COLÉGIO ESTADUAL SERRA DAS CORDILHEIRAS

Componente Curricular: Projeto de Vida

Professor (a): Maria Tereza Pereira Rodrigues Alves
Carga Horária: 6 horas/aulas
Turma: 6º Ano ( A ) ( B )
ROTEIRO DE ESTUDO
DATA: 27/10/2021 À 13//12/2021
4º BIMESTRE: Roteiro nº 01 ÚNICO
ALUNO (A):
OBJETO DE CONHECIMENTO/ CONTEÚDO:
 Superando obstáculos;
 Eu e o outro - como devo agir?;
 Escolhas, de quem é a responsabilidade?
ATIVIDADES:
1ª ETAPA: Leitura e interpretação do texto do Tema 01- Superando Obstáculos;
2ª ETAPA: Atividade: Agora pense “Aprendendo com as dificuldades da vida”, afim de analisar
a compreensão dos estudantes mediante o conteúdo proposto para estudos;
3ª ETAPA: Ampliando seus conhecimentos, com o texto sobre o significado da palavra
“Resiliência”;
4ª ETAPA: Hora da leitura! Leia atentamente o texto do Tema 02- Eu e o outro - como devo
agir?
5ª ETAPA: Resolução de questões de interpretação do texto e da tirinha de Mafalda, para
assim analisar o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes;
6º ETAPA: Leia ao material que se encontra abaixo no Tema 03- Escolhas, de quem é a
responsabilidade? e posteriormente responda as questões propostas, para fomentar o
processo de ensino e aprendizagem dos estudantes acerca do conteúdo proposto.
Observações:
Orientações aos alunos que NÃO tem acesso à internet:
Você deverá fazer a leitura do material proposto para estudos e responder as atividades
abaixo.
AVALIAÇÃO:

Os estudantes serão avaliados através da participação e entrega das atividades propostas.

REFERÊNCIAS:
Manual do professor- Projeto de Vida.

1
Colégio Estadual Serra das Cordilheiras
Disciplina: Projeto de Vida Turma: 6ª Ano
Professora: Maria Tereza P. Rodrigues Alves
TEMA 01: Superando obstáculos
Frente a uma situação difícil, o que você faz: chora, foge ou enfrenta? Pois é, há pessoas
que além de enfrentarem os problemas, ainda conseguem se beneficiar com eles, aprendendo e
crescendo emocionalmente. Essas são as pessoas resilientes. O termo veio da física para
designar a capacidade que alguns materiais têm de absorver impacto e se retornar à forma
original.
Quando se trata do comportamento humano, a palavra significa a habilidade de lidar e
superar as adversidades, transformando experiências negativas em aprendizado e oportunidade
de mudança. Ou seja, "dar a volta por cima".

Agora é com você!

Aprendendo com as dificuldades da vida
Busque na sua memória algumas circunstâncias da sua vida nas quais você passou por
momentos difíceis e conseguiu superá-los. Pode ser situações em virtude de alguma atitude
errada, de perdas, entre outros acontecimentos. Afinal, somos seres humanos e todos nós
cometemos erros e passamos por momentos difíceis.

Relembre alguns momentos difíceis na sua vida que

você conseguiu superar. Escreva sobre o que
aconteceu. Pode estar relacionado à escola, à casa,
aos amigos. Enfim, o que lhe marcou.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

2
 Quais palavras surgem ao relembrar esse momento?
Quais sentimentos vêm à tona ao relembrar essa
situação?
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________

Como você superou essa situação? Algo positivo

nasceu a partir desse acontecimento? O que você
aprendeu com ela?

_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Aprendemos desde a infância que a resposta correta gera recompensas, enquanto que a
resposta errada é salientada negativamente de diversas maneiras, tais como repreensão dos
pais, dos professores ou até humilhação dos colegas. As dificuldades da vida podem ser um
aspecto motivador para algumas pessoas, entretanto, muitas vezes podem tornar-se paralisantes
para outras pessoas gerando medo e grandes frustrações na vida.

Ampliando CONHECIMENTO
O que é resiliência?
Alguns indivíduos parecem nascer com uma incrível capacidade de superar obstáculos,
mudanças indesejáveis e tragédias com relativa facilidade. Esta é uma característica que os
neurocientistas chamam de resiliência. De acordo com o Psicólogo Robert Brooks, pessoas

3
resilientes têm maior senso de controle sobre suas vidas, tornando-as mais dispostas a assumir
riscos.

