EMEF JARDIM BELA VISTA – BLOCO IX

ESTUDANTE: TURMA: 8º ANO

DATA: MÊS DE OUTUBRO A ( ) B( ) C( )

Língua Portuguesa – professor(a): Fabrício R. e Tábata Schulze

Texto I
O que é "Fake News"
Por Diogo Rais

Fake news são notícias falsas, mas que aparentam ser verdadeiras. Não é uma piada, uma
obra de ficção ou uma peça lúdica, mas sim uma mentira revestida de artifícios que lhe conferem
aparência de verdade.
Fake news não é uma novidade na sociedade, mas a escala em que pode ser produzida e
difundida é que a eleva em nova categoria, poluindo e colocando em xeque todas as demais notícias,
afinal, como descobrir a falsidade de uma notícia?
No geral não é tão fácil descobrir uma notícia falsa, pois há a criação de um novo “mercado”
com as empresas que produzem e disseminam Fake News constituindo verdadeiras indústrias que
“caçam” cliques a qualquer custo, se utilizando de todos os recursos disponíveis para envolver
inúmeras pessoas que sequer sabem que estão sendo utilizadas como peça chave dessa difusão.
Infelizmente é muito comum o uso das primeiras vítimas como uma espécie de elo para compor
uma corrente difusora das Fake News. Assim, aquelas pessoas que de boa-fé acreditaram estar em
contato com uma verdadeira notícia, passam – ainda que sem perceber – a colaborar com a
disseminação e difusão dessas notícias falsas. Mas não é impossível detectá-las e combatê-las, há
técnicas e cuidados que colaboram para mudar este cenário, sendo a educação digital uma
ferramenta para fortalecer ainda mais a liberdade de expressão e o uso democrático da internet.

Disponível em: http://portal.mackenzie.br/fakenews/noticias/arquivo/artigo/o-que-e-fake-news/ Acesso em 09 de

setembro de 2021.

Texto II

Encontro de especialistas na Emerj debate fake news

As notícias falsas divulgadas pela internet (fake news) foram tema da palestra do professor
Walter Capanema, coordenador-geral dos cursos de Direito Eletrônico da Escola de Magistratura do
Estado do Rio de Janeiro (Emerj), nesta quarta-feira, dia 14, no auditório desembargador Roberto
Leite Ventura. […]
O professor mostrou fotos manipuladas por aplicativos e imagens falsas, como uma rachadura
na ponte Rio-Niterói. Capanema alertou que provocar alarme produzindo pânico está previsto no
artigo 41 da lei das Contravenções Penais.
 “Se a pessoa cria um perigo, manda uma mensagem que provoca alarme, ela pode ser
conduzida ao juizado especial, possivelmente vai ser processada e pode responder pelo artigo 41
da Lei das Contravenções Penais”, alertou Walter Capanema.
Capanema destacou ainda que as fake news podem levar o autor a responder por questões
de responsabilidade civil, calúnia, injúria, difamação e até incitação ao homicídio, como o caso que
aconteceu em 2014, no Guarujá, no litoral paulista, com a dona de casa Fabiane Maria de Jesus,
espancada até a morte por moradores da cidade, depois da divulgação de boatos de envolvimento
em rituais de magia negra com crianças.
O palestrante orienta os usuários das redes sociais a evitar compartilhar boatos e notícias
falsas. “A primeira dica é ter bom senso. Ler a notícia, prestar atenção no que se fala. Muitas vezes
é uma notícia de um site de piada e as pessoas transmitem como se fosse verdade. O ideal é o
seguinte: antes de compartilhar, cheque”, concluiu o professor. [...]

Disponível em: https://tj-rj.jusbrasil.com.br/noticias/469196219/encontro-de-especialistas-na-emerj-debate-fake-news

Acesso em 09 de setembro de 2021.

Texto III

Disponível em: https://academiadojornalista.com.br/producao-de-texto-jornalistico/como-

identificar-fake-news/ Acesso em 09 de setembro de 2021.

