Apresentação 3

Cronograma do Enem 2021 4

Como serão as provas do Enem 2021? 5
O que levar para as provas? 7
Cronograma das aulas ao vivo do Pré-Enem 2021 8
Como é a redação do Enem? 12
Exemplos de redação nota 1000 17
O que é TRI? 19
Como calcular a média do Enem? 22
Monte seu plano de estudos 23
 Parabéns! Você encontrou o Manual de Sobrevivência para o Enem, o e-book do
Pré-Enem 2021 do Brasil Escola. Neste guia você vai encontrar informações e dicas
essenciais para sobreviver aos estudos e mandar bem no maior desafio do ano.

Antes de começar sua jornada, fique atento ao cronograma do Enem 2021 e também ao
que levar para as provas. Um bom aventureiro está sempre bem informado e preparado.

No Manual de Sobrevivência, você também pode conferir as datas e horários das aulas
ao vivo do Pré-Enem 2021, cujas transmissões serão no canal do Brasil Escola no
Youtube. Marque no mapa para não esquecer!

Sabemos que a prova de redação pode ser uma armadilha para muitos aventureiros. Por
isso, explicamos passo a passo o que sua redação precisa ter e como é o processo de
correção. Além disso, trazemos alguns exemplos de redações que alcançaram o ponto
mais alto da montanha, a nota 1000! Por último, disponibilizamos uma tabela para você
montar o seu plano de estudos para o Enem 2021 e traçar seu próprio caminho até o topo.

Aproveite o e-book e boa sorte na sua jornada até a aprovação!

 Inscriçõe
s:
30 de jun
ho a 14 de Resultad
julho
Janeiro d o:
e 2022
Cartão co
m local d
Início de a prova:
novembr
o

Provas:

21 e 28 de Gabarito
novembr s:
o 1º de deze
mbro
 As provas do Enem 2021 serão aplicadas nos dias 21 e 28 de novembro, dois domingos
consecutivos. O exame é formado por uma redação e 180 questões objetivas. As perguntas são de
múltipla escolha, com cinco alternativas de resposta para cada, representadas pelas letras
A,B,C,D e E.

Abertura dos portões Fechamento dos portões Início do exame

13h
12h 13h30
Horário oficial de Brasília
 1 Dia 2 Dia
28 de novembro
21 de novembro
5h de duracao
5h30 de duracao

Redação
45 questões de
45 questões de Ciências
Matemática
45 questões de da Natureza e suas Tecnologias
45 questões de Linguagens, e suas Tecnologias
Ciências Humanas
Códigos e suas Tecnologias
e suas Tecnologias

Linguagens e Códigos Ciências Humanas Ciências da Natureza Matemática

Português Geografia Biologia Matemática
Literatura História Física
Inglês/Espanhol Filosofia Química
Artes Sociologia
Educação Física
Tecnologia da Informação
O que você DEVE levar :
documento de identidade com foto;
caneta de tinta preta e tubo transparente;
máscara cobrindo totalmente o nariz e a boca.
O que você PODE levar :
cartão de inscrição;
água e alimentos (biscoitos, chocolates,
barra de cereais etc.);
máscaras reservas.
O que NÃO PODE levar :
acessórios como óculos escuros, boné,
chapéu, tiaras e gorros;
materiais escolares como lápis,
lapiseira, borracha, caneta com
material não transparente, livros,
anotações etc.;
equipamentos eletrônicos como
calculadora, tablet, gravador, pen drive,
relógio, receptores e transmissores de
dados e mensagens.
 Quarta Quinta Sexta Sábado
1. Matemática 2. Redação 3. Física 4.
Domingo Segunda Terça MMC e MDC O que esperar do tema da redação do
Enem 2021?
Energia, trabalho e potência

5. 6. 7. 8. Matemática 9. Geografia 10. Redação 11.

