história da educação mistura-se com a história da humanidade. O procedimento de educação do indivíduo foi essencial
Correto
para o progresso dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, motivo pelo qual o conhecimento de sua história e
Atingiu 1,00 de experiências anteriores é fundamental para o entendimento dos rumos tomados pela educação hodiernamente. Foi desde
1,00
o século XVIII que se assistiu a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da
ciência e da tecnologia (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Carta de João Sem Terra.
b. Revolução americana.
c. Bill of rights.
d. Revolução industrial.
Questão 7
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Incorreto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 0,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
IV. Gestão descentralizada do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
V. Valorização do profissional da educação escolar.
Escolha uma:
a. II, V.
b. IV.
c. I, II e III.
d. I e II.
e. III, apenas.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
As negociações coletivas surgiram em razão da omissão do Estado diante de certas questões sociais, por sua política
Incorreto
liberalista, fazendo com que surgisse de maneira espontânea a indispensabilidade de organização das categorias
Atingiu 0,00 de profissionais dos trabalhadores em organizações sociais. Essas negociações envolvem acordos e convenções coletivas
1,00
com normas elaboradas de acordo com a autonomia dos particulares para tratar de assuntos pontuais e seu objetivo
geral é que a categoria profissional formule reivindicações para obter de seu empregador a melhoria de condições que
afetem o desenvolvimento do trabalho (MARTINS, 2019).
Escolha uma:
a. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas integrem os contratos individuais
de trabalho e somente serão modificadas mediante nova negociação coletiva de trabalho.
b. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a representação da categoria
econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato para a representação da categoria profissional.
c. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o entender e deliberar, exceto se o
empregador, por liberalidade, continuar adimplindo com sua parte na negociação.
d. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que amplia a jornada de trabalho
para qualquer categoria profissional para 10 horas diárias é válida e plenamente vigente.
e. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais para a produção de norma
jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores ou seus sindicatos.
Questão 9
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade
Incorreto
humana. Tem, outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma
Atingiu 0,00 de maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade. O direito à educação compreende o
1,00
de igualdade de oportunidade em todos os casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os
recursos que possam proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada
gratuitamente pelo menos, a instrução primária.” (ONU, 1948).
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá: ONU,
1948. Disponível em: http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-
humanos/declar_dir_dev_homem.pdf. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. Ao princípio da moralidade.
c. Ao princípio da igualdade.
d. Ao princípio da isonomia.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990371&cmid=546013#q2 5/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
As crianças que nasciam aqui à época da colonização pelos portugueses eram, em muitos casos, resultantes de estupros
Correto
dos portugueses para com índias ou escravas. Naquela época, as crianças nascidas nessas condições eram, em geral,
Atingiu 1,00 de
abandonadas e, por isso, passavam a ser criadas pelos padres jesuítas que, dentre outras atividades, eram responsáveis
1,00
pelos colégios religiosos que ministravam determinadas matérias. Assim, as crianças eram educadas de acordo com a
ideologia da Igreja e serviam aos seus interesses (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. Português, tupi e ciências.
e. Português e inglês.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990371&cmid=546013#q2 6/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
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Questão 1
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de
encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
b. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
c. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
d. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
e. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1996108&cmid=546013 1/7
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Os direitos sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da reserva do possível, podem ser
Correto
reconhecidos como verdadeiros direitos subjetivos, podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas
Atingiu 1,00 de que estabelecem diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas pelo poder público, quando este, em sua
1,00
análise arbitrária, apreciar como favoráveis as condições econômicas e administrativas.
Escolha uma:
a. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão, como resguardo para o Estado se
eximir do cumprimento de suas obrigações primárias.
b. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de caráter social, visa dificultar a
edição de qualquer providencia propensa a revogar ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e
efetivados, sem que haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já conquistados.
c. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de todos os recursos possíveis
para consecução de seus objetivos fundamentais estabelecidos na Constituição da República.
d. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao julgá-las, sensibilizar-se diante
da limitação da reserva do possível do Estado, em particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
Questão 3
Em 1977 aconteceu o primeiro seminário de direito educacional em que se discutiu: a) recomendação ao MEC em
Correto
relação à criação de recursos e de condições para a realização de estudos destinados à análise científica do direito
Atingiu 1,00 de educacional; b) apoio à criação, nas universidades e nos demais estabelecimentos de ensino superior, de órgãos
1,00
destinados ao estudo do direito educacional e; c) estímulo à inclusão da disciplina direito educacional, em caráter
opcional, nos cursos regulares de graduação (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. afirmam que é um direito constitucional objetivo e por isso não constitui uma faculdade do povo.
d. afirmam que apesar de um direito posto na Constituição precisa-se de garantias para sua efetivação.
e. demonstram que é direito posto e sua efetivação decorre automaticamente da sua presença constitucional.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1996108&cmid=546013 2/7
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
Os Parâmetros Curriculares Nacionais vêm ao mundo jurídico com a função de ser um referencial para a formação
Correto
educacional no Brasil, capaz de indicar os direitos que devem ser garantidos a todos, dentro de realidades desconexas,
Atingiu 1,00 de sem promover descaracterização e desvalorização de peculiaridades culturais e regionais. O documento orienta os
1,00
educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. De acordo com
os Parâmetros Curriculares Nacionais há indicativos de objetivos gerais, que devem ser alcançados pelos alunos do
ensino fundamental (BRASIL, 1997).
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros
curriculares nacionais. Brasília : MEC/SEF, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf.
Acesso em: 21 set. 2019.
IV. Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da
qualidade de vida.
Escolha uma:
a. II e III.
b. I e II.
c. II e IV.
e. III e IV.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1996108&cmid=546013 3/7
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 5
João é professor no curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na cidade de Curitiba,
Correto
Paraná. No período de contratação do funcionário, várias tratativas foram realizadas em relação ao seu salário. Após
Atingiu 1,00 de contratado, já está trabalhando na empresa há um ano, completou o período aquisitivo de férias. A Consolidação das Leis
1,00
do Trabalho traz disposições específicas para a categoria profissional dos professores com relação ao salário e a todo o
regramento jurídico específico da categoria (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho, não se podendo falar em
quitação se o pagamento for realizado em conta corrente do empregado.
b. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios fornecidos aos empregados e utilizados
no local de trabalho, para a prestação do serviço.
c. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente os valores pagos diretamente pelo
empregador, ou por empresa do mesmo grupo econômico.
d. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os salários
pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
e. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que fixa determinada importância ou
percentagem para atender globalmente vários direitos legais ou contratuais do trabalhador.
Questão 6
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Correto
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
Atingiu 1,00 de devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
b. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
c. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
d. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
e. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
A resposta correta é: ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e
estimulem a igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1996108&cmid=546013 4/7
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 7
As crianças que nasciam aqui à época da colonização pelos portugueses eram, em muitos casos, resultantes de estupros
Correto
dos portugueses para com índias ou escravas. Naquela época, as crianças nascidas nessas condições eram, em geral,
Atingiu 1,00 de abandonadas e, por isso, passavam a ser criadas pelos padres jesuítas que, dentre outras atividades, eram responsáveis
1,00
pelos colégios religiosos que ministravam determinadas matérias. Assim, as crianças eram educadas de acordo com a
ideologia da Igreja e serviam aos seus interesses (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. Português e inglês.
Questão 8
Você é procurado por Mariazinha, contratada de forma celetista. Ela procura você pelo seu profundo conhecimento nas
Incorreto
leis trabalhistas e suas habilidades em resolver questões complicadas. O caso de Mariazinha consiste na hipótese dela
Atingiu 0,00 de trabalhar, de manhã, como administradora em uma escola privada e no período da noite, ainda no mesmo local, como
1,00
professora, possuindo o turno da tarde livre ou trabalhar em um outro local ou tê-lo livre para não trabalhar. Nesse caso, a
Consolidação das Leis do Trabalho traz dispositivo especifico sobre assunto (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. Um único contrato de trabalho, já que o empregado e o empregador são os mesmos.
A resposta correta é: Dois contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1996108&cmid=546013 5/7
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 9
O direito à educação, da maneira como está expressa no artigo 140 de determinada Constituição, era visto como um
Correto
direito de todos e a educação deveria ser ministrada pela família e pelos poderes públicos. A Constituição Federal de
Atingiu 1,00 de
1988 representa a retomada da democracia e já traz no seu início a educação como um direito social, dedicando ao tema
1,00
ampla cobertura do artigo 205 ao 214. A Carta de 1988 ampliou o direito à educação que foi introduzido, de maneira
inicial, por outra legislação anterior a essa Carta (TOLEDO, 2016).
Escolha uma:
a. Constituição de 1965.
b. Constituição de 1945.
c. Constituição de 1934.
d. Constituição de 1967.
e. Constituição de 1824.
Questão 10
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade
Correto
humana. Tem, outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma
Atingiu 1,00 de maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade. O direito à educação compreende o
1,00
de igualdade de oportunidade em todos os casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os
recursos que possam proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada
gratuitamente pelo menos, a instrução primária.” (ONU, 1948).
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá: ONU,
1948. Disponível em: http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-
humanos/declar_dir_dev_homem.pdf. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. Ao princípio da moralidade.
b. Ao princípio da isonomia.
d. Ao princípio da igualdade.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1996108&cmid=546013 6/7
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1996108&cmid=546013 7/7
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
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Questão 1
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
b. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 1/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Correto
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
Atingiu 1,00 de devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
b. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
c. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
d. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
e. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
Questão 3
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Propriedade.
b. Voto.
c. Vida.
d. Nome.
e. Herança.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 2/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Correto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 1,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
b. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
c. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
d. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
Questão 5
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo constante, várias são as dificuldades para
Correto
alcançar a plenitude de tal direito. Até o presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
Atingiu 1,00 de educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais aludidas não se encontra o elemento
1,00
"qualidade", de modo que não se trata de componente jurídico, mas sim pedagógico.
I. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com
deficiência, opondo-se a toda forma de discriminação.
II. O Estado deve garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de
serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
III. O sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.
IV. A coexistência entre o ensino público e o privado é descartada pela LDB.
Escolha uma:
a. I e IV.
b. I e III.
c. IV, apenas.
d. I, II e III.
e. I e II.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 3/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, foi, no tocante a repartição de competência,
Correto
influenciada pelo modelo alemão, adotando o chamado “federalismo de cooperação ou de equilíbrio”, ao estabelecer
Atingiu 1,00 de competências comuns - art. 23 - e também as competência concorrentes - art. 24, CF/88 - entre os entes federados.
1,00
Nessa forma de federalismo, há uma inclinação de se equilibrar a distribuição de competências, de modo a propiciar a
colaboração entre os entes federados no exercício de suas atribuições constitucionais.
Escolha uma:
a. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva da União, mas cabendo, apenas, aos
Estados a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
b. A competência concorrente só diz respeito a alguns temas como desporto e saúde, não entrando nessa divisão a
educação, que possui competência exclusivamente federal.
c. A competência concorrente disposta na Constituição não traz eficácia prática e nem regulamentação
infraconstitucional que garanta eficácia, ficando, portanto, como letra de lei morta.
d. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva dos Estados cabendo, apenas, aos
Municípios e DF a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
e. A competência concorrente afirma que competência é da União, Estados, Municípios e DF, mas a competência
para legislar é prioritária da União, cabendo legislação supletiva dos outros entes no caso de omissão.
Questão 7
O modelo de educação escolar centrado na figura do professor como transmissor do conhecimento foi impulsionado pela
Correto
Revolução Industrial e a consequente urbanização dos espaços e aumento demográfico, realizou o fortalecimento e
Atingiu 1,00 de expansão de regimes democráticos influenciando a reivindicação pelo acesso à escola enquanto direito do cidadão e à
1,00
educação passa a ser atribuída a tarefa de formar cidadãos, cientes de direitos e deveres e capazes de exercê-los
perante a sociedade (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Séculos X a XII.
d. Séculos XV e XVI.
e. Século XIV.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1995401&cmid=546013 4/6
26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
Os direitos sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da reserva do possível, podem ser
Correto
reconhecidos como verdadeiros direitos subjetivos, podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas
Atingiu 1,00 de que estabelecem diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas pelo poder público, quando este, em sua
1,00
análise arbitrária, apreciar como favoráveis as condições econômicas e administrativas.
Escolha uma:
a. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão, como resguardo para o Estado se
eximir do cumprimento de suas obrigações primárias.
c. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de caráter social, visa dificultar a
edição de qualquer providencia propensa a revogar ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e
efetivados, sem que haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já conquistados.
d. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de todos os recursos possíveis
para consecução de seus objetivos fundamentais estabelecidos na Constituição da República.
e. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao julgá-las, sensibilizar-se diante
da limitação da reserva do possível do Estado, em particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
Questão 9
João é professor no curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na cidade de Curitiba,
Correto
Paraná. No período de contratação do funcionário, várias tratativas foram realizadas em relação ao seu salário. Após
Atingiu 1,00 de contratado, já está trabalhando na empresa há um ano, completou o período aquisitivo de férias. A Consolidação das Leis
1,00
do Trabalho traz disposições específicas para a categoria profissional dos professores com relação ao salário e a todo o
regramento jurídico específico da categoria (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios fornecidos aos empregados e utilizados
no local de trabalho, para a prestação do serviço.
b. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho, não se podendo falar em
quitação se o pagamento for realizado em conta corrente do empregado.
c. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que fixa determinada importância ou
percentagem para atender globalmente vários direitos legais ou contratuais do trabalhador.
d. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente os valores pagos diretamente pelo
empregador, ou por empresa do mesmo grupo econômico.
e. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os salários
pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
A resposta correta é: as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os
salários pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao
trabalho..
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26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
Não só a Consolidação das Leis do Trabalho vem prevendo o contrato de aprendizagem no artigo 424, mas também há
Correto
disposição na Constituição Federal no artigo 7º, inciso XXXIII. Esse contrato é considerado especial, devendo ser sempre
Atingiu 1,00 de
ajustado por escrito e por prazo determinado de dois anos, devendo ser assegurado pelo empregador ao aprendiz uma
1,00
formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico. O contrato
terá validade desde que anotado na carteira de trabalho e contiver comprovantes de matrícula e frequência à escola, caso
não tenha concluído o ensino fundamental (BRASIL, 1943; 1988).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Esse contrato pode ser celebrado até aos 24 anos, mas a partir de:
Escolha uma:
a. 14 anos.
b. 16 anos.
c. 18 anos.
d. 12 anos.
e. 13 anos.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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Questão 1
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
b. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
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26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Correto
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
Atingiu 1,00 de devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
b. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
c. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
d. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
e. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
Questão 3
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Propriedade.
b. Voto.
c. Vida.
d. Nome.
e. Herança.
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26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Correto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 1,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
b. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
c. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
d. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
Questão 5
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo constante, várias são as dificuldades para
Correto
alcançar a plenitude de tal direito. Até o presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
Atingiu 1,00 de educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais aludidas não se encontra o elemento
1,00
"qualidade", de modo que não se trata de componente jurídico, mas sim pedagógico.
I. É dever do Estado, da família, da comunidade escolar e da sociedade assegurar educação de qualidade à pessoa com
deficiência, opondo-se a toda forma de discriminação.
II. O Estado deve garantir condições de acesso, permanência, participação e aprendizagem, por meio da oferta de
serviços e de recursos de acessibilidade que eliminem as barreiras e promovam a inclusão plena.
III. O sistema educacional inclusivo em todos os níveis e modalidades, bem como o aprendizado ao longo de toda a vida.
IV. A coexistência entre o ensino público e o privado é descartada pela LDB.
Escolha uma:
a. I e IV.
b. I e III.
c. IV, apenas.
d. I, II e III.
e. I e II.
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26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, foi, no tocante a repartição de competência,
Correto
influenciada pelo modelo alemão, adotando o chamado “federalismo de cooperação ou de equilíbrio”, ao estabelecer
Atingiu 1,00 de competências comuns - art. 23 - e também as competência concorrentes - art. 24, CF/88 - entre os entes federados.
1,00
Nessa forma de federalismo, há uma inclinação de se equilibrar a distribuição de competências, de modo a propiciar a
colaboração entre os entes federados no exercício de suas atribuições constitucionais.
Escolha uma:
a. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva da União, mas cabendo, apenas, aos
Estados a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
b. A competência concorrente só diz respeito a alguns temas como desporto e saúde, não entrando nessa divisão a
educação, que possui competência exclusivamente federal.
c. A competência concorrente disposta na Constituição não traz eficácia prática e nem regulamentação
infraconstitucional que garanta eficácia, ficando, portanto, como letra de lei morta.
d. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva dos Estados cabendo, apenas, aos
Municípios e DF a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
e. A competência concorrente afirma que competência é da União, Estados, Municípios e DF, mas a competência
para legislar é prioritária da União, cabendo legislação supletiva dos outros entes no caso de omissão.
Questão 7
O modelo de educação escolar centrado na figura do professor como transmissor do conhecimento foi impulsionado pela
Correto
Revolução Industrial e a consequente urbanização dos espaços e aumento demográfico, realizou o fortalecimento e
Atingiu 1,00 de expansão de regimes democráticos influenciando a reivindicação pelo acesso à escola enquanto direito do cidadão e à
1,00
educação passa a ser atribuída a tarefa de formar cidadãos, cientes de direitos e deveres e capazes de exercê-los
perante a sociedade (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Séculos X a XII.
d. Séculos XV e XVI.
e. Século XIV.
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26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
Os direitos sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da reserva do possível, podem ser
Correto
reconhecidos como verdadeiros direitos subjetivos, podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas
Atingiu 1,00 de que estabelecem diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas pelo poder público, quando este, em sua
1,00
análise arbitrária, apreciar como favoráveis as condições econômicas e administrativas.
Escolha uma:
a. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão, como resguardo para o Estado se
eximir do cumprimento de suas obrigações primárias.
c. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de caráter social, visa dificultar a
edição de qualquer providencia propensa a revogar ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e
efetivados, sem que haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já conquistados.
d. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de todos os recursos possíveis
para consecução de seus objetivos fundamentais estabelecidos na Constituição da República.
e. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao julgá-las, sensibilizar-se diante
da limitação da reserva do possível do Estado, em particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
Questão 9
João é professor no curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na cidade de Curitiba,
Correto
Paraná. No período de contratação do funcionário, várias tratativas foram realizadas em relação ao seu salário. Após
Atingiu 1,00 de contratado, já está trabalhando na empresa há um ano, completou o período aquisitivo de férias. A Consolidação das Leis
1,00
do Trabalho traz disposições específicas para a categoria profissional dos professores com relação ao salário e a todo o
regramento jurídico específico da categoria (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios fornecidos aos empregados e utilizados
no local de trabalho, para a prestação do serviço.
b. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho, não se podendo falar em
quitação se o pagamento for realizado em conta corrente do empregado.
c. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que fixa determinada importância ou
percentagem para atender globalmente vários direitos legais ou contratuais do trabalhador.
d. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente os valores pagos diretamente pelo
empregador, ou por empresa do mesmo grupo econômico.
e. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os salários
pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
A resposta correta é: as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os
salários pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao
trabalho..
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26/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
Não só a Consolidação das Leis do Trabalho vem prevendo o contrato de aprendizagem no artigo 424, mas também há
Correto
disposição na Constituição Federal no artigo 7º, inciso XXXIII. Esse contrato é considerado especial, devendo ser sempre
Atingiu 1,00 de
ajustado por escrito e por prazo determinado de dois anos, devendo ser assegurado pelo empregador ao aprendiz uma
1,00
formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico. O contrato
terá validade desde que anotado na carteira de trabalho e contiver comprovantes de matrícula e frequência à escola, caso
não tenha concluído o ensino fundamental (BRASIL, 1943; 1988).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Esse contrato pode ser celebrado até aos 24 anos, mas a partir de:
Escolha uma:
a. 14 anos.
b. 16 anos.
c. 18 anos.
d. 12 anos.
e. 13 anos.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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O empregado aprendiz é aquele que possui idade dentre 14 e 24 anos desde que
inscrito em programa de aprendizagem, recebendo formação técnico-profissional
metódica, cujos direitos são assegurados por lei. Ao aprendiz deverá ser garantido
o salário mínimo e o contrato poderá terminar antecipadamente desde que
comprovado o desempenho insuficiente ou inadaptação do aprendiz, falta
disciplinar grave, ausência injustificada à escola que implique perda do ano letivo
ou a pedido do aprendiz (BRASIL, 1943).
Escolha uma:
a. a alíquota do FGTS do aprendiz corresponde a 8% sobre o salário recebido,
devendo ser recolhido pelo empregador sem ônus ao salário a ser percebido pelo
aprendiz.
b. é lícito ao adolescente aprendiz firmar recibo pelo pagamento dos salários, mas
não em caso de rescisão do contrato de trabalho sem a representação ou
assistência dos seus responsáveis legais.
c. a duração da jornada do aprendiz excederá seis horas diárias, salvo se já
houver concluído o ensino fundamental, caso em que o limite pode ser de até oito
horas, incluídas as destinadas à aprendizagem teórica.
d. o aprendiz não tem direito à percepção do salário mínimo-hora, pois o
estabelecido para o pagamento do aprendiz é o salário mínimo mensal.
e. o prazo prescricional corre contra o empregado aprendiz, independentemente de
sua idade, pois com a regulamentação legal não há de se falar em incapacidade.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo
constante, várias são as dificuldades para alcançar a plenitude de tal direito. Até o
presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais
aludidas não se encontra o elemento "qualidade", de modo que não se trata de
componente jurídico, mas sim pedagógico.
Escolha uma:
a. IV, apenas.
b. I, II e III.
c. I e III.
d. I e II.
e. I e IV.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo
pelo qual Antônio poderá trabalhar em outros estabelecimentos.
b. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja
compatibilidade de horários, não afetando sua jornada na rede pública.
c. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas
desde que cumpra seu horário estipulado no seu termo de posse.
d. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o
cargo com regime de dedicação exclusiva.
e. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da
jornada de trabalho, podendo, inclusive, faltar o trabalho da rede pública.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. o empregado pode ser tanto pessoa física como jurídica (empresa, associação,
cooperativa etc.) e a lei trabalhista foi criada para protegê-lo. Assim, excluem-se da
figura do empregado a prestação de serviços por animais.
b. presentes os quatro requisitos legais (pessoalidade, onerosidade, eventualidade
e subordinação) haverá a declaração do vínculo, independentemente da
nomenclatura que seja utilizada para identificar o trabalhador (funcionário,
colaborador, ajudante etc.).
c. a subordinação do empregado decorre exclusivamente de lei, mas alcança a
vida pessoal do trabalhador. O empregado fica sujeito às orientações dadas pelo
empregador, como horário de trabalho, utilização de maquinário etc.
d. o empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência,
lealdade, conhecimentos técnicos, moral etc.). Diante disso, não se pode fazer
substituir por um terceiro.
e. é possível a substituição temporária do empregado por outra pessoa, com
anuência do empregador, sem o rompimento do vínculo que deve sempre ser
preservado em respeito ao princípio da continuidade da relação empregatícia.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. paleolítico.
b. primitivo/tribal.
c. greco-romano.
d. colonial.
e. da idade antiga.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo
poder público, com o propósito de defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a
implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo
existencial, que desempenha, no contexto de nosso ordenamento, emanação
direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Escolha uma:
a. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública
evocar a alegação da reserva do possível frente à determinação de obrigação de
fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos fundamentais ou
sociais equivalentes.
b. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito
de desobrigar-se do cumprimento de suas obrigações constitucionais que
acarretem custo financeiro.
c. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em
qualquer das esferas - como barreira à total implementação dos direitos sociais.
d. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser
pretextada pelos entes federativos como subterfúgio ao não cumprimento de
obrigações relativas ao direito à educação.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência
de recursos orçamentários para o fornecimento de políticas públicas nesta área é
um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas constitucionais.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o
entender e deliberar, exceto se o empregador, por liberalidade, continuar
adimplindo com sua parte na negociação.
b. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a
representação da categoria econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato
para a representação da categoria profissional.
c. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas
integrem os contratos individuais de trabalho e somente serão modificadas
mediante nova negociação coletiva de trabalho.
d. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que
amplia a jornada de trabalho para qualquer categoria profissional para 10 horas
diárias é válida e plenamente vigente.
e. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais
para a produção de norma jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores
ou seus sindicatos.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão,
como resguardo para o Estado se eximir do cumprimento de suas obrigações
primárias.
b. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de
todos os recursos possíveis para consecução de seus objetivos fundamentais
estabelecidos na Constituição da República.
c. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao
julgá-las, sensibilizar-se diante da limitação da reserva do possível do Estado, em
particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
d. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de
caráter social, visa dificultar a edição de qualquer providencia propensa a revogar
ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e efetivados, sem que
haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já
conquistados.
e. a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o
poder público consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma
limitação válida à implementação integral desses direitos.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. Revolução americana.
b. Revolução industrial.
c. Carta de João Sem Terra.
d. Convenção Interamericana de Direitos.
e. Bill of rights.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser
exercido em nome dele, mesmo não sendo nascido ainda?
