Critérios avaliativos e rubrica de correção

Critérios de Avaliação do Projeto de Intervenção – AV1 e AV2

Embasamento Teórico/ Análise da Situação Problemas/ Objetivos

 Capa e Normas ABNT: 0,5 (Se apresenta a capa com todas as informações
solicitadas conforme o template)
 Introdução: 2,5 (Se apresenta o tema, problema e justificativa pertinentes,
discute sobre a organização estrutural e pedagógica da Educação Infantil)
 Objetivos: 2,0 (Se apresenta objetivos geral e específicos coerentes para o
desenvolvimento do projeto de intervenção)
 Fundamentação teórica: 1,5 Análise Documental e Teórica (Se Apresenta
uma análise dos documentos oficiais que orientam a Educação Infantil,
justificando a proposta de intervenção a ser desenvolvida); e Análise e
Discussão da Situação- Problema (Se analisa e discute o problema identificado)
 Procedimentos Metodológicos 1,0: (apresenta uma proposta metodológica
adequada aos objetivos, detalhando os recursos que serão utilizados e a forma
como as crianças serão avaliadas)
 Proposta de Intervenção: 1,5: (Se descreve de f–orma objetiva e coerente a
estratégia de intervenção proposta para resolver o problema apresentado)
 Conclusão 0,5: considerações finais sobre as análises e discussões propostas
no decorrer do trabalho.
 Referências bibliográficas: 0,5 (Se apresenta referências relacionadas a
educação infantil, atuais e pertinentes a situação problema e tema do projeto de
intervenção em conformidade com as ABNT 6023/2018.)

TÓPICOS QUE CORRESPONDEM A NOTA DA AV1

 INTRODUÇÃO
 OBJETIVOS
 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
 TÓPICOS QUE CORRESPONDEM A NOTA DA AV2
 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS
 PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
 CONCLUSÃO
 REFERÊNCIAS

RUBRICAS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO DE INTERVENÇÃO

EXCELENTE PROFICIENTE COMPETENTE APRENDIZ
- O texto está nos O texto está nos - O texto não está de - A formação do
padrões da ABNT. padrões da ABNT. acordo com as trabalho não
- Apresenta uma - Apresenta uma normas da ABNT. corresponde às
breve explanação Introdução coerente. - O texto apresenta normas da
da situação - Apresenta de forma erros ortográficos. ABNT.
problema. parcial o problema - Apresenta uma - Apresenta uma
- Apresenta e apresentado na introdução, porém introdução
discute uma atividade. não apresenta a coerente sem
possível solução - Apresenta e discute situação problema indicar a
para o problema, um problema, mas nem a elaboração de problemática
baseado em não discute de forma uma possível nem os
pesquisas. reflexiva. solução. possíveis
- Articula de forma - A solução - A produção textual recursos que
coerente a teoria apresenta apresenta de forma poderiam ser
apresentada informações de parcial a solução ao utilizados na
pontuando as forma parcial, não que foi solicitado na solução do
estratégias que deixando claras as atividade. problema.
podem ser estratégias que - Não indica as -O
realizadas para poderiam ser estratégias nem desenvolvimento
solucionar o utilizadas para apresenta na do projeto
problema. solucionar o conclusão os pontos didático não
- Apresenta problema. principais que atende ao que
conclusão coerente - Apresenta contribuíram para foi solicitado na
e indica as conclusão coerente, solução do problema. problemática
considerações que mas não apresente - Apresenta as apresentada.
contribuíram para os pontos que referências - A conclusão
solucionar o contribuíram para bibliográficas fora apresenta a
problema solucionar o dos padrões da possível solução
apresentado. problema ABNT. para
- Apresenta as apresentado. problemática.
referências - As referências -Não apresenta
bibliográficas bibliográficas não as referências
adequadas as estão adequadas bibliográficas
normas da ABNT. com as normas da utilizadas.
ABNT.