Demografia — crescimento populacional Contextualização da introdução até a
Feriado Feriado Razão e proporção e teorias demográficas construção de uma tese

12. 13. Literatura 14. Química 15. Matemática 16 Linguagens 17. Física 18.
Análise e interpretação de obras
NOX e oxirredução Regra de três simples e composta Leitura e interpretação de textos Ondas — fenômenos ondulatórios e
literárias (figuras de linguagem,
acústica
recursos estilísticos, metalinguagem)

19. 20. Sociologia 21. Filosofia 22. Matemática 23. Redação 24. História 25.
Sociologia da cultura: patrimônio e
Ética e filosofia política Como preparar melhor seu repertório Vinda da família real e a Independência
diversidade no Brasil Transformações de unidades para temas variados do Brasil

26. 27. Línguas estrangeiras 28. Biologia 29. Matemática 30. Redação
Inglês (Cai gramática na prova de Inglês Pensadores brasileiros da atualidade
do Enem?) / Espanhol (O que mais cai de Relações ecológicas Escala, densidade e velocidade média acessíveis e que fogem ao senso comum
Espanhol na prova do Enem?) de citar só filósofo europeu
 Sexta Sábado
1. História 2.

Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Revoltas da república oligárquica

3. 4. Literatura 5. Química 6. Linguagens 7. Redação 8. Geografia 9.

Estruturação do parágrafo na redação do Domínios morfoclimáticos —
Intertextualidade entre obras literárias Pilhas Gêneros textuais Enem e por que ele é diferente de outras características físicas do território
e outras linguagens artísticas
redações brasileiro

10. 11. 12. 13. Matemática 14. Redação 15. Física 16.
O vocabulário da proposta de intervenção Eletricidade — corrente elétrica, leis de
Feriado Feriado Equação e função polinomial do primeiro
como elemento para fazer boas Ohm e circuitos elétricos
grau
conclusões

17. 18. Sociologia 19. Biologia 20. Matemática 21. Linguagens 22. Redação 23.
Trabalho, sociedade e tecnologia Desequilíbrios ambientais Equação e função polinomial do segundo Funções da linguagem Tendências das últimas redações nota
grau 1000 publicadas pelo Inep

24. 25. Línguas estrangeiras 26. Filosofia 27. Matemática 28. Linguagens 29. Redação 30.
Gêneros textuais, leitura e interpretação
de texto em Inglês / Técnicas de leitura Metafísica e teoria do conhecimento Estatística (moda, média e mediana) Semiótica Estratégias para a hora de fazer a prova
para a prova de Espanhol do Enem
Domingo Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado
1. 2. 3. Biologia 4. Geografia 5. Física 6.
Feriado Feriado Problemas ambientais — urbanos e Óptica: reflexão, refração, espelhos,
Seleção natural
rurais lentes, óptica da visão

7. 8. Literatura 9. Química 10. Matemática 11. Linguagens 12. História 13.

Os gêneros literários — história e Eletrólise Áreas de figuras planas Intertextualidade O mundo antigo
diálogos

14. 15. 16. Biologia 17. Matemática 18. Redação

Feriado Especiação Volume de sólidos geométricos Revisão
A redação do Enem é um texto dissertativo-argumentativo que deve defender uma tese a
respeito de um tema proposto. Geralmente esse tema envolve algum problema atual da
sociedade brasileira, para o qual o candidato deve apresentar ainda uma proposta de
intervenção.

A proposta de redação, que deve ser escrita em até 30 linhas, é acompanhada por textos de
apoio, que podem ser pesquisas científicas, notícias, quadrinhos etc. O objetivo da coletânea
é proporcionar dados para que o candidato construa seu próprio raciocínio sobre o tema.
Competências avaliadas
na redação do Enem

Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa.

Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias
áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites
estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações,
fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.

Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos

necessários para a construção da argumentação.