Com base nos textos lidos, responda:

1) O que são Fake News?

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2) Sobre as Fake News é possível afirmar que:

a) Fake News são notícias verdadeiras, mas que aparentam ser falsas.
b) É muito fácil descobrir se uma notícia é Fake News.
 c) As pessoas colaboram para a disseminação da Fake News, pois acreditam ser uma
notícia verdadeira.
d) Não há problemas em compartilhar Fake News.
3) No texto II, Walter Capanema alertou: “Se a pessoa cria um perigo, manda uma mensagem
que provoca alarme, ela pode ser conduzida ao juizado especial, possivelmente vai ser
processada e pode responder pelo artigo 41 da Lei das Contravenções Penais”.

a) Você conhece alguém que já publicou alguma Fake News e foi punido por isso? Comente.
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b) O que você acha da punição para quem publica ou publicou Fake News? Comente.
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c) A propagação de Fake News traz algum maleficio para a população? Comente.

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4) Há milhões de exemplos de Fake News, causando diversos problemas à população. No Texto

II, há um caso desses que gerou grande revolta à sociedade. Que caso foi esse?
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5) O texto III indica aos leitores, alguns caminhos para identificar Fake News. Marque a
alternativa que melhor orienta esta questão:

a) Observar se a pessoa que compartilhou é confiável e se a notícia foi compartilhada por muitas
pessoas;
b) É preciso ter um senso crítico e saber analisar as informações que estão contidas na notícia,
como: título, jornal que publicou, data, etc..
c) Não é preciso analisar, pois se foi publicada por um jornal é porque a notícia é verdadeira;
d) Não é possível saber se uma notícia é falsa ou verdadeira;

6) Nos últimos meses, as Fake News tomaram conta do mundo. Cite alguma notícia que você
leu e depois descobriu que não era verdadeira.

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Atividade extraída e/ou adaptada de https://files.cercomp.ufg.br/weby/up/430/o/por_gabarito_0420.pdf. Acesso em 09
de setembro de 2021.
 Matemática – professores: Jordy Cesar e Donato Zucchi
Monômio ou Termo Algébrico
Acompanhe as situações a seguir:

Expressões algébricas desse tipo são denomindas monômios ou termos algébricos.

Denomina-se monômio ou termo algébrico toda expressão algébrica representada apenas por um número , ou apenas
uma variável, ou por uma multiplicação de números e variáveis, em que a variável não esteja nem no denominador e
nem no radical.

Exemplos de monômios:

𝟒𝒙
#3x #7y # #abc
𝟑

Geralmente, um é formado por duas partes: um número, chamado coeficiente do monômio, e uma variávl ou uma
multiplicação de variáveis (considerando inclusive seus expoentes), chamada parte literal.

Observ os exemplos de monômios:

Responda

1 - Mariana vende carrinhos em miniatura ao preço de x reais cada um. Qual o monômio que representa o preço de 9
desses carrinhos?

2 – Em uma rodovia, o preço de um dos pedágios é R$ 9,20. Se nesse pedágio passaram x carros em determinado dia,
qual é o monômio que expressa a arrecadação, em reais nesse dia?

3 – Identifique o coeficiente e a parte literal dos monômios a seguir.

Grau de um Monômio

Monômios semelhantes
Quando dois ou mais monômios apresentam a mesma parte literal, eles são denominados monômios semelhantes
ou termos semelhantes.
Responda

4 – Entre os monômios a seguir, quais são os monômios que apresentam grau 4?

5 – Qual é o grau do monômio -15𝑎3 𝑦7 𝑥5 ?

6 – Observe os monômios a seguir:

Entre os monômios apresentados, identifique aqueles que são semelhantes a:

7 – Identifique quais das expressões algébricas a seguir são monômios.

Referências: ANDRINI, Álvaro. Praticando Matemática. São Paulo: Ed. do Brasil SA, 1989
JUNIOR, José Ruy Giovanni; CASTRUCCI, Benedicto. A Conquista da Matemática. São Paulo: Ed. FTD, 2018.
 Geografia – Professor: Atonildo Porto

MIGRAÇÕES

Leia o texto abaixo e responda as questões de 1 a 6.