Escolha uma:
a. Propriedade.
b. Herança.
c. Vida.
d. Voto.
e. Nome.
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Página inicial / Disciplinas / UNIDADE VIRTUAL / ADMINISTRAÇÃO / VIRTUAL A-61798 / AV1 / AV1 - Direito Educacional / AV1 - Direito Educacional
Questão 1
O empregado aprendiz é aquele que possui idade dentre 14 e 24 anos desde que inscrito em programa de aprendizagem,
Incorreto
recebendo formação técnico-profissional metódica, cujos direitos são assegurados por lei. Ao aprendiz deverá ser
Atingiu 0,00 de garantido o salário mínimo e o contrato poderá terminar antecipadamente desde que comprovado o desempenho
1,00
insuficiente ou inadaptação do aprendiz, falta disciplinar grave, ausência injustificada à escola que implique perda do ano
letivo ou a pedido do aprendiz (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. a duração da jornada do aprendiz excederá seis horas diárias, salvo se já houver concluído o ensino
fundamental, caso em que o limite pode ser de até oito horas, incluídas as destinadas à aprendizagem teórica.
b. o prazo prescricional corre contra o empregado aprendiz, independentemente de sua idade, pois com a
regulamentação legal não há de se falar em incapacidade.
c. é lícito ao adolescente aprendiz firmar recibo pelo pagamento dos salários, mas não em caso de rescisão do
contrato de trabalho sem a representação ou assistência dos seus responsáveis legais.
d. a alíquota do FGTS do aprendiz corresponde a 8% sobre o salário recebido, devendo ser recolhido pelo
empregador sem ônus ao salário a ser percebido pelo aprendiz.
e. o aprendiz não tem direito à percepção do salário mínimo-hora, pois o estabelecido para o pagamento do
aprendiz é o salário mínimo mensal.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 1/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
O direito à educação, da maneira como está expressa no artigo 140 de determinada Constituição, era visto como um
Correto
direito de todos e a educação deveria ser ministrada pela família e pelos poderes públicos. A Constituição Federal de
Atingiu 1,00 de 1988 representa a retomada da democracia e já traz no seu início a educação como um direito social, dedicando ao tema
1,00
ampla cobertura do artigo 205 ao 214. A Carta de 1988 ampliou o direito à educação que foi introduzido, de maneira
inicial, por outra legislação anterior a essa Carta (TOLEDO, 2016).
Escolha uma:
a. Constituição de 1967.
b. Constituição de 1965.
c. Constituição de 1934.
d. Constituição de 1824.
e. Constituição de 1945.
Questão 3
É sabido que o ordenamento jurídico brasileiro abarca diversas normas que são destinadas à proteção do trabalhador,
Correto
havendo preceitos específicos em relação a certas profissões, como é o caso do professor. A Consolidação das Leis do
Atingiu 1,00 de Trabalho traz algumas disposições que foram feitas pelo legislador no intuito de proteger o professor de uma jornada de
1,00
trabalho prolongada e exaustiva, já que a atuação na sala de aula é exaustiva por natureza, trazendo malefícios à saúde
do profissional de forma natural, como prejuízo às cordas vocais (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. no período de férias escolares pode-se exigir dos professores apenas a realização de exames e de aulas de
reforço escolar.
b. o professor, por dia, poderá dar mais de seis aulas consecutivas, ou mais de oito intercaladas.
c. mesmo que o professor trabalhe mais que o horário permitido em lei, não há previsão do pagamento de horas
extras.
d. aos professores é vedado, aos domingos, a regência de aulas, assim como o trabalho em exames.
e. não se poderá exigir dos professores prestação de mais de seis horas de trabalho diário no período de exames.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 2/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
Com a implantação do sistema federativo no Brasil, com a Constituição Federal da República do Brasil em 1988, uma das
Correto
decorrências desse sistema é a autonomia das entidades federativas que conjectura uma distribuição de competências
Atingiu 1,00 de não só administrativas, mas também tributárias e legislativas. Esse talvez seja o principal ponto caracterizador e
1,00
assegurador da convivência no Estado Federal. Em virtude disso, há fixação de competências pela própria Constituição
que deve ser obrigatoriamente observada pelos entes federais, estaduais, municipais e do DF.
Escolha uma:
a. A competência para legislar sobre educação é tão somente dos Municípios que tem competência administrativa
pela sobre educação.
b. A competência para legislar sobre educação é concorrente entre a União, Estados, Distrito Federal e Municípios,
cabendo a qualquer um deles a legislar sobre o assunto.
c. A competência para legislar sobre educação é exclusiva do Governo Federal e qualquer legislação que não seja
proveniente desse ente é inconstitucional.
d. A competência para legislar sobre educação é unicamente dos Estados e DF, visto que a maior parte da
educação é delegada a esses entes.
e. A competência para legislar sobre educação é apenas dos Estados e Municípios, ficando, excluídas, portanto, a
União e o DF, visto que não possuem competências administrativas nesse campo.
Questão 5
Ações afirmativas integram medidas políticas que pretendem acabar com a exclusão social, cultural e econômica de
Correto
cidadãos pertencentes a grupos que sofrem qualquer discriminação. Isso comumente é realizado através do provimento
Atingiu 1,00 de de recursos ou outros benefícios, com a finalidade de interromper progressos históricos de discriminações (raciais,
1,00
étnicas, religiosas, de gênero, entre outras). Assim, se estimula o crescimento na participação política dos grupos sociais
considerados como minorias (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. a combinação de políticas governamentais e políticas de Estado em torno da construção de medidas
protecionistas aptas a tutelar eficientemente os inválidos de toda ordem.
b. a assistência educacional especializada aos portadores de deficiência ocorrerá preferivelmente na rede especial
de ensino, considerando o melhor interesse da criança.
c. o acesso e a permanência da população indígena no ensino superior, por meio de ações afirmativas e respeito à
diversidade, não se incluem entre as ações do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3).
d. as ações afirmativas do Estado na área da educação visam garantir o direito social do cidadão, direito
fundamental de segunda geração, e assegurar a isonomia material.
e. a partir da introdução da política de cotas ocorreu crescimento de práticas de racismo antagônico, requerendo
assim o alicerce da psicologia escolar a grupos que anteriormente não eram alvo de opressão.
A resposta correta é: as ações afirmativas do Estado na área da educação visam garantir o direito social do cidadão,
direito fundamental de segunda geração, e assegurar a isonomia material..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 3/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
b. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
Questão 7
João é professor no curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na cidade de Curitiba,
Correto
Paraná. No período de contratação do funcionário, várias tratativas foram realizadas em relação ao seu salário. Após
Atingiu 1,00 de contratado, já está trabalhando na empresa há um ano, completou o período aquisitivo de férias. A Consolidação das Leis
1,00
do Trabalho traz disposições específicas para a categoria profissional dos professores com relação ao salário e a todo o
regramento jurídico específico da categoria (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios fornecidos aos empregados e utilizados
no local de trabalho, para a prestação do serviço.
b. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os salários
pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
c. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente os valores pagos diretamente pelo
empregador, ou por empresa do mesmo grupo econômico.
d. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que fixa determinada importância ou
percentagem para atender globalmente vários direitos legais ou contratuais do trabalhador.
e. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho, não se podendo falar em
quitação se o pagamento for realizado em conta corrente do empregado.
A resposta correta é: as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os
salários pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao
trabalho..
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Questão 8
A Lei n. 11.788/2008 vem ao mundo jurídico brasileiro para regulamentar a figura do estagiário, trazendo todas as
Incorreto
disposições regentes a essa figura, no que diz respeito a quem são as partes no contrato, suas especificações, a sua
Atingiu 0,00 de jornada de trabalho, valores de bolsa, exceções as regulamentações contidas na Consolidação das Lei Trabalhista.
1,00
Assim, é importante que todo aquele que exerce função em uma empresa como estagiário tenha seus direitos garantidos
conforme expressa a legislação (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. III.
c. I.
d. II e III.
e. III e IV.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 5/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 9
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de
educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
b. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
c. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para surtir
efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da norma,
resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
d. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
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Questão 10
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, foi, no tocante a repartição de competência,
Correto
influenciada pelo modelo alemão, adotando o chamado “federalismo de cooperação ou de equilíbrio”, ao estabelecer
Atingiu 1,00 de competências comuns - art. 23 - e também as competência concorrentes - art. 24, CF/88 - entre os entes federados.
1,00
Nessa forma de federalismo, há uma inclinação de se equilibrar a distribuição de competências, de modo a propiciar a
colaboração entre os entes federados no exercício de suas atribuições constitucionais.
Escolha uma:
a. A competência concorrente disposta na Constituição não traz eficácia prática e nem regulamentação
infraconstitucional que garanta eficácia, ficando, portanto, como letra de lei morta.
b. A competência concorrente afirma que competência é da União, Estados, Municípios e DF, mas a competência
para legislar é prioritária da União, cabendo legislação supletiva dos outros entes no caso de omissão.
c. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva dos Estados cabendo, apenas, aos
Municípios e DF a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
d. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva da União, mas cabendo, apenas, aos
Estados a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
e. A competência concorrente só diz respeito a alguns temas como desporto e saúde, não entrando nessa divisão a
educação, que possui competência exclusivamente federal.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 7/7
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Questão 1
O contrato de estágio possui modelo específico e diferenciado em relação a outros trabalhadores regidos pela
Incorreto
Consolidação das Leis do Trabalho. Esse contrato formal se relaciona às e as três partes envolvidas no cumprimento do
Atingiu 0,00 de estágio: a parte contratada, a instituição de ensino e o poder concedente, no qual a lei impõe a concordância bem como a
1,00
jornada de trabalho, valor da bolsa que será paga ao estudante e a possibilidade ou não de férias e a forma na qual o
pagamento da bolsa será realizado e todos os termos que regerão o contrato. Tomando como base a lei do estagiário e a
doutrina atual (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. a duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá exceder dois anos, salvo a hipótese de portador
de necessidades especiais, para o qual, não incide a limitação temporal.
b. é assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior a um ano, período de recesso
de 20 dias, a ser gozado obrigatoriamente durante suas férias escolares.
c. mesmo sendo ato educativo escolar supervisionado é possível reconhecer vínculo de emprego entre o estagiário
e a parte concedente do estágio, pois há o requisito de celebração de termo de compromisso.
d. o estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada, sendo
compulsória a sua concessão na hipótese de estágio obrigatório, bem como a concessão do auxílio-transporte.
e. a jornada de atividade em estágio será definida unilateralmente pela instituição de ensino, devendo constar do
termo de compromisso e não ultrapassar, em hipótese alguma, seis horas diárias ou 30 horas semanais.
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Questão 2
É sabido que o ordenamento jurídico brasileiro abarca diversas normas que são destinadas à proteção do trabalhador,
Correto
havendo preceitos específicos em relação a certas profissões, como é o caso do professor. A Consolidação das Leis do
Atingiu 1,00 de Trabalho traz algumas disposições que foram feitas pelo legislador no intuito de proteger o professor de uma jornada de
1,00
trabalho prolongada e exaustiva, já que a atuação na sala de aula é exaustiva por natureza, trazendo malefícios à saúde
do profissional de forma natural, como prejuízo às cordas vocais (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. aos professores é vedado, aos domingos, a regência de aulas, assim como o trabalho em exames.
b. não se poderá exigir dos professores prestação de mais de seis horas de trabalho diário no período de exames.
c. no período de férias escolares pode-se exigir dos professores apenas a realização de exames e de aulas de
reforço escolar.
d. o professor, por dia, poderá dar mais de seis aulas consecutivas, ou mais de oito intercaladas.
e. mesmo que o professor trabalhe mais que o horário permitido em lei, não há previsão do pagamento de horas
extras.
Questão 3
No passado, o ser humano desempenhava um papel de destaque na operacionalização das máquinas, tomadas de
Correto
decisão, desempenho de rotinas, contato com outras pessoas e verificação de dados. Já nos dias atuais, ocupações
Atingiu 1,00 de operacionais reiteradas serão delegados, provavelmente, a robôs e assistentes virtuais. Os estabelecimentos de ensino
1,00
deverão incorporar aos jovens as habilidades reclamadas pelo mercado. A atribuição do professor será combinada com a
aprendizagem ativa. Ele será responsável pela aprendizagem e não somente um multiplicador de informações. Vive-se,
portanto, uma nova era educacional (VIEIRA; RESTIVO, 2014).
VIEIRA, F.; RESTIVO, M. T. (Org.). Novas tecnologias e educação: ensinar a aprender, aprender a ensinar. Porto:
Biblioteca Digital da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2014.
Escolha uma:
a. Quarta revolução.
b. Terceira revolução.
e. Revolução francesa.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990551&cmid=546013 2/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é a lei que define e regulariza a organização da educação brasileira, em todas
Correto
as suas etapas desde a educação infantil até o ensino superior, com base nos princípios presentes na Constituição.
Atingiu 1,00 de Dessa forma, o ensino nas escolas será ministrado sempre com base em princípios de acordo com a Lei de Diretrizes e
1,00
Bases da Educação Nacional que visam garantir o acesso de todos à educaçao de qualidade que prepare o estudante
para o exercício pleno da cidadania (BRASIL, 1996).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1996. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Assim, considerando os princípios indicados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como as
considerações do MEC, analise os itens a seguir.
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. Desrespeito à liberdade e apreço à tolerância.
Escolha uma:
a. I e IV.
b. I e II.
c. III e IV.
d. I e III.
e. II e III.
Questão 5
Os direitos sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da reserva do possível, podem ser
Incorreto
reconhecidos como verdadeiros direitos subjetivos, podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas
Atingiu 0,00 de que estabelecem diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas pelo poder público, quando este, em sua
1,00
análise arbitrária, apreciar como favoráveis as condições econômicas e administrativas.
Escolha uma:
a. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de caráter social, visa dificultar a
edição de qualquer providencia propensa a revogar ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e
efetivados, sem que haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já conquistados.
b. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão, como resguardo para o Estado se
eximir do cumprimento de suas obrigações primárias.
d. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao julgá-las, sensibilizar-se diante
da limitação da reserva do possível do Estado, em particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
e. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de todos os recursos possíveis
para consecução de seus objetivos fundamentais estabelecidos na Constituição da República.
A resposta correta é: a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o poder público
consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma limitação válida à implementação integral desses direitos..
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. II, V.
c. I e II.
d. III, apenas.
e. IV.
Questão 7
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB n. 9.394/96) é a legislação que regulamenta o sistema
Incorreto
educacional (público ou privado) do Brasil da educação básica ao ensino superior. É a mais importante lei brasileira que
Atingiu 0,00 de se refere à educação, ratifica o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da
1,00
educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de
colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) estabelece os princípios da educação nacional. Consta entre esses
princípios a:
Escolha uma:
a. neutralidade dos professores.
c. liberdade de ensinar.
d. igualdade de ideias.
e. universalização pedagógica.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Correto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 1,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
b. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
c. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
e. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
Questão 9
A educação é reconhecida como direito humano e universal revelando-se como componente fundamental na estruturação
Correto
de uma sociedade justa e igualitária, inclusive nas disputas sociais e históricas que estabelecem os avanços e
Atingiu 1,00 de retrocessos no processo de humanização. A dignidade da pessoa humana vem para dar base para outros princípios
1,00
nessa área. Entende-se que dignidade da pessoa humana difunde, entre outros, o determinado valor: todo ser humano é
uma pessoa, dotado de personalidade, com direitos e deveres, membro da sociedade e merecedor de uma existência
humana, e não sub-humana.
Escolha uma:
a. É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.
b. É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
c. É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício
profissional.
d. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
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Questão 10
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade
Correto
humana. Tem, outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma
Atingiu 1,00 de
maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade. O direito à educação compreende o
1,00
de igualdade de oportunidade em todos os casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os
recursos que possam proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada
gratuitamente pelo menos, a instrução primária.” (ONU, 1948).
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá: ONU,
1948. Disponível em: http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-
humanos/declar_dir_dev_homem.pdf. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. Ao princípio da homem e do cidadão.
c. Ao princípio da isonomia.
d. Ao princípio da moralidade.
e. Ao princípio da igualdade.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990551&cmid=546013 6/6
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Questão 1
O contrato de estágio possui modelo específico e diferenciado em relação a outros trabalhadores regidos pela
Incorreto
Consolidação das Leis do Trabalho. Esse contrato formal se relaciona às e as três partes envolvidas no cumprimento do
Atingiu 0,00 de estágio: a parte contratada, a instituição de ensino e o poder concedente, no qual a lei impõe a concordância bem como a
1,00
jornada de trabalho, valor da bolsa que será paga ao estudante e a possibilidade ou não de férias e a forma na qual o
pagamento da bolsa será realizado e todos os termos que regerão o contrato. Tomando como base a lei do estagiário e a
doutrina atual (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. a duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá exceder dois anos, salvo a hipótese de portador
de necessidades especiais, para o qual, não incide a limitação temporal.
b. é assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior a um ano, período de recesso
de 20 dias, a ser gozado obrigatoriamente durante suas férias escolares.
c. mesmo sendo ato educativo escolar supervisionado é possível reconhecer vínculo de emprego entre o estagiário
e a parte concedente do estágio, pois há o requisito de celebração de termo de compromisso.
d. o estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada, sendo
compulsória a sua concessão na hipótese de estágio obrigatório, bem como a concessão do auxílio-transporte.
e. a jornada de atividade em estágio será definida unilateralmente pela instituição de ensino, devendo constar do
termo de compromisso e não ultrapassar, em hipótese alguma, seis horas diárias ou 30 horas semanais.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990551&cmid=546013 1/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
É sabido que o ordenamento jurídico brasileiro abarca diversas normas que são destinadas à proteção do trabalhador,
Correto
havendo preceitos específicos em relação a certas profissões, como é o caso do professor. A Consolidação das Leis do
Atingiu 1,00 de Trabalho traz algumas disposições que foram feitas pelo legislador no intuito de proteger o professor de uma jornada de
1,00
trabalho prolongada e exaustiva, já que a atuação na sala de aula é exaustiva por natureza, trazendo malefícios à saúde
do profissional de forma natural, como prejuízo às cordas vocais (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. aos professores é vedado, aos domingos, a regência de aulas, assim como o trabalho em exames.
b. não se poderá exigir dos professores prestação de mais de seis horas de trabalho diário no período de exames.
c. no período de férias escolares pode-se exigir dos professores apenas a realização de exames e de aulas de
reforço escolar.
d. o professor, por dia, poderá dar mais de seis aulas consecutivas, ou mais de oito intercaladas.
e. mesmo que o professor trabalhe mais que o horário permitido em lei, não há previsão do pagamento de horas
extras.
Questão 3
No passado, o ser humano desempenhava um papel de destaque na operacionalização das máquinas, tomadas de
Correto
decisão, desempenho de rotinas, contato com outras pessoas e verificação de dados. Já nos dias atuais, ocupações
Atingiu 1,00 de operacionais reiteradas serão delegados, provavelmente, a robôs e assistentes virtuais. Os estabelecimentos de ensino
1,00
deverão incorporar aos jovens as habilidades reclamadas pelo mercado. A atribuição do professor será combinada com a
aprendizagem ativa. Ele será responsável pela aprendizagem e não somente um multiplicador de informações. Vive-se,
portanto, uma nova era educacional (VIEIRA; RESTIVO, 2014).
VIEIRA, F.; RESTIVO, M. T. (Org.). Novas tecnologias e educação: ensinar a aprender, aprender a ensinar. Porto:
Biblioteca Digital da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2014.
Escolha uma:
a. Quarta revolução.
b. Terceira revolução.
e. Revolução francesa.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990551&cmid=546013 2/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação é a lei que define e regulariza a organização da educação brasileira, em todas
Correto
as suas etapas desde a educação infantil até o ensino superior, com base nos princípios presentes na Constituição.
Atingiu 1,00 de Dessa forma, o ensino nas escolas será ministrado sempre com base em princípios de acordo com a Lei de Diretrizes e
1,00
Bases da Educação Nacional que visam garantir o acesso de todos à educaçao de qualidade que prepare o estudante
para o exercício pleno da cidadania (BRASIL, 1996).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1996. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Assim, considerando os princípios indicados na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, bem como as
considerações do MEC, analise os itens a seguir.
I. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.
II. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
III. Desrespeito à liberdade e apreço à tolerância.
Escolha uma:
a. I e IV.
b. I e II.
c. III e IV.
d. I e III.
e. II e III.
Questão 5
Os direitos sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da reserva do possível, podem ser
Incorreto
reconhecidos como verdadeiros direitos subjetivos, podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas
Atingiu 0,00 de que estabelecem diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas pelo poder público, quando este, em sua
1,00
análise arbitrária, apreciar como favoráveis as condições econômicas e administrativas.
Escolha uma:
a. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de caráter social, visa dificultar a
edição de qualquer providencia propensa a revogar ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e
efetivados, sem que haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já conquistados.
b. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão, como resguardo para o Estado se
eximir do cumprimento de suas obrigações primárias.
d. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao julgá-las, sensibilizar-se diante
da limitação da reserva do possível do Estado, em particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
e. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer de todos os recursos possíveis
para consecução de seus objetivos fundamentais estabelecidos na Constituição da República.
A resposta correta é: a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o poder público
consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma limitação válida à implementação integral desses direitos..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990551&cmid=546013 3/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. II, V.
c. I e II.
d. III, apenas.
e. IV.
Questão 7
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB n. 9.394/96) é a legislação que regulamenta o sistema
Incorreto
educacional (público ou privado) do Brasil da educação básica ao ensino superior. É a mais importante lei brasileira que
Atingiu 0,00 de se refere à educação, ratifica o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da
1,00
educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de
colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) estabelece os princípios da educação nacional. Consta entre esses
princípios a:
Escolha uma:
a. neutralidade dos professores.
c. liberdade de ensinar.
d. igualdade de ideias.
e. universalização pedagógica.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Correto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 1,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
b. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
c. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
e. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
Questão 9
A educação é reconhecida como direito humano e universal revelando-se como componente fundamental na estruturação
Correto
de uma sociedade justa e igualitária, inclusive nas disputas sociais e históricas que estabelecem os avanços e
Atingiu 1,00 de retrocessos no processo de humanização. A dignidade da pessoa humana vem para dar base para outros princípios
1,00
nessa área. Entende-se que dignidade da pessoa humana difunde, entre outros, o determinado valor: todo ser humano é
uma pessoa, dotado de personalidade, com direitos e deveres, membro da sociedade e merecedor de uma existência
humana, e não sub-humana.
Escolha uma:
a. É livre a manifestação do pensamento, sendo vedado o anonimato.
b. É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
c. É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício
profissional.
d. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade
Correto
humana. Tem, outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma
Atingiu 1,00 de
maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade. O direito à educação compreende o
1,00
de igualdade de oportunidade em todos os casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os
recursos que possam proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada
gratuitamente pelo menos, a instrução primária.” (ONU, 1948).
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá: ONU,
1948. Disponível em: http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-
humanos/declar_dir_dev_homem.pdf. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. Ao princípio da homem e do cidadão.
c. Ao princípio da isonomia.
d. Ao princípio da moralidade.
e. Ao princípio da igualdade.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
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Questão 1
O empregado aprendiz é aquele que possui idade dentre 14 e 24 anos desde que inscrito em programa de aprendizagem,
Ainda não
recebendo formação técnico-profissional metódica, cujos direitos são assegurados por lei. Ao aprendiz deverá ser
respondida
garantido o salário mínimo e o contrato poderá terminar antecipadamente desde que comprovado o desempenho
Vale 1,00
insuficiente ou inadaptação do aprendiz, falta disciplinar grave, ausência injustificada à escola que implique perda do ano
ponto(s).
letivo ou a pedido do aprendiz (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. a duração da jornada do aprendiz excederá seis horas diárias, salvo se já houver concluído o ensino
fundamental, caso em que o limite pode ser de até oito horas, incluídas as destinadas à aprendizagem teórica.
b. o prazo prescricional corre contra o empregado aprendiz, independentemente de sua idade, pois com a
regulamentação legal não há de se falar em incapacidade.
c. é lícito ao adolescente aprendiz firmar recibo pelo pagamento dos salários, mas não em caso de rescisão do
contrato de trabalho sem a representação ou assistência dos seus responsáveis legais.
d. a alíquota do FGTS do aprendiz corresponde a 8% sobre o salário recebido, devendo ser recolhido pelo
empregador sem ônus ao salário a ser percebido pelo aprendiz.
e. o aprendiz não tem direito à percepção do salário mínimo-hora, pois o estabelecido para o pagamento do
aprendiz é o salário mínimo mensal.
