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Habilidades:
H1 – Interpretar historicamente e/ou geograficamente fontes documentais acerca de aspectos
da cultura.
H2 – Analisar a produção da memória pelas sociedades humanas.
2. (Uerj 2015)
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Nascida em Capivari, no interior do estado de São Paulo, Tarsila do Amaral (1886- 1973)
cumpriu um papel fundamental na arte brasileira. A boa posição financeira herdada da família
permitiu a ela viajar para a Europa várias vezes para estudar. A influência marcou sua
produção. Operários foi pintada em 1933 e exibe a força do estilo de Tarsila ao retratar a
população paulistana e, ao fundo, chaminés e fábricas em formas geométricas.
A década de 1930, quando a tela Operários foi pintada, caracterizou-se pela deflagração do
processo de industrialização na sociedade brasileira.
Nessa tela, por meio da representação proposta pela artista, pode-se observar o seguinte
aspecto do operariado nacional na época:
a) defasagem salarial
b) diversidade cultural
c) associativismo sindical
d) disparidade educacional
3. (Uemg 2014) O movimento Integralista no Brasil surge com ideais fascistas, alimentado de
um forte sentimento nacionalista. Em 1932, havia uma proposta integralista de defender uma
sociedade organizada hierarquicamente, com rigidez e disciplina. Tal movimento sofreu
oposição radical da Aliança Nacional Libertadora (ANL), que unia diversos militantes de
esquerda, principalmente os comunistas.
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Considerando o contexto político desse período, marque a opção que apresenta as propostas
da ANL para a política brasileira:
a) proximidade do Brasil com o governo nazista; endividamento do Estado para promover
emprego; abertura do comércio para produtos importados; investimento armamentista.
b) suspensão do pagamento da dívida externa; nacionalização das empresas estrangeiras;
liberdade individual; repúdio ao fascismo; criação de um governo popular; reforma agrária.
c) estabelecimento dos ideais da economia norte-americana e do estilo de vida capitalista;
adoção de uma política neoliberal; consumismo; abertura ao capital estrangeiro.
d) sucateamento da máquina do governo; revolta popular sem participação militar; não
interferência do governo brasileiro nos interesses das classes políticas estaduais.
4. (Enem 2012) Fugindo à luta de classes, a nossa organização sindical tem sido um
instrumento de harmonia e de cooperação entre o capital e o trabalho. Não se limitou a um
sindicalismo puramente “operário”, que conduziria certamente a luta contra o “patrão”, como
aconteceu com outros povos.
FALCÃO, W. Cartas sindicais. In: Boletim do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio. Rio
de Janeiro, 10 (85), set. 1941 (adaptado).
Nesse documento oficial, à época do Estado Novo (1937-1945), é apresentada uma concepção
de organização sindical que
a) elimina os conflitos no ambiente das fábricas.
b) limita os direitos associativos do segmento patronal.
c) orienta a busca do consenso entre trabalhadores e patrões.
d) proíbe o registro de estrangeiros nas entidades profissionais do país.
e) desobriga o Estado quanto aos direitos e deveres da classe trabalhadora.
5. (G1 - cftmg 2014) Analise a reprodução do quadro Café, pintado por Cândido Portinari, em
1935.
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6. (Enem 2012) O que o projeto governamental tem em vista é poupar à Nação o prejuízo
irreparável do perecimento e da evasão do que há de mais precioso no seu patrimônio. Grande
parte das obras de arte até mais valiosas e dos bens de maior interesse histórico, de que a
coletividade brasileira era depositária, têm desaparecido ou se arruinado irremediavelmente. As
obras de arte típicas e as relíquias da história de cada país não constituem o seu patrimônio
privado, e sim um patrimônio comum de todos os povos.
A criação no Brasil do Serviço do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (SPHAN), em 1937, foi
orientada por ideias como as descritas no texto, que visavam
a) submeter a memória e o patrimônio nacional ao controle dos órgãos públicos, de acordo
com a tendência autoritária do Estado Novo.
b) transferir para a iniciativa privada a responsabilidade de preservação do patrimônio nacional,
por meio de leis de incentivo fiscal.
c) definir os fatos e personagens históricos a serem cultuados pela sociedade brasileira, de
acordo com o interesse público.
d) resguardar da destruição as obras representativas da cultura nacional, por meio de políticas
públicas preservacionistas.
e) determinar as responsabilidades pela destruição do patrimônio nacional, de acordo com a
legislação brasileira.