A população brasileira sempre se movimentou de forma intensa ao longo de sua história.

Entretanto, essa movimentação não se aplica apenas aos brasileiros, pois somos uma sociedade
formada com base nasmigrações internas, entre as regiões, mas também externas, com os
imigrantes.
A primeira leva de imigrantes já representa o início de nossa história, em 1500, com
os portugueses. Em seguida, uma grande massa de negros africanos foi trazida para este território,
compondo mais um índice de imigração. No século XIX, após 1850, com a abolição do tráfico
negreiro, imigrantes europeus adentram o Brasil em busca de novas oportunidades nas lavouras
cafeeiras, seguidos por imigrantes asiáticos no início do século XX.
Já no século XX, em especial após 1950, a intensa industrialização e o processo
de urbanização em algumas regiões provocaram grandes fluxos migratórios. Entre 1950 e 1960, as
migrações ocorriam, sobretudo, entre as regiões, com destaque para a região Nordeste, com muitos
emigrantes partindo para o Sudeste (em especial para o estado de São Paulo) e o Centro-Oeste, com
a construção da capital federal.

Fonte: https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/migracao.htm. Adaptado.

Questão 1: Explique com suas palavras o que é migração.

Questão 2: Considerando o texto, explique com suas palavras a diferença entre um imigrante e um
emigrante.

Questão 3: Em que ano a primeira leva de imigrantes chegou no Brasil? Qual era a motivação desse
grupo?

Questão 4: As migrações comumente acontecem de forma voluntária, as pessoas migram com o

objetivo de melhorar a sua condição de vida, a migração dos negros africanos não aconteceu dessa
forma. Sendo assim, o que levou os negros africanos a migrarem para o Brasil?
Questão 5: O que motivou a vinda dos imigrantes europeus para o Brasil?

Questão 6: Explique porquê os fluxos migratórios inter-regionais aumentaram após o ano de 1950.

Analise a frase e o mapa abaixo e responda as questões 7 e 8.

“A cultura corresponde a um conjunto de hábitos, crenças e conhecimentos de um povo ou um

determinado grupo”.
Fonte: https://brasilescola.uol.com.br/cultura

Fonte: https://s3-sa-east-1.amazonaws.com/pro-api-homolog/content/apostila/images/biologia/Geografia/mundi.png

Questão 7: Como os fluxos migratórios internacionais influenciaram no processo de formação da

cultura brasileira?

Questão 8: Como as migrações inter-regionais colaboraram para a pluralidade cultural da região

sudeste brasileira?

Questão 8: O Brasil responde por um grande número de migrantes no mundo. Em sua opinião o que
leva tantos brasileiros a emigrarem (saírem do país). Justifique sua resposta.
História – professor: Robson Cirino
 Ciências – professora: Larissa Menezes
REPRODUÇÃO EM ANIMAIS E PLANTAS: Tipos de reprodução

Reprodução é uma das características que diferem os seres inanimados dos seres vivos. Ela
consiste no processo em que um ou mais organismos produzem descendentes, passando a eles
uma cópia de todos ou de alguns de seus genes (sequências específicas do DNA). Assim, a
reprodução é imprescindível para a manutenção das espécies.
Tipos de reprodução: Assexuada e sexuada

Na reprodução assexuada, um único indivíduo dá origem a um ou mais descendentes. Por tal

motivo é que eles são geneticamente idênticos aos seus genitores, embora possam ocorrer
mutações e variações fenotípicas. Existem várias maneiras de reprodução assexuada.
Exemplos:

• Brotamento→ Quando determinada região do corpo do indivíduo cresce e depois se

desprende, tornando-se um novo indivíduo. Os cnidários, maioria dos fungos e alguns
vegetais apresentam essa forma de reprodução.