Questão 2
O direito à educação, da maneira como está expressa no artigo 140 de determinada Constituição, era visto como um
Ainda não
direito de todos e a educação deveria ser ministrada pela família e pelos poderes públicos. A Constituição Federal de
respondida
1988 representa a retomada da democracia e já traz no seu início a educação como um direito social, dedicando ao tema
Vale 1,00
ampla cobertura do artigo 205 ao 214. A Carta de 1988 ampliou o direito à educação que foi introduzido, de maneira
ponto(s).
inicial, por outra legislação anterior a essa Carta (TOLEDO, 2016).
Escolha uma:
a. Constituição de 1967.
b. Constituição de 1965.
c. Constituição de 1934.
d. Constituição de 1824.
e. Constituição de 1945.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 3
É sabido que o ordenamento jurídico brasileiro abarca diversas normas que são destinadas à proteção do trabalhador,
Ainda não
havendo preceitos específicos em relação a certas profissões, como é o caso do professor. A Consolidação das Leis do
respondida
Trabalho traz algumas disposições que foram feitas pelo legislador no intuito de proteger o professor de uma jornada de
Vale 1,00
trabalho prolongada e exaustiva, já que a atuação na sala de aula é exaustiva por natureza, trazendo malefícios à saúde
ponto(s).
do profissional de forma natural, como prejuízo às cordas vocais (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. no período de férias escolares pode-se exigir dos professores apenas a realização de exames e de aulas de
reforço escolar.
b. o professor, por dia, poderá dar mais de seis aulas consecutivas, ou mais de oito intercaladas.
c. mesmo que o professor trabalhe mais que o horário permitido em lei, não há previsão do pagamento de horas
extras.
d. aos professores é vedado, aos domingos, a regência de aulas, assim como o trabalho em exames.
e. não se poderá exigir dos professores prestação de mais de seis horas de trabalho diário no período de exames.
Questão 4
Com a implantação do sistema federativo no Brasil, com a Constituição Federal da República do Brasil em 1988, uma das
Ainda não
decorrências desse sistema é a autonomia das entidades federativas que conjectura uma distribuição de competências
respondida
não só administrativas, mas também tributárias e legislativas. Esse talvez seja o principal ponto caracterizador e
Vale 1,00
assegurador da convivência no Estado Federal. Em virtude disso, há fixação de competências pela própria Constituição
ponto(s).
que deve ser obrigatoriamente observada pelos entes federais, estaduais, municipais e do DF.
Escolha uma:
a. A competência para legislar sobre educação é tão somente dos Municípios que tem competência administrativa
pela sobre educação.
b. A competência para legislar sobre educação é concorrente entre a União, Estados, Distrito Federal e Municípios,
cabendo a qualquer um deles a legislar sobre o assunto.
c. A competência para legislar sobre educação é exclusiva do Governo Federal e qualquer legislação que não seja
proveniente desse ente é inconstitucional.
d. A competência para legislar sobre educação é unicamente dos Estados e DF, visto que a maior parte da
educação é delegada a esses entes.
e. A competência para legislar sobre educação é apenas dos Estados e Municípios, ficando, excluídas, portanto, a
União e o DF, visto que não possuem competências administrativas nesse campo.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/attempt.php?attempt=1990289&cmid=546013 2/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 5
Ações afirmativas integram medidas políticas que pretendem acabar com a exclusão social, cultural e econômica de
Ainda não
cidadãos pertencentes a grupos que sofrem qualquer discriminação. Isso comumente é realizado através do provimento
respondida
de recursos ou outros benefícios, com a finalidade de interromper progressos históricos de discriminações (raciais,
Vale 1,00
étnicas, religiosas, de gênero, entre outras). Assim, se estimula o crescimento na participação política dos grupos sociais
ponto(s).
considerados como minorias (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. a combinação de políticas governamentais e políticas de Estado em torno da construção de medidas
protecionistas aptas a tutelar eficientemente os inválidos de toda ordem.
b. a assistência educacional especializada aos portadores de deficiência ocorrerá preferivelmente na rede especial
de ensino, considerando o melhor interesse da criança.
c. o acesso e a permanência da população indígena no ensino superior, por meio de ações afirmativas e respeito à
diversidade, não se incluem entre as ações do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3).
d. as ações afirmativas do Estado na área da educação visam garantir o direito social do cidadão, direito
fundamental de segunda geração, e assegurar a isonomia material.
e. a partir da introdução da política de cotas ocorreu crescimento de práticas de racismo antagônico, requerendo
assim o alicerce da psicologia escolar a grupos que anteriormente não eram alvo de opressão.
Questão 6
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Ainda não
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
respondida
encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
Vale 1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
ponto(s).
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
b. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/attempt.php?attempt=1990289&cmid=546013 3/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 7
João é professor no curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na cidade de Curitiba,
Ainda não
Paraná. No período de contratação do funcionário, várias tratativas foram realizadas em relação ao seu salário. Após
respondida
contratado, já está trabalhando na empresa há um ano, completou o período aquisitivo de férias. A Consolidação das Leis
Vale 1,00
do Trabalho traz disposições específicas para a categoria profissional dos professores com relação ao salário e a todo o
ponto(s).
regramento jurídico específico da categoria (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios fornecidos aos empregados e utilizados
no local de trabalho, para a prestação do serviço.
b. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os salários
pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
c. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente os valores pagos diretamente pelo
empregador, ou por empresa do mesmo grupo econômico.
d. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que fixa determinada importância ou
percentagem para atender globalmente vários direitos legais ou contratuais do trabalhador.
e. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho, não se podendo falar em
quitação se o pagamento for realizado em conta corrente do empregado.
Questão 8
A Lei n. 11.788/2008 vem ao mundo jurídico brasileiro para regulamentar a figura do estagiário, trazendo todas as
Ainda não
disposições regentes a essa figura, no que diz respeito a quem são as partes no contrato, suas especificações, a sua
respondida
jornada de trabalho, valores de bolsa, exceções as regulamentações contidas na Consolidação das Lei Trabalhista.
Vale 1,00
Assim, é importante que todo aquele que exerce função em uma empresa como estagiário tenha seus direitos garantidos
ponto(s).
conforme expressa a legislação (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
I. Poderá ultrapassar quatro horas diárias e 20 horas semanais, no caso de estudantes de educação especial e dos anos
finais do ensino fundamental, na modalidade profissional de educação de jovens e adultos.
II. Poderá ultrapassar seis horas diárias e 30 horas semanais, no caso de estudantes do ensino superior, da educação
profissional de nível médio e do ensino médio regular.
III. Deverá ultrapassar oito horas diárias e 40 horas semanais, no caso de estudantes do ensino técnico, desde que
compatíveis com as atividades escolares.
IV. A jornada de trabalho pode ser reduzida pelo menos à metade, mesmo no caso de a instituição de ensino adotar
verificações de aprendizagem periódicas ou finais, nos períodos de avaliação, segundo estipulado no termo de
compromisso, para garantir o bom desempenho do estudante.
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. III.
c. I.
d. II e III.
e. III e IV.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/attempt.php?attempt=1990289&cmid=546013 4/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 9
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Ainda não
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
respondida
educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
Vale 1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
ponto(s).
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
b. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
c. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para surtir
efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da norma,
resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
d. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
Questão 10
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, foi, no tocante a repartição de competência,
Ainda não
influenciada pelo modelo alemão, adotando o chamado “federalismo de cooperação ou de equilíbrio”, ao estabelecer
respondida
competências comuns - art. 23 - e também as competência concorrentes - art. 24, CF/88 - entre os entes federados.
Vale 1,00
Nessa forma de federalismo, há uma inclinação de se equilibrar a distribuição de competências, de modo a propiciar a
ponto(s).
colaboração entre os entes federados no exercício de suas atribuições constitucionais.
Escolha uma:
a. A competência concorrente disposta na Constituição não traz eficácia prática e nem regulamentação
infraconstitucional que garanta eficácia, ficando, portanto, como letra de lei morta.
b. A competência concorrente afirma que competência é da União, Estados, Municípios e DF, mas a competência
para legislar é prioritária da União, cabendo legislação supletiva dos outros entes no caso de omissão.
c. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva dos Estados cabendo, apenas, aos
Municípios e DF a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
d. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva da União, mas cabendo, apenas, aos
Estados a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
e. A competência concorrente só diz respeito a alguns temas como desporto e saúde, não entrando nessa divisão a
educação, que possui competência exclusivamente federal.
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Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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Questão 1
O empregado aprendiz é aquele que possui idade dentre 14 e 24 anos desde que inscrito em programa de aprendizagem,
Incorreto
recebendo formação técnico-profissional metódica, cujos direitos são assegurados por lei. Ao aprendiz deverá ser
Atingiu 0,00 de garantido o salário mínimo e o contrato poderá terminar antecipadamente desde que comprovado o desempenho
1,00
insuficiente ou inadaptação do aprendiz, falta disciplinar grave, ausência injustificada à escola que implique perda do ano
letivo ou a pedido do aprendiz (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. a duração da jornada do aprendiz excederá seis horas diárias, salvo se já houver concluído o ensino
fundamental, caso em que o limite pode ser de até oito horas, incluídas as destinadas à aprendizagem teórica.
b. o prazo prescricional corre contra o empregado aprendiz, independentemente de sua idade, pois com a
regulamentação legal não há de se falar em incapacidade.
c. é lícito ao adolescente aprendiz firmar recibo pelo pagamento dos salários, mas não em caso de rescisão do
contrato de trabalho sem a representação ou assistência dos seus responsáveis legais.
d. a alíquota do FGTS do aprendiz corresponde a 8% sobre o salário recebido, devendo ser recolhido pelo
empregador sem ônus ao salário a ser percebido pelo aprendiz.
e. o aprendiz não tem direito à percepção do salário mínimo-hora, pois o estabelecido para o pagamento do
aprendiz é o salário mínimo mensal.
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Questão 2
O direito à educação, da maneira como está expressa no artigo 140 de determinada Constituição, era visto como um
Correto
direito de todos e a educação deveria ser ministrada pela família e pelos poderes públicos. A Constituição Federal de
Atingiu 1,00 de 1988 representa a retomada da democracia e já traz no seu início a educação como um direito social, dedicando ao tema
1,00
ampla cobertura do artigo 205 ao 214. A Carta de 1988 ampliou o direito à educação que foi introduzido, de maneira
inicial, por outra legislação anterior a essa Carta (TOLEDO, 2016).
Escolha uma:
a. Constituição de 1967.
b. Constituição de 1965.
c. Constituição de 1934.
d. Constituição de 1824.
e. Constituição de 1945.
Questão 3
É sabido que o ordenamento jurídico brasileiro abarca diversas normas que são destinadas à proteção do trabalhador,
Correto
havendo preceitos específicos em relação a certas profissões, como é o caso do professor. A Consolidação das Leis do
Atingiu 1,00 de Trabalho traz algumas disposições que foram feitas pelo legislador no intuito de proteger o professor de uma jornada de
1,00
trabalho prolongada e exaustiva, já que a atuação na sala de aula é exaustiva por natureza, trazendo malefícios à saúde
do profissional de forma natural, como prejuízo às cordas vocais (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. no período de férias escolares pode-se exigir dos professores apenas a realização de exames e de aulas de
reforço escolar.
b. o professor, por dia, poderá dar mais de seis aulas consecutivas, ou mais de oito intercaladas.
c. mesmo que o professor trabalhe mais que o horário permitido em lei, não há previsão do pagamento de horas
extras.
d. aos professores é vedado, aos domingos, a regência de aulas, assim como o trabalho em exames.
e. não se poderá exigir dos professores prestação de mais de seis horas de trabalho diário no período de exames.
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Questão 4
Com a implantação do sistema federativo no Brasil, com a Constituição Federal da República do Brasil em 1988, uma das
Correto
decorrências desse sistema é a autonomia das entidades federativas que conjectura uma distribuição de competências
Atingiu 1,00 de não só administrativas, mas também tributárias e legislativas. Esse talvez seja o principal ponto caracterizador e
1,00
assegurador da convivência no Estado Federal. Em virtude disso, há fixação de competências pela própria Constituição
que deve ser obrigatoriamente observada pelos entes federais, estaduais, municipais e do DF.
Escolha uma:
a. A competência para legislar sobre educação é tão somente dos Municípios que tem competência administrativa
pela sobre educação.
b. A competência para legislar sobre educação é concorrente entre a União, Estados, Distrito Federal e Municípios,
cabendo a qualquer um deles a legislar sobre o assunto.
c. A competência para legislar sobre educação é exclusiva do Governo Federal e qualquer legislação que não seja
proveniente desse ente é inconstitucional.
d. A competência para legislar sobre educação é unicamente dos Estados e DF, visto que a maior parte da
educação é delegada a esses entes.
e. A competência para legislar sobre educação é apenas dos Estados e Municípios, ficando, excluídas, portanto, a
União e o DF, visto que não possuem competências administrativas nesse campo.
Questão 5
Ações afirmativas integram medidas políticas que pretendem acabar com a exclusão social, cultural e econômica de
Correto
cidadãos pertencentes a grupos que sofrem qualquer discriminação. Isso comumente é realizado através do provimento
Atingiu 1,00 de de recursos ou outros benefícios, com a finalidade de interromper progressos históricos de discriminações (raciais,
1,00
étnicas, religiosas, de gênero, entre outras). Assim, se estimula o crescimento na participação política dos grupos sociais
considerados como minorias (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. a combinação de políticas governamentais e políticas de Estado em torno da construção de medidas
protecionistas aptas a tutelar eficientemente os inválidos de toda ordem.
b. a assistência educacional especializada aos portadores de deficiência ocorrerá preferivelmente na rede especial
de ensino, considerando o melhor interesse da criança.
c. o acesso e a permanência da população indígena no ensino superior, por meio de ações afirmativas e respeito à
diversidade, não se incluem entre as ações do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3).
d. as ações afirmativas do Estado na área da educação visam garantir o direito social do cidadão, direito
fundamental de segunda geração, e assegurar a isonomia material.
e. a partir da introdução da política de cotas ocorreu crescimento de práticas de racismo antagônico, requerendo
assim o alicerce da psicologia escolar a grupos que anteriormente não eram alvo de opressão.
A resposta correta é: as ações afirmativas do Estado na área da educação visam garantir o direito social do cidadão,
direito fundamental de segunda geração, e assegurar a isonomia material..
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Questão 6
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
b. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
Questão 7
João é professor no curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na cidade de Curitiba,
Correto
Paraná. No período de contratação do funcionário, várias tratativas foram realizadas em relação ao seu salário. Após
Atingiu 1,00 de contratado, já está trabalhando na empresa há um ano, completou o período aquisitivo de férias. A Consolidação das Leis
1,00
do Trabalho traz disposições específicas para a categoria profissional dos professores com relação ao salário e a todo o
regramento jurídico específico da categoria (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios fornecidos aos empregados e utilizados
no local de trabalho, para a prestação do serviço.
b. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os salários
pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
c. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente os valores pagos diretamente pelo
empregador, ou por empresa do mesmo grupo econômico.
d. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que fixa determinada importância ou
percentagem para atender globalmente vários direitos legais ou contratuais do trabalhador.
e. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho, não se podendo falar em
quitação se o pagamento for realizado em conta corrente do empregado.
A resposta correta é: as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os
salários pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao
trabalho..
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Questão 8
A Lei n. 11.788/2008 vem ao mundo jurídico brasileiro para regulamentar a figura do estagiário, trazendo todas as
Incorreto
disposições regentes a essa figura, no que diz respeito a quem são as partes no contrato, suas especificações, a sua
Atingiu 0,00 de jornada de trabalho, valores de bolsa, exceções as regulamentações contidas na Consolidação das Lei Trabalhista.
1,00
Assim, é importante que todo aquele que exerce função em uma empresa como estagiário tenha seus direitos garantidos
conforme expressa a legislação (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. III.
c. I.
d. II e III.
e. III e IV.
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Questão 9
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de
educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
b. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
c. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para surtir
efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da norma,
resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
d. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
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Questão 10
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, foi, no tocante a repartição de competência,
Correto
influenciada pelo modelo alemão, adotando o chamado “federalismo de cooperação ou de equilíbrio”, ao estabelecer
Atingiu 1,00 de competências comuns - art. 23 - e também as competência concorrentes - art. 24, CF/88 - entre os entes federados.
1,00
Nessa forma de federalismo, há uma inclinação de se equilibrar a distribuição de competências, de modo a propiciar a
colaboração entre os entes federados no exercício de suas atribuições constitucionais.
Escolha uma:
a. A competência concorrente disposta na Constituição não traz eficácia prática e nem regulamentação
infraconstitucional que garanta eficácia, ficando, portanto, como letra de lei morta.
b. A competência concorrente afirma que competência é da União, Estados, Municípios e DF, mas a competência
para legislar é prioritária da União, cabendo legislação supletiva dos outros entes no caso de omissão.
c. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva dos Estados cabendo, apenas, aos
Municípios e DF a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
d. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva da União, mas cabendo, apenas, aos
Estados a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
e. A competência concorrente só diz respeito a alguns temas como desporto e saúde, não entrando nessa divisão a
educação, que possui competência exclusivamente federal.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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Iniciado em quarta, 25 Mar 2020, 11:32
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 25 Mar 2020, 12:43
Tempo empregado 1 hora 11 minutos
Avaliar 7,00 de um máximo de 10,00(70%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho,
não se podendo falar em quitação se o pagamento for realizado em conta corrente
do empregado.
b. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente
os valores pagos diretamente pelo empregador, ou por empresa do mesmo grupo
econômico.
c. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que
fixa determinada importância ou percentagem para atender globalmente vários
direitos legais ou contratuais do trabalhador.
d. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para
estipular e negociar os salários pagos pelo serviço prestado, desde que observem
os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
e. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios
fornecidos aos empregados e utilizados no local de trabalho, para a prestação do
serviço.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. III, apenas.
b. II, V.
c. I, II e III.
d. IV.
e. I e II.
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Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva
que amplia a jornada de trabalho para qualquer categoria profissional para 10
horas diárias é válida e plenamente vigente.
b. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a
representação da categoria econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato
para a representação da categoria profissional.
c. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas
integrem os contratos individuais de trabalho e somente serão modificadas
mediante nova negociação coletiva de trabalho.
d. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o
entender e deliberar, exceto se o empregador, por liberalidade, continuar
adimplindo com sua parte na negociação.
e. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais
para a produção de norma jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores
ou seus sindicatos.
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. presentes os quatro requisitos legais (pessoalidade, onerosidade, eventualidade
e subordinação) haverá a declaração do vínculo, independentemente da
nomenclatura que seja utilizada para identificar o trabalhador (funcionário,
colaborador, ajudante etc.).
b. o empregado pode ser tanto pessoa física como jurídica (empresa, associação,
cooperativa etc.) e a lei trabalhista foi criada para protegê-lo. Assim, excluem-se da
figura do empregado a prestação de serviços por animais.
c. o empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência,
lealdade, conhecimentos técnicos, moral etc.). Diante disso, não se pode fazer
substituir por um terceiro.
d. a subordinação do empregado decorre exclusivamente de lei, mas alcança a
vida pessoal do trabalhador. O empregado fica sujeito às orientações dadas pelo
empregador, como horário de trabalho, utilização de maquinário etc.
e. é possível a substituição temporária do empregado por outra pessoa, com
anuência do empregador, sem o rompimento do vínculo que deve sempre ser
preservado em respeito ao princípio da continuidade da relação empregatícia.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. I e IV, apenas.
b. II, III e IV.
c. I, II e III.
d. III, apenas.
e. II, apenas.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao
julgá-las, sensibilizar-se diante da limitação da reserva do possível do Estado, em
particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
b. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de
caráter social, visa dificultar a edição de qualquer providencia propensa a revogar
ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e efetivados, sem que
haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já
conquistados.
c. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer
de todos os recursos possíveis para consecução de seus objetivos fundamentais
estabelecidos na Constituição da República.
d. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão,
como resguardo para o Estado se eximir do cumprimento de suas obrigações
primárias.
e. a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o
poder público consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma
limitação válida à implementação integral desses direitos.
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Questão 7
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. II e III.
b. I, II e IV.
c. III e IV.
d. I.
e. III.
Feedback
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. Convenção Interamericana de Direitos.
b. Revolução industrial.
c. Bill of rights.
d. Carta de João Sem Terra.
e. Revolução americana.
Feedback
Marcar questão
Texto da questão
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser
exercido em nome dele, mesmo não sendo nascido ainda?
Escolha uma:
a. Vida.
b. Herança.
c. Voto.
d. Nome.
e. Propriedade.
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Questão 1
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. A cláusula da reserva do possível é uma juricidade constitucional de equilíbrio e de intervenção do Poder
Judiciário no tocante à implementação de políticas públicas na hipótese de omissão governamental.
b. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para
surtir efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da
norma, resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
c. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
d. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
e. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Nome.
b. Herança.
c. Vida.
d. Voto.
e. Propriedade.
Questão 3
A insistência nas desigualdades de raça e etnia, principalmente quando se fala do ensino superior e em consequência
Correto
também ao acesso aos melhores cargos de carreira e salários do mercado de trabalho, impedindo, portanto, a plena
Atingiu 1,00 de realização da democracia e o desenvolvimento do país em direção aos seus objetivos de crescimento Como parcela da
1,00
nossa população tem restrições de acesso à oportunidades equitativas para a ampliação de suas potencialidades, todo o
processo de desenvolvimento do País fica prejudicado, surgiu, então, as ações afirmativas (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. Políticas privadas de caráter compulsório e contributivo, com vistas ao combate à discriminação.
e. Ações assistenciais pontuais e coletivas visando um equilíbrio financeiro para combater a discriminação.
A resposta correta é: Políticas públicas e privadas de caráter compulsório com vistas ao combate à discriminação..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990371&cmid=546013#q2 2/6
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Questão 4
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo constante, várias são as dificuldades para
Correto
alcançar a plenitude de tal direito. Até o presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
Atingiu 1,00 de educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais aludidas não se encontra o elemento
1,00
"qualidade", de modo que não se trata de componente jurídico, mas sim pedagógico.
Escolha uma:
a. I e III.
b. IV, apenas.
c. I e II.
d. I, II e III.
e. I e IV.
Questão 5
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Incorreto
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
Atingiu 0,00 de devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
b. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
c. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
d. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
e. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
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Questão 6
A história da educação mistura-se com a história da humanidade. O procedimento de educação do indivíduo foi essencial
Correto
para o progresso dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, motivo pelo qual o conhecimento de sua história e
Atingiu 1,00 de experiências anteriores é fundamental para o entendimento dos rumos tomados pela educação hodiernamente. Foi desde
1,00
o século XVIII que se assistiu a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da
ciência e da tecnologia (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Carta de João Sem Terra.
b. Revolução americana.
c. Bill of rights.
d. Revolução industrial.
Questão 7
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Incorreto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 0,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
IV. Gestão descentralizada do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino.
V. Valorização do profissional da educação escolar.
Escolha uma:
a. II, V.
b. IV.
c. I, II e III.
d. I e II.
e. III, apenas.
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Questão 8
As negociações coletivas surgiram em razão da omissão do Estado diante de certas questões sociais, por sua política
Incorreto
liberalista, fazendo com que surgisse de maneira espontânea a indispensabilidade de organização das categorias
Atingiu 0,00 de profissionais dos trabalhadores em organizações sociais. Essas negociações envolvem acordos e convenções coletivas
1,00
com normas elaboradas de acordo com a autonomia dos particulares para tratar de assuntos pontuais e seu objetivo
geral é que a categoria profissional formule reivindicações para obter de seu empregador a melhoria de condições que
afetem o desenvolvimento do trabalho (MARTINS, 2019).
Escolha uma:
a. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas integrem os contratos individuais
de trabalho e somente serão modificadas mediante nova negociação coletiva de trabalho.
b. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a representação da categoria
econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato para a representação da categoria profissional.
c. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o entender e deliberar, exceto se o
empregador, por liberalidade, continuar adimplindo com sua parte na negociação.
d. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que amplia a jornada de trabalho
para qualquer categoria profissional para 10 horas diárias é válida e plenamente vigente.
e. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais para a produção de norma
jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores ou seus sindicatos.