7. (Pucrs 2014) A Aliança Liberal, que em 1930 apresentou a candidatura de Getúlio Vargas à
Presidência da República, em oposição ao candidato situacionista Júlio Prestes, NÃO
defendeu a proposta de
a) representação popular pelo voto secreto, com instalação da Justiça Eleitoral.
b) anistia para os revolucionários do Movimento Tenentista, como ocorreu em 1922 e 1924.
c) voto universal para maiores de 21 anos, estendido a mulheres e analfabetos.
d) adoção de medidas econômicas protecionistas para produtos de exportação, como o café.
e) medidas de proteção aos trabalhadores, como a extensão do direito à aposentadoria.
8. (Uece 2014) Com Getúlio Vargas, o modelo populista ganhou força e o Estado passou a
atuar como mediador, reconhecendo novos grupos sociais. Em relação a esse modelo,
assinale a afirmação FALSA.
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9. (Enem 2011) É difícil encontrar um texto sobre a Proclamação da República no Brasil que
não cite a afirmação de Aristides Lobo, no Diário Popular de São Paulo, de que “o povo assistiu
àquilo bestializado”. Essa versão foi relida pelos enaltecedores da Revolução de 1930, que não
descuidaram da forma republicana, mas realçaram a exclusão social, o militarismo e o
estrangeirismo da fórmula implantada em 1889. Isto porque o Brasil brasileiro teria nascido em
1930.
10. (G1 - cftmg 2014) “Na virada dos anos 40 para os anos 50, tratava-se de afirmar um
gênero específico, que deveria trazer uma marca de origem – o samba – contra outros gêneros
reconhecíveis que interferiam na audiência nacional – como o jazz, o bolero e a rumba.”
NAPOLITANO, M. e alli. Desde que o samba é samba: a questão das origens no debate
historiográfico sobre a música popular brasileira. Disponível em: <www.scielo.br>. Acesso em:
21 jul. 2013.
11. (G1 - cftmg 2014) A política de Getúlio Vargas instituída durante o Estado Novo
a) aumentou o preço do minério de ferro para dificultar sua exportação.
b) priorizou acordos econômicos para criar um parque siderúrgico nacional.
c) adotou a neutralidade na guerra para impedir perdas de vidas humanas.
d) impediu a instalação de bases militares para evitar a presença estrangeira.
12. (Enem 2ª aplicação 2010) A solução militar da crise política gerada pela sucessão do
presidente Washington Luís em 1929-1930 provoca profunda ruptura institucional no país.
Deposto o presidente, o Governo Provisório (1930-1934) precisa administrar as diferenças
entre as correntes políticas integrantes da composição vitoriosa, herdeira da Aliança Liberal.
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13. (Espcex (Aman) 2014) Durante o governo Vargas (1930-1945), surgiram no Brasil duas
agremiações políticas, a Aliança Nacional Libertadora (ANL) e a Ação Integralista Brasileira
(AIB).
14. (Enem 2010) De março de 1931 a fevereiro de 1940, foram decretadas mais de 150 leis
novas de proteção social e de regulamentação do trabalho em todos os seus setores.
Todas elas têm sido simplesmente uma dádiva do governo. Desde aí, o trabalhador brasileiro
encontra nos quadros gerais do regime o seu verdadeiro lugar.
DANTAS, M. A força nacionalizadora do Estado Novo. Rio de Janeiro: DIP, 1942. Apud
BERCITO, S. R. Nos Tempos de Getulio: da revolução de 30 ao fim do Estado Novo. São
Paulo: Atual, 1990.
15. (Enem 2ª aplicação 2010) Os generais abaixo-assinados, de pleno acordo com o Ministro
da Guerra, declaram-se dispostos a promover uma ação enérgica junto ao governo no sentido
de contrapor medidas decisivas aos planos comunistas e seus pregadores e adeptos,
independentemente da esfera social a que pertençam. Assim procedem no exclusivo propósito
de salvarem o Brasil e suas instituições políticas e sociais da hecatombe que se mostra prestes
a explodir.
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Levando em conta o contexto político-institucional dos anos 1930 no Brasil, pode-se considerar
o texto como uma tentativa de justificar a ação militar que iria
a) debelar a chamada Intentona Comunista, acabando com a possibilidade da tomada do poder
pelo PCB.
b) reprimir a Aliança Nacional Libertadora, fechando todos os seus núcleos e prendendo os
seus líderes.
c) desafiar a Ação Integralista Brasileira, afastando o perigo de uma guinada autoritária para o
fascismo.
d) instituir a ditadura do Estado Novo, cancelando as eleições de 1938 e reescrevendo a
Constituição do país.
e) combater a Revolução Constitucionalista, evitando que os fazendeiros paulistas retomassem
o poder perdido em 1930.
