Questão 01 - (FUVEST SP)

O Estado de compromisso, expressão do reajuste nas relações internas das classes

dominantes, corresponde, por outro lado, a uma nova forma do Estado, que se
caracteriza pela maior centralização, o intervencionismo ampliado e não restrito
apenas à área do café, o estabelecimento de uma certa racionalização no uso de
algumas fontes fundamentais de riqueza pelo capitalismo internacional (...).
Boris Fausto. A revolução de 1930. Historiografia e história.
São Paulo: Brasiliense, 1987, p. 109-110.

Segundo o texto, o Estado de compromisso correspondeu, no Brasil do período

posterior a 1930,

a) à retomada do comando político pela elite cafeicultora do sudeste brasileiro.

b) ao primeiro momento de intervenção governamental na economia brasileira.
c) à reorientação da política econômica, com maior presença do Estado na
economia.
d) ao esforço de eliminar os problemas sociais internos gerados pelo capitalismo
internacional.
e) à ampla democratização nas relações políticas, trabalhistas e sociais.

Questão 02 - (FUVEST SP)

Olhando para esta tela do pintor brasileiro, Candido Portinari, Família de Retirantes,
de 1944, pode-se estabelecer relações com:

a) as idéias integralistas dos nacionalistas.

b) a doutrina social da hierarquia da Igreja católica.
c) a propaganda oficial da política de Vargas.
d) a desesperança típica do pós-guerra.
e) a postura de engajamento e crítica social.

Questão 03 - (FUVEST SP)

Com respeito à Ação Integralista no Brasil, na década de 1930, é correto afirmar

que:
a) Foi uma cópia fiel do fascismo italiano, inclusive nas cores escolhidas para o
uniforme usado nas manifestações públicas.
b) Foi um movimento sem expressão política, pois não tinha líderes intelectuais,
nem adesão popular.
 c) Tinha como principais marcas o nacionalismo, a base sindical corporativa e a
supremacia do Estado.
d) Elegeu católicos, comunistas e positivistas como antagonistas mais
significativos.
e) Foi um movimento financiado pelo governo getulista, o que explica sua
sobrevivência.

Questão 04 - (FUVEST SP)

“Com meu chapéu de lado, tamanco arrastando

Lenço no pescoço, navalha no bolso
Eu passo gingando, provoco e desafio
Eu tenho orgulho de ser vadio.”
(Wilson Batista, 1933.)

“Quem trabalha é quem tem razão

Eu digo e não tenho medo de errar
o bonde de São Januário
leva mais um operário
sou eu que vou trabalhar.”
(Wilson Batista e Ataulfo Alves, 1940.)
Da comparação entre as letras desses sambas, desprende-se que:
a) As mudanças visíveis nos conteúdos dos sambas sugerem adesão à ideologia do
Estado Novo.
b) As mudanças significativas de conteúdo decorrem da valorização do trabalho
industrial no Rio de Janeiro.
c) As datas das composições correspondem ao mesmo período do governo de
Vargas, indicando que as mudanças são mera coincidência.
d) As mudanças das letras não são significativas, já que ambas as composições
tratam de problemas de gente pobre e humilde.
e) As letras das músicas estão distantes dos interesses políticos do Estado Novo,
que não se preocupava em fazer propaganda.

Questão 05 - (FUVEST SP)

A política internacional do regime Vargas, entre 1930-1945, pode ser definida como
de:
a) Tentativa de formação de um pacto de aliança com os demais países da América
Latina, visando a garantir a neutralidade da região.
b) Apoio à Alemanha, pelas afinidades do regime com o nazi-fascismo.
c) Aproximação com os Estados Unidos, porque este país era a potência
hegemônica nas Américas.
d) Desinteresse pelas relações internacionais, pois o Brasil buscava firmar o
processo de industrialização, voltado para o mercado interno.
e) Oscilação entre a Alemanha e as nações democráticas até optar pelas últimas.

Questão 06 - (FUVEST SP)

O Brasil recuperou-se de forma relativamente rápida dos efeitos da crise de 1929

porque:
 a) O governo de Getúlio Vargas promoveu medidas de incentivo econômico, com
empréstimos obtidos no exterior.
b) O país, não tendo uma economia capitalista desenvolvida, ficou menos sujeito
aos efeitos da crise.
c) Houve redução do consumo de bens e, com isso, foi possível equilibrar as
finanças públicas.
d) Acordos internacionais, fixando um preço mínimo para o café, facilitaram a
retomada da economia.
e) Um efeito combinado positivo resultou da diversificação das exportações e do
crescimento industrial.