Questão 9
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade
Incorreto
humana. Tem, outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma
Atingiu 0,00 de maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade. O direito à educação compreende o
1,00
de igualdade de oportunidade em todos os casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os
recursos que possam proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada
gratuitamente pelo menos, a instrução primária.” (ONU, 1948).
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá: ONU,
1948. Disponível em: http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-
humanos/declar_dir_dev_homem.pdf. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. Ao princípio da moralidade.
c. Ao princípio da igualdade.
d. Ao princípio da isonomia.
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Questão 10
As crianças que nasciam aqui à época da colonização pelos portugueses eram, em muitos casos, resultantes de estupros
Correto
dos portugueses para com índias ou escravas. Naquela época, as crianças nascidas nessas condições eram, em geral,
Atingiu 1,00 de
abandonadas e, por isso, passavam a ser criadas pelos padres jesuítas que, dentre outras atividades, eram responsáveis
1,00
pelos colégios religiosos que ministravam determinadas matérias. Assim, as crianças eram educadas de acordo com a
ideologia da Igreja e serviam aos seus interesses (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. Português, tupi e ciências.
e. Português e inglês.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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Questão 1
O empregado aprendiz é aquele que possui idade dentre 14 e 24 anos desde que inscrito em programa de aprendizagem,
Incorreto
recebendo formação técnico-profissional metódica, cujos direitos são assegurados por lei. Ao aprendiz deverá ser
Atingiu 0,00 de garantido o salário mínimo e o contrato poderá terminar antecipadamente desde que comprovado o desempenho
1,00
insuficiente ou inadaptação do aprendiz, falta disciplinar grave, ausência injustificada à escola que implique perda do ano
letivo ou a pedido do aprendiz (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. a duração da jornada do aprendiz excederá seis horas diárias, salvo se já houver concluído o ensino
fundamental, caso em que o limite pode ser de até oito horas, incluídas as destinadas à aprendizagem teórica.
b. o prazo prescricional corre contra o empregado aprendiz, independentemente de sua idade, pois com a
regulamentação legal não há de se falar em incapacidade.
c. é lícito ao adolescente aprendiz firmar recibo pelo pagamento dos salários, mas não em caso de rescisão do
contrato de trabalho sem a representação ou assistência dos seus responsáveis legais.
d. a alíquota do FGTS do aprendiz corresponde a 8% sobre o salário recebido, devendo ser recolhido pelo
empregador sem ônus ao salário a ser percebido pelo aprendiz.
e. o aprendiz não tem direito à percepção do salário mínimo-hora, pois o estabelecido para o pagamento do
aprendiz é o salário mínimo mensal.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 1/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
O direito à educação, da maneira como está expressa no artigo 140 de determinada Constituição, era visto como um
Correto
direito de todos e a educação deveria ser ministrada pela família e pelos poderes públicos. A Constituição Federal de
Atingiu 1,00 de 1988 representa a retomada da democracia e já traz no seu início a educação como um direito social, dedicando ao tema
1,00
ampla cobertura do artigo 205 ao 214. A Carta de 1988 ampliou o direito à educação que foi introduzido, de maneira
inicial, por outra legislação anterior a essa Carta (TOLEDO, 2016).
Escolha uma:
a. Constituição de 1967.
b. Constituição de 1965.
c. Constituição de 1934.
d. Constituição de 1824.
e. Constituição de 1945.
Questão 3
É sabido que o ordenamento jurídico brasileiro abarca diversas normas que são destinadas à proteção do trabalhador,
Correto
havendo preceitos específicos em relação a certas profissões, como é o caso do professor. A Consolidação das Leis do
Atingiu 1,00 de Trabalho traz algumas disposições que foram feitas pelo legislador no intuito de proteger o professor de uma jornada de
1,00
trabalho prolongada e exaustiva, já que a atuação na sala de aula é exaustiva por natureza, trazendo malefícios à saúde
do profissional de forma natural, como prejuízo às cordas vocais (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. no período de férias escolares pode-se exigir dos professores apenas a realização de exames e de aulas de
reforço escolar.
b. o professor, por dia, poderá dar mais de seis aulas consecutivas, ou mais de oito intercaladas.
c. mesmo que o professor trabalhe mais que o horário permitido em lei, não há previsão do pagamento de horas
extras.
d. aos professores é vedado, aos domingos, a regência de aulas, assim como o trabalho em exames.
e. não se poderá exigir dos professores prestação de mais de seis horas de trabalho diário no período de exames.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 2/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
Com a implantação do sistema federativo no Brasil, com a Constituição Federal da República do Brasil em 1988, uma das
Correto
decorrências desse sistema é a autonomia das entidades federativas que conjectura uma distribuição de competências
Atingiu 1,00 de não só administrativas, mas também tributárias e legislativas. Esse talvez seja o principal ponto caracterizador e
1,00
assegurador da convivência no Estado Federal. Em virtude disso, há fixação de competências pela própria Constituição
que deve ser obrigatoriamente observada pelos entes federais, estaduais, municipais e do DF.
Escolha uma:
a. A competência para legislar sobre educação é tão somente dos Municípios que tem competência administrativa
pela sobre educação.
b. A competência para legislar sobre educação é concorrente entre a União, Estados, Distrito Federal e Municípios,
cabendo a qualquer um deles a legislar sobre o assunto.
c. A competência para legislar sobre educação é exclusiva do Governo Federal e qualquer legislação que não seja
proveniente desse ente é inconstitucional.
d. A competência para legislar sobre educação é unicamente dos Estados e DF, visto que a maior parte da
educação é delegada a esses entes.
e. A competência para legislar sobre educação é apenas dos Estados e Municípios, ficando, excluídas, portanto, a
União e o DF, visto que não possuem competências administrativas nesse campo.
Questão 5
Ações afirmativas integram medidas políticas que pretendem acabar com a exclusão social, cultural e econômica de
Correto
cidadãos pertencentes a grupos que sofrem qualquer discriminação. Isso comumente é realizado através do provimento
Atingiu 1,00 de de recursos ou outros benefícios, com a finalidade de interromper progressos históricos de discriminações (raciais,
1,00
étnicas, religiosas, de gênero, entre outras). Assim, se estimula o crescimento na participação política dos grupos sociais
considerados como minorias (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. a combinação de políticas governamentais e políticas de Estado em torno da construção de medidas
protecionistas aptas a tutelar eficientemente os inválidos de toda ordem.
b. a assistência educacional especializada aos portadores de deficiência ocorrerá preferivelmente na rede especial
de ensino, considerando o melhor interesse da criança.
c. o acesso e a permanência da população indígena no ensino superior, por meio de ações afirmativas e respeito à
diversidade, não se incluem entre as ações do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3).
d. as ações afirmativas do Estado na área da educação visam garantir o direito social do cidadão, direito
fundamental de segunda geração, e assegurar a isonomia material.
e. a partir da introdução da política de cotas ocorreu crescimento de práticas de racismo antagônico, requerendo
assim o alicerce da psicologia escolar a grupos que anteriormente não eram alvo de opressão.
A resposta correta é: as ações afirmativas do Estado na área da educação visam garantir o direito social do cidadão,
direito fundamental de segunda geração, e assegurar a isonomia material..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 3/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
b. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
c. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
d. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
e. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
Questão 7
João é professor no curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na cidade de Curitiba,
Correto
Paraná. No período de contratação do funcionário, várias tratativas foram realizadas em relação ao seu salário. Após
Atingiu 1,00 de contratado, já está trabalhando na empresa há um ano, completou o período aquisitivo de férias. A Consolidação das Leis
1,00
do Trabalho traz disposições específicas para a categoria profissional dos professores com relação ao salário e a todo o
regramento jurídico específico da categoria (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios fornecidos aos empregados e utilizados
no local de trabalho, para a prestação do serviço.
b. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os salários
pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
c. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente os valores pagos diretamente pelo
empregador, ou por empresa do mesmo grupo econômico.
d. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que fixa determinada importância ou
percentagem para atender globalmente vários direitos legais ou contratuais do trabalhador.
e. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho, não se podendo falar em
quitação se o pagamento for realizado em conta corrente do empregado.
A resposta correta é: as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os
salários pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao
trabalho..
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
A Lei n. 11.788/2008 vem ao mundo jurídico brasileiro para regulamentar a figura do estagiário, trazendo todas as
Incorreto
disposições regentes a essa figura, no que diz respeito a quem são as partes no contrato, suas especificações, a sua
Atingiu 0,00 de jornada de trabalho, valores de bolsa, exceções as regulamentações contidas na Consolidação das Lei Trabalhista.
1,00
Assim, é importante que todo aquele que exerce função em uma empresa como estagiário tenha seus direitos garantidos
conforme expressa a legislação (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. I, II e IV.
b. III.
c. I.
d. II e III.
e. III e IV.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 5/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 9
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de
educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
b. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
c. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para surtir
efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da norma,
resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
d. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 6/7
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Questão 10
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, foi, no tocante a repartição de competência,
Correto
influenciada pelo modelo alemão, adotando o chamado “federalismo de cooperação ou de equilíbrio”, ao estabelecer
Atingiu 1,00 de competências comuns - art. 23 - e também as competência concorrentes - art. 24, CF/88 - entre os entes federados.
1,00
Nessa forma de federalismo, há uma inclinação de se equilibrar a distribuição de competências, de modo a propiciar a
colaboração entre os entes federados no exercício de suas atribuições constitucionais.
Escolha uma:
a. A competência concorrente disposta na Constituição não traz eficácia prática e nem regulamentação
infraconstitucional que garanta eficácia, ficando, portanto, como letra de lei morta.
b. A competência concorrente afirma que competência é da União, Estados, Municípios e DF, mas a competência
para legislar é prioritária da União, cabendo legislação supletiva dos outros entes no caso de omissão.
c. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva dos Estados cabendo, apenas, aos
Municípios e DF a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
d. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva da União, mas cabendo, apenas, aos
Estados a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
e. A competência concorrente só diz respeito a alguns temas como desporto e saúde, não entrando nessa divisão a
educação, que possui competência exclusivamente federal.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1990289&cmid=546013 7/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
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Questão 1
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Ainda não
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
respondida
educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
Vale 1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
ponto(s).
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. A cláusula da reserva do possível é uma juricidade constitucional de equilíbrio e de intervenção do Poder
Judiciário no tocante à implementação de políticas públicas na hipótese de omissão governamental.
b. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para
surtir efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da
norma, resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
c. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
d. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
e. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
Questão 2
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Ainda não
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
respondida
direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
Vale 1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
ponto(s).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Nome.
b. Herança.
c. Vida.
d. Voto.
e. Propriedade.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/attempt.php?attempt=1990371&cmid=546013#q9 1/5
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 3
A insistência nas desigualdades de raça e etnia, principalmente quando se fala do ensino superior e em consequência
Ainda não
também ao acesso aos melhores cargos de carreira e salários do mercado de trabalho, impedindo, portanto, a plena
respondida
realização da democracia e o desenvolvimento do país em direção aos seus objetivos de crescimento Como parcela da
Vale 1,00
nossa população tem restrições de acesso à oportunidades equitativas para a ampliação de suas potencialidades, todo o
ponto(s).
processo de desenvolvimento do País fica prejudicado, surgiu, então, as ações afirmativas (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. Políticas privadas de caráter compulsório e contributivo, com vistas ao combate à discriminação.
e. Ações assistenciais pontuais e coletivas visando um equilíbrio financeiro para combater a discriminação.
Questão 4
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo constante, várias são as dificuldades para
Ainda não
alcançar a plenitude de tal direito. Até o presente momento se observa o caráter de fundamentabilidade do direito a
respondida
educação no contexto jurídico. Conquanto, é possível perceber nas normas legais aludidas não se encontra o elemento
Vale 1,00
"qualidade", de modo que não se trata de componente jurídico, mas sim pedagógico.
ponto(s).
Escolha uma:
a. I e III.
b. IV, apenas.
c. I e II.
d. I, II e III.
e. I e IV.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/attempt.php?attempt=1990371&cmid=546013#q9 2/5
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 5
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Ainda não
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
respondida
devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
Vale 1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
ponto(s).
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
b. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
c. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
d. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
e. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
Questão 6
A história da educação mistura-se com a história da humanidade. O procedimento de educação do indivíduo foi essencial
Ainda não
para o progresso dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, motivo pelo qual o conhecimento de sua história e
respondida
experiências anteriores é fundamental para o entendimento dos rumos tomados pela educação hodiernamente. Foi desde
Vale 1,00
o século XVIII que se assistiu a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da
ponto(s).
ciência e da tecnologia (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Carta de João Sem Terra.
b. Revolução americana.
c. Bill of rights.
d. Revolução industrial.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/attempt.php?attempt=1990371&cmid=546013#q9 3/5
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 7
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Ainda não
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
respondida
educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
Vale 1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
ponto(s).
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. II, V.
b. IV.
c. I, II e III.
d. I e II.
e. III, apenas.
Questão 8
As negociações coletivas surgiram em razão da omissão do Estado diante de certas questões sociais, por sua política
Ainda não
liberalista, fazendo com que surgisse de maneira espontânea a indispensabilidade de organização das categorias
respondida
profissionais dos trabalhadores em organizações sociais. Essas negociações envolvem acordos e convenções coletivas
Vale 1,00
com normas elaboradas de acordo com a autonomia dos particulares para tratar de assuntos pontuais e seu objetivo
ponto(s).
geral é que a categoria profissional formule reivindicações para obter de seu empregador a melhoria de condições que
afetem o desenvolvimento do trabalho (MARTINS, 2019).
Escolha uma:
a. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas integrem os contratos individuais
de trabalho e somente serão modificadas mediante nova negociação coletiva de trabalho.
b. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a representação da categoria
econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato para a representação da categoria profissional.
c. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o entender e deliberar, exceto se o
empregador, por liberalidade, continuar adimplindo com sua parte na negociação.
d. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que amplia a jornada de trabalho
para qualquer categoria profissional para 10 horas diárias é válida e plenamente vigente.
e. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais para a produção de norma
jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores ou seus sindicatos.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/attempt.php?attempt=1990371&cmid=546013#q9 4/5
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 9
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade
Ainda não
humana. Tem, outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma
respondida
maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade. O direito à educação compreende o
Vale 1,00
de igualdade de oportunidade em todos os casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os
ponto(s).
recursos que possam proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada
gratuitamente pelo menos, a instrução primária.” (ONU, 1948).
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá: ONU,
1948. Disponível em: http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-
humanos/declar_dir_dev_homem.pdf. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. Ao princípio da moralidade.
c. Ao princípio da igualdade.
d. Ao princípio da isonomia.
Questão 10
As crianças que nasciam aqui à época da colonização pelos portugueses eram, em muitos casos, resultantes de estupros
Ainda não
dos portugueses para com índias ou escravas. Naquela época, as crianças nascidas nessas condições eram, em geral,
respondida
abandonadas e, por isso, passavam a ser criadas pelos padres jesuítas que, dentre outras atividades, eram responsáveis
Vale 1,00
pelos colégios religiosos que ministravam determinadas matérias. Assim, as crianças eram educadas de acordo com a
ponto(s).
ideologia da Igreja e serviam aos seus interesses (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. Português, tupi e ciências.
e. Português e inglês.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/attempt.php?attempt=1990371&cmid=546013#q9 5/5
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
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Questão 1
Com a implantação do sistema federativo no Brasil, com a Constituição Federal da República do Brasil em 1988, uma das
Correto
decorrências desse sistema é a autonomia das entidades federativas que conjectura uma distribuição de competências
Atingiu 1,00 de não só administrativas, mas também tributárias e legislativas. Esse talvez seja o principal ponto caracterizador e
1,00
assegurador da convivência no Estado Federal. Em virtude disso, há fixação de competências pela própria Constituição
que deve ser obrigatoriamente observada pelos entes federais, estaduais, municipais e do DF.
Escolha uma:
a. A competência para legislar sobre educação é apenas dos Estados e Municípios, ficando, excluídas, portanto, a
União e o DF, visto que não possuem competências administrativas nesse campo.
b. A competência para legislar sobre educação é tão somente dos Municípios que tem competência administrativa
pela sobre educação.
c. A competência para legislar sobre educação é concorrente entre a União, Estados, Distrito Federal e Municípios,
cabendo a qualquer um deles a legislar sobre o assunto.
d. A competência para legislar sobre educação é exclusiva do Governo Federal e qualquer legislação que não seja
proveniente desse ente é inconstitucional.
e. A competência para legislar sobre educação é unicamente dos Estados e DF, visto que a maior parte da
educação é delegada a esses entes.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991041&cmid=546013 1/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
As crianças que nasciam aqui à época da colonização pelos portugueses eram, em muitos casos, resultantes de estupros
Correto
dos portugueses para com índias ou escravas. Naquela época, as crianças nascidas nessas condições eram, em geral,
Atingiu 1,00 de abandonadas e, por isso, passavam a ser criadas pelos padres jesuítas que, dentre outras atividades, eram responsáveis
1,00
pelos colégios religiosos que ministravam determinadas matérias. Assim, as crianças eram educadas de acordo com a
ideologia da Igreja e serviam aos seus interesses (CASTILHO, 2016).
Escolha uma:
a. Português, tupi e ciências.
d. Português e inglês.
Questão 3
O atual sistema jurídico trabalhista brasileiro tem canalizado cada vez mais a produção de normas à proteção da saúde
Correto
do trabalhador. Dessa forma, há uma exorbitante preocupação com as doenças ocupacionais tem levado a um cuidadoso
Atingiu 1,00 de aperfeiçoamento da legislação, trazendo anexos em leis previdenciárias e instruções legais na própria Consolidação das
1,00
Leis do Trabalho, para que o trabalhador saiba como prevenir doenças e até mesmo saber se sua moléstia é decorrente
do seu ambiente de trabalho (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. a doença profissional produzida ou desencadeada pelo exercício do trabalho peculiar constante na relação
elaborada pelo Ministério da Previdência Social, não é considerada acidente de trabalho.
b. cabe às empresas dificultar exercício da fiscalização pela autoridade competente e deixar de impor as
penalidades cabíveis por descumprimento das normas constantes do regulamento da empresa.
c. cabe às empresas cumprir e fazer cumprir as normas de segurança e medicina do trabalho para evitar doenças
ocupacionais de seus empregados.
d. caso um empregado necessite fazer a remoção de pesos diariamente, no máximo de 20kg por dia, esse é um
agente nocivo de ordem química e não física.
e. as empresas não precisam instruir os empregados, por meio de ordens de serviço, quanto às precauções a
tomar no sentido de evitar acidentes de trabalho ou doenças ocupacionais.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991041&cmid=546013 2/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Incorreto
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
Atingiu 0,00 de devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
b. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
c. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
d. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
e. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
Questão 5
A educação, como dever do Estado e realidade social não se evade ao controle do Judiciário. É enunciado como direito
Correto
de todos, dever do Estado e da família, com a função tripla de garantir a realização plena do ser humano, inseri-lo no
Atingiu 1,00 de contexto do Estado Democrático de Direito e qualificá-lo para o mundo do trabalho. Ao mesmo tempo, a educação
1,00
configura um mecanismo de aprimoramento pessoal individual, bem como da própria sociedade no qual o indivíduo
encontra-se inserido.
Dentre as opções abaixo, assinale aquela que corresponde onde a previsão da educação como direito:
Escolha uma:
a. Constituição de 1967 e o Estatuto da Criança e do Adolescente.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991041&cmid=546013 3/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
Antônio trabalhou como professor em uma universidade particular. Ao final do ano letivo de 2018 soube que seria
Correto
demitido, assim recebeu suas verbas rescisórias conforme a norma legal. Ao receber essa notícia se preparou para o
Atingiu 1,00 de concurso de professores que abriu na universidade federal da cidade em que habita. Após todas as etapas do concurso
1,00
serem realizadas e ter sido aprovado foi tomar posse, com um regime de trabalho de 40 horas semanais com dedicação
exclusiva. (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas desde que cumpra seu horário
estipulado no seu termo de posse.
b. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo pelo qual Antônio poderá
trabalhar em outros estabelecimentos.
c. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o cargo com regime de dedicação
exclusiva.
d. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja compatibilidade de horários, não
afetando sua jornada na rede pública.
e. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da jornada de trabalho, podendo,
inclusive, faltar o trabalho da rede pública.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991041&cmid=546013 4/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 7
O contrato de estágio possui modelo específico e diferenciado em relação a outros trabalhadores regidos pela
Incorreto
Consolidação das Leis do Trabalho. Esse contrato formal se relaciona às e as três partes envolvidas no cumprimento do
Atingiu 0,00 de estágio: a parte contratada, a instituição de ensino e o poder concedente, no qual a lei impõe a concordância bem como a
1,00
jornada de trabalho, valor da bolsa que será paga ao estudante e a possibilidade ou não de férias e a forma na qual o
pagamento da bolsa será realizado e todos os termos que regerão o contrato. Tomando como base a lei do estagiário e a
doutrina atual (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. a duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá exceder dois anos, salvo a hipótese de portador
de necessidades especiais, para o qual, não incide a limitação temporal.
b. a jornada de atividade em estágio será definida unilateralmente pela instituição de ensino, devendo constar do
termo de compromisso e não ultrapassar, em hipótese alguma, seis horas diárias ou 30 horas semanais.
c. o estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada, sendo
compulsória a sua concessão na hipótese de estágio obrigatório, bem como a concessão do auxílio-transporte.
d. mesmo sendo ato educativo escolar supervisionado é possível reconhecer vínculo de emprego entre o estagiário
e a parte concedente do estágio, pois há o requisito de celebração de termo de compromisso.
e. é assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior a um ano, período de recesso
de 20 dias, a ser gozado obrigatoriamente durante suas férias escolares.
Questão 8
O texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovado em 1996 é resultado de um longo embate jurídico
Correto
que durou cerca de oito anos (1988-1996). A principal divergência era em relação ao papel do Estado no ensino. Em
Atingiu 1,00 de contrapartida, a proposta das esferas organizadas da sociedade civil mostrava uma grande preocupação com
1,00
mecanismos de controle social do sistema de ensino, a proposta dos senadores previa uma estrutura de poder mais
centrada nas mãos da governança.
Escolha uma:
a. Apesar de estar alinhada à Constituição, suas disposições se referem, tão somente, a educação a nível infantil e
fundamental de competência municipal
b. Traz regulamentação principiológica igual a Constituição, do ensino para todo o território nacional, seja para o
ensino infantil, fundamental, médio e superior.
c. Traz princípios que condizem com as disposições constitucionais para a educação, excerto para a educação de
nível médio.
e. Não traz nenhuma regulamentação idêntica à Constituição, falhando, portanto, em regulamentar o ensino
nacional.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991041&cmid=546013 5/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 9
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade
Correto
humana. Tem, outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma
Atingiu 1,00 de
maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade. O direito à educação compreende o
1,00
de igualdade de oportunidade em todos os casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os
recursos que possam proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada
gratuitamente pelo menos, a instrução primária.” (ONU, 1948).
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá: ONU,
1948. Disponível em: http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-
humanos/declar_dir_dev_homem.pdf. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. Ao princípio da homem e do cidadão.
b. Ao princípio da isonomia.
c. Ao princípio da igualdade.
e. Ao princípio da moralidade.
Questão 10
A educação é reconhecida como direito humano e universal revelando-se como componente fundamental na estruturação
Correto
de uma sociedade justa e igualitária, inclusive nas disputas sociais e históricas que estabelecem os avanços e
Atingiu 1,00 de retrocessos no processo de humanização. A dignidade da pessoa humana vem para dar base para outros princípios
1,00
nessa área. Entende-se que dignidade da pessoa humana difunde, entre outros, o determinado valor: todo ser humano é
uma pessoa, dotado de personalidade, com direitos e deveres, membro da sociedade e merecedor de uma existência
humana, e não sub-humana.
Escolha uma:
a. É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício
profissional.
b. É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
e. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
A resposta correta é: Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar,
pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber..
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991041&cmid=546013 7/7
Minha disciplinas
VIRTUAL A-61798
AV1
AV1 - Direito Educacional
AV1 - Direito Educacional
Iniciado em quarta, 25 Mar 2020, 12:09
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 25 Mar 2020, 13:11
Tempo empregado 1 hora 2 minutos
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Desde o início da humanidade, pode-se perceber o poder do ensino e da educação, bem
como seu grande papel social, mas não se dava da forma como compreendemos hoje, e
diferente era seu objetivo. Nessas comunidades as crianças e jovens aprendiam técnicas
grupais de sobrevivência e práticas coletivas como caça, pesca, plantio, enfim, sua cultura.
Não existia uma instituição determinada para a educação/ensino: ela se dava em “casa” e
no convívio com seu grupo, e assim era repassada de pai para filho, confirmada através de
gerações (ARANHA, 2012).