16. (Ufrgs 2014) Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as afirmações abaixo, referentes ao
Estado Novo brasileiro (1937-1945).
17. (Enem 2009) O autor da constituição de 1937, Francisco Campos, afirma no seu livro, O
Estado Nacional, que o eleitor seria apático; a democracia de partidos conduziria à desordem;
a independência do Poder Judiciário acabaria em injustiça e ineficiência; e que apenas o Poder
Executivo, centralizado em Getúlio Vargas, seria capaz de dar racionalidade imparcial ao
Estado, pois Vargas teria providencial intuição do bem e da verdade, além de ser um gênio
político.
CAMPOS, F. O Estado nacional. Rio de Janeiro: José Olympio, 1940 (adaptado).
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19. (Enem 2009) A partir de 1942 e estendendo-se até o final do Estado Novo, o Ministro do
Trabalho, Indústria e Comércio de Getúlio Vargas falou aos ouvintes da Rádio Nacional
semanalmente, por dez minutos, no programa “Hora do Brasil”. O objetivo declarado do
governo era esclarecer os trabalhadores acerca das inovações na legislação de proteção ao
trabalho.
GOMES, A. C. A invenção do trabalhismo. Rio de Janeiro: IUPERJ / Vértice. São Paulo:
Revista dos Tribunais, 1988 (adaptado).
20. (Uece 2014) Para Sérgio Buarque de Holanda, o Brasil se modernizaria quando superasse
a autoritária herança rural portuguesa. Com base nessa asserção, pode-se afirmar
corretamente que, para o autor,
a) o desenvolvimento econômico do Brasil somente ocorreria quando as decisões acerca de
seu futuro estivessem nas mãos do povo.
b) o Brasil teria que ampliar sua base agrícola e escravocrata.
c) o Brasil teria que romper com as antigas estruturas sociais e econômicas herdadas da
Colônia.
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21. (Uepb 2013) A “Revolução Constitucionalista” de São Paulo é aceita por muitos como o
maior conflito armado do Brasil no século XX. Entre 09 de julho e 02 de outubro de 1932,
tropas do governo federal combateram a revolta do chamado “Exército Constitucionalista”, que
defendia, dentre outras coisas, que o governo Vargas convocasse uma Constituinte e
ampliasse a autonomia política dos estados.
22. (Enem cancelado 2009) João de Deus levanta-se indignado. Vai até a janela e fica olhando
para fora. Ali na frente está a Panificadora Italiana, de Gamba & Filho. Ontem era uma
casinhola de porta e janela, com um letreiro torto e errado: “Padaria Nápole”. Hoje é uma
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fábrica... João de Deus olha e recorda... Quando Vittorio Gamba chegou da Itália com uma
trouxa de roupa, a mulher e um filho pequeno, os Albuquerques eram donos de quase todas as
casas do quarteirão. [...] O tempo passou. Os negócios pioraram. A herança não era o que se
esperava. Com o correr dos anos os herdeiros foram hipotecando as casas. Venciam-se as
hipotecas, não havia dinheiro para resgatá-las: as propriedades, então, iam passando para as
mãos dos Gambas, que prosperavam.
O texto foi escrito no início da década de 1930 e revela, por meio das recordações do
personagem, características sócio-históricas desse período, as quais remetem
a) à ascensão de uma burguesia de origem italiana.
b) ao início da imigração italiana e alemã, no Brasil, a partir da segunda metade do século.
c) ao modo como os imigrantes italianos impuseram, no Brasil, seus costumes e hábitos.
d) à luta dos imigrantes italianos pela posse da terra e pela busca de interação com o povo
brasileiro.
e) às condições socioeconômicas favoráveis encontradas pelos imigrantes italianos no início do
século.
23. (G1 - ifsp 2013) No Brasil republicano, a história do trabalho assalariado se pautou por
duas afirmações:
24. (Enem 1998) A figura de Getúlio Vargas, como personagem histórica, é bastante polêmica,
devido à complexidade e à magnitude de suas ações como presidente do Brasil durante um
longo período de quinze anos (1930-1945). Foram anos de grandes e importantes mudanças
para o país e para o mundo. Pode-se perceber o destaque dado a Getúlio Vargas pelo simples
fato de este período ser conhecido no Brasil como a "Era Vargas".
Entretanto, Vargas não é visto de forma favorável por todos. Se muitos o consideram como um
fervoroso nacionalista, um progressista ativo e o "Pai dos Pobres", existem outros tantos que o
definem como ditador oportunista, um intervencionista e amigo das elites.