Elaborar proposta de intervenção para o problema

abordado, respeitando os Direitos Humanos.
 Como são corrigidas
as redações do Enem
No Enem, cada uma das redações é avaliada por dois
corretores. Os avaliadores têm a função de atribuir uma nota Se em uma ou mais competências a diferença entre as notas dos dois
de 0 a 200 pontos em cada uma das cinco competências. avaliadores for maior que 80 pontos, um terceiro corretor avaliará a
A nota final da redação do Enem é a média aritmética da redação. Esse terceiro avaliador também será acionado se a diferença da
pontuação total dada pelos dois corretores, exceto em casos soma total das cinco competências for superior a 100 pontos. Nesse último
em que há discrepância entre as duas notas. caso, a nota final do participante será a média aritmética entre as duas
Exemplo: notas totais que mais se aproximarem entre as três correções.

Corretor 1 Corretor 2 Corretor 3

Corretor 1
Competência 1: 200 pontos
Competência 2: 160 pontos
Competência 3: 160 pontos
Competência 4: 120 pontos
Competência 5: 200 pontos
Total: 840 pontos
Nota final (média): 820 pontos
Corretor 2
650 pontos 760 pontos 800 pontos
Competência 1: 160 pontos
Competência 2: 120 pontos
Nota final (média): 780 pontos
Competência 3: 160 pontos
(as notas dos corretores 2 e 3 são as que mais se aproximaram)
Competência 4: 160 pontos
Se o terceiro corretor não chegar a um acordo com os outros dois
Competência 5: 200 pontos avaliadores, a redação será corrigida por uma banca composta por
Total: 800 pontos três corretores, presidida por um doutor. Essa banca também é
acionada para examinar as redações com nota máxima (1.000).
 Houve
mais uma
Avaliador 1 Banca com 3 professores
discrepância
Avaliador 3

Houve discrepância
Redação
São comparadas
as notas dadas
para cada
competência

Não houve discrepância

De cada avaliador,
somam-se as cinco
notas, referentes às
competências É feita a média aritmética
Avaliador 2
do resultado dessas
duas somas

Fuga total ao tema.
Não obediência ao tipo dissertativo-argumentativo.
Extensão de até sete linhas manuscritas, qualquer que seja o
conteúdo, ou extensão de até dez linhas escritas no sistema Braille.
Impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação, em
qualquer parte da folha da redação.
Números ou sinais gráficos sem função clara em qualquer parte
do texto ou da folha de redação.
Cópia de texto(s) da Prova de Redação e/ou do Caderno de Questões
sem que haja pelo menos oito linhas de produção própria do
participante.
Parte deliberadamente desconectada do tema proposto.
Assinatura, nome, iniciais, apelido, codinome ou rubrica
fora do local devidamente designado para a assinatura
do participante.
Texto predominante ou integralmente escrito em língua
estrangeira.
Folha de redação em branco, mesmo que haja texto
escrito na folha de rascunho.
Texto ilegível, que impossibilite sua leitura por dois
avaliadores independentes.
Exemplos de redação nota 1000
Ingrid Bascef, de Campinas/SP, nota 1.000 no Enem 2020
Na obra “Quincas Borba”, de Machado de Assis, é mencionada a trajetória de
Rubião que, após receber grande herança e atrair vários amigos, é acometido por
uma enfermidade mental, fazendo com que seus conhecidos se afastassem e que
fosse abandonado em um hospital psiquiátrico. Fora da ficção, o estigma
associado às doenças mentais também é presente na sociedade brasileira, haja
vista que muitos indivíduos com transtornos dessa ordem são excluídos da
sociedade e que muitas pessoas com sintomas de desequilíbrio mental não
buscam ajuda.
Em primeiro lugar, é relevante destacar que o estigma associado às doenças
mentais faz com que as pessoas acometidas por essas enfermidades sejam
excluídas do meio social. Nesse sentido, Nise da Silveira, médica psiquiatra,
revelou que muitas famílias se envergonham por terem um ente com transtornos
mentais e optam por o deixar, de forma vitalícia e quase sem visitas, em hospitais
especializados. Desse modo, o preconceito com doenças mentais na sociedade
brasileira gera a ocultação, em clínicas médicas, das pessoas que não se
enquadram dentro de um perfil esperado de normalidade, engendrando a
exclusão social.
Ademais, o estigma e a falta de informação sobre doenças mentais fazem com
que muitos indivíduos, com sintomas dessas patologias, não busquem ajuda
especializada. Nesse contexto, pesquisas aventadas pela Organização Mundial de
Saúde revelaram que menos da metade das pessoas com os primeiros sinais de
transtornos, como pânico e depressão, procura ajuda médica por temer
julgamentos e invalidações. Assim, o preconceito da sociedade brasileira com as
doenças mentais faz jus com que a busca por tratamento, por parte dos doentes,
seja evitada, aumentando, ainda mais, o índice de brasileiros debilitados por
essas mazelas.
Portanto, é necessário que o Estado, em conjunto com o Ministério da Saúde,
informem a população sobre a que são, de fato, as doenças mentais e a
importância do tratamento para que o estigma associado a eles finde. Tal tarefa
será realizada por meio de expansivas campanhas publicitárias nos veículos de
comunicação em massa, como a internet e a televisão, com profissionais de
saúde especializados no assunto, o que fará com que o povo brasileiro seja
elucidado sobre essas patologias rapidamente. Sendo assim, episódios de
abandono e preconceito associados a transtornos mentais, como o de Rubião,
estarão apenas nos livros.