Questão 07 - (FUVEST SP)

“Bota o retrato do velho outra vez

Bota no mesmo lugar
O sorriso do velhinho
Faz a gente se animar, oi
Eu já botei o meu
E tu não vais botar?
Já enfeitei o meu
E tu vais enfeitar?
O sorriso do velhinho
Faz a gente trabalhar”
(Retrato do Velho, de Mário Pinto e Haroldo Lobo)
Esse samba, muito popular na época, foi utilizado como instrumento de propaganda
pelo movimento político que visava o retorno do seu líder.
Identifique esse movimento e seu líder.
a) Jacobinismo e Floriano Peixoto
b) Monarquismo e D. Pedro II
c) Janisno e Jânio Quadros
d) Queremismo e Getúlio Vargas
e) Tenentismo e Luís Carlos Prestes

Questão 08 - (UNESP SP)

O movimento constitucionalista de 1932, em São Paulo, pode ser interpretado como

uma

a) tentativa de impedir o avanço de projetos políticos radicais de direita no país.

b) disputa entre grupos sociais hegemônicos no Brasil desde o final do século
XIX.
c) reação da oligarquia paulista frente às medidas socialistas tomadas pelo
governo de Getúlio Vargas.
d) mobilização popular contra o poder da elite cafeeira que dominava o país.
e) defesa dos interesses econômicos dos estados do sudeste brasileiro contra a
hegemonia nordestina.

Questão 09 - (UNESP SP)

 (Álbum do DIP. Apud Sonia de Deus Rodrigues Bercito,
Nos tempos de Getúlio.)

O grosso das manifestações de fidelidade ao Estado Novo repousava (...) nos

estivadores e nos operários das fábricas de tecidos de Bangu. Os estivadores porque
(...) estavam sujeitos a um rígido controle policial e ministerial. As carteiras
profissionais eram apreendidas até a terminação da parada e só podiam trabalhar no
dia seguinte se tivessem passado pelo visto de comparecimento. Quanto aos
operários de Bangu, todos conheciam o íntimo grau de relações entre seus patrões e
o Estado Novo. Havia livro de ponto e punição aos faltosos. Um verdadeiro
comboio de caminhões se encarregava de trazê-los e levá-los depois da
“[manifestação] trabalhista espontânea” (...)
(Afonso Henriques, Ascensão e queda de Getúlio Vargas.
Apud Nosso Século (1930-1945). Adaptado.)

Acerca da imagem e do texto, é possível perceber, respectivamente, durante o

Estado Novo:
a) o isolamento do ditador das massas populares; a determinação política dos
trabalhadores mais politizados em apoiar o regime autoritário.
b) que a propaganda oficial exaltava valores da liberdade; que apenas os
trabalhadores com carteira profissional participavam das manifestações públicas.
c) que havia importante respeito às diversidades regionais; que as manifestações de
apoio ao Estado Novo só contavam com o apoio de trabalhadores com baixa
qualificação.
d) a defesa da formação militarizada da juventude; que apenas os sindicatos
presentes nos atos políticos do Estado Novo podiam ter representação nas casas
legislativas.
e) o reforço da imagem paternal do presidente Vargas; que parcela das
manifestações com a presença popular não representava a ação espontânea dos
trabalhadores.

Questão 10 - (UNESP SP)

Um cartaz alusivo à Revolução de 1932 continha a mensagem “Você tem um dever

a cumprir”, que conclamava

a) os gaúchos à defesa do governo provisório de Vargas, ameaçado pelas forças

separatistas dos estados.
b) os paulistas e os habitantes do estado de São Paulo à luta pela
constitucionalização do país.
c) os jovens a ingressarem na Força Expedicionária Brasileira, na luta contra o
nazi-fascismo.
 d) os operários à mobilização pela legislação trabalhista, cujo projeto fora vetado
pelo Congresso Nacional.
e) os empresários a defenderem a livre iniciativa econômica, ameaçada pelo
governo da Aliança Liberal.

Questão 11 - (UNESP SP)

Ao negar apoio à Aliança Liberal, Luís Carlos Prestes manifestou-se a respeito do

movimento contestatório, nos seguintes termos: “Mais uma vez os verdadeiros
interesses populares foram sacrificados e vilmente mistificado todo um povo por
uma campanha aparentemente democrática, mas que no fundo não era mais que uma
luta entre os interesses contrários de duas correntes oligárquicas.”
Prestes referia-se ao movimento que ficou conhecido como:
a) Revolução de 1964
b) Revoltas Tenentistas
c) Revolução de 1930
d) Intentona Comunista
e) Ação Integralista

Questão 12 - (UNESP SP)

Depois de muitos movimentos operários; lutas e reivindicações trabalhistas, os

sindicatos foram legalizados:
a) No decurso da Revolução Paulista de 1924.
b) Através do Ato Institucional nº 5 de 1968.
c) No Governo Provisório de Vargas (1930–1934).
d) Durante a Campanha do Contestado.
e) Nos primórdios da República oligárquica.