Brotamento em esponjas, leveduras (fungos) e na Hidra

(Cnidário). Fonte: https://blogdoenem.com.br/biologia-
reproducao-assexuada/

• Divisão binária→ Quando o corpo do animal se parte e cada um dos pedaços se regenera
independentemente, dando origem a novos indivíduos. O organismo sofre constrição mais ou
menos na metade do seu corpo. Isso ocorre com as bactérias
e protozoários.

Divisão binária em Amebas e Bactérias. Fonte:

https://mundoeducacao.uol.com.br/biologia/reproducao-
assexuada.htm

Na reprodução sexuada, esta ocorre a partir da união de gametas. Geralmente, metade das
características dos descendentes é oriunda do gameta masculino, e outra metade, do gameta
feminino. Ela tem como uma de suas vantagens a variabilidade genética. Existem organismos que
podem reproduzir-se tanto assexuadamente quanto sexuadamente, como plantas e certos cnidários.
Há também casos especiais de reprodução, como a partenogênese, em que acontece o
desenvolvimento de embriões a partir de óvulos não fecundados. Existem profissionais que buscam
estudar para compreender a reprodução dos seres vivos. Os jardineiros, veterinários, biólogos,
agrônomos etc., estudam os organismos e suas características para aplicações nas práticas de suas

profissões. A criação de animais e o cultivo de plantas, por exemplo, dependem da compreensão do

entendimento sobre reprodução.

Atividades:

1) Os seres vivos reproduzem-se de formas variadas, e a divisão binária é uma delas. Podemos dizer
que a divisão binária é um tipo de reprodução

a) Externa. c) Sexuada.
b) Assexuada. d) Gamética.

2) Algumas espécies, como alguns fungos, formam um broto que se desprende e desenvolve vida
independente. Esse processo de reprodução assexuada é conhecido como:

a) brotamento c) divisão binária.

b) esporulação. d) partenogênese

3) Existem profissionais que buscam compreender a reprodução dos seres vivos, como por exemplo,
os veterinários e agrônomos. Por que estudar os tipos de reprodução é importante?
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4) Responda (V) para verdadeiro e (F) para falso.

a) (___) Todos os seres vivos se reproduzem da mesma maneira.

b) (___) Bactérias, são exemplos de seres vivos que se reproduzem de forma assexuadas, geram
clones de si mesmos, com o mesmo material genético.
c) (___) A variabilidade genética é muito importante para as espécies. Sem variedade genética, as
espécies clones ficam vulneráveis e podem ser mortas por uma única ameaça, por exemplo: uma
doença.
d) (___) As células reprodutivas masculinas, ou espermatozoides, são dotadas de mobilidade.
e) (___) Na fertilização interna a união dos gametas ocorre dentro do corpo da fêmea.
f ) (___) Na fertilização externa, ambos os gametas são lançados no meio ambiente.
 Língua Inglesa – professor: Jales Amaral
GOING TO PLACES
Observe o vocabulário a seguir:

Siga o exemplo abaixo e responda as perguntas a seguir: (Respostas em inglês)

Where do you go at night? VOCABULARY
Sunday = domingo
R: I go to the snack bar.
With = com
Weekends = fins de semana
Where do you go on Sunday? Vacation = férias

Where do you like to go with your friends?

Where do you go on weekends?

Where do go on vacation?
 Ensino Religioso – professor (a): Carlos Eduardo da Silva

Monoteísmo

ORIENTAÇÕES:
1- Assistir e analisar o vídeo.
https://www.youtube.com/watch?v=qNBgSsgl-Y4

ATIVIDADES

1- Explique o que significa o termo monoteísmo e por qual motivo essas religiões são consideradas
adeptas dessa doutrina religiosa.

2- Realize uma pesquisa e elabore um quadro demonstrativo sobre as três religiões monoteístas,
organizando as seguintes informações:

Cristianismo Judaísmo Islamismo

Quando surgiu?