Eduarda Duarte, de Goiânia/GO, nota 1.000 no Enem 2019
Durante a primeira metade do século XX, as obras cinematográficas de Charlie
Chaplin atuaram como fortes difusores de informações e de ideologias contra a
exploração e o autoritarismo no continente americano. No contexto atual, o
cinema permanece como um importante veículo de conhecimento, mas. No Brasil,
não há o acesso democrático a essa mídia em decorrência das disparidades
socioeconômicas nas cidades, as quais fomentam a elitização dos ambientes de
entretenimento, e da falta de investimentos em exibições populares, as quais,
muitas vezes, são realizadas em prédios precários e não são divulgadas.
Portanto, é imperativo promover mecanismos eficientes de integração dos
telespectadores para facilitar o contato com filmes, proeminentes na introdução
dos cidadãos.
Tendo em vista a realidade supracitada, destaca-se a crescente discrepância
entre as classes sociais nos grandes centros habitacionais, o que leva a
modificações no espaço. Essa visão condiz com as ideias de Henri Lefebvre, uma
vez que, para o sociólogo, o meio urbano é a manifestação de conflitos, o que pode
ser relacionado à evidente segregação socioespacial dos cinemas. Nesse viés, a
concentração de salas de exibição em áreas nobres está vinculada às
desigualdades sociais e configura a elitização do acesso aos filmes em locais
públicos em função do encarecimento dos serviços ao longo dos anos. Dessa
forma, para uma grande parte dos brasileiros, o entretenimento e o aprendizado
por meio das obras cinematográficas, como visto no início do século XX, se
tornam inviáveis, restringindo o contato com novos ideais e inibindo a
mobilização da sociedade em prol de seus valores.
Além disso, a insuficiência de recursos destinados a exibições em teatros
populares é um fator que dificulta a democratização do cinema no Brasil. Isso
porque, apesar de Steve Jobs, um dos fundadores da empresa “Apple”, ter
corroborado com a ideia do mundo virtual como influenciador ao constatar que a
“tecnologia move o mundo”, as redes sociais não são utilizadas pelos órgãos
públicos para divulgar apresentações cinematográficas nos centros culturais,
presentes em diversas regiões do país. Aliada à falta de visibilidade, a
precariedade infraestrutural dos prédios onde tais eventos ocorrem reduz a
qualidade de experiência e desencoraja muitos de frequentarem os locais,
apesar dos menores preços. Assim, torna-se clara a necessidade de
investimentos par garantir o contato com os filmes, essenciais para a instrução e
para a integração dos indivíduos.
Desse modo, é imprescindível democratizar o acesso ao cinema no Brasil. Para
isso, cabe às prefeituras disponibilizar a experiência cinematográfica à
população urbana menos privilegiada, por meio de eventos de exibição em áreas
periféricas – os quais devem fornecer programações internacionais e acionais a
custos reduzidos -, com o intuito de evitar o processo de elitização cultural em
virtude de disparidades socioeconômicas. Ademais, compete ao Ministério da
Cidadania promover a visibilidade dos centros culturais nas redes sociais e
investir em reformas periódicas, a fim de assegurar a manutenção dos locais.
Com essas medidas, assim como na época de Charlie Chaplin, a sociedade terá o
maior contato com as novas ideias e as informações do mundo contemporâneo.