II. Poderá ultrapassar seis horas diárias e 30 horas semanais, no caso de estudantes do
ensino superior, da educação profissional de nível médio e do ensino médio regular.
III. Deverá ultrapassar oito horas diárias e 40 horas semanais, no caso de estudantes do
ensino técnico, desde que compatíveis com as atividades escolares.
IV. A jornada de trabalho pode ser reduzida pelo menos à metade, mesmo no caso de a
instituição de ensino adotar verificações de aprendizagem periódicas ou finais, nos períodos
de avaliação, segundo estipulado no termo de compromisso, para garantir o bom
desempenho do estudante.
Sobre a jornada de trabalho após a posse do cargo público, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. Antônio poderá trabalhar apenas em empresas particulares, independente da jornada de
trabalho, podendo, inclusive, faltar o trabalho da rede pública.
b. Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que assumiu o cargo
com regime de dedicação exclusiva.
c. o regime de dedicação exclusiva não pode ser aplicado aos professores, motivo pelo qual
Antônio poderá trabalhar em outros estabelecimentos.
d. não há qualquer impedimento para que Antônio trabalhe em outra empresas desde que
cumpra seu horário estipulado no seu termo de posse.
e. Antônio poderá trabalhar apenas para um empresa particular, desde que haja
compatibilidade de horários, não afetando sua jornada na rede pública.
Feedback
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Antônio somente poderá trabalhar para a universidade federal, já que
assumiu o cargo com regime de dedicação exclusiva..
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Os direitos sociais dispostos na Constituição, por estarem subjugados ao princípio da
reserva do possível, podem ser reconhecidos como verdadeiros direitos subjetivos,
podendo manifestar-se como normas programáticas, ou seja, normas que estabelecem
diretrizes. Isto posto, essas prerrogativas devem ser tuteladas pelo poder público, quando
este, em sua análise arbitrária, apreciar como favoráveis as condições econômicas e
administrativas.
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Questão 1
Ações afirmativas são políticas focais que destinam recursos em benefício de pessoas alusivas a grupos discriminados e
Correto
vitimados pela exclusão socioeconômica no passado ou no presente. Trata-se de providencias que têm como finalidade
Atingiu 1,00 de obstar discriminações étnicas, raciais, religiosas, de gênero ou sociais, aumentando a participação de minorias no
1,00
processo político, no acesso à educação, saúde, emprego, bens materiais, redes de proteção social e/ou no
reconhecimento cultural (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. tratam-se de ações que se ancoram em diversos princípios constitucionais, mas principalmente nos princípios da
equidade e seletividade.
b. buscam reparar prejuízo acumulado ao longo do tempo e se dão mediante o estabelecimento de uma
progressiva igualdade e oportunidade.
d. são aquelas voltadas à triagem por mérito, condição socioeconômica, aceitação a credo religioso, partido político
e outros critérios que revelem práticas discriminatórias.
e. são políticas voltadas para assegurar equidade por meio de cotas raciais para ingresso à educação básica
pública, ao emprego, à moradia, à saúde, ao saneamento básico e outros serviços.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991295&cmid=546013 1/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
A insistência nas desigualdades de raça e etnia, principalmente quando se fala do ensino superior e em consequência
Correto
também ao acesso aos melhores cargos de carreira e salários do mercado de trabalho, impedindo, portanto, a plena
Atingiu 1,00 de realização da democracia e o desenvolvimento do país em direção aos seus objetivos de crescimento Como parcela da
1,00
nossa população tem restrições de acesso à oportunidades equitativas para a ampliação de suas potencialidades, todo o
processo de desenvolvimento do País fica prejudicado, surgiu, então, as ações afirmativas (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. Políticas assistenciais privadas e de caráter compulsório com vistas ao combate à discriminação.
c. Ações assistenciais pontuais e coletivas visando um equilíbrio financeiro para combater a discriminação.
Questão 3
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de liberdade, moralidade e solidariedade
Correto
humana. Tem, outrossim, direito a que, por meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma
Atingiu 1,00 de maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade. O direito à educação compreende o
1,00
de igualdade de oportunidade em todos os casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os
recursos que possam proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o direito de que lhe seja ministrada
gratuitamente pelo menos, a instrução primária.” (ONU, 1948).
ORGANIZAÇÃO DAS NAÇÕES UNIDAS. Declaração Americana dos Direitos e Deveres do Homem. Bogotá: ONU,
1948. Disponível em: http://pfdc.pgr.mpf.mp.br/atuacao-e-conteudos-de-apoio/legislacao/direitos-
humanos/declar_dir_dev_homem.pdf. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. Ao princípio da dignidade da pessoa humana.
b. Ao princípio da igualdade.
c. Ao princípio da isonomia.
e. Ao princípio da moralidade.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991295&cmid=546013 2/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Incorreto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 0,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. II, V.
b. IV.
c. III, apenas.
d. I, II e III.
e. I e II.
Questão 5
A história da educação mistura-se com a história da humanidade. O procedimento de educação do indivíduo foi essencial
Correto
para o progresso dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, motivo pelo qual o conhecimento de sua história e
Atingiu 1,00 de experiências anteriores é fundamental para o entendimento dos rumos tomados pela educação hodiernamente. Foi desde
1,00
o século XVIII que se assistiu a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da
ciência e da tecnologia (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Carta de João Sem Terra.
c. Revolução americana.
d. Revolução industrial.
e. Bill of rights.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991295&cmid=546013 3/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
O atual sistema jurídico trabalhista brasileiro tem canalizado cada vez mais a produção de normas à proteção da saúde
Correto
do trabalhador. Dessa forma, há uma exorbitante preocupação com as doenças ocupacionais tem levado a um cuidadoso
Atingiu 1,00 de aperfeiçoamento da legislação, trazendo anexos em leis previdenciárias e instruções legais na própria Consolidação das
1,00
Leis do Trabalho, para que o trabalhador saiba como prevenir doenças e até mesmo saber se sua moléstia é decorrente
do seu ambiente de trabalho (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. as empresas não precisam instruir os empregados, por meio de ordens de serviço, quanto às precauções a
tomar no sentido de evitar acidentes de trabalho ou doenças ocupacionais.
b. cabe às empresas cumprir e fazer cumprir as normas de segurança e medicina do trabalho para evitar doenças
ocupacionais de seus empregados.
c. cabe às empresas dificultar exercício da fiscalização pela autoridade competente e deixar de impor as
penalidades cabíveis por descumprimento das normas constantes do regulamento da empresa.
d. a doença profissional produzida ou desencadeada pelo exercício do trabalho peculiar constante na relação
elaborada pelo Ministério da Previdência Social, não é considerada acidente de trabalho.
e. caso um empregado necessite fazer a remoção de pesos diariamente, no máximo de 20kg por dia, esse é um
agente nocivo de ordem química e não física.
Questão 7
No passado, o ser humano desempenhava um papel de destaque na operacionalização das máquinas, tomadas de
Correto
decisão, desempenho de rotinas, contato com outras pessoas e verificação de dados. Já nos dias atuais, ocupações
Atingiu 1,00 de operacionais reiteradas serão delegados, provavelmente, a robôs e assistentes virtuais. Os estabelecimentos de ensino
1,00
deverão incorporar aos jovens as habilidades reclamadas pelo mercado. A atribuição do professor será combinada com a
aprendizagem ativa. Ele será responsável pela aprendizagem e não somente um multiplicador de informações. Vive-se,
portanto, uma nova era educacional (VIEIRA; RESTIVO, 2014).
VIEIRA, F.; RESTIVO, M. T. (Org.). Novas tecnologias e educação: ensinar a aprender, aprender a ensinar. Porto:
Biblioteca Digital da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2014.
Escolha uma:
a. Revolução francesa.
b. Terceira revolução.
c. Quarta revolução.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991295&cmid=546013 4/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
A Lei de diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) é considerada a lei mais importante no que se refere a
Correto
educação. Conhecida também por Lei Darcy Ribeiro, é composta por 92 artigos que abordam temas variados sobre a
Atingiu 1,00 de educação do nosso País. Afirma esta lei: “A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade
1,00
e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o
exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1996).
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Disponível
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9394.htm. Acesso em: 23 jan. 2020.
Escolha uma:
a. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo existencial, aprofundada à luz da
violação dos direitos fundamentais sociais, culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
c. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em lei é ilegal em função do poder-
dever de agir da administração pública, caso em que é inaplicável a reserva do possível.
d. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações movidas por desrespeito de direitos
fundamentais dispostos na Constituição que reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do
Estado, quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada escassez de recursos.
e. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma complementação legislativa para
surtir efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da
norma, resta à Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade normativa.
Questão 9
A educação, como dever do Estado e realidade social não se evade ao controle do Judiciário. É enunciado como direito
Correto
de todos, dever do Estado e da família, com a função tripla de garantir a realização plena do ser humano, inseri-lo no
Atingiu 1,00 de contexto do Estado Democrático de Direito e qualificá-lo para o mundo do trabalho. Ao mesmo tempo, a educação
1,00
configura um mecanismo de aprimoramento pessoal individual, bem como da própria sociedade no qual o indivíduo
encontra-se inserido.
Dentre as opções abaixo, assinale aquela que corresponde onde a previsão da educação como direito:
Escolha uma:
a. Constituição de 1967 e o Estatuto da Criança e do Adolescente.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
A Consolidação das Leis do Trabalho traz uma extensa relação de direitos e deveres direcionados àqueles que se
Correto
encontrem em uma relação de emprego ou trabalho, bem como a própria Constituição Federal traz disposições sobre o
Atingiu 1,00 de
assunto. Além dessas disposições, há algumas leis específicas para algumas categorias de trabalhares sancionadas
1,00
após a CLT em 1943 (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Assim, considerando que na relação de trabalho e de emprego, há duas partes nessa relação, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. presentes os quatro requisitos legais (pessoalidade, onerosidade, eventualidade e subordinação) haverá a
declaração do vínculo, independentemente da nomenclatura que seja utilizada para identificar o trabalhador
(funcionário, colaborador, ajudante etc.).
b. a subordinação do empregado decorre exclusivamente de lei, mas alcança a vida pessoal do trabalhador. O
empregado fica sujeito às orientações dadas pelo empregador, como horário de trabalho, utilização de maquinário etc.
c. o empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência, lealdade, conhecimentos técnicos,
moral etc.). Diante disso, não se pode fazer substituir por um terceiro.
d. é possível a substituição temporária do empregado por outra pessoa, com anuência do empregador, sem o
rompimento do vínculo que deve sempre ser preservado em respeito ao princípio da continuidade da relação
empregatícia.
e. o empregado pode ser tanto pessoa física como jurídica (empresa, associação, cooperativa etc.) e a lei
trabalhista foi criada para protegê-lo. Assim, excluem-se da figura do empregado a prestação de serviços por animais.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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Questão 1
O texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovado em 1996 é resultado de um longo embate jurídico
Correto
que durou cerca de oito anos (1988-1996). A principal divergência era em relação ao papel do Estado no ensino. Em
Atingiu 1,00 de contrapartida, a proposta das esferas organizadas da sociedade civil mostrava uma grande preocupação com
1,00
mecanismos de controle social do sistema de ensino, a proposta dos senadores previa uma estrutura de poder mais
centrada nas mãos da governança.
Escolha uma:
a. Traz regulamentações em equivalência à Constituição, entretanto apenas para a educação média de
competência dos Estados.
b. Apesar de estar alinhada à Constituição, suas disposições se referem, tão somente, a educação a nível infantil e
fundamental de competência municipal
c. Traz regulamentação principiológica igual a Constituição, do ensino para todo o território nacional, seja para o
ensino infantil, fundamental, médio e superior.
d. Traz princípios que condizem com as disposições constitucionais para a educação, excerto para a educação de
nível médio.
e. Não traz nenhuma regulamentação idêntica à Constituição, falhando, portanto, em regulamentar o ensino
nacional.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992315&cmid=546013 1/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Desde o início da humanidade, pode-se perceber o poder do ensino e da educação, bem como seu grande papel social,
Correto
mas não se dava da forma como compreendemos hoje, e diferente era seu objetivo. Nessas comunidades as crianças e
Atingiu 1,00 de jovens aprendiam técnicas grupais de sobrevivência e práticas coletivas como caça, pesca, plantio, enfim, sua cultura.
1,00
Não existia uma instituição determinada para a educação/ensino: ela se dava em “casa” e no convívio com seu grupo, e
assim era repassada de pai para filho, confirmada através de gerações (ARANHA, 2012).
ARANHA, M. L. A. História da educação e da Pedagogia. Geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2012.
Escolha uma:
a. primitivo/tribal.
b. greco-romano.
c. paleolítico.
d. da idade antiga.
e. colonial.
Questão 3
As negociações coletivas surgiram em razão da omissão do Estado diante de certas questões sociais, por sua política
Correto
liberalista, fazendo com que surgisse de maneira espontânea a indispensabilidade de organização das categorias
Atingiu 1,00 de profissionais dos trabalhadores em organizações sociais. Essas negociações envolvem acordos e convenções coletivas
1,00
com normas elaboradas de acordo com a autonomia dos particulares para tratar de assuntos pontuais e seu objetivo
geral é que a categoria profissional formule reivindicações para obter de seu empregador a melhoria de condições que
afetem o desenvolvimento do trabalho (MARTINS, 2019).
Escolha uma:
a. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o entender e deliberar, exceto se o
empregador, por liberalidade, continuar adimplindo com sua parte na negociação.
b. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas integrem os contratos individuais
de trabalho e somente serão modificadas mediante nova negociação coletiva de trabalho.
c. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais para a produção de norma
jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores ou seus sindicatos.
d. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a representação da categoria
econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato para a representação da categoria profissional.
e. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva que amplia a jornada de trabalho
para qualquer categoria profissional para 10 horas diárias é válida e plenamente vigente.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992315&cmid=546013 2/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB n. 9.394/96) é a legislação que regulamenta o sistema
Correto
educacional (público ou privado) do Brasil da educação básica ao ensino superior. É a mais importante lei brasileira que
Atingiu 1,00 de se refere à educação, ratifica o direito à educação, garantido pela Constituição Federal. Estabelece os princípios da
1,00
educação e os deveres do Estado em relação à educação escolar pública, definindo as responsabilidades, em regime de
colaboração, entre a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios.
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (1996) estabelece os princípios da educação nacional. Consta entre esses
princípios a:
Escolha uma:
a. igualdade de ideias.
d. universalização pedagógica.
e. liberdade de ensinar.
Questão 5
Com a implantação do sistema federativo no Brasil, com a Constituição Federal da República do Brasil em 1988, uma das
Correto
decorrências desse sistema é a autonomia das entidades federativas que conjectura uma distribuição de competências
Atingiu 1,00 de não só administrativas, mas também tributárias e legislativas. Esse talvez seja o principal ponto caracterizador e
1,00
assegurador da convivência no Estado Federal. Em virtude disso, há fixação de competências pela própria Constituição
que deve ser obrigatoriamente observada pelos entes federais, estaduais, municipais e do DF.
Escolha uma:
a. A competência para legislar sobre educação é exclusiva do Governo Federal e qualquer legislação que não seja
proveniente desse ente é inconstitucional.
b. A competência para legislar sobre educação é concorrente entre a União, Estados, Distrito Federal e Municípios,
cabendo a qualquer um deles a legislar sobre o assunto.
c. A competência para legislar sobre educação é tão somente dos Municípios que tem competência administrativa
pela sobre educação.
d. A competência para legislar sobre educação é unicamente dos Estados e DF, visto que a maior parte da
educação é delegada a esses entes.
e. A competência para legislar sobre educação é apenas dos Estados e Municípios, ficando, excluídas, portanto, a
União e o DF, visto que não possuem competências administrativas nesse campo.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992315&cmid=546013 3/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 6
O contrato de estágio possui modelo específico e diferenciado em relação a outros trabalhadores regidos pela
Correto
Consolidação das Leis do Trabalho. Esse contrato formal se relaciona às e as três partes envolvidas no cumprimento do
Atingiu 1,00 de estágio: a parte contratada, a instituição de ensino e o poder concedente, no qual a lei impõe a concordância bem como a
1,00
jornada de trabalho, valor da bolsa que será paga ao estudante e a possibilidade ou não de férias e a forma na qual o
pagamento da bolsa será realizado e todos os termos que regerão o contrato. Tomando como base a lei do estagiário e a
doutrina atual (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. a jornada de atividade em estágio será definida unilateralmente pela instituição de ensino, devendo constar do
termo de compromisso e não ultrapassar, em hipótese alguma, seis horas diárias ou 30 horas semanais.
b. mesmo sendo ato educativo escolar supervisionado é possível reconhecer vínculo de emprego entre o estagiário
e a parte concedente do estágio, pois há o requisito de celebração de termo de compromisso.
c. o estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada, sendo
compulsória a sua concessão na hipótese de estágio obrigatório, bem como a concessão do auxílio-transporte.
d. é assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior a um ano, período de recesso
de 20 dias, a ser gozado obrigatoriamente durante suas férias escolares.
e. a duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá exceder dois anos, salvo a hipótese de portador
de necessidades especiais, para o qual, não incide a limitação temporal.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992315&cmid=546013 4/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 7
Os Parâmetros Curriculares Nacionais vêm ao mundo jurídico com a função de ser um referencial para a formação
Correto
educacional no Brasil, capaz de indicar os direitos que devem ser garantidos a todos, dentro de realidades desconexas,
Atingiu 1,00 de sem promover descaracterização e desvalorização de peculiaridades culturais e regionais. O documento orienta os
1,00
educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. De acordo com
os Parâmetros Curriculares Nacionais há indicativos de objetivos gerais, que devem ser alcançados pelos alunos do
ensino fundamental (BRASIL, 1997).
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros
curriculares nacionais. Brasília : MEC/SEF, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf.
Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. III e IV.
c. II e III.
d. II e IV.
e. I e II.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992315&cmid=546013 5/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
A Consolidação das Leis do Trabalho traz uma extensa relação de direitos e deveres direcionados àqueles que se
Correto
encontrem em uma relação de emprego ou trabalho, bem como a própria Constituição Federal traz disposições sobre o
Atingiu 1,00 de
assunto. Além dessas disposições, há algumas leis específicas para algumas categorias de trabalhares sancionadas
1,00
após a CLT em 1943 (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Assim, considerando que na relação de trabalho e de emprego, há duas partes nessa relação, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. é possível a substituição temporária do empregado por outra pessoa, com anuência do empregador, sem o
rompimento do vínculo que deve sempre ser preservado em respeito ao princípio da continuidade da relação
empregatícia.
b. o empregado pode ser tanto pessoa física como jurídica (empresa, associação, cooperativa etc.) e a lei
trabalhista foi criada para protegê-lo. Assim, excluem-se da figura do empregado a prestação de serviços por animais.
d. o empregado é contratado em razão de suas qualidades pessoais (eficiência, lealdade, conhecimentos técnicos,
moral etc.). Diante disso, não se pode fazer substituir por um terceiro.
e. a subordinação do empregado decorre exclusivamente de lei, mas alcança a vida pessoal do trabalhador. O
empregado fica sujeito às orientações dadas pelo empregador, como horário de trabalho, utilização de maquinário etc.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992315&cmid=546013 6/8
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Questão 9
O empregado aprendiz é aquele que possui idade dentre 14 e 24 anos desde que inscrito em programa de aprendizagem,
Correto
recebendo formação técnico-profissional metódica, cujos direitos são assegurados por lei. Ao aprendiz deverá ser
Atingiu 1,00 de garantido o salário mínimo e o contrato poderá terminar antecipadamente desde que comprovado o desempenho
1,00
insuficiente ou inadaptação do aprendiz, falta disciplinar grave, ausência injustificada à escola que implique perda do ano
letivo ou a pedido do aprendiz (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. é lícito ao adolescente aprendiz firmar recibo pelo pagamento dos salários, mas não em caso de rescisão do
contrato de trabalho sem a representação ou assistência dos seus responsáveis legais.
b. a alíquota do FGTS do aprendiz corresponde a 8% sobre o salário recebido, devendo ser recolhido pelo
empregador sem ônus ao salário a ser percebido pelo aprendiz.
c. o aprendiz não tem direito à percepção do salário mínimo-hora, pois o estabelecido para o pagamento do
aprendiz é o salário mínimo mensal.
d. o prazo prescricional corre contra o empregado aprendiz, independentemente de sua idade, pois com a
regulamentação legal não há de se falar em incapacidade.
e. a duração da jornada do aprendiz excederá seis horas diárias, salvo se já houver concluído o ensino
fundamental, caso em que o limite pode ser de até oito horas, incluídas as destinadas à aprendizagem teórica.
A resposta correta é: é lícito ao adolescente aprendiz firmar recibo pelo pagamento dos salários, mas não em caso de
rescisão do contrato de trabalho sem a representação ou assistência dos seus responsáveis legais..
Questão 10
Atualmente, a realidade tem demonstrado que muitas crianças estão fora da escola e um número considerável de jovens
Correto
e adultos são analfabetos, ainda que haja esforços por parte do governo e da sociedade civil para que essa situação se
Atingiu 1,00 de reverta. O Direito Educacional, porém, tem como papel a prevenção de problemas e a orientação das relações
1,00
educacionais – o que significa que não cabe a essa área do Direito apresentar soluções para os conflitos de interesses
que podem ocorrer entre aqueles que estabelecem relações educacionais (escola, professores e alunos) (TOLEDO,
2016).
Escolha uma:
a. Declaração Universal dos Direitos Humanos.
d. Bill of Rights.
Av Paulo de Frontin 568 Rio Comprido Rio de Janeiro RJ Rua Venceslau 315 Méier Rio de Janeiro RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992315&cmid=546013 7/8
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992315&cmid=546013 8/8
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Questão 1
A história da educação mistura-se com a história da humanidade. O procedimento de educação do indivíduo foi essencial
Correto
para o progresso dos grupos sociais e de suas respectivas sociedades, motivo pelo qual o conhecimento de sua história e
Atingiu 1,00 de experiências anteriores é fundamental para o entendimento dos rumos tomados pela educação hodiernamente. Foi desde
1,00
o século XVIII que se assistiu a grandes mudanças tanto no campo socioeconômico e político quanto no da cultura, da
ciência e da tecnologia (QUEIROZ, 2010).
Escolha uma:
a. Convenção Interamericana de Direitos.
b. Revolução industrial.
c. Revolução americana.
e. Bill of rights.
Questão 2
Você é procurado por Mariazinha, contratada de forma celetista. Ela procura você pelo seu profundo conhecimento nas
Correto
leis trabalhistas e suas habilidades em resolver questões complicadas. O caso de Mariazinha consiste na hipótese dela
Atingiu 1,00 de trabalhar, de manhã, como administradora em uma escola privada e no período da noite, ainda no mesmo local, como
1,00
professora, possuindo o turno da tarde livre ou trabalhar em um outro local ou tê-lo livre para não trabalhar. Nesse caso, a
Consolidação das Leis do Trabalho traz dispositivo especifico sobre assunto (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. Um único contrato de trabalho, já que ambos são cumpridos no mesmo local.
A resposta correta é: Dois contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992239&cmid=546013 1/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 3
A Constituição da República Federativa do Brasil, promulgada em 1988, foi, no tocante a repartição de competência,
Correto
influenciada pelo modelo alemão, adotando o chamado “federalismo de cooperação ou de equilíbrio”, ao estabelecer
Atingiu 1,00 de competências comuns - art. 23 - e também as competência concorrentes - art. 24, CF/88 - entre os entes federados.
1,00
Nessa forma de federalismo, há uma inclinação de se equilibrar a distribuição de competências, de modo a propiciar a
colaboração entre os entes federados no exercício de suas atribuições constitucionais.
Escolha uma:
a. A competência concorrente afirma que competência é da União, Estados, Municípios e DF, mas a competência
para legislar é prioritária da União, cabendo legislação supletiva dos outros entes no caso de omissão.
b. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva da União, mas cabendo, apenas, aos
Estados a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
c. A competência concorrente só diz respeito a alguns temas como desporto e saúde, não entrando nessa divisão a
educação, que possui competência exclusivamente federal.
d. A competência concorrente disposta na Constituição não traz eficácia prática e nem regulamentação
infraconstitucional que garanta eficácia, ficando, portanto, como letra de lei morta.
e. A competência concorrente afirma que competência plena é exclusiva dos Estados cabendo, apenas, aos
Municípios e DF a legislação suplementar em caso de omissão legislativa federal.
