PREFEITURA DE ALEGRETE

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA, ESPORTE E LAZER

EMEB SILVESTRE GONÇALVES
POLO RINCÃO DO 28

Nome: ................................................................................................................................ 2º ano do EM

Disciplina: Biologia e Química
Professor: Willian da Silva Medeiros Data: 04/03/2021 1

ALGUMAS INFORMAÇÕES IMPORTANTES!

Saudações turma! Tudo bem?
Espero que vocês estejam bem e com bastante saúde!

Antes de iniciarmos nossas atividades quero relembrar algumas situações com vocês e, aproveitando a ocasião, gostaria
de deixar também algumas sugestões para facilitar nossa comunicação e, consequentemente, a aprendizagem de todos.

Primeiramente, não esqueçam de escrever o nome de vocês no espaço destinado para isso (alí em cima). Por mais que
tenha a identificação de vocês nas pastas e envelopes, nós professores separamos os materiais por disciplina para que
cada um de nós analise os materiais separadamente.

Vocês lembram que utilizávamos, muitas vezes, nos materiais de Biologia e Química, alguns QRCodes. Pois é!
continuaremos utilizando. Para quem não lembra o que é isso, são aqueles códigos cheios de quadradinhos, como esse
que está aqui embaixo

Esse código geralmente contém um link, ou seja, um endereço da

internet que leva vocês a um recurso que irá nos ajudar com os
conteúdos que trabalharemos, como um vídeo, uma música, uma
reportagem etc.

Para utilizar esse código, geralmente, precisamos apenas apontar a

câmera do celular para ele, mas isso não funciona em todos os
modelos de telefone. Então, fica uma dica de aplicativo que
permitirá que vocês consigam acessar esses recursos. Procure na
PlayStore pelo aplicativo abaixo e instale ele em seu telefone, ou no
telefone de algum responsável que você tenha possibilidade de
utilizar.

A fim de melhorar a nossa comunicação, gostaria que vocês informassem o número do seu telefone neste
espaço _______________________, ou que adicionassem meu número, (55) 9 9623-7006, para criarmos um
grupo no WhatsApp para realizamos os encaminhamentos das nossas aulas, para sanar dúvidas etc.

Como é de costume nos inícios dos anos letivos, direcionaremos o foco desse primeiro material para a
retomada de alguns tópicos que trabalhamos no ano passado em nossas disciplinas.
Relembrar estes temas é bastante importante, principalmente neste momento, por dois motivos: são tópicos
que serão necessários para a boa compreensão dos conteúdos que trabalharemos no decorrer de 2021; e,
servem de parâmetro para identificarmos quais tópicos ainda precisam de nossa atenção e pensarmos em
estratégias para qualificar a aprendizagem de todos.

Você vai perceber que as atividades que fazem parte deste material não possuem alternativas para marcar,
mas um quadro onde vocês irão informar todos os passos que foram utilizados para a resolução do problema.
Saber como vocês pensaram a solução é o mais importante para nós nesse momento.
2

Ano passado realizamos a introdução ao conteúdo de Química, incluindo aspectos históricos de seu
desenvolvimento.

ATIVIDADE 1) Conhecido como o pai da Química moderna, Antonie Lavoisier fez importantes descobertas a
partir de uma série de experimentos cuidadosamente realizados por ele e, a partir disso, elaborou o
enunciado daquilo que se tornaria uma importante lei da química, a Lei de Conservação das Massas. Outro
cientista que contribuiu com esta área de conhecimentos foi Proust, o qual, a partir de seus experimentos,
elaborou a lei das proporções constantes. Com relação a estas leis, escreva os seus enunciados no quadro
abaixo e, com base nelas, preencha os valores que estão faltando no quadro da direita.

Óxido Nítrico Nitrogênio Oxigênio

15g 7g 8g
14g
32g
90g

ATIVIDADE 2) Outro assunto que foi abordado no decorrer do ano letivo foi a conceituação entre substância
pura e mistura. Dê a definição de substância pura e mistura no quadro abaixo. Aproveite a ocasião para
explicar a definição de fase, como se comportam a(s) fase(s) de uma substância pura e de uma mistura.

