Projeto de Intervenção pedagógica

Formadora: Maria Teresa de Paiva Lages

Curso: Costureiro, a Modista

Modalidade da Formação: Indústria têxtil, Vestuário, calçado e Couro /

Empregado de andares

Organização da Formação: Curso em formato presencial, horário laboral.

Destinatários: Desempregados

Duração do Curso: 875 H +120h Formação em Contexto de trabalho

ENQUADRAMENTO/INTRODUÇÃO- O crescimento económico que se vem a

verificar em Portugal na área da indústria têxtil e Vestuário, o aumento da procura
internacional, fez com que Portugal fica-se deficitário em mão de obra especializada
nestes sectores. Na análise segmentada aos dados finais de 2016 – que mostram a
"Balança Comercial dos Têxteis e suas Obras" com um saldo positivo de 1.151
milhões de euros, com uma taxa de cobertura de 129% -, o destaque vai para o
subsector do vestuário e acessórios de malhas, que subiu as vendas ao estrangeiro
em 12%, num acréscimo absoluto de 227 milhões euros no ano passado. Os 5.063
milhões de euros obtidos na exportação em 2016 superam as últimas estimativas da
ATP, que rondavam os 5.055 milhões, e confirmam que o sector, constituído por seis
mil empresas que empregam perto de 134 mil pessoas – equivale a 20% do emprego
da indústria transformadora –, antecipa o "cenário de ouro" para as exportações
que o Plano Estratégico para o "Cluster Têxtil e Moda 2020", divulgado em setembro
de 2014, previa para o final da década. Face a estes números, é imperativo a criação
de cursos de formação nesta área, para evitar o deslocamento das Empresas para
outros Países.
OBJECTIVOS GERAIS – No final da formação o formando deve ser capaz de
identificar e utilizar equipamentos de costura à mão e `a máquina, desenvolver as
capacidades, conhecimentos, competências no domínio do corte e costura,
modelagem estar sensibilizado para o entendimento das relações produtivas
funcionais e ergonómicas inscritas quer no processo de fabricação, quer na
utilização dos objetos; ter conhecimento das questões relacionadas com critérios de
qualidade e a sua análise critica; Ter espirito critico e de iniciativa, responsabilidade;
responsabilização e colaboração; Promover uma atitude ecológica na racionalização
dos recursos materiais e tecnológicos . A fomentação da consciência crítica;
colaborar responsavelmente, promover a qualidade do produto. No final do curso
de iniciação à costura o formando consegue trabalhar na máquina de costura e
distinguir as varias técnicas de corte. O/A Costureiro/a Modista é o/a profissional
que através da interpretação de desenhos e elaboração dos respetivos moldes e
corte do tecido, procede à confeção de peças de vestuário

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Funcionamento e conservação dos equipamentos de costura - Modelação de
camisas - Modelação de calças - Modelação de sais - Modelação de vestidos -
Modelação de casacos, aplicações criativas.

METODOLOGIAS DE FORMAÇÃO
Métodos e técnicas pedagógicas adaptadas ao grupo e conteúdos. Privilegia-se
exercícios de aplicação prática para cada um dos módulos.
Esta mesma formação é composta por 24 módulos:
M1-3389 Funcionamento e conservação dos equipamentos de costura 25 H
M2– 1774 Iniciação à Costura 50H
M3– 1775 Exercícios em tecido 25H
M4- 1776 Iniciação à Confeção de Peças 25H
M5 – 1777 Iniciação à Modelação 50H
M6 – 1778 Introdução ao Corte 25H
M7- 1779 Modelação de Camisas 50H
M8- 1780 Corte de Camisas 25H
M9- 1781 Preparação Montagem e Acabamento de Camisas 50H
M10- 1782 Modelação de Calças 25H
M11- 1783 Corte de Calças 25H
M12- 1784 Preparação Montagem e Acabamento de Calças 50H
M13- 1785 Modelação de Saias 25H
M14- 1786 Corte de Saias de Vestidos 25H
M15- 1787 Preparação Montagem e Acabamento de Saias 25H
M16- 1788 Modelação de Vestidos 50H
M17- 1789 Preparação Montagem e Acabamento de Vestidos 50H
M19- 1791 Construção de Golas 25H
M20- 1792 Modelação de Casacos Tailleur 50H
M21- 1793 Corte de casacos 25H
M22- 1795 Preparação Montagem e Acabamento de Casaco Clássico 50H
M23- 1795 Preparação Montagem e acabamento de Casaco Tailleur 50H
M24-1796 Acabamentos dos Casacos 25H

METODOLOGIAS DE AVALIAÇÃO
Método expositivo: Técnica da lição,
Método interrogativo: Técnica das perguntas, exercícios informativos
Método ativo: Técnica “Brainstorming”; Técnica de dinâmicas, saber fazer
demonstração.
Avaliação: Inicial/ Avaliação contínua e Avaliação Final

RECURSOS MATERIAIS E PEDAGÓGICOS

Máquina de costura, computador , tecidos , material de costura ,Livro de apoio ao
curso: Apontamentos curso de modelagem e confeção 1600h presenciais ano 2000,
Kit de costura tais como: Máquinas , linhas tesouras, tecidos linhas ,papel ,régua
esquadro, roleta lápis, borracha, ferro de passar, tábua de passar régua de modela
para cava e gancho, curva Francesa, calculadora, lapiseira 0,7 canetas esferográficas,
fita métrica, alfinetes, lápis giz, giz de alfaiate, abridor de costuras, tesoura de
arremate, tesoura para papel pardo, papel carbono para tecido, Papel cartão, agulha
para máquina caseira nº 11 ou 14 da barra amarela, zíper invisível, botão, Linha
cone, entretela (papel mais duro com cola. Comprar em loja de tecido
ou armarinho). Tecido algodão cru barato

Conclusão: Com este trabalho pretende-se dotar os formandos de conhecimentos

essenciais na área de costura, confeção e modelagem bem como transformação e
aplicação criativa.