Questão 4
Atualmente, a realidade tem demonstrado que muitas crianças estão fora da escola e um número considerável de jovens
Correto
e adultos são analfabetos, ainda que haja esforços por parte do governo e da sociedade civil para que essa situação se
Atingiu 1,00 de reverta. O Direito Educacional, porém, tem como papel a prevenção de problemas e a orientação das relações
1,00
educacionais – o que significa que não cabe a essa área do Direito apresentar soluções para os conflitos de interesses
que podem ocorrer entre aqueles que estabelecem relações educacionais (escola, professores e alunos) (TOLEDO,
2016).
Escolha uma:
a. Carta das Organizações das Nações Unidas.
d. Bill of Rights.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992239&cmid=546013 2/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 5
Ações afirmativas integram medidas políticas que pretendem acabar com a exclusão social, cultural e econômica de
Correto
cidadãos pertencentes a grupos que sofrem qualquer discriminação. Isso comumente é realizado através do provimento
Atingiu 1,00 de de recursos ou outros benefícios, com a finalidade de interromper progressos históricos de discriminações (raciais,
1,00
étnicas, religiosas, de gênero, entre outras). Assim, se estimula o crescimento na participação política dos grupos sociais
considerados como minorias (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. o acesso e a permanência da população indígena no ensino superior, por meio de ações afirmativas e respeito à
diversidade, não se incluem entre as ações do Programa Nacional de Direitos Humanos (PNDH-3).
b. a assistência educacional especializada aos portadores de deficiência ocorrerá preferivelmente na rede especial
de ensino, considerando o melhor interesse da criança.
c. as ações afirmativas do Estado na área da educação visam garantir o direito social do cidadão, direito
fundamental de segunda geração, e assegurar a isonomia material.
d. a partir da introdução da política de cotas ocorreu crescimento de práticas de racismo antagônico, requerendo
assim o alicerce da psicologia escolar a grupos que anteriormente não eram alvo de opressão.
Questão 6
No passado, o ser humano desempenhava um papel de destaque na operacionalização das máquinas, tomadas de
Correto
decisão, desempenho de rotinas, contato com outras pessoas e verificação de dados. Já nos dias atuais, ocupações
Atingiu 1,00 de operacionais reiteradas serão delegados, provavelmente, a robôs e assistentes virtuais. Os estabelecimentos de ensino
1,00
deverão incorporar aos jovens as habilidades reclamadas pelo mercado. A atribuição do professor será combinada com a
aprendizagem ativa. Ele será responsável pela aprendizagem e não somente um multiplicador de informações. Vive-se,
portanto, uma nova era educacional (VIEIRA; RESTIVO, 2014).
VIEIRA, F.; RESTIVO, M. T. (Org.). Novas tecnologias e educação: ensinar a aprender, aprender a ensinar. Porto:
Biblioteca Digital da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2014.
Escolha uma:
a. Quarta revolução.
b. Terceira revolução.
d. Revolução francesa.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992239&cmid=546013 3/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 7
A insistência nas desigualdades de raça e etnia, principalmente quando se fala do ensino superior e em consequência
Correto
também ao acesso aos melhores cargos de carreira e salários do mercado de trabalho, impedindo, portanto, a plena
Atingiu 1,00 de realização da democracia e o desenvolvimento do país em direção aos seus objetivos de crescimento Como parcela da
1,00
nossa população tem restrições de acesso à oportunidades equitativas para a ampliação de suas potencialidades, todo o
processo de desenvolvimento do País fica prejudicado, surgiu, então, as ações afirmativas (LOPEZ, 2018).
LOPEZ, G. Direito educacional e o processo de inclusão: normas e diálogos para entender a escola do século XXI. 1.
ed. Rio de Janeiro: Lumens Juris, 2018.
Escolha uma:
a. Ações assistenciais pontuais e coletivas visando um equilíbrio financeiro para combater a discriminação.
Questão 8
Não só a Consolidação das Leis do Trabalho vem prevendo o contrato de aprendizagem no artigo 424, mas também há
Correto
disposição na Constituição Federal no artigo 7º, inciso XXXIII. Esse contrato é considerado especial, devendo ser sempre
Atingiu 1,00 de ajustado por escrito e por prazo determinado de dois anos, devendo ser assegurado pelo empregador ao aprendiz uma
1,00
formação técnico-profissional metódica, compatível com o seu desenvolvimento físico, moral e psicológico. O contrato
terá validade desde que anotado na carteira de trabalho e contiver comprovantes de matrícula e frequência à escola, caso
não tenha concluído o ensino fundamental (BRASIL, 1943; 1988).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1988. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Esse contrato pode ser celebrado até aos 24 anos, mas a partir de:
Escolha uma:
a. 14 anos.
b. 16 anos.
c. 18 anos.
d. 12 anos.
e. 13 anos.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992239&cmid=546013 4/6
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 9
A educação é reconhecida como direito humano e universal revelando-se como componente fundamental na estruturação
Correto
de uma sociedade justa e igualitária, inclusive nas disputas sociais e históricas que estabelecem os avanços e
Atingiu 1,00 de retrocessos no processo de humanização. A dignidade da pessoa humana vem para dar base para outros princípios
1,00
nessa área. Entende-se que dignidade da pessoa humana difunde, entre outros, o determinado valor: todo ser humano é
uma pessoa, dotado de personalidade, com direitos e deveres, membro da sociedade e merecedor de uma existência
humana, e não sub-humana.
Escolha uma:
a. Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e
divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber.
b. É inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e
garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e a suas liturgias.
d. É assegurado a todos o acesso à informação e resguardado o sigilo da fonte, quando necessário ao exercício
profissional.
Questão 10
João é professor no curso de Administração em uma Instituição de Ensino Superior localizada na cidade de Curitiba,
Correto
Paraná. No período de contratação do funcionário, várias tratativas foram realizadas em relação ao seu salário. Após
Atingiu 1,00 de contratado, já está trabalhando na empresa há um ano, completou o período aquisitivo de férias. A Consolidação das Leis
1,00
do Trabalho traz disposições específicas para a categoria profissional dos professores com relação ao salário e a todo o
regramento jurídico específico da categoria (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set. 2019.
Escolha uma:
a. as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os salários
pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao trabalho.
b. integram a remuneração do empregado, para todos os efeitos legais, somente os valores pagos diretamente pelo
empregador, ou por empresa do mesmo grupo econômico.
c. serão considerados como salário os equipamentos e outros acessórios fornecidos aos empregados e utilizados
no local de trabalho, para a prestação do serviço.
d. o pagamento dos salário deverá ser realizado em dia útil e no local do trabalho, não se podendo falar em
quitação se o pagamento for realizado em conta corrente do empregado.
e. consoante entendimento sumulado do TST, válida é a cláusula contratual que fixa determinada importância ou
percentagem para atender globalmente vários direitos legais ou contratuais do trabalhador.
A resposta correta é: as partes contratantes, empregado e empregador, têm ampla liberdade para estipular e negociar os
salários pagos pelo serviço prestado, desde que observem os limites impostos pelas disposições de proteção ao
trabalho..
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1992239&cmid=546013 5/6
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Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
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Questão 1
No passado, o ser humano desempenhava um papel de destaque na operacionalização das máquinas, tomadas de
Correto
decisão, desempenho de rotinas, contato com outras pessoas e verificação de dados. Já nos dias atuais, ocupações
Atingiu 1,00 de operacionais reiteradas serão delegados, provavelmente, a robôs e assistentes virtuais. Os estabelecimentos de ensino
1,00
deverão incorporar aos jovens as habilidades reclamadas pelo mercado. A atribuição do professor será combinada com a
aprendizagem ativa. Ele será responsável pela aprendizagem e não somente um multiplicador de informações. Vive-se,
portanto, uma nova era educacional (VIEIRA; RESTIVO, 2014).
VIEIRA, F.; RESTIVO, M. T. (Org.). Novas tecnologias e educação: ensinar a aprender, aprender a ensinar. Porto:
Biblioteca Digital da Faculdade de Letras da Universidade do Porto, 2014.
Escolha uma:
a. Revolução da inteligência artificial.
c. Revolução francesa.
d. Terceira revolução.
e. Quarta revolução.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 2
Os Parâmetros Curriculares Nacionais vêm ao mundo jurídico com a função de ser um referencial para a formação
Correto
educacional no Brasil, capaz de indicar os direitos que devem ser garantidos a todos, dentro de realidades desconexas,
Atingiu 1,00 de sem promover descaracterização e desvalorização de peculiaridades culturais e regionais. O documento orienta os
1,00
educadores por meio da normatização de alguns aspectos fundamentais concernentes a cada disciplina. De acordo com
os Parâmetros Curriculares Nacionais há indicativos de objetivos gerais, que devem ser alcançados pelos alunos do
ensino fundamental (BRASIL, 1997).
BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: introdução aos parâmetros
curriculares nacionais. Brasília : MEC/SEF, 1997. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf.
Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. II e III.
b. I e II.
c. II e IV.
e. III e IV.
Questão 3
Os direitos de nascituro são ressalvados desde o útero materno. Falar desses direitos do nascituro, portanto, é falar além
Correto
de uma mera expectativa de direito, é falar de direitos desde a concepção. A lei não se esqueceu de salvaguardar os
Atingiu 1,00 de direitos do nascituro que, por óbvio, tem proteção no sistema jurídico pátrio. Diante dessa realidade, os direitos da
1,00
personalidade tornaram-se tema de grande importância conforme parte final do artigo 2º do Código Civil (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/2002/L10406.htm.
Acesso em: 21 set. 2019.
Qual é um dos direitos ressalvados ao nascituro, ou seja, aquele que pode ser exercido em nome dele, mesmo não sendo
nascido ainda?
Escolha uma:
a. Herança.
b. Propriedade.
c. Nome.
d. Voto.
e. Vida.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991890&cmid=546013 2/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 4
O atual sistema jurídico trabalhista brasileiro tem canalizado cada vez mais a produção de normas à proteção da saúde
Correto
do trabalhador. Dessa forma, há uma exorbitante preocupação com as doenças ocupacionais tem levado a um cuidadoso
Atingiu 1,00 de aperfeiçoamento da legislação, trazendo anexos em leis previdenciárias e instruções legais na própria Consolidação das
1,00
Leis do Trabalho, para que o trabalhador saiba como prevenir doenças e até mesmo saber se sua moléstia é decorrente
do seu ambiente de trabalho (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis do
Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/decreto-lei/del5452.htm. Acesso em: 14 out. 2019.
Escolha uma:
a. cabe às empresas cumprir e fazer cumprir as normas de segurança e medicina do trabalho para evitar doenças
ocupacionais de seus empregados.
b. a doença profissional produzida ou desencadeada pelo exercício do trabalho peculiar constante na relação
elaborada pelo Ministério da Previdência Social, não é considerada acidente de trabalho.
c. as empresas não precisam instruir os empregados, por meio de ordens de serviço, quanto às precauções a
tomar no sentido de evitar acidentes de trabalho ou doenças ocupacionais.
d. caso um empregado necessite fazer a remoção de pesos diariamente, no máximo de 20kg por dia, esse é um
agente nocivo de ordem química e não física.
e. cabe às empresas dificultar exercício da fiscalização pela autoridade competente e deixar de impor as
penalidades cabíveis por descumprimento das normas constantes do regulamento da empresa.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991890&cmid=546013 3/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 5
O contrato de estágio possui modelo específico e diferenciado em relação a outros trabalhadores regidos pela
Correto
Consolidação das Leis do Trabalho. Esse contrato formal se relaciona às e as três partes envolvidas no cumprimento do
Atingiu 1,00 de estágio: a parte contratada, a instituição de ensino e o poder concedente, no qual a lei impõe a concordância bem como a
1,00
jornada de trabalho, valor da bolsa que será paga ao estudante e a possibilidade ou não de férias e a forma na qual o
pagamento da bolsa será realizado e todos os termos que regerão o contrato. Tomando como base a lei do estagiário e a
doutrina atual (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de estudantes.
Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11788.htm. Acesso em: 21 set. 2019.
Escolha uma:
a. a jornada de atividade em estágio será definida unilateralmente pela instituição de ensino, devendo constar do
termo de compromisso e não ultrapassar, em hipótese alguma, seis horas diárias ou 30 horas semanais.
b. o estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada, sendo
compulsória a sua concessão na hipótese de estágio obrigatório, bem como a concessão do auxílio-transporte.
c. mesmo sendo ato educativo escolar supervisionado é possível reconhecer vínculo de emprego entre o estagiário
e a parte concedente do estágio, pois há o requisito de celebração de termo de compromisso.
d. a duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá exceder dois anos, salvo a hipótese de portador
de necessidades especiais, para o qual, não incide a limitação temporal.
e. é assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior a um ano, período de recesso
de 20 dias, a ser gozado obrigatoriamente durante suas férias escolares.
Questão 6
A cláusula da reserva do possível, tese essa que não pode ser invocada, pelo poder público, com o propósito de
Correto
defraudar, de frustrar ou de impossibilitar a implementação de políticas públicas demonstradas na própria Constituição –
Atingiu 1,00 de encontra insuperável limitação na garantia constitucional do mínimo existencial, que desempenha, no contexto de nosso
1,00
ordenamento, emanação direta do postulado da essencial dignidade da pessoa humana.
Dentre as opções a seguir, assinale aquela que corresponde a uma dedução dessa teoria:
Escolha uma:
a. apesar de muitos direitos sociais estarem prescritos na Constituição, a carência de recursos orçamentários para
o fornecimento de políticas públicas nesta área é um obstáculo intransponível que obsta a efetivação das normas
constitucionais.
b. a reserva do possível pode ser sempre conjurada pelo Estado com o propósito de desobrigar-se do cumprimento
de suas obrigações constitucionais que acarretem custo financeiro.
c. o Supremo Tribunal Federal entende que a reserva do possível não poderá ser pretextada pelos entes
federativos como subterfúgio ao não cumprimento de obrigações relativas ao direito à educação.
d. a cláusula de reserva do possível não pode ser arguida pelo governo - em qualquer das esferas - como barreira à
total implementação dos direitos sociais.
e. de acordo com entendimento do STF, é admissível à administração pública evocar a alegação da reserva do
possível frente à determinação de obrigação de fazer consistente na promoção do ensino ou de quaisquer direitos
fundamentais ou sociais equivalentes.
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25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 7
Aristóteles já afirmava que precisamos tratar de forma equivalente os iguais e dessemelhantes os desiguais, na medida
Correto
de sua desigualdade. Esse pensamento nos permite entender que, independentemente dos cidadãos serem iguais – e
Atingiu 1,00 de devem ser tratados como iguais – expõe certas desigualdades – sejam elas sociais, étnicas, religiosas ou econômicas –
1,00
que necessitam de atendimento diferenciado a possibilitar o pleno desfrute dos seus direitos. Assim, surgiram as ações
afirmativas (SOUSA, 2010).
SOUSA, E. F. Direito à educação: requisito para o desenvolvimento do país. São Paulo: Saraiva, 2010.
Escolha uma:
a. medidas para combater o desequilíbrio existente na área da sociedade que acentua a distância social entre
mulheres negras e os demais segmentos sociais.
b. ações afirmativas e políticas exclusivamente antidiscriminatórias com normas que promovam e estimulem a
igualdade e regulamentem ações em favor de indivíduos que potencialmente são discriminados.
c. o equilíbrio representativo de minorias em cargos públicos, desprezando a desproporção atual foi construída sob
o foco de discriminação, a fim de não revitimizar aqueles que são atingidos pela desigualdade social.
d. compensação por erros do passado e promoção da diversidade são argumentos favoráveis a políticas públicas
que se constituem em ações afirmativas.
e. reparação de deturpações e desigualdades sociais e outras práticas discriminatórias aceitas na esfera pública,
desconsiderando o método de formação social do País.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991890&cmid=546013 5/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 8
Atualmente, são diversas as leis que conduzem o sistema educacional no Brasil, a começar pela Constituição da
Correto
República Federativa do Brasil de 1988, também conhecida como Carta Maior do país, que destina à educação todo um
Atingiu 1,00 de
capítulo, sendo este formado por 10 artigos repletos de princípios. Não obstante, é a Lei de Diretrizes e Bases da
1,00
Educação (LDB) que regimenta o sistema educacional brasileiro, tanto no âmbito público quanto no âmbito privado.
Entretanto, além dessas duas leis, tem-se outras fundamentais no ordenamento jurídico.
II. Além da LDB temos a Lei n 10.861 de 14 de abril de 2004 que institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior -SINAES e a Comissão Nacional de Avaliação da Educação Superior – CONAES de grande relevância no
ordenamento jurídico.
III. Além das legislações estritas, temos os decretos, portaria e resoluções que compõe a regulamentação da educação
no Brasil.
IV . A educação escolar compõe-se de educação básica - composta da educação infantil, fundamental e médio - e
educação superior.
Escolha uma:
a. I, II e III.
b. III, apenas.
c. II, apenas.
e. I e IV, apenas.
Questão 9
A educação, como dever do Estado e realidade social não se evade ao controle do Judiciário. É enunciado como direito
Correto
de todos, dever do Estado e da família, com a função tripla de garantir a realização plena do ser humano, inseri-lo no
Atingiu 1,00 de contexto do Estado Democrático de Direito e qualificá-lo para o mundo do trabalho. Ao mesmo tempo, a educação
1,00
configura um mecanismo de aprimoramento pessoal individual, bem como da própria sociedade no qual o indivíduo
encontra-se inserido.
Dentre as opções abaixo, assinale aquela que corresponde onde a previsão da educação como direito:
Escolha uma:
a. Constituição de 1965 e Lei de Introdução ao Direito Brasileiro.
https://ava.unicarioca.edu.br/graduacao/mod/quiz/review.php?attempt=1991890&cmid=546013 6/7
25/03/2020 AV1 - Direito Educacional
Questão 10
O texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, aprovado em 1996 é resultado de um longo embate jurídico
Correto
que durou cerca de oito anos (1988-1996). A principal divergência era em relação ao papel do Estado no ensino. Em
Atingiu 1,00 de contrapartida, a proposta das esferas organizadas da sociedade civil mostrava uma grande preocupação com
1,00
mecanismos de controle social do sistema de ensino, a proposta dos senadores previa uma estrutura de poder mais
centrada nas mãos da governança.
Escolha uma:
a. Traz princípios que condizem com as disposições constitucionais para a educação, excerto para a educação de
nível médio.
b. Traz regulamentação principiológica igual a Constituição, do ensino para todo o território nacional, seja para o
ensino infantil, fundamental, médio e superior.
d. Apesar de estar alinhada à Constituição, suas disposições se referem, tão somente, a educação a nível infantil e
fundamental de competência municipal
e. Não traz nenhuma regulamentação idêntica à Constituição, falhando, portanto, em regulamentar o ensino
nacional.
Av. Paulo de Frontin, 568 Rio Comprido, Rio de Janeiro, RJ Rua Venceslau, 315 Méier, Rio de Janeiro, RJ
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Iniciado em quarta, 25 Mar 2020, 16:08
Estado Finalizada
Concluída em quarta, 25 Mar 2020, 16:28
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O atual sistema jurídico trabalhista brasileiro tem canalizado cada vez mais a
produção de normas à proteção da saúde do trabalhador. Dessa forma, há uma
exorbitante preocupação com as doenças ocupacionais tem levado a um
cuidadoso aperfeiçoamento da legislação, trazendo anexos em leis previdenciárias
e instruções legais na própria Consolidação das Leis do Trabalho, para que o
trabalhador saiba como prevenir doenças e até mesmo saber se sua moléstia é
decorrente do seu ambiente de trabalho (BRASIL, 1943).
Escolha uma:
a. as empresas não precisam instruir os empregados, por meio de ordens de
serviço, quanto às precauções a tomar no sentido de evitar acidentes de trabalho
ou doenças ocupacionais.
b. a doença profissional produzida ou desencadeada pelo exercício do trabalho
peculiar constante na relação elaborada pelo Ministério da Previdência Social,
não é considerada acidente de trabalho.
c. cabe às empresas dificultar exercício da fiscalização pela autoridade
competente e deixar de impor as penalidades cabíveis por descumprimento das
normas constantes do regulamento da empresa.
d. cabe às empresas cumprir e fazer cumprir as normas de segurança e medicina
do trabalho para evitar doenças ocupacionais de seus empregados.
e. caso um empregado necessite fazer a remoção de pesos diariamente, no
máximo de 20kg por dia, esse é um agente nocivo de ordem química e não física.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. A competência para legislar sobre educação é unicamente dos Estados e DF,
visto que a maior parte da educação é delegada a esses entes.
b. A competência para legislar sobre educação é apenas dos Estados e
Municípios, ficando, excluídas, portanto, a União e o DF, visto que não possuem
competências administrativas nesse campo.
c. A competência para legislar sobre educação é tão somente dos Municípios que
tem competência administrativa pela sobre educação.
d. A competência para legislar sobre educação é exclusiva do Governo Federal e
qualquer legislação que não seja proveniente desse ente é inconstitucional.
e. A competência para legislar sobre educação é concorrente entre a União,
Estados, Distrito Federal e Municípios, cabendo a qualquer um deles a legislar
sobre o assunto.
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Sua resposta está correta.
A resposta correta é: A competência para legislar sobre educação é concorrente
entre a União, Estados, Distrito Federal e Municípios, cabendo a qualquer um
deles a legislar sobre o assunto..
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. Quarta revolução.
b. Revolução da inteligência artificial.
c. Revolução dos maquinários.
d. Terceira revolução.
e. Revolução francesa.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Texto da questão
Escolha uma:
a. Constituição de 1988 e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
b. Constituição de 1967 e o Estatuto da Criança e do Adolescente.
c. Constituição de 1969 e Declaração Universal dos Direitos Humanos.
d. Constituição de 1965 e Lei de Introdução ao Direito Brasileiro.
e. Constituição de 1988 e Regulações administrativas.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O empregado aprendiz é aquele que possui idade dentre 14 e 24 anos desde que
inscrito em programa de aprendizagem, recebendo formação técnico-profissional
metódica, cujos direitos são assegurados por lei. Ao aprendiz deverá ser garantido
o salário mínimo e o contrato poderá terminar antecipadamente desde que
comprovado o desempenho insuficiente ou inadaptação do aprendiz, falta
disciplinar grave, ausência injustificada à escola que implique perda do ano letivo
ou a pedido do aprendiz (BRASIL, 1943).
Escolha uma:
a. a duração da jornada do aprendiz excederá seis horas diárias, salvo se já
houver concluído o ensino fundamental, caso em que o limite pode ser de até oito
horas, incluídas as destinadas à aprendizagem teórica.
b. a alíquota do FGTS do aprendiz corresponde a 8% sobre o salário recebido,
devendo ser recolhido pelo empregador sem ônus ao salário a ser percebido pelo
aprendiz.
c. o aprendiz não tem direito à percepção do salário mínimo-hora, pois o
estabelecido para o pagamento do aprendiz é o salário mínimo mensal.
d. é lícito ao adolescente aprendiz firmar recibo pelo pagamento dos salários, mas
não em caso de rescisão do contrato de trabalho sem a representação ou
assistência dos seus responsáveis legais.
e. o prazo prescricional corre contra o empregado aprendiz, independentemente
de sua idade, pois com a regulamentação legal não há de se falar em
incapacidade.
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
“Toda pessoa tem direito à educação, que deve inspirar-se nos princípios de
liberdade, moralidade e solidariedade humana. Tem, outrossim, direito a que, por
meio dessa educação, lhe seja proporcionado o preparo para subsistir de uma
maneira digna, para melhorar o seu nível de vida e para poder ser útil à sociedade.
O direito à educação compreende o de igualdade de oportunidade em todos os
casos, de acordo com os dons naturais, os méritos e o desejo de aproveitar os
recursos que possam proporcionar a coletividade e o Estado.Toda pessoa tem o
direito de que lhe seja ministrada gratuitamente pelo menos, a instrução primária.”
(ONU, 1948).
Escolha uma:
a. Ao princípio da moralidade.
b. Ao princípio da homem e do cidadão.
c. Ao princípio da dignidade da pessoa humana.
d. Ao princípio da isonomia.
e. Ao princípio da igualdade.
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
Você é procurado por Mariazinha, contratada de forma celetista. Ela procura você
pelo seu profundo conhecimento nas leis trabalhistas e suas habilidades em
resolver questões complicadas. O caso de Mariazinha consiste na hipótese dela
trabalhar, de manhã, como administradora em uma escola privada e no período da
noite, ainda no mesmo local, como professora, possuindo o turno da tarde livre ou
trabalhar em um outro local ou tê-lo livre para não trabalhar. Nesse caso, a
Consolidação das Leis do Trabalho traz dispositivo especifico sobre assunto
(BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de
1943. Aprova a Consolidação das Leis do Trabalho. Brasília: Casa Civil /
Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943. Disponível em:
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Decreto-Lei/Del5452.htm. Acesso em: 23 set.
2019.