Fundador (profeta)

Número de
seguidores pelo
mundo

Divindade (deus)

Livro sagrado

Local dos cultos

Três datas festivas

REFERENCIA
https://sites.google.com/view/atividadeseducativas-seduc/atividades/6-ano/ensino-religioso
 Arte – professor (a): Thamires Valério
Fotografia
As técnicas de fotografia revolucionaram as experiências científicas e o modo como se via a arte no
século XIX. A fotografia se torna uma ferramenta essencial na comunicação e no registro histórico.
Desde seu surgimento, em 1826, pelas mãos do francês Joseph Nicéphore Niépce, até minis câmeras
embutidas em celulares, a fotografia evoluiu a passos largos. Palavra de origem grega, que significa
“desenhar com luz”, a fotografia é a técnica de gravação por meios mecânicos e químicos ou digitais
de uma imagem sobre uma camada de material sensível à exposição luminosa, o suporte. Surgiu das
tentativas de vários pesquisadores que, independentemente, trabalharam para aperfeiçoar os métodos
de impressão sobre papel.
Junto com a evolução do aparelho de fotografia, evoluiu também seu uso e significado. Deixou de ser
apenas uma forma de guardar uma recordação especial para tornar-se um meio de comunicação, ou
seja, as fotografias não servem apenas para fazer retratos pessoais, também encontramos em jornais
e revistas para informar, em livros como ilustração, e muitas são artes. Os profissionais também se
aprimoraram nessa função, trouxeram usos e tipos cada vez mais inéditos e notáveis.
Os principais tipos de fotografia:

- Fotografia Documental: a foto tem a função de contar uma história.

- Fotojornalismo: tem como função informar sobre eventos e fatos através da fotografia.
Registrando as melhores imagens que definam aquele acontecimento de forma objetiva.
- Macrofotografia: riqueza de detalhes em algo tão pequeno.
- Fotografia publicitária: a função é vender a ideia ou produto. Ela precisa ser de tal forma que
atraia o cliente.
- Fotografia de Moda
- Fotografia arquitetônica
- Retrato

ATIVIDADE
1) Qual a origem e o que significa a palavra fotografia?

2) Cite 3 utilidades da fotografia.

3) Cite 3 tipos de fotografia mais usado que você conhece.

4) Quando surgiu a fotografia e quem foi o inventor?

 Educação Física-Professor: Simplício Zucchi

ATIVIDADES TEÓRICAS
Existem 5 fundamentos que compõem a Ginástica Geral. São eles:

1- A base na ginástica; 2 - composição coreográfica; 3 - O estímulo à criatividade; 4 - O número

indefinido de participantes; 5 - liberdade da vestimenta.

a) 1ª semana: Pesquise os fundamentos ”1 - A base na ginástica” e “2 -composição coreográfica”

e escreva cinco linhas sobre cada e explique o que entendeu em cada um dizendo qual sua
importância.

b) 2ª semana: Pesquise os fundamentos ”3 - O estímulo a criatividade” e “4 - O número indefinido

de participantes” e escreva cinco linhas sobre cada e explique o que entendeu em cada um
dizendo qual sua importância.

c) 3ª semana: Pesquise o fundamento ”5 - liberdade da vestimenta” e escreva cinco linhas sobre

cada e explique o que entendeu em cada um dizendo qual sua importância.

d) 4ª semana: A ginástica geral é composta por diferentes modalidades. Escolha um

fundamento e diga onde está presente na ginástica aeróbica.

Atividades Práticas

Elemento Corporal: Corrida

Exercício 1

Skiping baixo - uma baixa elevação do joelho com uma angulação de aproximadamente 45 graus.
Pés ativados. Corpo alinhado e uma pisada em baixo do centro gravitacional do corpo.

Vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=_6t55Zc9xQ8)

Exercício 2

Skiping alto – Com o joelho “alto” (90 graus). ... Em sua execução, o foco muscular predominante é
a exigência dos gêmeos/panturrilhas e anteriores de coxa.

Vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=vHABWvr4RPg)

Exercício 3

Corrida Lateral (Deslocamento lateral tocando a mão nos pés).

Vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=iylTTd0ncHI).