Considerando as colocações apresentadas, responda à questão seguinte, assinalando a
alternativa correta:
Provavelmente você percebeu que as duas opiniões sobre Vargas são opostas, defendendo
valores praticamente antagônicos. As diferentes interpretações do papel de uma personalidade
histórica podem ser explicadas, conforme uma das opções a seguir. Assinale-a.
a) Um dos grupos está totalmente errado, uma vez que a permanência no poder depende de
ideias coerentes e de uma política contínua.
b) O grupo que acusa Vargas de ser ditador está totalmente errado. Ele nunca teve uma
orientação ideológica favorável aos regimes politicamente fechados e só tomou medidas
duras forçado pelas circunstâncias.
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c) Os dois grupos estão certos. Cada um mostra Vargas da forma que serve melhor aos seus
interesses, pois ele foi um governante apático e fraco - um verdadeiro marionete nas mãos
das elites da época.
d) O grupo que defende Vargas como um autêntico nacionalista está totalmente enganado.
Poucas medidas nacionalizantes foram tomadas para iludir os brasileiros, devido à política
populista do varguismo, e ele fazia tudo para agradar aos grupos estrangeiros.
e) Os dois grupos estão errados, por assumirem características parciais, e às vezes
conjunturais, como sendo posturas definitivas e absolutas.
O programa “Hora do Brasil” era irradiado por todas as emissoras de rádio do Brasil entre 19 e
20 horas. O aproveitamento sistemático desse programa foi determinado pelo DIP,
Departamento de Imprensa e Propaganda, um órgão criado em 1939 pelo governo Vargas. (...)
(Campos, Flávio de. A escrita da história. Volume único. Ensino médio. Flávio Campos; Regina
Claro. 2ª Ed. São Paulo: Escala Educacional, 2009. p. 553.)
Texto II
(Campos, Flávio de. A escrita da história. Volume único. Ensino médio. Flávio Campos, Regina
Claro 2ª Ed. São Paulo: Escala Educacional, 2009. p. 678.)
Com base no papel desempenhado pela propaganda nos momentos expressos nos textos e
nos dias atuais, é correto afirmar que
a) tendo em vista a clara distinção entre “propaganda” e “notícia”, justifica-se a liberdade da
propaganda em ser sempre fictícia ou metafórica.
b) a propaganda, independente do tempo ou do espaço em que é utilizada, mantém sua
integridade e seu compromisso inalienável com a verdade dos fatos.
c) tanto no período da Ditadura Vargas (1937-1945), quanto no Regime Militar (1964-1985), a
propaganda, por sua ligação com a arte, foi poupada da censura.
d) ao longo do tempo e da história, muitas vezes de acordo com interesses políticos e/ou
pessoais, a propaganda pode ser (e é) utilizada como meio de manipulação ideológica.
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I. O sentimento de revolta dos paulistas era reforçado pelo apoio da Cruz Vermelha.
II. O uso massivo de propaganda visual foi decisivo para mobilizar a população paulista.
III. As iniciais dos jovens mortos em confronto contra Vargas – M.M.D.C. –, tornaram-se
símbolo do movimento.
IV. As vitórias militares dos paulistas contra as forças leais a Vargas asseguraram a
convocação de uma Assembleia Constituinte.
V. Os líderes tenentistas foram atores decisivos para garantir o triunfo dos paulistas.
27. (Fgv 2013) O conhecimento da industrialização no Brasil, isto é, das formas particulares da
industrialização no Brasil, deve estar, explícita ou implicitamente, apoiado na análise das
relações entre o café e a indústria. E a análise correta dessas relações é impossível se
considerarmos café e indústria como elementos opostos. É indispensável reunir café e indústria
como partes da acumulação de capital no Brasil; mais precisamente, como partes das novas
formas de acumulação cuja formação encontra as suas origens na década de 1880 a 1890.
No contexto do Brasil da passagem do século XIX para o XX, acerca das relações entre a
produção cafeeira e a indústria, é correto considerar que
a) o avanço da produção industrial foi inversamente proporcional ao crescimento da produção
cafeeira, uma vez que a entrada de recursos derivada da exportação de café era reaplicada
apenas na produção cafeeira.
b) a ampliação do trabalho livre permitiu que parcelas dos capitais acumulados fossem
investidas nas atividades industriais, desse modo, a economia cafeeira e a indústria fazem
parte de um mesmo processo de desenvolvimento.
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Nas décadas de 1930 e 1940, período de expansão do crescimento industrial, o cotidiano dos
brasileiros residentes em grandes centros urbanos foi afetado por mudanças nos meios de
comunicação, como ilustram as fotografias.