Escolha uma:
a. Um único contrato de trabalho, já que ambos são cumpridos no mesmo local.
b. Um único contrato de trabalho, já que o empregado e o empregador são os
mesmos.
c. Dois contratos de trabalho, pois há especificidades para cada um deles.
d. Dois contratos de trabalho, já que, em ambos, o empregador é o mesmo.
e. Dois contratos de trabalho, pois, em ambos, o empregado é o mesmo.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
Escolha uma:
a. as convenções e acordos coletivos não são considerados instrumentos formais
para a produção de norma jurídica, não devendo ser aceita pelos empregadores
ou seus sindicatos.
b. segundo a doutrina trabalhista, qualquer instrumento de negociação coletiva
que amplia a jornada de trabalho para qualquer categoria profissional para 10
horas diárias é válida e plenamente vigente.
c. não se pode considerar que as cláusulas normativas das negociações coletivas
integrem os contratos individuais de trabalho e somente serão modificadas
mediante nova negociação coletiva de trabalho.
d. os direitos obtidos na autocomposição são reversíveis, se a categoria assim o
entender e deliberar, exceto se o empregador, por liberalidade, continuar
adimplindo com sua parte na negociação.
e. no acordo coletivo de trabalho não é cabível a presença de sindicato para a
representação da categoria econômica, mas é obrigatória a presença do sindicato
para a representação da categoria profissional.
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Escolha uma:
a. pela cláusula da reserva do possível se apreende que o Estado deve se valer
de todos os recursos possíveis para consecução de seus objetivos fundamentais
estabelecidos na Constituição da República.
b. a cláusula da reserva do possível, em proposição de direitos fundamentais de
caráter social, visa dificultar a edição de qualquer providencia propensa a revogar
ou reduzir os direitos sociais anteriormente regulamentados e efetivados, sem que
haja políticas compensatórias em virtude da anulação dos benefícios já
conquistados.
c. se pode recorrer à tese da reserva do possível, importada do Direito alemão,
como resguardo para o Estado se eximir do cumprimento de suas obrigações
primárias.
d. em se aludindo de questões que implicam a educação infantil, poderá o juiz, ao
julgá-las, sensibilizar-se diante da limitação da reserva do possível do Estado, em
particular da previsão orçamentária e da disponibilidade financeira.
e. a cláusula de reserva do possível é concernente à possibilidade material de o
poder público consubstancializar direitos sociais e conceber, em regra, uma
limitação válida à implementação integral desses direitos.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
Escolha uma:
a. É, por semelhança, tanto em conceito quanto em extensão, à teoria do mínimo
existencial, aprofundada à luz da violação dos direitos fundamentais sociais,
culturais e econômicos, como o direito à saúde e à educação básica.
b. Compreende em defesa substitutiva do Poder Público em prejuízo de ações
movidas por desrespeito de direitos fundamentais dispostos na Constituição que
reclamam, para sua integral eficácia, prestações positivas por parte do Estado,
quando a sua inobservância se dê por motivo de demonstrada e justificada
escassez de recursos.
c. A desídia do administrador ao não adotar conduta comissiva conjecturada em
lei é ilegal em função do poder-dever de agir da administração pública, caso em
que é inaplicável a reserva do possível.
d. As normas constitucionais que concretizam os direitos sociais exigem uma
complementação legislativa para surtir efeitos e, pelo fato de o Poder Judiciário ter
autorização para obrigar o Poder Legislativo a realizar a feitura da norma, resta à
Administração Pública concretizar políticas sociais no limite da disponibilidade
normativa.
e. A cláusula da reserva do possível é uma juricidade constitucional de equilíbrio e
de intervenção do Poder Judiciário no tocante à implementação de políticas
públicas na hipótese de omissão governamental.
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Questão 2
Correto
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Texto da questão
A sociedade muda constantemente. Atualmente, estamos no período denominado 4ª Revolução Industrial.
A educação também precisou se adequar aos novos tempos. De acordo com o conteúdo estudado, quais são
as características dessa nova educação? Análise as afirmativas a seguir.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Uma das principais características do período da Idade Moderna foi o enfrentamento ao domínio da igreja
católica, em função do Iluminismo, da Reforma Religiosa e do renascimento comercial e artístico. Estes fatos
mudaram o imaginário social do período, e suas transformações são sentidas até os dias de hoje.
Com base em seus conhecimentos, analise as afirmações a seguir.
I. É nesse período que se combate o teocentrismo e o foco vai para a razão e para a racionalidade humana.
II. A Revolução Francesa teve como base a lógica construída nesse tempo, a partir da ideia iluminista que
pregava a “Liberdade, Igualdade e Fraternidade”.
III. É a partir desse período que a educação começa a se democratizar, com a ideia de cidadania.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Na atualidade, grande parte da preocupação com a educação está relacionada ao surgimento de novas
tecnologias. Busca-se uma educação que dê subsídio não só para a memorização, mas para processos
criativos e inovadores.
Estamos falando da educação:
Escolha uma:
a. greco-romana.
b. primitiva.
c. medieval.
d. moderna.
e. 4.0.
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Sua resposta está correta.
pois com a 4ª Revolução Industrial, a Educação 4.0 surge para suprir com a preocupação com as novas
tecnologias. Trata-se do momento educacional em que vivemos na atualidade.
A resposta correta é: 4.0.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A Idade Média, também conhecida como Idade das Trevas, foi um longo período da história que se estendeu
do século V ao século XV. Neste período, a educação se caracterizava por:
Escolha uma:
a. religiosa e greco-romana.
b. ser religiosa e essencialmente democrática.
c. especializada e sem escolas.
d. ser excludente e muito religiosa.
e. ainda ser excludente e dominada pela razão.
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Sua resposta está correta.
A educação medieval era dominada pela Igreja Católica. Neste sentido, era essencialmente religiosa, mas
não totalmente, já que havia espaço para o estudo das ciências, técnicas e habilidades. Neste período, a
educação ainda é excludente e pouco democrática, só a nobreza tinha seus filhos na educação formal.
A resposta correta é: ser excludente e muito religiosa.
Questão 2
Incorreto
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Texto da questão
Dois projetos foram apresentados em determinado documento: o tratado de educação para a mocidade
brasileira e outro para a criação de universalidade brasileiras. O tratado de educação para a mocidade
brasileira criava escolas públicas de primeiro grau com métodos pedagógicos baseados na pedagogia
francesa com obras do Marquês de Condorcet.
Isso aconteceu em qual Constituição?
Escolha uma:
a. Constituição de 1824.
b. Constituição de 1821.
c. Constituição de 1967.
d. Constituição de 1934.
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Sua resposta está incorreta.
A Constituição de 1824 foi a primeira do Império e, para Dom Pedro I, havia a necessidade de sistematizar a
educação, começando as escolas de primeiras letras e, posteriormente, as universidades. Embora existisse
na legislação, essa iniciativa de promover a educação para a mocidade recebeu poucos investimentos, o que
gerou dificuldades para sua implementação.
A resposta correta é: Constituição de 1824.
Questão 3
Incorreto
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Texto da questão
Hoje, a principal fonte de direito educacional que dispomos é a Constituição Federal. E dessa legislação que
nascem os princípios fundamentais dessa área do Direito e tem como objetivo orientar as relações
educacionais que se estabelecem entre aqueles que mantêm relações jurídico-pedagógicas. A Constituição,
porém, não é a única fonte do Direito Educacional.
Quais são as outras fontes do Direito Educacional, além da Constituição Federal?
Escolha uma:
a. Jurisprudência e legislação.
b. Jurisprudência, decisões de conselhos e pareceres.
c. Legislação e resoluções administrativas.
d. Tratados e lei.
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Sua resposta está incorreta.
O Direito Educacional no Brasil tem na jurisprudência uma das suas principais fontes, uma vez que os
conflitos pedagógicos vêm marcando as relações entre governo, alunos e estabelecimento de ensino.
Depois, as decisões administrativas dos conselhos, sejam eles federais, estaduais ou municipais e os
pareceres de entidades educacionais que possuem fora de jurisprudência administrativa.
A resposta correta é: Jurisprudência, decisões de conselhos e pareceres.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
O direito à educação é trazido pela Constituição Federal de 1988. Esse tema constitucional está presente no
capítulo terceiro, seção um, que abrange os artigos 205 a 214. Todas as demais leis que tratam do assunto
estão subordinadas à Constituição.
O direito à educação se constitui em:
Escolha uma:
a. direito subjetivo.
b. direito infraconstituicional.
c. direito objetivo.
d. direito de reprodução obrigatória.
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Sua resposta está correta.
O direito subjetivo nada mais é do que um poder e uma faculdade advindos de uma regra interposta pelo
Estado na proteção dos interesses coletivos.
A resposta correta é: direito subjetivo.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
Em determinada época da história da educação brasileira, os governantes locais tiveram que implementar
escolas que não mais possuíam laços religiosos – rompendo com o ensino dado pelos jesuítas – de modo
que os interesses do Estado pudessem ser defendidos.
A oficialização de escolas no Brasil só veio a ocorrer efetivamente:
Escolha uma:
a. com a criação de capitanias hereditárias.
b. com a Independência.
c. com a invasão holandesa no Nordeste.
d. com a colonização.
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Sua resposta está incorreta.
Os jesuítas foram expulsos do Brasil em 1759 e, com isso, os governantes o controle da educação pelo
interesse puramente do Estado, já que perceberam que a interferência da Igreja na educação reflexivamente
atingia o governo.
A resposta correta é: com a Independência.
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A Constituição da República Federativa do Brasil, de 5 de outubro de 1988, estabelece diversos direitos
dentre eles os civis, políticos e sociais. A promoção desses direitos reivindica certa mobilização da
comunidade, porque dela nascem as necessidades e as angústias. Mas anterior a essa Constituição tivemos
um desdobramento imprescindível para o cenário jurídico.
Em qual Constituição isso ocorreu?
Escolha uma:
a. Constituição de 1934.
b. Constituição de 1969.
c. Constituição de 1965.
d. Constituição de 1967.
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Sua resposta está correta.
Foi com a Constituição de 1934 que passamos a ter um novo desdobramento jurídico expressamente
reconhecido constitucionalmente: o direito educacional. A complexidade do corpo social, o incremento da
necessidade pela educação e os desacordos nas relações educacionais provocam o aparecimento de
legislações específicas na área da educação e, por consequência, a necessidade de sistematização e
especialização no Direito Educacional.
A resposta correta é: Constituição de 1934.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Considerando que a carta maior é a base de todo o sistema jurídico, estabelecer diversos princípios que
devem ser aplicados em todas as áreas do direito é uma de suas funções para que haja pleno funcionamento
de todo o sistema.
Além da Constituição Federal, os princípios estão dispostos também:
Escolha uma:
a. Lei de Introdução ao Direito Brasileiro.
b. Leis Administrativas.
c. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
d. Regulamentos dos Conselhos Escolares.
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Sua resposta está correta.
Os atuais princípios e fins da educação brasileira estão dispostos no artigo 206 da Constituição Federal e no
título II - Dos Princípios e Fins da Educação Nacional, nos artigos 2º e 3º, da Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB) - Lei n. 9.394/96.
A resposta correta é: Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A relação primordial entre o direito administrativo e a educação é de análise da responsabilização do Estado
face a inefetividade no cumprimento do direito proposto como fundamental pela Constituição Federal de
1988 que é a educação. Apenas garantir a educação não é suficiente, é necessária a previsão de meios que
se efetive essa garantia.
Essa disposição do artigo 37, § 6º refere-se à:
Escolha uma:
a. responsabilidade subjetiva.
b. responsabilidade por domínio do fato.
c. responsabilidade objetiva e subjetiva.
d. responsabilidade objetiva.
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Sua resposta está correta.
Existe a responsabilidade civil do Estado que pode ser definida como uma obrigação de reparar outrem em
virtude de violação a direito ou dever jurídico, ofensa esta que fomenta a ocorrência de um dano, podendo
ser ele moral ou patrimonial. Essa tema vem disposto na Constituição Federal de 1988 no art. 37, § 6º, que
assevera: “as pessoas jurídicas de direito público e as de direito privado prestadoras de serviços públicos
responderá pelos danos que seus agentes, nessa qualidade, causarem a terceiros, assegurado o direito de
regresso contra o responsável nos casos de dolo ou culpa”.
A resposta correta é: responsabilidade objetiva.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
São normas jurídicas, assim como as regras, entretanto que guardam os preceitos fundamentais servindo a
um só tempo como objeto de interpretação constitucional e diretriz para a atividade interpretativa.
Esse trecho refere-se a:
Escolha uma:
a. decretos.
b. regulamentos.
c. lei.
d. princípios.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Princípios são o alicerce da norma, são sua razão em essência. São a base de onde se extrai o norte a ser
seguido por um ordenamento. Para o Dicionário Aurélio Eletrônico, princípio significa: o primeiro impulso
dado a uma coisa; origem; o que constitui a matéria; o que entra na composição de algo; regras ou
conhecimentos fundamentais e mais gerais.
A resposta correta é: princípios.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
O conjunto de normas, regras e instrumentos jurídicos - princípios, leis e regulamentos - ordenados que
objetivam regular o comportamento humano relacionado à educação que relaciona-se com os princípios,
guardando os valores fundamentais que orientam a vida em sociedade e para servir como norte para a
interpretação das demais normas.
Esse conceito guarda relação com:
Escolha uma:
a. direito público.
b. direito constitucional.
c. direito administrativo.
d. direito educacional.
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Sua resposta está correta.
O direito educacional é o conjunto de normas, regras e instrumentos jurídicos - princípios, leis e
regulamentos - ordenados que objetivam regular o comportamento humano relacionado à educação
aludindo sobre as relações de alunos, professores e sociedade, enquanto implicados mediata ou
imediatamente, no processo de ensino e aprendizagem. Aqui, tem-se uma natureza híbrida e interdisciplinar
entre direito público e direito privado, já que possuem instituições em ambos os contextos.
A resposta correta é: direito educacional.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
No atual contexto, a luta para defesa do direito à educação continua sendo constante, várias são as
dificuldades para alcançar a plenitude de tal direito. Diante desses entraves, o Judiciário é, por propensão
constitucional, o responsável institucional à efetivação do direito à educação, mas não só a educação de
maneira geral, mas a uma educação de qualidade.
Quais são esses entraves?
Escolha uma:
a. Inércia do executivo, desconhecimento da população e difícil acesso ao judiciário.
b. Inércia do judiciário e difícil acesso a ele.
c. Inércia do executivo e difícil acesso ao legislativo e à direção escolar.
d. Inércia do legislativo e desconhecimento apenas dos pais.
Feedback
Sua resposta está correta.
Na atual conjectura, a defesa pelo direito à educação permanece sendo constante, sendo várias as
dificuldades para alcançar a completude de tal direito, dentre elas: a desídia do Poder Executivo, a insipiência
da população em relação aos instrumentos de amparo dos seus direitos, ou ainda, o entrave do acesso ao
Judiciário para exigi-lo.
A resposta correta é: Inércia do executivo, desconhecimento da população e difícil acesso ao judiciário.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
Existe uma teoria que está muito próxima do postulado da proporcionalidade e se refere à adequação,
necessidade e proporcionalidade de todos os postulados que impedem a adoção de incumbências coativas
indevidas ou excessivas por parte dos poderes públicos gerando a proibição do excesso.
Que teoria é essa?
Escolha uma:
a. Teoria da reserva do possível.
b. Teoria dos direitos fundamentais.
c. Teoria da possibilidade dupla.
d. Teoria circular da possibilidade.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
A Teoria da Reserva do Possível, que tem como fundamentos de legitimação de sua recognição, evidencia
uma tríplice dimensão de argumentos: a concreta disponibilidade fática dos meios para a concretização dos
direitos fundamentais; a disponibilidade jurídica dos recursos materiais e humanos, que guarda aproximada
conexão com o provimento das receitas e competências tributárias, orçamentárias, legislativas e
administrativas; e compreende o problema da proporcionalidade da prestação, em especial no que se refere
à sua exigibilidade e, nesta quadra, também da sua razoabilidade.
A resposta correta é: Teoria da reserva do possível.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Predispor da contenção sobre os pagamentos das mensalidades é oportuno para que as finanças da escola
sejam balanceadas. Em corolário, a entidade precisa desses valores para se conservar ativa e aplicar em
recursos educacionais como instrumentos, infraestrutura, ferramentas educativas, qualificação profissional
etc.
Esse trecho refere-se:
Escolha uma:
a. às políticas de controle de mensalidade.
b. às políticas de controle de caixa.
c. às políticas de controle de gastos.
d. às políticas de controle de arrendamento.
Feedback
Sua resposta está correta.
Encontra-se essa gerência de mensalidades escolares para que se tenha percepção da admissão de quantia,
visto que os responsáveis financeiramente pelos alunos, por vezes, elegem por formas de pagamento
diferenciadas e, nesse caso, é fundamental dispor de um acompanhamento ainda mais severo.
A resposta correta é: às políticas de controle de mensalidade.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
A argumentação sobre os caráteres dos direitos fundamentais manifesta-se a partir do marco do Estado
Social de Direito e dos novos modelos paradigmas pelos estudiosos do Neoconstitucionalismo, que se fazem
notar preponderantemente a partir do século XX.
São caráteres dos direitos fundamentais:
Escolha uma:
a. caráter prestacional e negativo.
b. caráter inclusivo e negativo.
c. caráter desprestacional e exclusivo.
d. caráter prestacional e inclusivo.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Notabiliza-se que o direito à educação, como qualquer um dos direitos sociais propostos, apresenta dois
caráteres: tanto o caráter prestacional - positivo - da mesma forma que os defensivos - chamados de
negativos -. Dessa forma, tendo em vista a metodologia da posição jurídico-subjetiva, engloba tanto o dever
de concretização por interposto de políticas públicas, como o dever de não ingerência dos órgãos estatais e
das organizações particulares como obste ao seu exercício.
A resposta correta é: caráter prestacional e negativo.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
Tem-se que a capacidade de editar leis e atos normativos primários, ou seja, aqueles dispositivos normativos
que extraem sua legitimidade diretamente da Constituição Federal de 1988, como a criação de leis ordinária
ou complementares.
Qual foi o tipo de competência instituída pela Constituição Federal para a educação?
Escolha uma:
a. Competência privativa.
b. Competência exclusiva.
c. Competência concorrente.
d. Competência substitutiva.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Segundo nossa Constituição Federal de 1988 a competência para legislar sobre educação é concorrente,
dispondo no artigo 24, inciso IX, que a competência é da União, Estados e Distrito Federal para legislar sobre
educação, cultura, ensino e desporto. Ou seja, qualquer um dos entes mencionados neste artigo pode
produzir legislação sobre o tema educação.
A resposta correta é: Competência concorrente.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
O Direito à educação é parte de um grupamento de direitos denominados de direitos sociais, que têm como
influencia o valor da igualdade entre as pessoas. No Brasil este direito social apenas foi afirmado na
Constituição Federal de 1988, antes disso o Estado não tinha a obrigação formal de garantir a educação de
qualidade a todos os brasileiros, o ensino público era tratado como uma assistência, um amparo dado
àqueles que não podiam pagar.
Considerando o disposto constitucional sobre educação:
Escolha uma:
a. a previsão constitucional não é de toda forma bem aceita pela sociedade, pois transfere para esta
toda a responsabilidade pela educação.
b. a previsão constitucional ainda não abrange todos os problemas relacionados à educação sendo
omissa no tocante a obrigatoriedade da educação.
c. a previsão constitucional deixa de dispor de um tema importante que é a possibilidade de ensino
privado.
d. a previsão constitucional vem para dispor que a educação não é apenas sua obrigação, mas uma
relação conjunta com a sociedade e família do indivíduo.
Feedback
Sua resposta está correta.
O texto constitucional apresenta um paradigma de educação no qual o Estado juntamente com a família e a
sociedade encarregando-se do dever de elaborar condições para que todos os cidadãos tenham acesso à
educação pública e gratuita. Essa é a disposição que impactou os demais documentos legais sobre o assunto.
A resposta correta é: a previsão constitucional vem para dispor que a educação não é apenas sua
obrigação, mas uma relação conjunta com a sociedade e família do indivíduo.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Ter a Educação como um direito dos cidadãos brasileiros com a Constituição de 1988 altera toda a lógica da
educação, incluindo a sala de aula, alunos e professores. A partir da Carta Maior, a escola passa a ter mais
responsabilidade pela salvaguarda do aprendizado, de forma que se os estudantes têm o direito de
aprender, as escolas e os professores têm o dever de ensinar.
Podemos afirmar sobre a disposição constitucional da educação:
Escolha uma:
a. a educação é obrigação da sociedade tão somente, de forma que não há obrigação de ensino público
b. a educação prevista na Constituição abrange tanto o ensino público, oferecido pelo Estado, como
também o ensino privado, realizado por entes particulares
c. a educação prevista na Constituição abrange tão somente o ensino público não devendo existir ensino
privado
d. a educação é dever e direito, mas isso não obriga a prestação do serviço pelo estado quando se há
ensino privado
Feedback
Sua resposta está correta.
O capítulo constitucional que trata da educação tem como conceito principal de que é dever do Estado
ofertar o direito à Educação. O raciocínio do constituinte era o seguinte: embora haja concessão à exploração
da atividade educacional pelos entes privados, todos têm direito a uma escola pública.
A resposta correta é: a educação prevista na Constituição abrange tanto o ensino público, oferecido pelo
Estado, como também o ensino privado, realizado por entes particulares.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A normatização infraconstitucional registra o progresso no processo de amadurecimento e tomada de
consciência da magnitude do período de escolarização para o desenvolvimento infantil, tendo como
elementos do processo de ensino e aprendizagem as dimensões do cuidar, educar e brincar.
Podemos considerar legislação sobre educação:
Escolha uma:
a. Decretos constitucionais.
b. Código Civil.
c. LDB
d. Regulamentação administrativa dos conselhos.
Feedback
Sua resposta está correta.
A Constituição Federal de 1988 e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) n. 9394/96, são
as mais importantes leis que reconhecem e sistematizam a educação. A LDB amplia os direitos já apontado
pela Constituição e detalha questões relacionadas à organização dos sistemas de ensino, ao currículo e ao
tempo de duração de cada etapa do ensino na educação básica.
A resposta correta é: LDB.
A resposta correta é: a proteção e a promoção da dignidade da pessoa humana são defendidas, como
direitos fundamentais, na legislação interna brasileira.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Conforme dispõe o texto constitucional: “A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será
promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa,
seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.” (BRASIL, 1988), sendo tratado
como direito social e também no capítulo de ordem social, a educação é um direito indispensável para a
sociedade moderna.
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil
/ Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1988.
Considerando o disposto pela Constituição acerca da educação, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. o acesso ao ensino obrigatório e gratuito não é direito público subjetivo, mas é reservado a todos
aqueels que podem pagar por esse benefício.
b. a gestão democrática do ensino público é um dos princípios do sistema educacional brasileiro que
serve para reger, com exclusividade, as pesquisas desenvolvidas nas universidades.
c. o não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa
responsabilidade da autoridade competente.
d. a Constituição Federal, dentre os princípios basilares do ensino, deixou de inserir a gratuidade do
ensino público em estabelecimentos oficiais.
Feedback
Sua resposta está correta.
Segundo o texto da Constituição Federal, caso o poder público não ofereça ensino público gratuito ou o
ofereça de forma irregular, o que levaria uma quantidade de estudantes a ficar fora da escola, nesse caso,
haveria responsabilidade da autoridade competente que cometesse esse ato.
A resposta correta é: o não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular,
importa responsabilidade da autoridade competente.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A educação está prevista no segundo título da Constituição Federal, especificamente no artigo 6 juntamente
com diversos outros direitos como transporte, saúde e etc., o que expande a discussão sobre o processo de
construção igualitária de uma sociedade democrática e justa, já que concebe a educação como direito
inalienável a todos os seres humanos (BRASIL, 1988).
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil
/ Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1988.
Considerando o título no qual está inserido na Constituição, a educação é prevista como um direito:
Escolha uma:
a. social.
b. nacional.
c. político.
d. dos direitos e deveres individuais.
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Sua resposta está correta.
A educação está prevista em nossa Constituição Federal, de 1988, no artigo 6, como um direito social, que
também é um direito fundamental, constante no segundo capítulo do título II. Assim, educação não é apenas
direito da pessoa, mas é elemento constitutivo dela, e vem positivada como um direito social.
A resposta correta é: social.
Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
A personalidade civil é definida como o conjunto de atributos que identificarão e individualizarão a pessoa,
como o seu nome e domicílio. O que se questiona é o momento pelo qual há o início da personalidade civil.
O artigo 2º do Código Civil traz alguns requisitos para que a pessoa física seja sujeito de direitos e deveres e
quando há o início dessa personalidade (BRASIL, 2002).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Código Civil. Brasília:
Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2002.
