Escola Indígena Índios Tapeba

MEC: 23215674

Plano de Aula
Dados de Identificação
Escola: Escola Indígena Índios Tapeba
Professor: Giannini Jan de Oliveira Gomes
Disciplina: Matemática
Tema: Números Inteiros
Turma: 1.o B
Turno: Tarde
Data: 18/02/2020 (terça-feira)
Duração: 1 aula de 50 minutos (14:40 - 15:30)

1 Objetivos
1.1 Geral
Conceituar os números inteiros e realizar suas operações fundamentais.

1.2 Específicos
• Definir o conjunto dos números inteiros e suas representações simbólicas;

• Localizar os números inteiros na reta numérica;

• Calcular as operações básicas (+, −, /, x) entre números inteiros.

2 Conteúdos
• A motivação para o surgimento dos números inteiros;

• O conjunto dos números inteiros (Z);

• Os números inteiros na reta numérica;

• Soma entre números inteiros;

• Multiplicação entre números inteiros;

• Subtração entre números inteiros;

• Divisão entre números inteiros.

3 Procedimentos metodológicos
Inicialmente faremos a chamada dos alunos, posteriormente começaremos a apresentação
expositiva do conteúdo no quadro branco juntamente com a resolução de exemplos conforme o
avanço da aula. A medida que os exemplos são resolvidos, exercícios relacionados são aplicados
aos alunos para testarmos o entendimento desses. As possíveis dúvidas devem ser sanadas
imediatamente pelo professor.

4 Recursos didáticos
• Quadro;

• Pincéis para quadro branco;

• Apagador;

• Livro-texto [1].

5 Avaliação
Como instrumento de avaliação será considerado o envolvimento dos alunos nas aulas atra-
vés das respostas as perguntas formuladas e a resolução dos exercícios aplicados. Os alunos
também deverão demonstrar uma compreensão suficiente para, por exemplo, responder ques-
tões como:

1. Qual o conjunto dos números inteiros ?

2. Qual a representação simbólica dos números inteiros e suas variantes ?

3. Qual o valor da soma envolvendo números inteiros ?

4. Qual o valor da subtração envolvendo números inteiros ?

5. Qual o valor da divisão envolvendo números inteiros ?

6. Qual o valor da multiplicação envolvendo números inteiros ?

Referências
[1] Dante, Luiz Roberto. Matemática: Contexto e Aplicações: ensino médio Volume 1,
3 Edição. Editora Ática, 2016.