A multiplicação de meios de comunicação contribuiu principalmente para a crescente
uniformização de:
a) práticas religiosas
b) demandas políticas
c) hábitos de consumo
d) padrões tecnológicos
29. (Ufpr 2013) Com base na figura abaixo, publicada em 1932, considere as seguintes
afirmativas:
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30. (G1 - cftmg 2013) Entre 1937-1945, o Brasil viveu um período político, conhecido como
Estado Novo. O governo da época adotou estratégias, dentre as quais destaca-se a
a) utilização de medidas econômicas para bloquear o ritmo do crescimento industrial.
b) expansão dos meios de comunicação de massa para estimular os ideais democráticos.
c) promoção de festas cívicas para construir a identidade entre Estado e classe trabalhadora.
d) manutenção de partidos socialistas para garantir a eficácia das instituições da Sociedade
Civil.
Por menos que pareça e por mais trabalho que dê ao interessado, a carteira profissional é um
documento indispensável à proteção do trabalhador.
Elemento de qualificação civil e de habilitação profissional, a carteira representa também título
originário para a colocação, para a inscrição sindical e, ainda, um instrumento prático do
contrato individual de trabalho.
A carteira, pelos lançamentos que recebe, configura a história de uma vida. Quem a examina
logo verá se o portador é um temperamento aquietado ou versátil; se ama a profissão
escolhida ou ainda não encontrou a própria vocação; se andou de fábrica em fábrica, como
uma abelha, ou permaneceu no mesmo estabelecimento, subindo a escala profissional. Pode
ser um padrão de honra. Pode ser uma advertência.
Alexandre Marcondes Filho foi ministro do trabalho do governo de Getúlio Vargas, entre 1941 e
1945. Seu texto, impresso nas carteiras de trabalho, reflete as políticas públicas referentes à
legislação social que vinha sendo implementada naquela época.
Duas características dessa legislação estão indicadas em:
a) garantia da estabilidade de emprego / liberdade de associação
b) previsão de assistência médica / intensificação do controle sindical
c) proibição do trabalho infantil / regulamentação do direito de greve
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Nós, no Brasil, queremos, acima de tudo, nos encontrar com o povo, que andava perdido. E
podemos dizer que encontramos este povo fabuloso, espalhado nos mais distantes recantos de
nossa terra. O romance de nossos dias está todo batido nesta massa, está composto com a
carne e o sangue de nossa gente. (José Lins do Rego)
Fonte: NICOLA, José de. Literatura Brasileira. SP: Scipione, 2003. p. 352.
Quem trabalha é quem tem razão / Eu digo e não tenho medo de errar / O bonde de São
Januário / Leva mais um operário / Sou eu que vou trabalhar.
O discurso do romancista Lins do Rego e o samba de Wilson Batista & Ataulfo Alves permitem
inferir que a literatura e a música popular na década de 1940 acompanhavam as mudanças
sociopolíticas do Estado Novo (1937-45), expressando
a) a presença das massas trabalhadoras nas preocupações do Chefe de Estado, Getúlio
Vargas, o que se exemplifica na Consolidação das Leis do Trabalho.
b) a consolidação dos partidos políticos que representavam os interesses dos trabalhadores
das fazendas, das fábricas e também do setor de serviços.
c) a preocupação de Getúlio Vargas em reprimir as massas populares, assim como ignorar as
suas demandas socioeconômicas.
d) o desprestígio das manifestações culturais populares e a ênfase, por parte do Ministério da
Educação, em favorecer a importação de modelos culturais europeus.
e) a valorização da perspectiva liberal e oligárquica, dando especial destaque aos dramas das
massas rurais e ao tradicional problema das secas do Nordeste.
Em 1º de maio de 1943, por decreto presidencial, foi aprovada uma legislação, até hoje em
vigor, que marcou o governo Getúlio Vargas.
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34. (Cefet MG 2013) O populismo, presente no cenário político brasileiro desde a década de
1940 até 1964, caracteriza-se como
a) forma de pressão dos movimentos tenentistas.
b) movimento deflagrado pelos partidos socialistas.
c) estilo de dominação exclusiva do poder dos coronéis.
d) fenômeno vinculado ao processo de industrialização.
e) estratégia adotada pelas comunidades eclesiais de base.
Brasil esquentai/ vossos pandeiros/ Iluminai os terreiros/ Que nós queremos sambar!
Há quem sambe diferente/ Outras terras, outras gentes/ Num batuque de matar
A batucada/ reúne nossos valores/ Pastorinhas e cantores/ Expressões que não têm par
Brasil esquentai/ vossos pandeiros/ Iluminai os terreiros/ Que nós queremos sambar!
