REDAÇÃO

OS DESAFIOS DE ACESSO ÀS
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO BRASIL

PROENEM.COM.BR
REDAÇÃO OS DESAFIOS DE ACESSO ÀS
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO BRASIL

A partir da leitura dos textos motivadores seguintes e com base nos conhecimentos construídos
INSTRUÇÃO

ao longo de sua formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal

da língua portuguesa sobre o tema “Os desafios de acesso às tecnologias digitais no Brasil”,
apresentando proposta de intervenção, que respeite os direitos humanos. Selecione, organize
e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

Texto I

Internet chega a apenas 30% dos lares mais pobres do Brasil

Apenas 30% das residências da população mais pobre no Brasil (classes D e E) possuem acesso à
internet, seja por computador ou celular, segundo a pesquisa TIC domicílios 2017, divulgada nesta teça-
feira (24) pelo CGI.br (Comitê Gestor da Internet no Brasil). Realizado desde 2005, o estudo confirma
a profunda desigualdade socioeconômica no acesso à internet no Brasil. Enquanto 70% dos lares mais
pobres não estão conectados, a internet chega a 69% dos domicílios da classe C, 93% da classe B e 99%
da classe A.
“O dado revela ser cada vez mais essencial o investimento em infraestrutura e em políticas públicas
que possibilitem que todos os brasileiros possam ter acesso à Internet em suas casas, sem distinção de
classe social ou região geográfica”, pontua Alexandre Barbosa, gerente do Cetic.br (Centro Regional de
Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação), responsável pela pesquisa.
Fonte: https://noticias.r7.com/brasil/internet-chega-a-apenas-30-dos-lares-mais-pobres-do-brasil-24072018.
Acesso em 23 out. 2021.

Texto II

Mais de 5 milhões de crianças e adolescentes ficaram sem aulas em 2020

O número de crianças e adolescentes sem acesso a educação no Brasil saltou de 1,1 milhão em 2019
para 5,1 milhões em 2020, de acordo com o estudo Cenário da Exclusão Escolar no Brasil - um Alerta
sobre os Impactos da Pandemia da Covid-19 na Educação, lançado hoje (29) pelo Fundo das Nações
Unidas para a Infância (Unicef), em parceria com o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura
e Ação Comunitária (Cenpec) Educação.
O estudo faz recomendações para reverter essa exclusão, como realizar a busca ativa de crianças e
adolescentes que estão fora da escola; garantir acesso à internet a todos, em especial os mais vulneráveis;
realizar campanhas de comunicação comunitária, com foco em retomar as matrículas nas escolas;
mobilizar as escolas para enfrentarem a exclusão escolar; e fortalecer o sistema de garantia de direitos
para garantir condições às crianças e adolescentes para que permaneçam na escola, ou retornem a ela.
Fonte: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2021-04/
mais-de-5-milhoes-de-criancas-e-adolescentes-ficaram-sem-aulas-em-2020 Acesso em 23 out. 2021.

1 PROENEM.COM.BR
REDAÇÃO OS DESAFIOS DE ACESSO ÀS
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO BRASIL

Texto III

Texto IV

Fonte: https://www.ecommercebrasil.com.br/noticias/mao-de-obratecnologia-armazens-prioridade/.
Acesso em 23 out. 2021.

2 PROENEM.COM.BR
REDAÇÃO OS DESAFIOS DE ACESSO ÀS
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO BRASIL

3 PROENEM.COM.BR