TEMA 02: Eu e o outro - como devo agir?

Quando pequenos aprendemos que para conviver em grupo nem sempre as coisas irão
acontecer conforme ao que queremos. Aos poucos, no relacionamento com nossa família, vamos
descobrindo que algumas atitudes não são bem aceitas pelas pessoas e criamos as primeiras
regras de convivência. Porém, com o passar do tempo, muitas vezes vamos perdendo o hábito de
sermos gentis com o próximo.
Algumas palavras expressam delicadeza e educação na forma em que tratamos os outros.
Em contrapartida, há outras que demonstram falta de consideração e desrespeito. É importante
que as palavras mágicas façam parte da nossa rotina de convivência, pois através delas
podemos nos colocar como pessoas educadas, que desejam o bem ao seu próximo.
Antes de tratar uma pessoa de qualquer jeito é bom se colocar no lugar dela, tentar
perceber aquilo que gosta e que não gosta ou como será sua reação ao ouvir o que você quer
dizer, pois cada um tem suas peculiaridades, sua forma de ser e agir.
Pensar no outro é uma forma de ser educado. Existem regras básicas de como devemos
nos tratar para conseguirmos manter um relacionamento agradável com todos. Por exemplo:
- Desejar bom dia, boa tarde e boa noite com um sorriso no rosto;
- Não falar mal das pessoas;
- Se dirigir ao próximo sem usar palavras ríspidas e grotescas;
- Manter atitudes de delicadeza;
- Usar as palavras mágicas – por favor, com licença e obrigada;
- Perguntar se está tudo bem;
- Mostrar interesse pelas coisas do outro;
- Ouvir com atenção o que o outro quer dizer;
- Não falar por cima da fala do outro, mas um de cada vez.
É bom lembrar que as pessoas não são iguais e que as diferenças servem para enriquecer
a vida, para trazer experiências de convivência que nos acrescentam valores éticos e morais.
Esse exercício o levará a conquistar novos sentimentos em relação às pessoas de sua
convivência, além de fazer com que você cresça como pessoa e seja bem visto e querido por
todos.
Agora é com você!
Você conhece a Mafalda?

4
 A garotinha argentina Mafalda, do quadrinista Quino, é considerada uma das tiras de
jornais mais cultuadas e celebradas do mundo. Criada em 1964, agrada até hoje adultos e
crianças, por ser uma menina curiosa que faz perguntas inteligentes, reflexões sobre a vida e as
relações entre as pessoas.
01. Observe bem a figura e façam uma relação entre o que percebe da imagem da personagem
Mafalda e as diversas formas de participação em sociedade.

A) Qual a mensagem da tirinha

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
B) Você já agiu assim?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
C) Essa atitude foi com razão? Para atuar em sociedade ou como cidadão posso agir igual?
Justifique.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

TEMA 03: Escolhas, de quem é a responsabilidade?

Durante a vida inteira você vai ter que lidar com uma infinidade de decisões que precisam
ser tomadas. Se pensarmos bem, todos os dias fazemos escolhas das mais simples, tais como:
como sair da cama e vir para escola, que alimento devo ingerir para ter uma vida saudável, que

5
caminho será mais curto para chegar a um determinado lugar, entre outros. Todas essas
pequenas escolhas que fazemos afetam nossa vida de alguma forma.
Seria mais fácil se ao pensarmos em uma situação, logo aparecesse uma seta indicado a
melhor decisão, mais a vida não é assim e nunca será. Existem complexidades por trás das
escolhas de cada um, e é por isso que não é possível que alguém, além de você, diga o que é o
melhor a ser feito. Outras pessoas poderão até te orientar, mas a decisão final deverá ser sua, e
consequentemente será de sua responsabilidade. Por isso exige muita reflexão, honestidade e
coragem. Cada escolha exige questionamentos próprios, por isso não há como criar uma fórmula
ou mapa que garanta que você decida pela melhor opção.

Agora é com você!

01. Observe a imagem abaixo.

A) Em sua opinião o que representa essa imagem?

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
B) Já existiu um momento na sua vida em que você não sabia por qual caminho seguir?
Justifique.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
6
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________