36. (Uftm 2012) Entre os motivos alegados por Getúlio Vargas para decretar o Estado Novo,
em novembro de 1937, pode-se citar
a) a iminência do início da 2ª Guerra Mundial e a necessidade de proteger as nossas fronteiras.
b) as greves operárias, os saques e as depredações que tomaram conta do país no período.
c) a descoberta de uma suposta insurreição comunista, o chamado Plano Cohen.
d) as denúncias de fraudes no processo de escolha do seu sucessor, publicadas pela
imprensa.
e) a insatisfação da elite paulista com o regime, que ameaçava separar-se do restante do país.
37. (Pucsp 2012) “A revolução não se fez para assumir a tutela da Nação senão para entregar
à Nação o governo de si mesma. Se a Nação entender, pelo voto de seus genuínos
representantes, organizar-se antes de um modo do que de outro, devemos nos inclinar diante
de sua soberania. Podemos e devemos instruir o povo, convertendo-o às ideias que nos
parecem mais acertadas; mas não é lícito impor-lhe o nosso pensamento e vontade. Seria o
despotismo. O Partido Democrático não pode desviar-se desta linha. No frontispício de seu
programa, como a doirar a cúpula dos compromissos assumidos, figura a bela tricotomia
americana do governo do povo, pelo povo e para o povo”.
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39. (Enem PPL 2013) O trabalho de recomposição que nos espera não admite medidas
contemporizadoras. Implica o reajustamento social e econômico de todos os rumos até aqui
seguidos. Comecemos por desmontar a máquina do favoritismo parasitário, com toda sua
descendência espúria.
FILHO, I. A. Brasil, 500 anos em documento. Rio de Janeiro: Mauad, 1999 (adaptado).
Em seu discurso de posse, como forma de legitimar o regime político implantado em 1930,
Getúlio Vargas estabelece uma crítica ao
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AZEVEDO, Aldo. Apud LENHARO, Alcir. Sacralização da política. Campinas, SP: Papirus,
1986. p. 149. (Adaptado).
Neste documento de 1932, o corpo humano é apropriado como metáfora pelo discurso político,
orientado pela ação das instituições que abrigavam intelectuais varguistas. O fragmento
apresentado é uma expressão de tal apropriação, que pretende justificar a
a) disseminação de práticas culturais comunitárias, definindo o cérebro como modulador de
equilíbrio para o funcionamento dos sistemas do corpo humano.
b) desigualdade regional que advém do pacto federativo, enfocando o papel do hipotálamo na
regulação hormonal.
c) necessidade de politizar a atuação dos sindicatos, destacando os diferentes córtices
cerebrais na tomada de decisão.
d) organização hierárquica da sociedade, indicando o cérebro como decodificador dos impulsos
nervosos sensoriais em respostas biológicas.
e) utilização do sentimento nacionalista, ressaltando o cérebro como o centro da expressão
emocional do corpo humano.
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Gabarito:
Resposta da questão 1:
[D]
Resposta da questão 2:
[B]
Resposta da questão 3:
[B]
Somente a alternativa [B] está correta. Na década de 1930 o mundo estava bipolarizado entre
comunistas inspirados na URSS e o nazifascismo inspirado nos regimes totalitários. No Brasil
havia a AIB, Ação Integralista Brasileira, liderada por Plínio Salgado inspirada no Fascismo
Italiano defendendo uma poder político centralizado e um nacionalismo forte. A AIB apoiava
Vargas. Do outro lado havia a ANL, Aliança Nacional Libertadora, liderada pelo “Cavaleiro da
Esperança” Luis Carlos Prestes, inspirados no comunismo da URSS, defendia a reforma
agrária, criticava o imperialismo dos EUA, criticava o governo de Vargas, defendia o não
pagamento da dívida externa, nacionalização de empresas estrangeiras, etc. As demais
alternativas estão incorretas. A ANL não defendia a aproximação do Brasil com o nazismo
alemão. Criticou o estilo de vida capitalista liderado pelos EUA.
Resposta da questão 4:
[C]
Toda a política trabalhista de Getúlio Vargas foi orientada no sentido de promover a conciliação
de classes. Desde que chegou ao poder e, principalmente na época da ditadura do Estado
Novo – época em que foi produzido o documento citado –, o Estado procurou intervir e
controlar a organização sindical, elaborando legislação específica e exercendo práticas
paternalistas, além de ter eliminado toda liderança sindical influenciada pelo anarquismo.
Resposta da questão 5:
[A]
Somente a alternativa [A] está correta. O artista Cândido Portinari procurou retratar em sua
obra “Café” o produto mais importante da economia brasileira durante o Segundo Reinado
(1840-1889) e ao longo da República Velha (1889-1930). Na lavoura de café era necessária
muita mão de obra para executar as diversas tarefas na colheita do produto. As demais
proposições estão incorretas.
