CURSO ANUAL DE MATEMÁTICA – (Aula 10 - Prof.

Raul Brito)

PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM
Anotações
Questão 01 (Mackenzie-SP)

4
O número de soluções reais da equação 4  x 4  4 é:

a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4

Questão 02
Em uma gincana escolar, uma das etapas consistia na resolução de um desafio matemático.
O professor forneceu uma série de informações acerca de um número Y. A primeira equipe que
conseguisse determinar esse número venceria a prova. As informações eram as seguintes:
• O número Y é natural.
• O número |Y – 2| + 4 encontra-se a 10 unidades da origem da reta real.
Acerca do número Y, podemos concluir que
a) é um número primo.
b) possui 6 divisores naturais.
c) é divisor de 56.
d) é um número ímpar.
e) é múltiplo de 3.

Questão 03 (UFRN)

Sendo f(x) = | x 2 – 2x|, o gráfico que MELHOR representa f é:

a)

b)

c)

d)

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120
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Questão 04
O gráfico da função y = |x – 3| é: Anotações
a)

b)

c)

d)

Questão 05 (UFG-GO)
2x  1
Os zeros da função f(x) = – 3 são:
5
a) –7 e –8
b) 7 e –8
c) 7 e 8
d) –7 e 8
e) N.d.a.

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Questão 06 (PUC Rio)

Considere as soluções da equação x 2  x  6  0; ou seja, aqueles números reais x tais que

Anotações
2
x  x  6  0.
a) Só existe uma solução.
b) A soma das soluções é um.
c) A soma das soluções é zero.
d) O produto das soluções é quatro.
e) O produto das soluções é menos seis.

Questão 07 (FEI-SP)
Os valores reais de x, que satisfazem à inequação |2x – 1| < 3, são tais que:
a) x < 2
b) x > –1
1
c) < x < 2
2
d) x > 2
e) –1 < x < 2

Questão 08 (PUC Rio)

O conjunto dos números reais que satisfazem a inequação |x + 2|  2x + 5 é:
a) x  –3
b) x  –2
7
c) x  –
3
7
d) x  –
3
e) x  –2

Questão 09 (FURG-RS)

O conjunto de todos os números reais x que satisfazem a inequação | x 2 – 2| < 1 é:

 
a) 1, 3

b)   3, 3 
c) (–1, 1)
   
d)  3,0  0, 3

e)   3,  1  1, 3 

Questão 10 (Unifor-CE)
20  5x
Se x > 4, quantos números inteiros satisfazem a sentença  8x   136 ?
4x
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 14

Questão 11 (FUVEST-SP)
O módulo |x| de um número real x é definido por |x| = x, se x  0, e |x| = –x, se x < 0. Das alternativas
a seguir, a que MELHOR representa o gráfico da função f(x) = x|x| – 2x + 2 é:
a)

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122
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b)
Anotações

c)

d)

e)

Questão 12 (FURG-RS)
2 x3
O gráfico que MELHOR representa a função f :  {3}  ; definida por f(x) = é:
x3
a)

b)

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123
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c)
Anotações

d)

e)

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124
 CCURSO
URSOAA NUALDE
NUAL DEM ATEMÁTICA––(Aula
MATEMÁTICA (Aula11
10- -Prof.
Prof.Raul
RaulBrito)
Brito)

PROBLEMAS DE FIXAÇÃO Questão 03

Se
Questão 01
O domínio da função real f  x   1  x é o intervalo:
a) {x  | x  1 ou x  1}
b) {x  | x  1 ou x  1}
c) {x  | 1  x  1}
d) {x  | 1  x  1}

Questão 02
Considere a função real f  x   x  1 . O gráfico que representa é o gráfico da função f definida por y  f  x  então, das
a função é: alternativas abaixo, a que pode representar o gráfico da função z,
definida por z  f  x  , é:

a) a)

b)

b)

c)

c)

d)

d)
e)

e)

CURSO DECURSO
MATEMÁTICA ANUAL – AULA
DE MATEMÁTICA 11 – AULA
ANUAL EXPONENCIAIS E FUNÇÃO
10 – FUNÇÃO EXPONENCIAL
MODULAR
125
 CURSO
C ANUAL
URSOA DEM
NUALDE ATEMÁTICA –– (Aula
MATEMÁTICA (Aula 11
10 -- Prof.
Prof. Raul
Raul Brito)
Brito)

