EEM PROFESSORA MARIA EDILCE DIAS FERNANDES

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TRABALHO DE MATEMÁTICA - 2º ANO

ALUNO(A): TURMA:

Questão 01 x−3 y+ 4 z +2 t=6

Dado o sistema
2 x− y=11
{−x+ 3 y =−3
, seja o par ordenado
(C)
{
y+ 3 z−4 t=−1
5 z−2 t=7
(x, y) solução desse sistema, qual o valor de x - y? 2 y + 4 z−3 t=9

(A) 1 (C) 4 (E) 7

(D)
{ z+2 t=6
t=−1
(B) 2 (D) 5
5 x + y −2 z=−3
Questão 02 (E)
{ 4 y + z=5
− y +6 z=1

William tentou resolver o sistema: {x+2y −x=5

y=10
.
Questão 05
Ele substituiu x por 10 – 2y na segunda equação e
fez y − 10 − 2y = 5, encontrando y = -15.
Substituindo y = − 15 na primeira equação Resolvendo o sistema de equações lineares:
encontrou x = 40. Mas a resposta não satisfaz o
sistema. O que William fez de errado?

Questão 03

Uma treinadora de basquete aplica o seguinte Encontramos x igual a:

sistema de pontuação em seus treinos de arremesso (A) - 3
à cesta: cada jogadora recebe 5 pontos por (B) - 2
arremesso acertado e perde 2 pontos por arremesso (C) 1
errado. Ao fim de 50 arremessos, uma das (D) 2
jogadoras contabilizou 124 pontos. Qual é a (E) 3
diferença entre as quantidades de arremessos
acertados e errados dessa jogadora? Questão 06
(A) 16 (C) 14 (E) 18
(B) 20 (D) 12 Se a terna (x, y, z) é solução do sistema abaixo:
Questão 04

Verifiquem quais dos sistemas estão na forma

escalonada.
2 x +3 y−z=12
(A) {−x + y +2 z=11
Qual o valor de x + y + z?
3 x −2 y + 4 z+ t=−5 (A) 2 (B) 3 (C) 6
(B) { y +3 z−t=2 (D) 8 (E) 9

“Um sonho fica muito mais próximo quando

estudamos e nos preparamos para ele.”
Prof (a).: Lusianny Chaves!

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