INSTRUMENTOS AVALIATIVOS DAS

LINGUAGENS E PROCESSOS LÓGICO-

MATEMÁTICOS

ANA NAGY

Unidade 04
Unidade 4 | Introdução

Olá! Bem-vindo! Esta é nossa

unidade 4 que trata das operações
matemáticas fundamentais, seu
ensino, avaliação e sua
importância social.
Bons estudos!
Unidade 4 | Objetivos

1) Relembrar as operações matemáticas fundamentais.

2) Compreender a importância dos jogos para o ensino da
Matemática, em especial, das operações matemáticas
fundamentais.
3) Discutir a avaliação e compreender a importância dos
instrumentos avaliativos das linguagens e processos lógico-
-matemáticos.
4) Compreender a importância social da Matemática.
O ensino das operações fundamentais

- Começamos a falar sobre a

adição, a subtração,
a multiplicação e a divisão.
As operações fundamentais

• Matemática: ciência universal, estuda os

raciocínios lógico e abstrato, cálculos de
quantidades, medidas e espaços.
 As operações fundamentais

Matemática: importante para resolver

equações e problemas, como o troco do
supermercado.
As operações fundamentais

- Matemática: aplicada desde cedo nas

escolas, ensina princípios básicos às
complexidades
numéricas/equacionais.
As operações fundamentais

• Adição: junção de dois

números em um só. É obtida
na adição a ação de soma a
fim de um número total.
As operações fundamentais

• Subtração: operação de remover

um valor numérico de outro valor,
retirando assim uma parte do
número total.
As operações fundamentais

- Multiplicação: utilizada para

acrescentar um mesmo
número repetidamente, facilita
a adição de números iguais.
As operações fundamentais

• Divisão: particiona-
se o número total
por partes iguais, só
pode ser efetuada
por um número
diferente de 0
(zero).
 As operações fundamentais

• Erro: tentar entender princípios

complexos antes de ter claramente
dominado os princípios básicos.
As operações fundamentais

• Há quem necessite dominar complexas

contas aritméticas, mas ainda não
consegue resolver as mais simples.
As operações fundamentais

• Antes de tentar resolver

complexas equações
exponenciais com proposições
de negação e teorias da
trigonometria...
As operações fundamentais

• Necessário: recuar e entender bem as

quatro equações básicas para então
passar aos raciocínios mais complexos.
Como ensinar as operações fundamentais
para a criança

• As operações fundamentais
parecem simples, não é?
Como ensinar as operações fundamentais
para a criança

• Para continuar nossa conversa,

vamos, então, tratar do ensino das
operações matemáticas
fundamentais.
As operações fundamentais e o ensino

• Adição: primeira operação que

aprendemos porque ela é a de
aprendizagem menos complexa,
mais fácil.
As operações fundamentais e o ensino

• Subtração: irmã da adição; mesmo

raciocínio; não deve ser complicado
aprendê-la; só “tiramos” do que temos.
As operações fundamentais e o ensino

• Multiplicação: objetivo de acelerar a

adição, ou seja, facilitá-la.
• Não parece difícil, então!
As operações fundamentais e o ensino

• Divisão: subtração por igual; todos receberão

a mesma quantidade.
As operações fundamentais e o ensino

• Para compreendê-las é importante

que o aluno compreenda as regras
e as regularidades do sistema
numérico.
As operações fundamentais e o ensino

• Há muitas maneiras para que a criança

investigue regras/regularidades e
entenda mais facilmente esse conteúdo.
As operações fundamentais e o ensino

• Vamos ver algumas, citadas no RCNEI:

- Ler histórias e trabalhar com o índice.
- Fazer receita culinária etc.
Os jogos no ensino da Matemática

• Jogo: oportunidade de diversão e de

muita aprendizagem.
Os jogos no ensino da Matemática

• Jogo: forte aliado; promove a

participação dos alunos; ajuda a
fixar o que já foi trabalhado
anteriormente.
Os jogos no ensino da Matemática

• Jogo: também auxilia na

introdução de novos
conceitos.
 Os jogos no ensino da Matemática

• Jogo: planejado não apenas para

divertir, mas, acima de tudo, para
que os alunos desejem aprender os
conteúdos.
Os jogos no ensino da Matemática

• Desafio: o jogo desafia e as crianças

adoram ser desafiadas. Os jogos são
uma excelente possibilidade!
Os jogos no ensino da Matemática

• Jogo: pode ser construído com

material reciclado, uma
vantagem, pois ensina sobre
reaproveitamento/reciclagem.
Os jogos no ensino da Matemática

• Encape peças e tabuleiros,

pois, como serão muitos
manuseados, vão durar mais.
Avaliação e os instrumentos
avaliativos em Matemática

• Quais as concepções de avaliação que

conhecemos?
Avaliação

A avaliação deve acompanhar passo a

passo o processo de ensino e
aprendizagem.
Avaliação

• Tarefa complexa; não deve ser

apenas aplicação de prova e
atribuição de nota.
• Avaliar é mais do que isso.
Avaliação

• Diagnóstica: inicial.
• Formativa: acompanhamento;
• Somativa: classificatória.
Construção de instrumentos
avaliativos em Matemática

• Docente: planejar situações em que

os alunos vivenciem experiências
diversas com o conteúdo.
Construção de instrumentos
avaliativos em Matemática

• Elaborar instrumentos avaliativos é

atividade de extrema relevância para o
professor de Matemática.
Construção de instrumentos
avaliativos em Matemática

• Ideal: avaliação individualizada que ofereça

dados para que seja comprovada a evolução
da criança suas dificuldades e percursos.
A aprendizagem matemática e sua implicação
na inserção social

• O avanço da Matemática significa o

avanço do conhecimento e, por
extensão, o avanço da humanidade.
A importância social da
Matemática

• Está em toda parte: utilizamos a

Matemática quando vamos às compras,
lemos uma receita, bula de remédio ou
conta de consumo.
A importância social da
Matemática

• Quando vamos à escola, entramos

em uma sala de aula identificada
por um número.
A importância social da
Matemática

• O acesso a ela é um direito de todos

os cidadãos em uma sociedade
democrática.
Considerações finais

• Lembre-se:
Toda ação docente prescinde um
planejamento responsável e coerente
com a prática pedagógica e a filosofia
da instituição de ensino.
Considerações finais

• Lembre-se: a Matemática
pode ser um momento de muita
aprendizagem e prazer.
Considerações finais

• Para finalizar...
A Matemática está em toda parte e
sempre nos é útil.
Continue estudando!
Obrigada!