Escola Indígena Índios Tapeba

MEC: 23215674

Plano de Aula
Dados de Identificação
Escola: Escola Indígena Índios Tapeba
Professor: Giannini Jan de Oliveira Gomes
Disciplina: Matemática
Tema: MMC e MDC
Turma: 1.o B
Turno: Tarde
Data: 27/02/2020 (quinta-feira)
Duração: 1 aula de 40 minutos (15:00 - 15:40)

1 Objetivos
1.1 Geral
Extrair o MMC e o MDC.

1.2 Específicos
• Identificar os múltiplos de um número inteiro;

• Definir e listar os números primos;

• Decompor um número natural em fatores primos;

• Calcular o MMC e o MDC de dois ou mais números.

2 Conteúdos
• Múltiplos de um número inteiro;

• Fatoração de um número em fatores primos;

• Mínimo Múltiplo Comum (MMC);

• Máximo Divisor Comum (MDC).

3 Procedimentos metodológicos
Inicialmente faremos a chamada dos alunos, posteriormente começaremos a apresentação
expositiva do conteúdo no quadro branco juntamente com a resolução de exemplos conforme o
avanço da aula. A medida que os exemplos são resolvidos, exercícios relacionados são aplicados
aos alunos para testarmos o entendimento desses. As possíveis dúvidas devem ser sanadas
imediatamente pelo professor.
4 Recursos didáticos
• Quadro;

• Pincéis para quadro branco;

• Apagador;

• Livro [1].

5 Avaliação
Como instrumento de avaliação será considerado o envolvimento dos alunos nas aulas atra-
vés das respostas as perguntas formuladas e a resolução dos exercícios aplicados. Os alunos
também deverão demonstrar uma compreensão suficiente para, por exemplo, responder ques-
tões como:

1. Quais os múltiplos de um número inteiro ?

2. O que são números primos ?

3. Como fatorar um número em fatores primos ?

4. O que é MMC ?

5. Qual o valor do MMC entre 2 ou mais números ?

6. O que é MDC ?

7. Qual o valor do MDC entre 2 ou mais números ?

Referências
[1] Vasconcellos, M.J e Andrini, A. Praticando Matemática - 6 Ano, 3 Edição Renovada.
Editora do Brasil, 2012.