Resposta da questão 6:
[D]
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Resposta da questão 7:
[C]
Apesar de constar do texto Constitucional de 1934, na Era Vargas, o voto feminino não era
uma das defesas da Aliança Liberal ao lançar a candidatura de Getúlio em 1930.
Resposta da questão 8:
[D]
Após o Golpe de 1930, Vargas deu início a um governo de fato e, após a outorgação da
Constituição de 1934, passou a exercer um governo de direito. Porém, as vésperas da eleição
de 1937, Vargas promoveu um novo golpe, e instaurou um regime ditatorial que ficou
conhecido como Estado Novo.
Resposta da questão 9:
[D]
Segundo o texto, aqueles que chegaram ao poder em 1930 valorizavam a República, porém
criticavam suas características políticas e isso pode ser entendido na medida em que o novo
grupo que chegou ao poder, o fez exatamente eliminando o grupo de proclamou a República e
instituiu um modelo baseado no coronelismo e no voto de cabresto.
A alternativa [B] está correta. O samba, uma das principais manifestações culturais populares
brasileiras, quando foi criado não era bem visto pela elite brasileira por estar vinculado ao
mundo dos negros. No entanto, a partir de 1930 o samba vai perdendo seu caráter “local” para
se tornar um símbolo da identidade nacional brasileira. A partir da década de 40 e 50, as
emissoras de rádio para ganhar audiência e popularização de seus programas deram grande
destaque para este gênero musical. É importante ressaltar que a partir de 1930 com Getúlio
Vargas, o samba e o futebol começaram a ser associados com a identidade nacional e
passaram a ganhar destaque no rádio. As demais alternativas estão incorretas.
Somente a alternativa [B] está correta. Getúlio Vargas governou o Brasil entre 1930-1945. De
1937 até 1945 Vargas implantou uma ditadura conhecida como Estado Novo. Tal contexto foi
pautado por uma centralização política no executivo, pela criação da CLT, Consolidação das
Leis Trabalhistas, um nacionalismo forte, pela indústria de base através das estatais como a
Vale do Rio Doce e a Siderúrgica Nacional de Volta Redonda, entre outras, pela censura, etc.
As demais alternativas estão incorretas. O Brasil participou da Segunda Guerra Mundial contra
o Eixo, Alemanha, Itália e Japão e permitiu a construção de uma base militar no nordeste.
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A questão apresenta uma delimitação cronológica, até 1940, que exclui a CLT, elaborada em
1943 e ampliou a ingerência do Estado nas questões trabalhistas, prática adotada pelo
Governo Vargas desde seu início.
A política trabalhista de Vargas é um dos aspectos mais lembrados desse período e, se de um
lado garantiu direitos aos trabalhadores, de outro teve como objetivo manter o controle sobre a
organização operária. A repressão as “ideologias perturbadoras” ficou a cargo da repressão
policial e não do Ministério do Trabalho.
A Constituição de 1937 legitimou o Estado Novo (1937-1945), fase ditatorial da Era Vargas no
Brasil, com feições notadamente fascistas e que podem ser percebidas nas formulações de
Francisco Campos no texto como a críticas à democracia e a defesa do poder centralizado na
figura do líder.
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Getúlio Vargas foi a expressão maior do populismo, fenômeno político na América Latina entre
as décadas de 1930 e 1960, no Brasil. A manipulação das massas trabalhadoras em proveito
político utilizando-se dos meios de comunicação de massa, e em particular o rádio, era uma
característica básica do populismo. O programa de rádio a “Hora do Brasil”, foi criado durante o
Estado Novo para difundir as realizações do governo e contribuiu pra promover a imagem
positiva de Vargas como o “Pai dos pobres” junto aos trabalhadores.
Somente a proposição [C] é correta. Sérgio Buarque de Holanda em seu livro “Raízes do
Brasil” elaborado na década de 30 do século passado sugere que o Brasil deve romper com
nosso passado colonial e patriarcal, com as estruturas sociais e econômicas herdadas da
Colônia, que, somados, representam um obstáculo para nosso desenvolvimento histórico.
Devemos perder nossas características ibéricas e romper com as raízes do Brasil. As
alternativas [A], [B], [D] e [E] estão incorretas. Sérgio Buarque de Holanda valorizou os
oprimidos, mas não acreditava que nosso desenvolvimento econômico ocorreria somente com
a transferência das decisões para as mãos do povo. Não associou o crescimento econômico
do Brasil com a ampliação da agricultura e da escravidão. O autor sugere exatamente uma
ideia contrária à apresentada na alternativa [D], ou seja, o Brasil deve se distanciar da herança
colonial portuguesa.