A Teoria de Resposta ao Item (TRI) é o método
estatístico que o Inep utiliza para calcular a nota do
Enem. O objetivo do algoritmo é identificar a
proficiência do estudante e a coerência das respostas.
Na TRI, antes da atribuição de uma nota à prova, é
criada uma base de dados a partir dos erros e
acertos dos estudantes, levando em consideração
três aspectos:
capacidade de discriminação, distinguindo os
candidatos que têm a proficiência requisitada
daqueles que não a têm (se o participante é bom em
Matemática e/ou em Ciências Humanas etc.);
grau de dificuldade de cada questão: fácil,
médio ou difícil;
controle de acerto casual (chute).
A partir dessas informações, o sistema da TRI fornece um
gráfico em que constam as questões com maiores e
menores números de acertos, sendo possível classificar
qual o nível de dificuldade de cada questão. É possível
também ver as áreas consideradas mais fáceis.
Nesse contexto, há uma lógica em que o estudante que acertou
apenas as questões mais fáceis obtenha uma nota maior do que
aqueles que acertaram apenas as questões mais difíceis. Isso
acontece porque a TRI entende que um estudante com acertos
apenas nos itens mais difíceis tenha mais chances de ter chutado a
resposta do que conseguido resolvê-la com os seus próprios
conhecimentos.
Quando a nota de uma prova é calculada pela TRI, se sai melhor o candidato que
acerta mais questões fáceis e médias do que difíceis, pois o sistema entende
que o participante apresentou um comportamento coerente, ou seja, não
“chutou”.
Por isso, na TRI, é normal que um candidato que acertou 280 questões, por
exemplo, receba uma pontuação inferior à de um participante que acertou 275,
pois o segundo pode ter apresentado um padrão de resposta mais coerente.
 DIFÍCIL 800

700

Nota 600 Nota

518 384
Acertou questões fáceis 500 Acertou questões mais
e médias e errou as difíceis aleatoriamente,
mais difíceis. com provável chute.
Com coerência nos acertos, 400 Pela falta de coerência, sua
sua nota foi maior. nota foi menor.
300

FÁCIL 200
 Há duas formas de calcular a média do Enem: a média aritmética e a média
ponderada. Na utilização da média simples, todas as provas possuem o
mesmo peso; no caso da ponderada, são pesos diferentes para cada prova.
A média aritmética é calculada pela soma das notas das cinco provas, A média ponderada é quando uma universidade estabelece peso,
incluindo a redação, e dividindo por cinco. Ela é usada no Programa geralmente no Sisu, para cada uma das provas. Desse modo, a
Universidade para Todos (Prouni), Programa de Financiamento média seria a soma das cinco notas multiplicadas pelos
Estudantil (Fies) e na maioria dos vestibulares e processos seletivos respectivos pesos e dividida pela soma dos pesos.
feitos por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu).

Exemplo de média aritmética: Exemplo de média ponderada:

Linguagens e Códigos: 750 Linguagens e Códigos: 750 (peso 2)
Ciências Humanas: 820 Ciências Humanas: 820 (peso 3)
Média: Média:
Ciências da Natureza: 640 762 Ciências da Natureza: 640 (peso 1) 780
Matemática: 700 Matemática: 700 (peso 2)
Redação: 900 Redação: 900 (peso 2)
Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo
@brasilescola @brasilescolaoficial @brasilescola /brasilescola