Apesar das divergências doutrinárias, a interpretação literal do dispositivo apresenta quais requisitos para
que a pessoa adquira personalidade civil e assim possua direitos e deveres?
Escolha uma:
a. Nascimento e vida por 24 horas.
b. Nascimento e vida por 12 horas.
c. Nascimento e corpo compatível com a vida.
d. Nascimento e vida.
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Sua resposta está incorreta.
A personalidade civil da pessoa “começa do nascimento com vida”, assim a pessoa que nasce adquire direitos
e deveres dentro da ordem civil. Esse é o requisito está posto no artigo 2º do Código Civil, não existindo
nenhum outro requisito para que haja a aquisição de direito e deveres, mas tão somente o nascimento com
vida, viável ou não.
A resposta correta é: Nascimento e vida.
Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
A Educação é um direito social que a todos deve alcançar, sendo indispensável à formação do indivíduo,
diante da garantia constitucional do mínimo existencial, ou seja, a segurança de reserva de determinados
direitos mesmo quando não possível assegurar a todos determinado direito, enquanto emanação direta do
postulado da essencial dignidade da pessoa humana (BRASIL, 1988).
BRASIL. Presidência da República. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. Brasília: Casa Civil
/ Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1988.
De acordo com a Constituição Federal é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. os direitos sociais são constitucionalmente consagrados e apesar de serem destituídas de certo grau
de efetividade, podem servir de fundamento para a exigência de prestações positivas do Estado.
b. são direitos sociais previstos no art. 6º da Constituição Federal, a educação, a saúde, o trabalho, a
moradia, a defesa do consumidor e a alimentação, dentre outros.
c. é ilícito ao Poder Judiciário impor à Administração Pública obrigação de fazer, consistente na
promoção de medidas ou na execução de obras emergenciais em estabelecimentos prisionais.
d. não há, no nosso ordenamento, a igualdade de condições para o acesso e permanência na escola e
liberdade de aprender, ensinar pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Os direitos e as garantias individuais têm aplicabilidade imediata, podendo ser de eficácia plena ou contida.
Já os direitos e garantias sociais têm a aplicabilidade é mediata ou indireta, sendo sua eficácia limitada, mas
isso não faz com que percam a possibilidade de parâmetro jurídico diante o Poder Judiciário.
A resposta correta é: os direitos sociais são constitucionalmente consagrados e apesar de serem
destituídas de certo grau de efetividade, podem servir de fundamento para a exigência de prestações
positivas do Estado.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
O direito à educação busca uma qualificação ao trabalho segundo a Constituição Federal. Uma lei que trata
do assunto é a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) que define e normatiza a organização da educação
brasileira com base nos princípios presentes na Constituição e também as orientações dadas pelo MEC
(BRASIL, 1996).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases
da educação nacional. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1996.
A LDB aponta como processos formativos essenciais:
Escolha uma:
a. organização social e instituição de ensino.
b. vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa.
c. ambiente de trabalho e escolar.
d. a vida e a convivência familiar.
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Sua resposta está correta.
O que consta na opção é a expressão exata do artigo primeiro da lei de diretrizes e bases da educação
devendo o ser essencial no processo formativo do aluno a vida familiar, a convivência humana nas
instituições de ensino.
A resposta correta é: vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e
pesquisa.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Sobre o contrato do aprendiz, considerando as disposições na Constituição Federal, bem como na
Consolidação das Leis do Trabalho, o trabalho infantil é terminantemente proibido, exceto na condição de
aprendiz e regiamente específico para os portadores de deficiência que serão regidos pelo Estatuto da
Criança e do Adolescente.
Qual é a idade em que se permite o trabalho na condição de aprendiz?
Escolha uma:
a. 16 anos e seis meses de idade.
b. 13 anos e seis meses de idade.
c. 10 anos de idade completos.
d. 14 anos de idade completos.
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Sua resposta está correta.
Não se admite o trabalho infantil nem na condição de aprendizagem. Entre as idades de 12 e 14 anos
incompletos há a incapacidade de se celebrar um contrato de trabalho. Mesmo que o seu representante
legal autorize, a lei não lhe defere nenhum direito trabalhista ou previdenciário. Já entre os 14 e 18 anos o
menor poderá ser considerado como empregado desde que na condição de aprendiz com todos os direitos
trabalhistas e previdenciários assegurados.
A resposta correta é: 14 anos de idade completos.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
No contrato de aprendiz há algo chamado de a cota de aprendizagem referindo-se à necessidade “[...] que
os estabelecimentos seja qual for a natureza são obrigados a empregar e matricular seus funcionários
classificados como aprendizes nos cursos dos Serviços Nacionais de Aprendizagem.” (BRASIL, 2018).
BRASIL. Ministério do Trabalho. Instrução normativa n. 146, de 25 de julho de 2018. Dispõe sobre a
fiscalização do cumprimento das normas relativas à aprendizagem profissional. Diário Oficial da União,
Brasília, 25 jul. 2018.
Qual é a porcentagem dessa cota que deve ser observada pelas empresas?
Escolha uma:
a. de 10 a 15%.
b. de 5 a 15%.
c. de 5 a 10%.
d. de 2 a 5%.
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Sua resposta está correta.
Segundo a instrução normativa do Ministério do Trabalho, os estabelecimentos são obrigados a empregar e
matricular os aprendizes nos cursos dos serviços nacionais de aprendizagem o mínimo de 5% e o máximo de
15% com base na quantidade de trabalhadores em cada estabelecimento.
A resposta correta é: de 5 a 15%.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
A Lei n 11.788/08 que trata sobre o estágio, o período no qual se coloca em prática profissional em posto,
serviço ou empresa, traz em capítulos específicos aqueles que podem ser as partes do contrato além de
outras informações direcionadas única e exclusivamente para esse tipo de contrato (BRASIL, 2008).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 11.788, de 25 de setembro de 2008. Dispõe sobre o estágio de
estudantes. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 2008.
É correto afirmar que o estagiário:
Escolha uma:
a. pode ser brasileiro ou estrangeiro e o poder concedente pessoas jurídicas de direito privado e os
órgãos da administração pública direta, bem como profissionais liberais de nível superior.
b. pode ser apenas do ensino médio e o poder concedente pessoas jurídicas de direito privado e os
órgãos da administração pública direta, bem como profissionais liberais de nível superior.
c. a parte contratada poderá ser brasileiro, nato ou naturalizado, ou ainda estrangeiro, mas o poder
concedente tem que ser inequivocamente empresa privada.
d. a parte contratada tem que ser necessariamente brasileiro nato, havendo a impossibilidade de
contrato com brasileiro naturalizado e o poder concedente deve ser empresa privada.
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Sua resposta está correta.
A opção refere-se aos arts. 4º e 9º da lei n. 11.788/08, implicando que as partes no contrato de estágio
podem ser alunos brasileiros ou estrangeiros e o poder concedente pode ser da esfera pública ou privada
ou ainda profissionais autônomos (liberais).
A resposta correta é: pode ser brasileiro ou estrangeiro e o poder concedente pessoas jurídicas de direito
privado e os órgãos da administração pública direta, bem como profissionais liberais de nível superior.
Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
Contrato individual é o acordo tácito ou expresso, verbal ou escrito, por prazo determinado ou
indeterminado, ou para prestação de trabalho intermitente, que corresponde a uma relação de emprego,
que pode ser objeto de livre estipulação dos interessados em tudo quanto não contravenha as disposições
de proteção do trabalho, as convenções coletivas que lhe seja aplicável e as decisões de autoridades
competentes.
Quanto ao contrato individual de trabalho, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. é vedado no ordenamento brasileiro a alteração unilateral do contrato de trabalho pelo empregador.
b. a mudança da natureza do trabalho do empregado não será possível nem no caso de extinção do
cargo, já que haverá diminuição moral ou patrimonial para o empregado.
c. os empregados que exercem cargo de confiança podem ser transferidos de local de trabalho para
localidade diversa prevista no contrato, desde que não acarrete necessariamente a mudança de domicílio.
d. é ilícito que o empregador mude o horário de trabalho do empregado, mesmo que não seja alterada
a determinação quantitativa da obrigação de trabalhar.
Feedback
Sua resposta está incorreta.
Segundo o art. 469 da CLT, ao empregador é vedado transferir o empregado, sem a sua anuência, para
localidade diversa da que resultar do contrato, não se considerando transferência a que não acarretar
necessariamente a mudança do seu domicílio e o § 1º - não estão compreendidos na proibição desse artigo:
os empregados que exerçam cargo de confiança e aqueles cujos contratos tenham como condição, implícita
ou explícita, a transferência, quando esta decorra de real necessidade de serviço.
A resposta correta é: os empregados que exercem cargo de confiança podem ser transferidos de local de
trabalho para localidade diversa prevista no contrato, desde que não acarrete necessariamente a mudança
de domicílio.
Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Texto da questão
Um profissional contratado para expediente de quatro horas diárias às segundas, quartas e sextas, poderá
ter essa observação nas anotações gerais em sua carteira de trabalho. Ou poderá ser uma jornada variável
caso não tenha sido estipulado o número de horas diárias e os dias a serem trabalhados.
Considerando a jornada especial da categoria dos professores, é correto afirmar:
Escolha uma:
a. em um mesmo estabelecimento de ensino não poderá o professor, por dia, dar mais de três aulas
consecutivas, nem mais de seis intercaladas.
b. aos professores não é vedado, aos domingos, a regência de aulas, assim como o trabalho em exames.
c. a redução da carga horária do professor, em virtude da diminuição do número de alunos, constitui
alteração contratual lícita, conforme entendimento sumulado pelo Tribunal Superior do Trabalho.
d. nos termos da Consolidação das Leis do Trabalho, no período de férias escolares poder-se-á exigir dos
professores apenas a realização de exames e de aulas de reforço escolar.
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Sua resposta está incorreta.
A jornada de trabalho não é diferente dos demais devendo sempre ser observada a jornada máxima de oito
horas diárias e 44 semanais, mas segundo a OJ 244 do Tribunal Superior do Trabalho, a redução da carga
horária do professor, em virtude da diminuição do número de alunos, não constitui alteração contratual,
uma vez que não implica redução do valor da hora-aula.
A resposta correta é: a redução da carga horária do professor, em virtude da diminuição do número de
alunos, constitui alteração contratual lícita, conforme entendimento sumulado pelo Tribunal Superior do
Trabalho.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Professor ou docente é uma pessoa que ensina ciência, arte, técnica ou outros conhecimentos. Para o
exercício dessa profissão, são necessárias qualificações acadêmicas e pedagógicas, para que consiga
transmitir e ensinar a matéria de estudo da melhor forma possível ao aluno. Exige muito esforço, preparo,
conhecimento, pesquisa, tempo, dedicação e requer compromisso e comprometimento.
Relativamente ao professor, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. sua remuneração não poderá ser fixada pelo número de aulas semanais.
b. o número máximo de faltas não descontadas, na hipótese de luto, é de nove dias.
c. seu pagamento será semanal, apurando-se as aulas semanais multiplicadas por 7,5.
d. a jornada de trabalho será de, no máximo, oito horas diárias ou 44 semanais, independentemente
do número de aulas dadas.
Feedback
Sua resposta está correta.
Segundo o art. 318 da CLT, “O professor poderá lecionar em um mesmo estabelecimento por mais de um
turno, desde que não ultrapasse a jornada de trabalho semanal estabelecida legalmente, assegurado e não
computado o intervalo para refeição”. Não se fala mais em aulas extras, mas no que exceder a jornada de
trabalho semanal estabelecida legalmente. Não serão mais extras as aulas excedentes de quatro seguidas
ou seis intercaladas no mesmo dia.
A resposta correta é: a jornada de trabalho será de, no máximo, oito horas diárias ou 44 semanais,
independentemente do número de aulas dadas.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Considerando a condição de profissionais de educação, sejam eles habilitados em educação superior
(graduação), ou os docentes da educação infantil, do ensino fundamental e médio, esses podem atuar em
instituições públicas ou privadas sob a tutela das leis e da legislação educacional, devendo seguir as
orientações jurídicas previstas na Consolidação das Leis Trabalhistas (CLT) e Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDB).
BRASIL. Presidência da República. Decreto-lei n. 5.452, de 1º de maio de 1943. Aprova a Consolidação das
Leis do Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943.
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases
da educação nacional. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1996.
Sobre o exercício profissional do professor e de sua remuneração é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. o exercício remunerado do magistério, em estabelecimentos particulares de ensino, poderá dispensar
a habilitação legal e registro no ministério da educação.
b. não deixa de ser assegurado aos professores o pagamento de salários mesmo no período de férias
escolares.
c. o limite máximo da jornada de trabalho do professor que trabalha em um estabelecimento particular
é de no máximo quatro aulas consecutivas e de até seis aulas intercaladas.
d. o estabelecimento de ensino particular pode deixar de verificar o piso da categoria, aplicando,
necessariamente, o piso estadual.
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Sua resposta está correta.
Segundo o art. 322 da CLT, no período de exames e no de férias escolares é assegurado aos professores o
pagamento, na mesma periodicidade contratual, da remuneração por eles percebida, na conformidade dos
horários, durante o período de aulas e conforme entendimento cristalizado na Súmula n. 10 do Tribunal
Superior do Trabalho. Portanto, é assegurado aos professores o pagamento dos salários no período de férias
escolares.
A resposta correta é: não deixa de ser assegurado aos professores o pagamento de salários mesmo no
período de férias escolares.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
O conflito entre normas produzidas pelo Poder Legislativo não é uma situação inusitada ao nosso
ordenamento jurídico pátrio. Por sua vez, a Consolidação das Leis do Trabalho possui normatização precisa
que regula o tema objetivando sempre melhora na prestação do trabalho e manutenção dos postos de
trabalho, preservando o principal bem tutelado pelo direito do trabalho, qual seja, a relação de emprego
(BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis
do Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943.
Sobre convenção coletiva é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. há a autorização legal para a formalização de acordo diretamente entre as partes interessadas,
empregados e empresa, se o sindicato representativo da categoria não tomar nenhuma medida negocial.
b. as convenções e acordos coletivos são instrumentos formais e dentre as exigências para a sua validade
formal temos: ampla convocação, divulgação ampla e pública da pauta, quórum legal ou estatutário para
deliberação, redução a termo das regras e cláusulas estipuladas.
c. com a previsão do inciso VI do art. 8º da CF/88, que estabelece a obrigatoriedade da participação dos
sindicatos nas negociações coletivas, independentemente de ser um acordo coletivo ou uma convenção
coletiva.
d. a convenção coletiva distingue-se da negociação coletiva, já que a primeira significa a estipulação
de condições de trabalho e a segunda o processo que conduz à mesma estipulação.
Feedback
Sua resposta está correta.
Segundo a Consolidação das Leis do Trabalho, a negociação coletiva possui um conceito mais amplo
abrangendo não só os acordos coletivos como as convenções. Já as convenções fazem parte das negociações
mas com essa não se confundem.
A resposta correta é: a convenção coletiva distingue-se da negociação coletiva, já que a primeira significa
a estipulação de condições de trabalho e a segunda o processo que conduz à mesma estipulação.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Segundo o artigo 318 da Consolidação das Leis do Trabalho, o professor poderá lecionar em um mesmo
estabelecimento por mais de um turno, desde que não ultrapasse a jornada de trabalho semanal
estabelecida legalmente, assegurado e não computado o intervalo para refeição (BRASIL, 1943).
BRASIL. Presidência da República. Decreto n. 5.452, de 01 de maio de 1943. Aprova a Consolidação das Leis
do Trabalho. Brasília: Casa Civil / Subchefia para Assuntos Jurídicos, 1943.
Levando em consideração as disposições sobre a jornada de trabalho do professor, é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. no período de férias, pode-se exigir dos professores outro serviço relacionado com exames.
b. no período de férias, pode-se exigir dos professores serviços relacionados à realização de exames.
c. será exigido dos professores, no período de exames, mais de oito horas de serviço diário.
d. aos professores é vedada, aos domingos, a regência de aulas e o trabalho em exames.
Feedback
Sua resposta está correta.
Segundo o artigo 319 da Consolidação das Leis do Trabalho, o dia de descanso escolhido pelos legisladores
para a categoria profissional dos professores foi o domingo, portanto, qualquer tipo de trabalho seja para
ministração de aulas ou correção de exames é terminantemente proibido.
A resposta correta é: aos professores é vedada, aos domingos, a regência de aulas e o trabalho em exames.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
No ano de 2017 uma lei de grande valia para a categoria foi sancionada. A Lei n 13.425 foi promulgada dia
17 de fevereiro de 2017 e trouxe importantíssimas modificações no tocante a jornada de trabalho dos
professores (BRASIL, 2017).
BRASIL. Presidência da República. Lei n. 13.425, de 17 de fevereiro de 2017. Altera a Leis n. 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Casa Civil / Subchefia para
Assuntos Jurídicos, 2017.
Qual foi a alteração ocorrida em relação à jornada dos professores?
Escolha uma:
a. A jornada passou a ser limitada a seis aulas consecutivas e oito não ininterruptas.
b. A jornada passou a ser oito horas diárias e até 44 horas semanais.
c. A jornada passou a ser de 10 horas diárias e 54 horas semanais.
d. A jornada de trabalho dos professores passou a ser de seis horas diárias ou 40 horas semanais.
Feedback
Sua resposta está correta.
A modificação da Lei n. 13.425 foi para igualar a jornada de trabalho dos profissionais da educação com os
demais trabalhadores, assim a jornada de trabalho não pode ser e nem é diferenciada em relação aos demais
empregados da instituição, devendo sempre ser observada a jornada máxima de oito horas diárias e 44
semanais.
A resposta correta é: A jornada passou a ser oito horas diárias e até 44 horas semanais.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
As negociações coletivas são consideradas ato anterior a um acordo ou convenção coletiva de trabalho,
considerada uma fonte informal do direito do trabalho, já que se cristaliza juridicamente a dinâmica social
dos interesses profissionais sem a intervenção dos Estados na produção da norma.
Sobre a negociação coletiva é correto afirmar que:
Escolha uma:
a. a Constituição Federal reconhece expressamente que a negociação coletiva de trabalho pode ser
realizada no serviço público.
b.
a negociação coletiva é um dos mais importantes métodos de heterocomposição de solução de conflitos nas
relações laborais do qual se manifesta nos instrumentos normativos que dela defluem.
c. a negociação coletiva de trabalho no Brasil não foi erigida a status constitucional, tirando a posição
de um dos meios de resolução de conflitos coletivos trabalhistas.
d. se a negociação coletiva de trabalho for bem-sucedida poderá pacificar o conflito coletivo por meio
de acordo de trabalho ou convenção coletiva.
Feedback
Sua resposta está correta.
Os acordos e as convenções coletivas de trabalho são frutos das negociações coletivas conforme disposto
no art. 611 da Consolidação das Lei do Trabalho. Assim, as negociações coletivas são entendidas como forma
de solução de conflitos trabalhistas resultando em normas extralegais.
A resposta correta é: se a negociação coletiva de trabalho for bem-sucedida poderá pacificar o conflito
coletivo por meio de acordo de trabalho ou convenção coletiva.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
É evidente que ações afirmativas, como por exemplo as cotas, são mecanismos imprescindíveis de justiça
social em um país tão assustadoramente injusto como o nosso. E as inferências do levantamento social
indicam que tais ferramentas são válidas não só no plano social, mas também no plano acadêmico: não se
confirmam as pressuposições de que o ingresso de alunos cotistas resultaria em degradação da qualidade
dos cursos.
Pode-se afirmar que a política de cotas:
Escolha uma:
a. é uma prática desenvolvida exclusivamente na esfera privada.
b. é apenas uma das ações que está ligada à prática de ações afirmativas.
c. só será válida se estiver proposta na Constituição Federal de 1988.
d. é a única política de ação afirmativa executada na contemporaneidade.
Feedback
Sua resposta está correta.
No Brasil, as ações afirmativas completam o combate à herança histórica de escravidão, segregação racial e
racismo contra a população negra. Para assimilar a necessidade de uma ação afirmativa, é preciso, antes de
tudo, compreender o contexto social vivido por um país, por isso o que gera preconceito por parte de setores
da sociedade em muitos casos é analisar uma ação afirmativa sem antes entender o histórico que precedeu
a política pública.
A resposta correta é: é apenas uma das ações que está ligada à prática de ações afirmativas.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
As ações afirmativas são as providências que têm como objetivo reparar as perdas decorrentes da
marginalização das classes minoritários. Em tese, o que acontece é a separação de um conjunto de pessoas
a serem bonificadas com certas vantagens, o que contribui para a criação de medidas para que haja
equiparação da condição dos grupos sociais excluídos e não excluídos.
As ações afirmativas:
Escolha uma:
a. materializam o direito social fundamental à assistência aos desprotegidos, devendo ser entendida
como duradouro, já que há a inviabilidade de se resgatar a dignidade humana do negro.
b. contapõem-se ao princípio da igualdade em virtude do critério de raça não pode ser utilizado, já que
biologicamente só existe o ser humano.
c. derivam exclusivamente de interpretação jurisprudencial oriunda do Supremo Tribunal Federal no
exame do princípio da igualdade.
d. são providências especiais e temporárias que visam agilizar a igualdade de fato, as quais devem ser
suspensas, assim que os objetivos de igualdade de oportunidade e tratamento tenham sido alcançados.
Feedback
Sua resposta está correta.
O princípio da igualdade pode ser sob o ponto de vista do aspecto material, consagrado no Estado Social, ou
seja, um princípio de ação contra as desigualdades e não mera abstenção, sendo é um princípio positivo. É
esse aspecto da igualdade material que autoriza o Estado a se desviar, ao menos em parte, dos postulados
da igualdade formal.
A resposta correta é: são providências especiais e temporárias que visam agilizar a igualdade de fato, as
quais devem ser suspensas, assim que os objetivos de igualdade de oportunidade e tratamento tenham
sido alcançados.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
As ações afirmativas são políticas, podendo ser públicas ou privadas, que procuram neutralizar
discriminações. Por intermédio dessas políticas, possibilitam-se, para uma dada comunidade desfavorecida,
certas vantagens não extensíveis a outros integrantes do corpo social. Tomando como base o princípio da
igualdade há uma correlação com o conceito de justiça, tendo em vista que é impossível desassociar os dois
conceitos.
As políticas de ação afirmativa no Brasil:
Escolha uma:
a. não têm a finalidade ou reduzir os elevados índices de discriminações de raça, cor, etnia ou gênero.
b. tratam do tema da diversidade na tentativa de reverter as diferenças sociais.
c. desenvolvidas desde o início dos anos 2000 não têm gerado polêmicas sociais, nem tão pouco
jurídicas.
d. causam efeitos de discriminação para as pessoas portadoras de algum tipo de deficiência.
Feedback
Sua resposta está correta.
A diversidade reporta-se a uma variedade de características de indivíduos e /ou grupos. Com base nesse
entendimento, as organizações deveriam perceber as qualidades de seus consumidores e funcionários. Na
mesma linha, as ações afirmativas fundamentam-se na compreensão de que os fenômenos sociais não são
naturais, mas resultado das diversas interações sociais com suporte na diversidade social, econômica,
cultural.
A resposta correta é: tratam do tema da diversidade na tentativa de reverter as diferenças sociais.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Texto da questão
Ações afirmativas são atos ou providências especiais e provisórias determinadas pelo Estado com a
finalidade de eliminar desigualdades historicamente constituídas, certificando a igualdade de oportunidades
e tratamento e, especialmente, compensando perdas de oportunidade em virtude da discriminação e
marginalização.
O que as políticas de ações afirmativas visam promover?
Escolha uma:
a. A valorização do patrimônio histórico-cultural afro-brasileiro e indígena por meio de programas
educativos específicos.
b. O acesso aos benefícios decorrentes de ação afirmativa, com exceção das pessoas com deficiência,
pois essas ações se destinam apenas a negros e índios.
c. O ingresso e a permanência na educação escolar dos afrodescendentes, indígenas e educandos
provenientes de classes economicamente desfavorecidas.
d. Um ponto de vista das políticas públicas apenas para deixar aparente as desigualdades sociais tão
fortemente arraigadas em nosso país.
Feedback
Sua resposta está correta.
A política de ações afirmativas trata, principalmente, em dar prioridade de acesso à educação superior a
determinado grupo de pessoas. Essa parcela da sociedade é considerada como minoria, pois está em estado
de vulnerabilidade social, ou seja, não tem acesso a alguns direitos, como nesse caso a educação, o que os
coloca em posição de desvantagem numa disputa com pessoas provenientes de classes que não estão nessa
situação.
A resposta correta é: O ingresso e a permanência na educação escolar dos afrodescendentes, indígenas e
educandos provenientes de classes economicamente desfavorecidas.