Quanto às falsas:
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A resposta não se baseia no conhecimento da “Era Vargas”, mas na própria concepção do que
é a história e o seu papel. Não cabe a história julgar, ou seja, não se deve estabelecer “juízo de
valor”. Um governante não é bom ou ruim, mas é produto de um determinado momento
histórico. Por outro lado, vale destacar que cabe à história analisar governantes e seus
contextos e as interpretações podem ser divergentes.
A proposição [D] está correta. O surgimento dos MCM, os Meios de Comunicação de Massa no
início do século XX possibilitou aos governos propagar ideologias como os regimes totalitários,
o Nazismo na Alemanha e o Fascismo na Itália. Os MCM contribuíram também para divulgar
interesses políticos e econômicos através de propagandas. Getúlio Vargas durante o período
do Estado Novo, 1937-1945, utilizou o rádio como grande veículo de propaganda política de
seu governo. No governo militar, 1964-1985, sobretudo no contexto do “Milagre Brasileiro”
caracterizado principalmente no governo de Médici e Geisel o rádio e a televisão colaboraram
para disseminar propagandas políticas e também para estimular o consumo. As demais
alternativas estão incorretas. Nestas ditaduras citadas acima ocorreram censura generalizada.
A propaganda nem sempre tinha compromisso com a verdade e sim com interesses políticos e
econômicos.
Razões para as erradas: [II] a mobilização paulista ocorreu devido a questões políticas de
perda de poder com a ascensão de Vargas; [IV] as forças paulistas foram derrotadas, e não
saíram vitoriosas; [V] os paulistas não triunfaram, apesar de a Constituição ser promulgada.
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A afirmativa 3 está errada, pois o Estado Novo ao qual ela se refere perdurou entre os anos de
1937 e 1945, ou seja, cinco anos após a Revolução Constitucionalista de 1932, que é
abordada na questão.
Dentre as estratégias adotadas por Vargas durante o governo autoritário e populista do Estado
Novo, podemos destacar a adoção de datas e comemorações cívicas que exaltavam o ditador,
seu governo e os trabalhadores, como as comemorações do Dia do Trabalho, do 7 de
Setembro e do aniversário de Vargas.
Em 1º de maio de 1943, passou a vigorar a Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), que foi
não somente uma racionalização e sistematização da legislação trabalhista em vigor, mas
também trouxe novos direitos e regulamentações que não existiam até então. Sua
promulgação reforçou enormemente a imagem do presidente Vargas e do próprio regime do
Estado Novo frente aos trabalhadores brasileiros.
O populismo caracteriza-se como um regime no qual o governante utiliza de vários meios para
obter apoio popular. Tal governo alastrou-se, em especial, em países com grandes diferenças
sociais.
No Brasil, em específico, marcou uma época na qual o país fazia a transição da economia
agrária para a industrialização, propaganda, inclusive, usada pelos populistas junto aos
operários.
A alternativa [C] está incorreta, pois não houve adesão imediata ao liberalismo. A ditadura do
Estado Novo acabou em 1945. O governo responsável por esta adesão foi o seguinte ao
Estado Novo, ou seja, o governo de Eurico Gaspar Dutra.
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O período que antecedeu o golpe de Estado de Vargas foi marcado pelo aumento das
oposições e com forte polarização ideológica, com o crescimento da influência comunista
através da Aliança Nacional Libertadora liderada por Luis Carlos Prestes. Frente a essa
situação, Vargas se apoiou no exército e no grupo fascista e fechou o Congresso Nacional,
impondo nova Constituição, suspendendo direitos e liberdades. O Golpe foi justificado pela
ameaça comunista, já que o exército teria descoberto um plano para a tomada do poder,
denominado “Plano Cohen”.
O texto é uma crítica à postura de Getúlio Vargas, dois anos após a Revolução de 30. O
Partido Democrático, representante dos interesses da burguesia urbana paulistana, que havia
participado da Aliança Liberal apoiando a candidatura de Vargas em 30, apoiou, no final do
mesmo ano, o movimento que o levou ao poder; no entanto, a postura autoritária e
centralizadora do presidente, fez com que o Partido Democrático buscasse aliança com seus
velhos adversários da oligarquia cafeeira na luta contra Vargas, que redundou na Revolução
Constitucionalista.
A Constituição brasileira de 1934 foi a primeira no Brasil a dar direito de voto as mulheres, fato
lembrado pela charge da questão.
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