ATIVIDADE 3) Na sequência deste assunto trabalhamos com os Processos de Separação de Mistura. Estes
processos são bastante utilizados na indústria química e na manipulação de substâncias, mas também são
extremamente comuns em nosso cotidiano. Com base nisto, exemplifique uma separação de misturas que
você costuma realizar em casa.
ATIVIDADE 4) Resolva a questão abaixo:
(Ufba) Com base no diagrama abaixo, é correto afirmar:

a) O processo X é a filtração.
b) O sólido A é o carbonato de cálcio, CaCO3.
c) O processo Y é a decantação.
d) O sistema C é um material homogêneo.
e) O sistema D tem uma substância.
f) O processo Z é uma destilação simples.
g) A água destilada é um material.
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ATIVIDADE 5) Resolva a questão abaixo:

(Enem 2016) Uma pessoa é responsável pela manutenção de uma sauna úmida. Todos os dias cumpre o mesmo ritual: colhe folhas
de capim-cidreira e algumas folhas de eucalipto. Em seguida, coloca as folhas na saída do vapor da sauna, aromatizando-a, conforme
representado na figura.

Qual processo de separação é responsável pela aromatização

promovida?

A) Filtração simples.
B) Destilação simples.
C) Extração por arraste.
D) Sublimação fracionada.
E) Decantação sólido-líquido.

Outro assunto que trabalhamos durante o ano passado foi sobre a Estrutura do Átomo. Este é um tema
bastante importante para elucidarmos os comportamentos desses e das substâncias.

ATIVIDADE 6) A partir do exposto, responda no quadro abaixo: quais são as duas regiões do átomo? Quais
são as três partículas básicas dos átomos e quais as suas cargas elétricas?

Além disso, faça o desenho de um átomo e indique o local de cada tipo de partícula.
ATIVIDADE 7) Resolva a questão abaixo:

Átomos de 5124𝐶𝐶𝐶𝐶 são utilizados em Medicina, no diagnóstico de alterações ligadas aos glóbulos vermelhos.
Explique o significado dos números que aparecem ao lado do símbolo do elemento crômio na representação
51
24𝐶𝐶𝐶𝐶.

ATIVIDADE 8) Escreva a distribuição eletrônica nos subníveis de energia para os seguintes átomos:
4
a) 4Be d) 13Al g) 35Br

b) 7N e) 20Ca h) 37Rb

c) 10Ne f) 28Ni i) 55Cs

ATIVIDADE 9) Complete a cruzadinha:

1. Partícula atômica sem carga elétrica.

2. Um íon sempre apresenta ............... .
3. Partícula que é emitida pelo núcleo radioativo.
4. Partícula positiva do núcleo atômico.
5. Apresenta número atômico igual a 11.
6. Átomos que apresentam os mesmos números
atômicos e números de massa diferentes

Na disciplina de Biologia estudamos uma série de conteúdos, desde os assuntos introdutórios desta ciência,
passando por tópicos relativos à origem da vida e, por último, alguns aspectos mais específicos da Biologia
Celular.

ATIVIDADE 10) Resolva a questão abaixo:

(UFC) Em 1860, Pasteur conseguiu uma vitória para a teoria da biogênese, enfraquecendo a confiança na abiogênese, com uma
experiência simples e completa. Analise o esquema dessa experiência, mostrado a seguir, e descreva sucintamente o objetivo de
cada etapa como também a conclusão da experiência.

Etapa 1: A solução nutritiva é colocada no frasco.

Objetivo:

Etapas 2 e 3: O gargalo do frasco é curvado em S ao calor da

chama e a solução é fervida fortemente durante alguns
minutos.
Objetivo:

Etapa 4: A solução é resfriada lentamente e permanece estéril

muito tempo.
Objetivo:

Etapa 5: O gargalo é quebrado.

Objetivo:
ATIVIDADE 11) Resolva a questão abaixo
(ENEM/2000) O gráfico abaixo representa a evolução da quantidade de oxigênio na atmosfera no curso dos tempos geológicos. O
número 100 sugere a quantidade atual de oxigênio na atmosfera, e os demais valores indicam diferentes porcentagens dessa
quantidade.

Obs.: utilize o quadro abaixo das alternativas para justificar porque você não assinalou as alternativas incorretas. Utilize o gráfico
para ajudar na justificativa.

De acordo com o gráfico é correto afirmar que:

a) as primeiras formas de vida surgiram na ausência 5

de O2.
b) a atmosfera primitiva apresentava 1% de teor de
oxigênio.
c) após o início da fotossíntese, o teor de oxigênio na
atmosfera mantém-se estável.
d) desde o Pré-cambriano, a atmosfera mantém os
mesmos níveis de teor de oxigênio.
e) na escala evolutiva da vida, quando surgiram os
anfíbios, o teor de oxigênio atmosférico já se havia
estabilizado.

ATIVIDADE 12) Complete a figura abaixo com o nome e as principais funções das estruturas numeradas na
célula:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.