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Para fazer um estudo sobre certo polinômio P  x  , um estudante
recorreu ao gráfico da função polinomial y  P  x  , gerado por um
software matemático.
Na figura, é possível visualizar a parte da curva obtida para valores
de x , de –5 até 2,7 .
d)

e)

Questão 06
Dadas as funções f : IR  IR e g : IR  IR definidas por f (x) =
│1 - x2│ e g (x) = │ x │, o número de pontos na interseção do
gráfico de f com o gráfico de g é igual a:
a) 5
b) 4
c) 3
d) 2
e) 1
Questão 04 Questão 07
O número de raízes da equação P  x   1, no intervalo Sejam f e g funções reais de uma variável real definidas por:
 5; 2,7 , é igual a: f(x) = │x – 1│ e g(x) = 5
A área da região limitada pelos gráficos dessas funções é:
a) 2 a) 10 unidades de área.
b) 3 b) 30 unidades de área.
c) 4 c) 50 unidades de área.
d) 5 d) 25 unidades de área.
e) 6
Questão 08
Questão 05
A equação │x – 2│ + │x – 5│ = 3 tem:
A alternativa que representa o gráfico da função f  x  x  1  2 a) uma única solução
é: b) exatamente duas soluções
c) exatamente três soluções
d) um número infinito de soluções
e) nenhuma solução

Questão 09:
O conjunto de soluções da equação │ x – 1 │ + │ x – 2 │ = 3 é:
a) a) {0,1}
b) {0,3}
c) {1,3}
d) {3}
e) { }

Questão 10:
A soma dos valores inteiros de x que satisfazem simultaneamente
b)
as desigualdades: │ x – 5 │ < 3 e │ x – 4 │ ≥ 1 é:
a) 25
b) 13
c) 16
d) 18
c) e) 21

CURSO DE CURSO
MATEMÁTICA ANUAL – AULA
DE MATEMÁTICA 11 ––EXPONENCIAIS
ANUAL E FUNÇÃO
AULA 10 – FUNÇÃO EXPONENCIAL
MODULAR
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C ANUAL
URSOA NUALDE
DEM ATEMÁTICA –– (Aula
MATEMÁTICA (Aula 11
10 -- Prof.
Prof. Raul
Raul Brito)
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Questão 11 Questão 19 (Fuvest-2014)

O número de soluções inteiras da equação 3x  2  7 é: 2
9
Sobre a equação (x  3)  2x  log x 2  x  1  0 , é correto
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
afirmar que:
Questão 12 a) Ela não possui raízes reais.
A soma das soluções da equação 7x  1  3x  9 é: b) Sua única raiz real é – 3.
a) –1 b) –2 c) 2 d) 0 e) 1 c) Duas de suas raízes são 3 e – 3.
d) Suas únicas raízes são – 3, 0 e 1.
Questão 13 (Mackenzie – 2005/2) e) Ela possui cinco raízes reais distintas.
A soma dos valores de x que satisfazem a igualdade
x 2  x  2  2x  2 é: Questão 20
(Mackenzie - 2004) O conjunto solução da equação
a) 0 b) 1 c) 2 d) –2 e) 3
x2  4x  4  x  2 é:
Questão 14 (Mackenzie - 2004) a) 2,  
O número de soluções reais da equação x 2  1  x é:
b) 0,1
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
c) 1, 2
Questão 15
Resolvendo a inequação 2x  1  2 , encontramos duas soluções d) 0,  
inteiras, a soma dessas soluções é: e)
a) –1 b) –2 c) 2 d) 1 e) 0

Questão 16 (Fuvest)
Seja f  x   2x 2  1 . Os valores de x tais que f  x   1 é:
a) 0  x  1.
b) 1  x  1 .
c) 2  x  0 .
d) 0  x  2.
e) 2  x  2 .

Questão 17
O conjunto solução da equação x2  x  2 é:
a) V  2, 2
b) V  3, 0
c) V  2, 2,1, 2
d) V  0,1
e) V  2, 0,1, 2

Questão 18
Resolvendo a inequação 2x  1  x  2 , encontramos:
a) 3  x  1.
b) x  1 ou x  3 .
c) 1  x  3 .
1
d) 3  x  .
3
e) x  1 ou x  1 .

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MATEMÁTICA ANUAL
ANUAL – AULA 11 –– EXPONENCIAIS
AULA 10 – FUNÇÃO MODULAR
E FUNÇÃO EXPONENCIAL
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