ESCOLA ESTADUAL CARLO CASADIO.

COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA

PROFESSORA: IVANIRA RODRIGUES DO CARMO e LUSVÂNIA M. SILVA
ANO: 1º TURMA: 101, 102,103, 104 e 105
PERÍODO DE EXECUÇÃO: 14/02/2022 a 18/02/2022
ALUNO (A): ________________________________ TURMA : _____________
data:_______

DIAGNÓSTICO DE APRENDIZAGEM

Olá turminha !! tudo bem com vocês? Segue abaixo as atividades dessa nova etapa
do ano letivo 2022, com objetivo de identificar o real conhecimento de vocês sobre as
atividades propostas, pois precisamos ter uma base do que aprenderam, sendo portanto, um
diagnóstico de aprendizagem. Estaremos à disposição para qualquer dúvida ou dificuldade em
executá-las pelo whatsApp ou ligação. As turmas 101, 102, falar com a profª IVANIRA, (95)
991272427 as turmas 103, 104 E 105 falar com a profª Lusvânia (95) 981048690. CONTAMOS
COM A PARTICIPAÇÃO DE TODOS.
UM abraço caloroso de suas professoras...!

ATIVIDADE I

Leia: Santos Dumont: um mineiro cheio de talento

Vocês sabem quem é o “pai da aviação”? Pois saibam que ele é um inventor
nascido em Minas Gerais, chamado Alberto Santos Dumont.
A paixão de Santos Dumont pela aviação vem desde criança, quando ele
observava os passarinhos para tentar entender como eles voavam. A maior dúvida do
inventor era: “Como os pássaros conseguem voar, se eles são mais pesados que o ar?”.
Seu pai notou o interesse de Santos Dumont pela aviação e o encaminhou para
estudar na França. Em 1906, ele tentou um fato inédito: voar com um aparelho mais
pesado que o ar!
Na França, uma multidão de curiosos viu seu primeiro avião, o 14-BIS, voar a
mais de dois metros do solo, ao longo de 60 metros.
Santos Dumont também inventou o relógio de pulso ― uma forma que ele
encontrou para controlar melhor o tempo de voo.
Na época em que Santos Dumont estudava uma maneira de voar, também foram
inventados a lâmpada e o gravador de som, por Thomas Edison, nos Estados Unidos.
Disponível em: http://www.otempo.com.br/cmlink/o-tempinho.

Questões

Questão 1 – Identifique o objetivo do texto lido:

a) destacar a importância da aviação.
b) contar a trajetória do “pai da aviação”.
c) apresentar as grandes conquistas da humanidade.
d) narrar o surgimento do primeiro avião: o 14-BIS.

Questão 2 – Todos as formas pronominais foram utilizadas para a retomada a Santos

Dumont, exceto:
a) ele
b) seu
c) dele
d) o

Questão 3 – O segmento “Como os pássaros conseguem voar, se eles são mais pesados
que o ar?” foi colocado entre aspas porque:
a) indica uma forma recorrente no gênero “notícia”.
b) sinaliza um questionamento.
c) destaca a utilização de uma metáfora.
d) é uma citação de autoria alheia.

Questão 4 – “Santos Dumont também inventou o relógio de pulso ― uma forma que ele
encontrou para controlar melhor o tempo de voo.”. O travessão foi utilizado para a
indicação de:
a) uma explanação
b) uma enumeração
c) alguns exemplos
d) uma citação

Questão 5 – Assinale a alternativa em que o elemento destacado tem o seu valor

semântico corretamente identificado nos parênteses:
a) “[…] quando ele observava os passarinhos […]”. (afetividade)
b) “[…] para tentar entender como eles voavam.”. (comparação)
c) “[…] voar com um aparelho mais pesado que o ar!”. (restrição)
d) “[…] para controlar melhor o tempo de voo.”. (finalidade)

Questão 6 – “Vocês sabem quem é o “pai da aviação”? Pois saibam que ele é um inventor
nascido em Minas Gerais, chamado Alberto Santos Dumont.”. O segundo período
estabelece com o primeiro uma relação de:
a) adversidade
b) explicação
c) concessão
d) conclusão

Questão 7 – Assinale a alternativa em que se percebe a utilização de uma figura de

linguagem:
a) “Santos Dumont: um mineiro cheio de talento”.
b) “A paixão de Santos Dumont pela aviação vem desde criança […]”.
c) “Na França, uma multidão de curiosos viu seu primeiro avião […]”.
d) “foram inventados a lâmpada e o gravador de som, por Thomas Edison, nos Estados
Unidos.”.

Questão 8 – “[…] Santos Dumont pela aviação e o encaminhou […]”. Indique termos
que possam substituir o verbo evidenciado:
R:

Questão 9 - Relacione as orações com os tipos de sujeito:

a) ( ) Choveu muito ontem à noite.

b) ( ) Seu cantar faz bem para a alma.

c) ( ) As chaves e as malas da Joana já estão no carro.

d) ( ) Não encontraram o culpado.

e) ( ) Perdi o voo.

I. Sujeito composto.

II. Sujeito oculto.

III. Oração sem sujeito.

IV. Sujeito indeterminado.

V. Sujeito simples.

ATIVIDADE II

PROPOSTAS DE REDAÇÃO

01. (NEWTON PAIVA – ADAPTADA)

Instrução: Observe atentamente a imagem abaixo.

Disponível em: <http://territorioanimal.wordpress.com>. Acesso em: 12 mar. 2011 .

Reflita sobre essa imagem acima e redija um texto dissertativo no qual você
discuta as ideias nela apresentadas, argumentando de modo a deixar claro o seu ponto de
vista sobre o tema o papel da população no cuidado com o meio ambiente.
Ao desenvolver o tema proposto, procure utilizar os conhecimentos adquiridos e
as reflexões feitas ao longo de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos,
fatos e opiniões para defender seu ponto de vista e suas propostas, sem ferir os direitos
humanos. (ENEM).
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