PCN

Parâmetros Curriculares Nacionais

de 1ª a 4ª série

Fáceis de entender
■ Conflitos são resolvidos com diálogo
■ Respeitar as diferenças é fundamental
■ É preciso construir uma sociedade justa
Ética
Deixe claro para a turma que todos devem ser respeitados, não importando o sexo, a religião ou a etnia

Escola democrática O que as crianças

já é uma lição
O respeito mútuo, a justiça, o diálogo e a solidariedade
são pontos de destaque dentro do conteúdo de Ética nas
quatro primeiras séries do Ensino Fundamental. A impor-
tância de incluí-los no programa se torna clara quando as
diversas etnias, culturas, religiões e opiniões presentes na
formação da população brasileira são levadas em conta.
Essa diversidade gera preconceitos que se manifestam na
forma de intolerância ou desprezo com relação ao que é
diferente. Seus alunos devem saber que todas as pessoas
são dignas de respeito, não importa sexo, idade, cultura,
raça, religião, classe social ou grau de instrução.
A Ética permeia todo o currículo. Está nas guerras estu-
dadas nas aulas de História, no jeito certo ou errado de
falar nossa língua ou no cuidado com o meio ambiente.
Além disso, o tema está presente nas relações internas da
escola. A convivência democrática entre professores e alu-
nos ou entre colegas vale como uma bela experiência para
os estudantes.
devem saber
O trabalho do professor em sala de aula no que diz res-
peito à Ética deve possibilitar ao aluno ser capaz de:
■ compreender o conceito de justiça e perceber a neces-
sidade da construção de uma sociedade justa;
■ respeitar as diferenças entre as pessoas;
■ ser solidário e rejeitar discriminações;
■ aplicar os conhecimentos adquiridos na escola para
construir uma sociedade democrática e solidária;
■ valorizar o diálogo como forma de esclarecer confli-
tos e tomar decisões coletivas;
■ construir uma imagem positiva de si, confiar em sua
capacidade de escolher e realizar seu projeto de vida e legiti-
mar as normas morais que garantam a todos essa realização;
■ assumir posições, considerando diferentes pontos de
vista e aspectos de cada situação.

assim: as
Problema em classe se queixas sobre

resolve com conversa colegas e

funcionários
Fotos Ronaldo Guimarães

da escola são
A professora Eliana
Lourenço, da
Escola Estadual
grave em sua turma
de 3ª série com uma
solução simples: o
registradas em
bilhetes, que
Dr. Arthur Bernardes, diálogo. Cansada de são lidos e
de Sete Lagoas (MG), parar as explicações comentados
resolveu um problema a todo momento periodicamente. Assembléias: todos defendem seus pontos de vista
para resolver conflitos As crianças ficam
e ouvir reclamações, ela hábeis em defender Andrade fez seu cartazes e colou
criou a Cooperativa das suas idéias e os protesto. Em uma nas paredes da
Formiguinhas. problemas passam a das assembléias da classe pedidos para
A cooperativa funciona ser resolvidos em grupo. cooperativa, ele sugeriu os colegas não
Descontente com as uma solução e se rabiscarem as carteiras
O aluno Vitor:
fim da sujeira carteiras empoeiradas comprometeu a colocá- e ajudarem a manter
na sala de aula da sala, Vitor Fraga la em prática. Fez a sala limpa.

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