Questão 13 - (UNESP SP)

Sobre o movimento constitucionalista de 1932, é possível afirmar que

a) foi resultado da política federal, que impedia a exportação do café de São Paulo
para o Ocidente europeu.
b) atrasou o processo de democratização brasileira empreendido por Getúlio
Vargas a partir de 1930.
c) tinha, como principal objetivo, a separação do estado de São Paulo do restante
da federação.
d) levou o governo federal a negociar com a oligarquia paulista e a fazer
concessões a seus interesses.
e) obteve sucesso, derrotando as tropas de Vargas e devolvendo a presidência aos
cafeicultores.

Questão 14 - (UNESP SP)

Era a manhã ensolarada do dia 1º de maio de 1980, e as pessoas que haviam

chegado ao centro de São Bernardo para a comemoração da data se depararam com
a cidade ocupada por 8 mil policiais armados, com ordem de impedir qualquer
concentração. (...) Pela manhã, enquanto um helicóptero sobrevoava os locais
 previstos para as manifestações, carros de assalto e brucutus exibiam a disposição
repressiva das forças da ordem. É que aquele Dia do Trabalhador ocorria quando
uma greve dos metalúrgicos da região alcançava já um mês de duração e levava o
chefe do Serviço Nacional de Informação a prometer que “dobraria” a “república de
São Bernardo”. O que poderia ter permanecido um dissídio salarial tornara-se um
enfrentamento político que polarizava a sociedade.
(Eder Sader, Quando novos personagens entram em cena.)

Sobre o sindicalismo desenvolvido no ABC paulista, na época tratada no texto, é

correto afirmar que
a) mostrou-se herdeiro direto do sindicalismo organizado desde os anos 1930, pois
defendia a conciliação entre capital e trabalho.
b) ficou conhecido como o “sindicalismo de resultados”, por se comportar de forma
pragmática na defesa dos interesses dos trabalhadores.
c) nasceu com o apoio dos governos militares, pois a esses interessava que a CLT
fosse extinta ou fortemente reformada.
d) fez o movimento operário voltar à cena política, além de contribuir para a luta
contra o regime autoritário.
e) defendeu a estrutura sindical do Ministério do Trabalho, e as suas principais
lideranças eram conhecidas como “pelegos”.

Questão 15 - (UNESP SP)

Leia os versos da canção e responda.

"O cinema falado
É o grande culpado
Da transformação
Dessa gente que sente
Que um barracão
Prende mais que um xadrez.
(...)
Amor, lá no morro, é amor pra chuchu,
As rimas do samba não são 'I love you'.
E esse negócio de 'alô, alô, boy',
'Alô, Johnny',
Só pode ser conversa de telefone.'
(Noel Rosa. Cinema falado, 1933.)
Os versos do compositor Noel Rosa refletem uma crítica. Eles expressam
a) A ausência das inovações tecnológicas estrangeiras na difusão da cultura popular
brasileira.
b) A influência do jazz norte-americano no ritmo e nas letras do samba.
c) A expansão da dominação cultural norte-americana e a desvalorização da cultura
popular nacional.
d) A resistência da arte popular quanto às inovações tecnológicas, especialmente o
cinema falado e o rádio.
e) O predomínio da música estrangeira em substituição ao samba autenticamente
nacional.

Questão 16 - (UNESP SP)

 O modelo econômico de Getúlio Vargas, durante o Estado Novo (1937-1945),
estava baseado na

a) atração do capital estrangeiro e na qualificação da mão de obra.

b) ênfase no desenvolvimento industrial e no intervencionismo.
c) liberdade para a iniciativa privada e no apoio às multinacionais.
d) abertura às importações e na consolidação da monocultura do café.
e) privatização de empresas estatais e no protecionismo alfandegário.

Questão 17 - (UNICAMP SP)

Em 1942, os estúdios Disney produziram o desenho “Alô Amigos”, que apresenta a

personagem Zé Carioca. Dois anos depois surgiu uma nova animação: The Three
Caballeros, conhecida no Brasil como “Você já foi à Bahia?”. Nos desenhos
citados, o Brasil e a América Latina são mostrados de forma simpática, através de
estereótipos. Para entender esses desenhos e o esforço de Walt Disney, devemos
considerar o seguinte contexto:

a) a Segunda Guerra Mundial e a política de boa vizinhança.

b) o avanço da Guerra Fria e o episódio da Crise dos Mísseis de Cuba.
c) a política do “Big Stick” e os resultados da diplomacia do dólar.
d) o avanço do populismo e a tentativa de Truman de barrar esta influência.

GABARITO:

1) Gab: C
2) Gab: E
3) Gab: C
4) Gab: A
5) Gab: E
6) Gab: E
7) Gab: D
8) Gab: B
9) Gab: E
10) Gab: B
11) Gab: C
12) Gab: C
13) Gab: D
14) Gab: D
15) Gab: C
16) Gab: B
17) Gab: A